LICEO BILINGÜE TERESA DE LOS ANDES

GUÍA N°1 CIENCIAS NATURALES

Nombre: …………………………………..………………………………………………Fecha:..............

OA/CMO : Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre
otras.
Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo:
HABILIDADES viaja en línea recta,
Identificar, se refleja,
describir, puedeexperimentar,
explicar, ser separada aplicar
en colores.

Antes de comenzar con esta nueva guía te

invito a que mires este video

https://youtu.be/FL0taZbSqj0

CUERPOS LUMINOSOS E ILUMINADOS

Los cuerpos que emiten luz propia se llaman cuerpos luminosos. El Sol es el cuerpo
luminoso más importante para nuestro planeta.
El Sol, una ampolleta encendida y las estrellas son algunos cuerpos luminosos.

Cuando el Sol u otro cuerpo luminoso ilumina un objeto, nosotros podemos verlo. A estos
cuerpos que son iluminados por un cuerpo luminoso se les llama cuerpos iluminados.
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ACTIVIDAD N°1:Observa la imagen.

a) Completa la tabla. (6 puntos)

CUERPOS LUMINOSOS CUERPOS ILUMINADOS

b) ¿Por qué la linterna es un cuerpo luminoso? (2 puntos)

FUENTES DE LUZ NATURALES Y ARTIFICILAES

Los cuerpos luminosos son fuentes de luz y son llamados fuentes luminosas. Existen
fuentes luminosas naturales y fuentes luminosas artificiales.

Las fuentes luminosas naturales son las que emiten luz propia y se encuentran en la
naturaleza. Por ejemplo, el Sol, las estrellas y algunos insectos como las luciérnagas
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Las fuentes luminosas artificiales son las que fabrican los seres humanos y emiten luz.
Por ejemplo, cuando enciendes una ampolleta, una vela, un fósforo o los tubos
fluorescentes.

ACTIVIDAD N°2: Recorta las láminas que aparecen al final de la guía y pega las fuentes
luminosas donde correspondan. (4 puntos)

ACTIVIDAD N°3: Completa la tabla con las características de las fuentes luminosas
naturales y de las artificiales (4 puntos)

Fuentes luminosas naturales Fuentes luminosas artificiales

 Propiedades de la luz

ACTIVIDAD N°4: REALIZA EL SIGUIENTE EXPERIMENTO. (6 puntos)

Materiales: Una linterna y una pelota de tenis.

Paso 1: Sobre una mesa, coloquen la linterna a unos 50 centímetros de la pared. Luego,
apaguen la luz de la habitación en la que se encuentran y enciendan la linterna. Observen cómo
llega la luz a la pared.

Paso 2: Apaguen la linterna: ubiquen la pelota justo al medio, entre la linterna y la pared, como
muestra la imagen. Ahora, enciendan la linterna y observen lo que sucede.

a) ¿Qué imagen se proyecta en la pared al colocar la pelota entre ella y la linterna encendida?

b) ¿Qué forma tiene la sombra que se proyecta en la pared?

c) ¿Cómo piensan que viaja la luz emitida por la linterna: siguiendo una línea recta o
curva? Fundamenten.

La luz viaja en línea recta. En la actividad anterior, al interponer la pelota entre la luz
emitida por la ampolleta de la linterna y la pared, pudiste observar la sombra de la pelota.
Esta región oscura aparece porque los rayos de luz que salen de la linterna, siguiendo una
línea recta, son bloqueados por la pelota.

Propagación de la luz: El recorrido de la luz desde la fuente luminosa se puede

representar mediante rayos luminosos, que son líneas o flechas imaginarias. La luz se
propaga con gran rapidez y en todas direcciones, como se representa en la ampolleta de la
imagen.
Podemos observar estas propiedades cuando entramos a una habitación a oscuras y
encendemos la luz, ya que de inmediato vemos todo a nuestro alrededor.
ACTIVIDAD N°5: Busca una caja de zapatos y, con un lápiz, haz agujeros en distintos
lugares. Luego, coloca una linterna o una lámpara encendida dentro de la caja, como se muestra
en la fotografía. (4 puntos)

a) ¿Qué sucede? ¿Se ven iluminados todos los agujeros o solo algunos?

b) ¿Qué propiedad de la luz se evidencia en este experimento? Explica

CUERPOS TRANSPARENTES, TRANSLÚCIDOS Y OPACOS

Como ya sabes, la luz se propaga en línea recta y en todas direcciones. Los materiales se
comportan de distintas maneras frente al paso de la luz, pudiéndose distinguir tres tipos de
materiales según si esta puede pasar o no a través de ellos.

Cuando un cuerpo opaco obstaculiza el paso de la luz, se produce una zona de oscuridad, que
se denomina sombra.
ACTIVIDAD N°6: Describe las características de los cuerpos. (6 puntos)

Transparentes

Translúcidos

Opacos

ACTIVIDAD N°7:Pinta con rojo el cuerpo translúcido, con verde el transparente y con
azul el opaco. (3 puntos)

MATERIAL RECORTABLE PARA ACTIVIDAD N°2