LAS GRANDES ESCUELAS DEL DERECHO ANTIGUO

La Escuela Italiana

La Escuela Italiana del Derecho se compone de los Glosadores y los Post-

Glosadores.

La Escuela italiana en ausencia de normas legales que le permitiera solucionar los

conflictos de leyes, dirigió su pensamiento en busca de principios destinados a ese
propósito, para ese efecto comentando o glosando los textos romanos, por ellos
los primeros juristas pertenecientes esta escuela recibieron el nombre de
“Glosadores”.

Las glosas más importantes fueron la de Magíster Aldricus y la Glosa de Accursio.

Posteriormente, en el siglo XIV aparecieron otros juristas denominados “Post

Glosadores”, quienes fueron los verdaderos expositores de la “Escuela Estatutaria
Italia”. Entre ellos, los más notables fueron: Bártolo de Sasso Ferrato (1314-1357), y
cuyos escritos, podemos afirmar constituyen el verdadero asiento científico del
Derecho Internacional Privado.

Como es clásico en toda escuela distinguirse por aspectos relevantes que la

caracterizan, así la Escuela Estatutaria Italiana se caracteriza:

a) Por tener un carácter fundamentalmente romanista ya que la base de apoyo de

sus soluciones era el Derecho Romano.

b) Por tratar de establecer un justo equilibrio entre la territorialidad y la

extraterritorialidad, al aceptar la aplicación extraterritorial de los estatutos.

c) Finalmente, esta escuela se caracterizó por el método esencialmente analítico

empleado para formular sus principios.
 La Escuela Francesa

La Escuela Francesa en el derecho internacional privado se distingue por su

enfoque sobre la aplicación de normas en situaciones que involucran elementos
extranjeros. Esta escuela se caracteriza por su énfasis en la aplicación de leyes
nacionales (lex fori) en lugar de leyes extranjeras (lex causae) en casos
internacionales. Entre los juristas más influyentes de esta escuela se encuentran:

a) Charles Dumoulin, La idea fundamental de Dumoulin es que algunas costumbres,

especialmente aquellas relacionadas con las personas, deben tener efectos
extraterritoriales. Aunque reconoce la existencia del problema y la necesidad de
hacer que relaciones amparadas por las leyes de un territorio produzcan efectos en
otro, Dumoulin no se preocupa por fundamentar esta extraterritorialidad en
consideraciones jurídicas específicas. En cambio, continúa la tarea de los juristas
italianos al determinar las leyes extraterritoriales en función de su objeto, y sostiene
que la voluntad de las partes en los contratos debe ser extraterritorial porque es
superior a la ley. Dumoulin considera que, a pesar de la gran cantidad de leyes
extraterritoriales, su afirmación fundamental sobre este tema sigue siendo válida en
general.

b) Bertrand D'Argentré, la idea central expuesta en este fragmento es que

D'Argentré no defiende la territorialidad absoluta de la ley, sino que acepta la
aplicación extraterritorial de ciertas leyes basándose en un "sentimiento de
protección a los extranjeros". Establece esto como un "deber jurídico" para aplicar
dentro del territorio leyes extranjeras específicas. Aunque se podría suponer que
D'Argentré apela a los postulados del derecho natural para justificar esta
extraterritorialidad, el texto indica que no lo afirma explícitamente, ni sus
conclusiones están en línea con esa idea. En cambio, D'Argentré considera que la
determinación de cuándo una ley debe surtir efectos fuera de su territorio se basa
más en la materia regulada por la ley que en los derechos naturales inherentes al
ser humano.
 La Escuela Holandesa

La Escuela Holandesa se caracteriza por su enfoque pragmático y orientado a solucionar

conflictos de leyes de manera eficiente. Entre las características de esta escuela se encuentran:

a) Los Pensadores: La Escuela Holandesa se distingue por la influencia de varios pensadores

destacados, como Hugo Grotius, quien es considerado uno de los padres del derecho
internacional moderno. Grotius abogaba por principios como la justicia natural y la libertad de
los mares, y su obra "El Derecho de la Guerra y de la Paz" sentó las bases para el derecho
internacional público y privado.

b) La Doctrina: La doctrina holandesa en derecho internacional privado se centra en la

aplicación de principios de equidad y justicia en la resolución de conflictos de leyes. Se
caracteriza por su enfoque pragmático y por priorizar soluciones que promuevan la
cooperación entre estados y la eficiencia en la administración de justicia.

c) Críticas: A pesar de su influencia y sus contribuciones significativas al desarrollo del derecho

internacional privado, la Escuela Holandesa ha sido objeto de críticas por su supuesta falta de
rigor teórico y su enfoque utilitarista. Algunos críticos argumentan que su énfasis en la solución
pragmática de conflictos de leyes puede llevar a decisiones arbitrarias o injustas en ciertos
casos. Sin embargo, otros defienden su enfoque flexible y adaptable a las circunstancias
concretas de cada caso.