Dilemas morales

Rodrigo Medina de la Cruz

Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León

Juana Aurora Cavazos Cavazos

Secretaria de Educación

Ramona Idalia Reyes Cantú

Subsecretaria de Educación Básica

Sanjuana D. Saucedo Quintanilla

Directora de Educación Secundaria

Anastacia Rivas Olivo

Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria

Academia de Formación Cívica y Ética

Ángel Zárate Rojas

Andrés López Castro
María Guadalupe González González
Olga Saldaña Quiñones

Diseño y formato de páginas interiores

Martín Alfonso Frías Martínez

 Dilemas morales

ÍNDICE

1. Presentación 2
2. Ejemplos de dilemas morales 3
· Alguien me robó la radiograbadora 4
· Amiga en problemas 5
· Ataque suicida a una escuela de Denver, Colorado 6
· Ana, la niña salvaje 7
· Mi madre es la culpable 8
· José y el campamento 9
· Dilema de Heinz 10
· Joe y “el Rovira” 11
· Luis 12
· María 13
· La mejor amiga de Juanita 14
· El dilema de José
15
· Las creencias
16
· Libertad de expresión
17
· Delatar a alguien
18
· Alimentar a una persona anoréxica
19
· Tomás fue testigo
20
· El preso evadido
21
· Un trabajo para Luisa
· Plazas para personas con capacidades diferentes 22
· Pobre peluchito 23
· Federico “el deshonesto” 24
· Rocío ¿Qué lío? 25
· La mamá sin dinero 26
· Toñito ¿Tomaste el dinero? 27
· Meche se fue al cine 28
· En boca del mentiroso lo cierto se hace dudoso 29
· La mariposa y el sapo 30
· Pepe es artista 31
· Perdón, yo lo tomé 32
· El anillo de oro 33
· El vidrio roto 34
3. Bibliografia 35
36

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Dilemas morales

PRESENTACIÓN

La técnica de dilemas morales proviene de los trabajos de Lawrence Koholberg,

quien pudo constatar que no hay progreso en el desarrollo del juicio moral de
las personas, sí previamente, no experimentan un conflicto cognitivo que los
haga pensar que sus razonamientos pueden ponerse en duda.

Los dilemas morales tienen por objeto crear dicho conflicto en las personas,
con la expectativa de restablecer el equilibrio en un estadio superior del juicio
moral.

La discusión de los dilemas morales ayuda a desarrollar la capacidad de razonar

(elemento cognitivo o de adquisición de conocimientos) y el juicio moral.

Los dilemas morales son breves narraciones reales o hipotéticas que presentan
un conflicto de valor sobre el que deben opinar las personas.

Para elaborar la presentación de un dilema moral se recomienda conducirse

por los pasos siguientes:
ŸPresentar el dilema en forma oral, escrito, dibujos, videos, etc.
ŸComprobar que el dilema fue comprendido en su contenido y en el lenguaje
utilizado, en el conflicto y alternativas que plantea; que no hay dudas ni se
ignora el significado de algunas palabras.
ŸQue primero haya una reflexión individual y la elección de una alternativa.
Después se debe propiciar una discusión con otras personas en grupo.
ŸLa actividad termina con la revisión individual para reconsiderar su postura o
juicio inicial.

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ALGUIEN ME ROBÓ LA RADIOGRABADORA

Ramiro es un muchacho de doce años de edad, que planea salir con un grupo de amigos a un día de
campo el próximo fin de semana. Todos aportaron algo: alimentos, refrescos, cobijas, linternas,
medicinas, intercomunicadores y Fidel llevó una radiograbadora. Todo fue guardado en la casa de
Ramiro, en un cuartito al que todos tenían acceso.

Un día antes, Ramiro y Ángel revisaron que todo estuviera completo, cuando Fidel llegó para ponerle las
pilas a su radiograbadora no la encontró, ¡había desaparecido!

Nadie había visto nada, excepto Ramiro, que vio cuando Rodrigo
entró al cuartito. El grupo se reunió para aclarar la situación.

Ramiro suponía que Rodrigo se la había llevado, pero no sabe si

decirlo o quedarse callado.

PREGUNTAS:

· ¿Qué debe hacer Ramiro?

· ¿Por qué?
· ¿Qué es lo más importante: decir la verdad o antes valorar las
consecuencias de decirla?

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AMIGA EN PROBLEMAS

Me llamo Lidia y tengo 13 años; mi amiga Olivia tiene 14 años y hemos sido compañeras de la escuela
desde la primaria. Ella antes vivía muy cerca de mi casa, pero ahora se fue a vivir a otra colonia que está
muy lejos, desde entonces ha cambiado mucho, cuando nos vemos parece que ya no la conozco, no es la
misma.

Ella conoció a una señora que la enseñó a fumar, la invita a ver videos pornográficos y le da ideas que no
van con la edad de mi amiga. Esta señora le presentó a un señor de 35 años y los deja estar en su casa a
solas. Mi amiga dice que el señor la trata como si fuera su novia, y que nunca se ha propasado con ella.

Yo le digo que eso no está bien, pero ella se enoja y me contesta que “que me importa”, que esa señora
es su amiga y que le compra ropa y le ayuda con dinero para resolver sus problemas.

Mi amiga no platica nada de eso con su mamá y la engaña diciéndole que va a la escuela, pero la verdad
es que falta mucho.

Yo quiero contarle eso a su mamá.

PREGUNTAS:

· ¿Crees que Lidia deba platicar este asunto con la mamá de Olivia?
· ¿Crees que es algo que a ella “no le importa” y no se debe meter?
· ¿Crees que la señora y el señor amigos de Olivia, son amistades apropiadas?
· ¿Cuál crees que sea una de las causas por las que Olivia prefiere estas amistades en lugar de la de Lidia?
· ¿Qué harías tú si estuvieras en esta situación o se tratara de una hermana tuya?
· ¿Qué puedes inferir en provecho de tu proyecto de valores?

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ATAQUE SUICIDA A UNA ESCUELA DE DENVER, COLORADO

Al menos 25 muertos y 20 heridos es el saldo de un ataque “suicida” perpetrado por 2 jóvenes con
armas semiautomáticas y granadas en la escuela Columbine High School, en el sur de Denver, Colorado,
según las primeras informaciones.

Algunos testigos indicaron que al parecer, los atacantes buscaban en especial a “minorías”, gente de
color y a los practicantes de deportes”.

Se cree que los autores de la matanza pertenecían a una pandilla escolar conocida como “La Mafia de la
Gabardina” cuyos miembros visten de negro, escuchan rock gótico y están obsesionados por “la muerte
y la violencia”.

PREGUNTAS:

· ¿Qué crees que pasó en la mente y el corazón de los jóvenes que realizaron esta matanza?
· ¿Por qué crees que hay personas que odian a los negros, a los judíos, a las mujeres, etc., hasta el grado
de asesinarlos?
· ¿Qué deben hacer los padres de los jóvenes muertos?
· ¿Qué responsabilidad tiene la escuela en este tipo de conductas?
· ¿Qué responsabilidad tienen los padres de los jóvenes asesinos?
· ¿Qué provecho obtienes para tu proyecto de valores morales?

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ANA, LA NIÑA SALVAJE

Ha habido varios casos conocidos de niños que crecieron en aislamiento social, por ejemplo los niños
salvajes. Estos niños no saben hablar, andan a gatas, sin temor, se muestran hostiles y muerden como
perros salvajes.

Uno de los casos más famosos fue el de Ana, una niña que permaneció encerrada durante varios años.
Cuando fue liberada, la llevaron a la Universidad de Chicago, donde fue tratada con otros niños aislados
socialmente, muchos de los cuales actuaban como bestias salvajes.

Durante todo un año, hubo un miembro del equipo de investigadores que necesito curaciones médicas
más de una docena de veces por las mordeduras que recibió de Ana, pero también los demás niños
solían mostrar sus dientes cuando estaban molestos o enojados”.

PREGUNTAS:

· ¿Crees que los niños y las niñas necesitan el afecto de sus padres?
· ¿Por qué habrá padres y madres que abandonan a sus hijos o hijas?
· ¿Qué crees que deba hacer la autoridad con los padres y madres que
abandonan a sus hijas o hijos?
· ¿Crees que la pobreza, la ignorancia y la soledad puedan influir en los
padres o madres que abandonan a sus hijas o hijos?
· ¿Qué crees que les pase a los niños o las niñas abandonados como
Ana?
· ¿Qué reflexión obtienes para tu proyecto de valores?

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MI MADRE ES LA CULPABLE

Se cuenta que hace muchos años una mujer fue abandonada por su esposo, dejándola en la más
completa miseria y con un hijo pequeño llamado Julián. El niño iba a la escuela y en el camino a su casa,
robaba cosas pequeñas de las tiendas y las llevaba a su madre, lo cual ella aceptaba para completar la
comida y otras necesidades.

A medida que iba creciendo, Julián iba cometiendo robos de más consideración, y nunca fue reprendido
por su madre. Robó mucho y por largo tiempo, hasta que fue sorprendido por un anciano a quien quiso
robar su alcancía en la que guardaba algunas monedas de oro, al verse descubierto e identificado Julián
golpeó con un palo al anciano, rompiéndole la cabeza. El golpe fue tan fuerte que le causó la muerte.
Ahora Julián está en la cárcel sentenciado a morir en la horca.

Cuando lo conducían por la calle, amarrado y cargado de cadenas, hasta el patíbulo donde sería
ahorcado, su madre lo seguía llorando y gimiendo, arrodillada les suplicaba a los guardias perdón y
misericordia para su hijo. Éste le pidió permiso a los guardias para acercarse a su madre, y pareciendo
que algo le decía al oído, en verdad, lleno de rabia le arranco la oreja de una mordida.

Los guardias le recriminaron por tan baja acción, y Julián exclamó lleno de ira: ¡Esta mujer es la causante
de mi desgracia, porque si al primer robo que cometí me hubiese castigado, no iría yo a morir en la
horca¡

PREGUNTAS:

· ¿Qué crees que Julián tomó la decisión de ser ladrón o fue influenciado por
la actitud de la madre?
· ¿Te parece justo lo que hizo y dijo Julián?
· ¿Crees que la madre en verdad fue responsable de que Julián se hiciera
criminal?
· ¿Hay otras causas que influyeron en Julián? ¿Cuáles?
· ¿Qué enseñanza obtienes para tu proyecto de valores?

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JOSÉ Y EL CAMPAMENTO

José es un muchacho de catorce años que desea ir a un campamento, su padre le ha prometido que
puede ir si consigue ahorrar el dinero él mismo. José ha trabajado mucho repartiendo periódicos y ha
ahorrado los $ 400.00 que cuesta ir, y un poco más.

Pero justo antes de que deba empezar el campamento, su padre le pide a José el dinero que había
ahorrado vendiendo periódicos pero, para irse de pesca con sus amigos. José no quiere renunciar a ir al
campamento, así que piensa en negarse a darle a su padre el dinero.

PREGUNTAS

· ¿Debe José negarse a darle a su padre el dinero? ¿Por qué sí o por qué no?
· ¿Hasta qué punto es el hecho de que José ganó el dinero por sí mismo algo muy importante que el
padre debe considerar?
· El padre prometió a José que podía ir al campamento si conseguía el dinero. ¿Es ésa promesa algo muy
importante para que el padre o José la piensen? ¿Por qué si o por qué no?
· ¿Por qué se deben cumplir las promesas, en general?
· ¿Es importante cumplir una promesa a alguien que no conoces bien y
probablemente no verás más? ¿Por qué si o por qué no?
· ¿Qué piensas que es lo más importante que un buen hijo debe
considerar sobre la relación con su padre en esta o en otras
situaciones?
· ¿Por qué es esto importante?
· ¿Qué es lo más importante que un buen padre debe considerar sobre la
relación con su hijo en ésta o en otras situaciones?
· ¿Por qué es esto importante?

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DILEMA DE HEINZ

En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Existe un
medicamento con el que los médicos piensan que se puede salvar. Es una forma de radio que un
farmacéutico, precisamente de la misma ciudad, acaba de descubrir. La droga es costosa, pero el
farmacéutico está cobrando diez veces más de lo que le costó fabricarla.

El pagó $200.00 dólares por el radio y está cobrando $2,000.00 dólares por una pequeña dosis del
medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que conoce para que le
presten el dinero, pero sólo consigue reunir unos $1,000.00 dólares, es decir, la mitad de lo que le cuesta
la droga.

Le explica al farmacéutico que su mujer se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más
barato o que le permita pagarlo más tarde. El farmacéutico le responde: "No, yo descubrí la droga y
tengo derecho a sacar una ganancia de ella". Heinz, desesperado, piensa en atracar el establecimiento y
robar la droga para su mujer.

PREGUNTAS

· ¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué sí o por qué no?

· Si Heinz ama a su esposa ¿debe robar la droga para ella? ¿Por qué sí o por qué no?
· Si Heinz no amara a su esposa, ¿debería robar la droga para ella? ¿Por qué sí o por qué no?
· Suponiendo que la persona que se muere no sea su mujer, sino un
extraño ¿debe Heinz robar la medicina para un extraño? ¿Por qué sí o
por qué no?
· Suponiendo que quien se muere no sea su mujer, sino un animal al
que Heinz quiere mucho ¿debe Heinz robar la medicina para un
animal? ¿Por qué sí o por qué no?
· Va contra la ley que Heinz robe ¿Robarse la droga hace a Heinz
moralmente malo? ¿Por qué sí o por qué no?
· De todos modos ¿debe la gente procurar hacer todo lo que pueda
por evitar ir contra la ley? ¿Por qué sí o por qué no?

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JOE Y “EL ROVIRA”

Era el atardecer, estaba oscureciendo y el sol que se iba escondiendo detrás de las montañas dejaba ver
sus últimos rayos. La oscuridad era un buen aliado para Joe y su cuadrilla, los cuales ya estaban a punto
para dar un paseo por la zona alta del barrio. Todo a punto, la mochila cargada de "sprays" con los
colores de moda.

“El Rovira” y su pandilla, por otra parte, quieren dejar claro quiénes son los que dominan en el barrio.
Son "artistas" y también quieren dejar constancia del rechazo a las imposiciones de la sociedad,
encerrada en el materialismo y las leyes. Los padres de “El Rovira” han hecho un gran esfuerzo en sus
ahorros para darle una sorpresa, ya que al día siguiente es su cumpleaños y saben que le hace mucha
ilusión tener un coche. Será de segunda mano, pero les han garantizado que está en muy buen estado.
“El Rovira” no sabe nada.

Llega el día esperado y toda la familia en pleno le felicita. Han puesto las llaves en una cajita y ésta dentro
de otras más grandes. Él abre las cajas, el corazón le late cada vez más intensamente..., alguna cosa se
imaginaba..., finalmente la sorpresa ..., salta de alegría..., lo han dejado aparcado la pasada noche
delante de la puerta, toda la familia y él a la cabeza salen para verlo y se dan cuenta del desastre.

A la familia le invade mucha rabia al observar que lo habían pintado de aquella manera... ¡”El Rovira”
reconoce la pintada de Joe, es de la otra banda rival! Han querido marcar el coche forastero. Ahora sabe
que sus padres se han quedado sin dinero y, además, para comprarle el coche han pedido un préstamo,
por lo que no le podrán dar nada para reparar el destrozo ni para los gastos de la semana.

PREGUNTAS
· ¿Qué piensas del caso?
· Si los conocieras, ¿los denunciarías a la policía?
· Si fueras el Rovira, ¿qué harías?
· Si fueras los padres del Rovira ¿qué harías?
· Si fueras el mejor amigo del Rovira.
· ¿Dirías a tus padres quiénes son los autores de las pintadas?
· ¿Te parece justo que se pinte la pared o el coche de otra persona sin su permiso?
· ¿Qué soluciones te parece que se pueden dar a los que practican el grafiti?

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LUIS

Luis cuando tenía 18 años estaba metido en la droga y en compañía de otros dos jóvenes de su edad
asaltaron la vivienda de una mujer viuda, madre de dos niños pequeños y le robaron 100,000 pesetas,
que la mujer tenía para pagar el colegio de uno de sus hijos, además de algunos objetos de valor y
recuerdos familiares, valorados en 300,000 pesetas.

La sentencia de la Audiencia de Granada lo condenó en 1985 a más de dos años de prisión. La sentencia
fue recurrida y el supremo ratificó la condena 7 años después. Luis en este tiempo se ha casado, tiene un
hijo y trabaja en Jaén como peón en una empresa de construcción. Ahora tiene que cumplir el año de
cárcel que le queda. Su abogado ha pedido el indulto para Luis, alegando que ya está reinsertado en la
sociedad.

PREGUNTAS:

· ¿Se le debe indultar?

· ¿Cuáles son las razones para indultarlo?
· ¿Qué razones encuentras para no indultarlo?

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MARÍA

Juanita y María estudian juntas en el colegio y desde hace varios años son muy amigas. Deciden irse de
compras al almacén de don José Rivas, uno de los más antiguos del pueblo. Allí venden sacos, faldas y
toda clase de artículos traídos de la capital. Don José es muy buena persona y permite que la gente se
pruebe lo que va a comprar.

Mientras María se prueba unos zapatos que le han gustado, Juanita escoge varios sacos y camisas para
medírselos dentro del cuarto de vestir. María queda descontenta con sus zapatos y le pide a don José
que le traiga otros pares.

Mientras se prueba uno y otro par, nota asombrada que su amiga Juanita ha salido a toda prisa del alma-
cén, sin ni siquiera mirarla. ¿Qué le pasará a Juanita, se habrá llevado algo?

No tiene tiempo de contestarse su pregunta, cuando, para su sorpresa, aparece el señor Rivas
acompañado de un policía y, tomándola del brazo con mucha fuerza, le dice:

"¡Ustedes son unas ladronas!" "¡Ya estoy harto que me roben!”

María no comprende qué es lo que pasa. El policía le dice: "Mire señorita. A usted me la llevo a la
comisaría para abrirle un historial. Usted y su amiga, como muchos otros jóvenes hacen su agosto en el
almacén del señor Rivas. Su amiga se acaba de robar una blusa y un saco que se dejó puestos debajo del
abrigo. Si Usted no la delata y nos dice quién es ella y dónde la encontramos, la metemos a usted en la
cárcel. De todas maneras usted ¡es su cómplice!

PREGUNTA

· ¿Qué debe hacer María?

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LA MEJOR AMIGA DE JUANITA

Juanita, de 16 años, había salido al recreo con Mónica, su mejor amiga. Mónica va sola a la tienda de la
escuela para comprarse un refrigerio. Cuando regresa de la tienda, ve que un muchacho desconocido le
pasa un billete de $50.00 a Mónica y ella le pasa un paquetito con drogas. Juanita no puede creer que su
mejor amiga trafique con drogas. Ella quiere pedirle explicaciones a Mónica, pero en ese momento
suena la campana y Mónica entra a clases. Cuando Juanita la quiere seguir, un maestro se para
repentinamente frente a ella y le dice “Muy seguramente, aquí se está traficado con drogas”.

“¿Tú viste algo? Nosotros no podemos permitir el tráfico de drogas en nuestra escuela”. “Dime, ¿Mónica
ha estado vendiendo drogas?”

PREGUNTAS

· Si tú tuvieras que responder al maestro:

· ¿Cómo te resultaría responder: fácil o más bien difícil?
· ¿Qué opinas de este asunto?
· ¿Es correcto que Juanita, su amiga, delate a Mónica o es más bien incorrecto?
· ¿En tu opinión, qué debería hacer Juanita y por qué razón?
· Por favor, anota brevemente todas las razones que sean importantes para ti.

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Dilemas morales ?

EL DILEMA DE JOSÉ

José y Campeón son buenos amigos. En realidad Campeón se llama Sebastián. Pero todos le dicen así
porque con frecuencia les pega duro a otros compañeros. A menudo también se le ve metido en peleas,
pero con José nunca ha tenido problemas. Además, José lo quiere y lo admira. En varias ocasiones,
Campeón lo ha defendido de otros más fuertes y nunca ha dejado que se burlen de él.

Cierto día, José vio que Campeón le estaba pegando a un alumno más joven de otra escuela y lo soltó
cuando éste le daba su dinero. Campeón se alejó corriendo, antes de que José pudiera reaccionar.

Al día siguiente, la policía llega a la escuela con el alumno asaltado. Los policías preguntan si alguien vio
cómo le pegaron y robaron al muchacho.

El muchacho ve a José y lo señala diciendo que, apenas antes del robo, José estaba con el muchacho
fuerte que lo asaltó y dice que él tuvo que haber visto todo. La policía le pide a José que diga el nombre
del autor y que si no lo hace, será acusado por complicidad.

PREGUNTA

· ¿Debe José delatar a su amigo?

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LAS CREENCIAS

Un joven de 16 años ha sufrido un accidente de moto casi mortal. Al mediodía del lunes pasado y cuando
circulaba a gran velocidad con su moto nueva por una de las calles de la ciudad, se estampó contra uno
de los coches que estaba estacionado en la calle por la que circulaba.

Salió despedido de la moto y cayó al suelo quedando inconsciente durante unos segundos. Los servicios
de emergencia acudieron con gran celeridad.

Al llegar al hospital los médicos de urgencias diagnosticaron rotura del fémur de la pierna derecha
además de traumatismo craneoencefálico. Era urgente operar.

Los padres al firmar la conformidad para iniciar la intervención quirúrgica negaron el consentimiento de
una posible transfusión de sangre, debido a ciertas creencias religiosas.

PREGUNTAS

· ¿Qué deben hacer los médicos? ¿Por qué?

· ¿Pueden los médicos ir en contra de la voluntad de los padres?
· ¿Qué es más importante la vida o las creencias religiosas?
· ¿Cómo deben los médicos comunicarles a los padres la decisión final?

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LIBERTAD DE EXPRESIÓN

El profesor de ética del Instituto está trabajando con sus alumnos el tema de la igualdad entre los
hombres y las mujeres en la sociedad actual. Después de dos clases dedicadas a indagar sobre el tema,
el profesor divide la clase en grupos de trabajo y les asigna a todos la tarea de elaborar un póster sobre la
igualdad de hombres y mujeres.

Terminado el trabajo, organizará una exposición de todos los posters en un sitio bien visible del Instituto
para que lo puedan ver todos los alumnos, profesores y las visitas. Al entregar los trabajos terminados,
hay uno en el que los alumnos realizan una defensa de la inferioridad de la mujer y de la necesidad de
que ocupe posiciones diferentes en la sociedad, dedicada sobre todo a las tareas domésticas, en
especial a la crianza de los hijos.

El profesor admite el trabajo para la calificación de los alumnos sin tener en cuenta lo que dicen,
evaluando sólo el trabajo realizado para elaborar el póster; sin embargo, considera que no es posible
incluirlo en la exposición.

Los alumnos afirman que eso atenta contra su libertad de expresión; el profesor alega que la difusión
pública en un centro del Estado de un póster en contra de la igualdad no debe autorizarse.

PREGUNTA

· ¿Debe el profesor autorizar que se exhiba ese póster junto a todos los otros?

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DELATAR A ALGUIEN

Guillermo e Irene son las personas que llevan el periódico escolar de la escuela, y cuentan con la ayuda
de otros alumnos y profesores de los departamentos de lengua y filosofía. Cada dos meses publican, en
dicho periódico, un número de la revista en el que aparecen informaciones variadas y artículos de
colaboración escritos por otros alumnos del centro educativo.

Han estado preparando un artículo sobre el consumo de tabaco; gracias a las entrevistas realizadas, han
podido contar cuántos alumnos consumen cigarros, cómo los consiguen y cuándo los fuman, pero no
han dado ningún nombre y han evitado también dar algunos detalles concretos sobre dónde y a quien
compran los cigarros.

La directora, después de leer el artículo, les exige que le digan todos los datos para poder tomar medidas
disciplinarias. En caso de no hacerlo, serán sancionados y el periódico escolar podría ser prohibido, al
menos temporalmente.

PREGUNTA

· ¿Deben Guillermo e Irene dar los datos a la directora?

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ALIMENTAR A UNA PERSONA ANORÉXICA

Las autoridades del municipio de un pueblo inglés han presentado al Tribunal de Protección de Londres
el caso de Maggie Smith-Es una enferma de anorexia que tiene un miedo obsesivo a subir de peso.

Hace ya más de un año, se niega a tomar ningún tipo de alimento sólido y apenas toma agua, lo que la ha
llevado a tener un índice de masa corporal de 11.3, equivalente a un peso de 33 kilos para una persona
que tuviera 1.70 metros de altura.

El Tribunal de Protección tiene capacidad para tomar decisiones en nombre de personas que son
incapaces de tomarlas por sí mismas. Las autoridades municipales entienden que si no se alimenta,
morirá y que su enfermedad le impide tomar decisiones por sí mismas. Las amistades cercanas y los
familiares no están a favor de que sea obligada a alimentarse.

PREGUNTA

· ¿Qué decisión debe tomar el juez del Tribunal?

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? Dilemas morales

TOMÁS FUE TESTIGO

Tomás tiene un problema con Mario, su mejor amigo. Mario abandonó la escuela para trabajar como
chofer cuando su padre se enfermó gravemente, y así poder ayudar financieramente a su familia.

En una fiesta, los dos habían tomado bastantes tragos. Sin embargo, Mario dijo que él quería conducir
hasta su casa. Ya en la carretera, tomaron una curva difícil y vieron que un carro venía del lado contrario.
La conductora del otro carro trató de esquivarlos, pero los dos carros se rozan y a ella la sacan de la
carretera.

Tomás le dice a Mario que se detenga para auxiliar a la señora, pero éste no le hace caso. Al día siguiente,
Tomás escucha en el radio que la conductora del otro auto se encuentra en peligro de muerte y que la
policía busca testigos y al otro auto involucrado en el accidente.

Tomás presiona a su amigo para que se presente en la oficina de la policía y le dice que, de otro modo, él
lo hará. Pero Mario contesta que eso es algo que él no puede hacer porque necesita seguir trabajando
para ayudar a su familia. Tomás le promete entonces guardar silencio.

PREGUNTAS

· ¿Qué opinas tú?

· ¿Es correcto o incorrecto lo que Tomás ha prometido a su amigo Mario?
· ¿Te resultaría difícil tomar esta decisión?

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Dilemas morales ?

EL PRESO EVADIDO

Luis Perales fue sentenciado a 10 años de prisión, sin embargo, después de un año se escapó de la cárcel,
se fue a otra parte del país y tomó el nombre de Juan Martínez. Durante 8 años trabajó mucho y poco a
poco ahorró dinero para montar un negocio propio.

Era cortés con sus clientes, pagaba sueldos justos a sus empleados y la mayoría de sus beneficios los
empleaba en obras de caridad.

Ocurrió que un día la Sra. García, su vieja vecina, lo reconoció como el hombre que había escapado de la
prisión y a quien la policía había estado buscando.

PREGUNTA

· ¿Debe la Sra. García denunciar al Sr. Martínez a la policía y hacer que vuelva a la cárcel?

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? Dilemas morales

UN TRABAJO PARA LUISA

Juan y Luisa forman un matrimonio que vive y trabaja en Madrid, los dos trabajan y tienen un hijo
pequeño.

Como el trabajo de Luisa es a tiempo parcial es ella quien más tiempo dedica al cuidado de la casa y del
niño. A Luisa le ofrecen un trabajo mejor en una empresa, con posibilidades de promoción rápida y con
un salario que es más de lo que ahora ganan los dos juntos.

Eso sí, tienen que trasladarse a otra provincia, por lo que Juan pierde su trabajo y no le va a ser fácil
encontrar otro en la ciudad en la que trabajará Luisa.

Eso significa que durante unos meses tendrá que realizar las tareas domésticas y cuidar a su hijo a la
espera de encontrar algún día un trabajo.

PREGUNTA

· ¿Debe Luisa aceptar el trabajo?

· ¿Estarías de acuerdo en que Juan renuncie a su trabajo?
· ¿Estás de acuerdo en que los hombres realicen tareas domésticas?

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PLAZAS PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES

Pedro y María están estudiando en el Instituto desde primer año de secundaria; se conocen y se llevan
bien, pero no forman parte del mismo grupo de amigos. El año pasado terminaron sus estudios de
bachillerato y se presentaron a la prueba de acceso a la Universidad.

Los dos querían estudiar Medicina, carrera para la que es necesaria una nota superior al 7.6. María
obtuvo sólo un 7.5 por lo que no podía matricularse, pero Pedro se quedó en un 6.5.
Como Pedro padece una minusvalía, dado que no puede mover las piernas y tiene que ir en silla de
ruedas, solicita ser admitido teniendo en cuenta que está discapacitado y que deben existir plazas
reservadas para personas afectadas por minusvalía.

PREGUNTA

· ¿Debe la administración educativa darle la plaza a Pedro, aunque su nota es inferior a la de María?

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? Dilemas morales

POBRE PELUCHITO

Gloria tiene apenas seis años y le gusta darle de patadas a los gatitos. Precisamente el Domingo, pateó a
“Peluchito” tan fuerte que ya no puede caminar.

Su amiguita Lulú vio cuando pateó a “Peluchito”, pero Gloria la amenazó con patearla a ella también, en
caso de que la denunciara con su mamá.

La mamá de Gloria preguntó ¿Qué le pasará a “Peluchito” que no ha venido a comer? Está acurrucado
en su canastita. ¡Pobre “Peluchito”!

PREGUNTAS

· ¿Debe Lulú decirle a la mamá de su amiga la verdad?

· ¿Debe decirle a Gloria que confiese lo que hizo?
· ¿Debe curar a “Peluchito” y quedarse callada para que no la patee Gloria?
· ¿Debe contarle a su mamá lo que sabe para que la señora se lo diga a la mamá de Gloria?
· ¿Tú que hubieras hecho, si fueras Lulú?

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FEDERICO “EL DESHONESTO”

El papá de Federico le regaló una bonita calculadora, al mostrarla a sus compañeros, uno de ellos la
rompió; fue un accidente.

El compañero le dijo a Federico que se la pagaría. Federico estuvo de acuerdo y le dijo: -Está bien, me
traes cien pesos, mañana.

Federico le contó esto a su papá quien le dijo que la calculadora había costado 25 pesos; pero que obrara
de acuerdo con su conciencia. Al día siguiente, el compañero le entregó los 100 pesos a Federico. ¡Qué
dilema! ¿Cómo resolverlo?

PREGUNTAS

· ¿Está bien que Federico tome los 100 pesos?

· ¿Está bien que Federico reciba los 100 pesos, porque él no sabía lo que había costado?
· ¿Federico debe regresarle los 75 pesos a su compañero?
· ¿Federico no debe cobrarle nada, porque fue un accidente?
· ¿Qué harías si fueras Federico?

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ROCÍO ¡QUÉ LÍO!

La mamá de Rocío la quiere mucho y siempre la felicita por lo que se esfuerza en la escuela, aunque no
siempre logre altas calificaciones. Rocío trabaja duro en la escuela para corresponder el cariño de su
mamá. Casi siempre logra sobresalir.

El viernes Rocío no apuntó la tarea porque estaba platicando con otra niña cuando la maestra la dictó.

A la hora de costumbre su mamá le iba a ayudar a hacer la tarea, pero Rocío le dijo: Hoy no me
encargaron nada.

¡Ay Rocío, te metiste en un lío!

PREGUNTAS

· ¿Cuál es tu opinión en este caso?

· ¿Por qué mentiría Rocío a su mamá?
· ¿Pensaría llamarle a una compañera después, y enterarse de la tarea?
· ¿Se mintió a si misma Rocío?
· ¿Debe decirle la verdad a su mamá?
· ¿Tú que hubieras hecho?

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Dilemas morales ?

LA MAMÁ SIN DINERO

La Mamá de Luisito debe un dinero a la vecina, y como no tiene ahora, le dice a su hijo: Luisito, si viene la
vecina dile que no estoy.

La vecina llega a cobrar la deuda. Toca el timbre y abre Luisito, quien le dice: No está mi mamá, dijo que
se iba a tardar mucho en regresar.

Luisito se sintió mal por haber mentido y le dijo a su mamá: Por favor, págale a la señora, no me gusta
decir mentiras.

La mamá le contestó: tienes razón hijito, voy a hablar con ella, porque en verdad ahora no puedo
pagarle.

¡Qué señora! Pero tú, ¿qué opinas?

PREGUNTAS

· ¿Cuál mentira dijo la mamá de Luisito?

· ¿Por qué la repitió Luisito?
· ¿Cómo se sintió Luisito?
· ¿Hizo bien en decirle a su mamá que no mintiera ni lo hiciera mentir?
· ¿Qué hubieras hecho si fueras Luisito?

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? Dilemas morales

TOÑITO ¿TOMASTE EL DINERO?

El papá de Toñito tenía guardados 100 pesos para pagar su transporte a la fábrica toda la semana, y
Toñito los tomó, el papá pregunta ¿Alguien vio 100 pesos que dejé en el cajón del buró? Toñito finge que
no oyó.

Ahora, el papá le pregunta directamente: ¿Toñito, viste mis 100 pesos? Toñito responde: ¡No papá!
Toñito había gastado 5 pesos, le remordió la conciencia y en la tarde le confesó a su papá y le regresó los
95 pesos restantes.

¡Bravo, Toñito! Pero no lo vuelvas a hacer, dijo el papá.

PREGUNTAS

· ¿Por qué Toñito hizo como que no oía la primera vez que preguntó su papá?
· ¿Por qué mentiría Toñito cuando le preguntó directamente?
· ¿Está bien que el papá lo perdone porque confesó y le regresó 95 pesos?
· ¿Toñito debe ser castigado, aunque haya confesado y regresado casi todo el dinero?
· ¿Tomarías dinero de tu casa sin avisar?

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Dilemas morales ?

MECHE SE FUE AL CINE

Meche es una muchacha de secundaria que estudia en el turno vespertino y le dijo a su mamá que no
iría a la escuela porque tenía que trabajar en la biblioteca en una investigación especial. Meche en
realidad se fue con un amigo al cine.

La mamá tuvo necesidad de buscarla en la biblioteca y le dijeron que Meche no estuvo ahí.

Meche insiste ante la mamá que si fue a la biblioteca pero que la bibliotecaria miente y trata de
perjudicarla. Sin embargo no pudo explicar en qué consistió la investigación especial. ¡Vaya lío que armó
Meche! ¿Cómo saldrá de este problema?

PREGUNTAS

· ¿Por qué mentiría Meche a su mamá?

· ¿En verdad la bibliotecaria mintió?
· ¿Además de mentir a su mamá, Meche está perjudicando a otras personas? ¿Cómo? ¿A quiénes?
· ¿Qué debería haber hecho Meche?
· ¿Cómo puedes sacar a Meche de este problema? ¿Qué le recomiendas que haga?

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? Dilemas morales

EN BOCA DEL MENTIROSO LO CIERTO SE HACE DUDOSO.

Hoy es lunes, Daniel como siempre no quiere ir al escuela, siempre tiene pretextos que algunas veces le
han funcionado esta vez la mamá no le creyó que le dolía el estómago. Daniel llegó a la escuela y le pidió
permiso a la maestra de ir al baño pero la maestra no le creyó porqué usualmente no es sincero.

Daniel tuvo un accidente en sus pantalones y con urgencia lo recogió su mamá para llevarlo a casa y al
doctor. Efectivamente Daniel estaba enfermo del estómago. La mamá y la maestra de Daniel están muy
apenadas y sólo alcanzan a decir: Es que nunca es sincero como le íbamos a creer esta vez.

¡Pobre Daniel que accidente tan apestoso!

PREGUNTAS

· ¿Por qué la mamá no le creyó a Daniel?

· ¿Por qué no le creyó la maestra a Daniel?
· ¿Se puede saber cuándo es sincero Daniel y cuándo no lo es?
· ¿Crees que Daniel aprendió la lección?
· ¿Cómo eres tú: sincero o mentiroso?

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Dilemas morales ?

LA MARIPOSA Y EL SAPO

Había una vez una bella mariposa tenía alas de colores brillantes y antenas hermosas sobre su cabeza.
Un sapo, que gustaba de comer mariposas, llevaba tiempo esperando atraparla para comérsela.

El sapo tuvo una idea: dijo, la mariposa es muy vanidosa, le pondré una trampa. Hola, bella mariposa,
dijo el sapo. ¿Me permite tocarle sus hermosas alas? ¿Quisiera acercarse por favor?

La mariposa, se acercó al sapo, y si no es porque un niño arrojó una piedra al estanque y el sapo se asustó
y desapareció de un salto entre las hierbas, se la hubiera comido. ¡Uf, qué susto!

PREGUNTAS

· ¿Era verdad lo que le dijo el sapo a la mariposa acerca de sus alas?

· ¿Era sincero el sapo cuando le dijo a la mariposa que quería tocar sus bellas alas?
· Si el sapo estaba fingiendo, ¿entonces que era el sapo?
· ¿Hay personas que les gusta escuchar adulaciones acerca de atributos que saben que no tienen?
· ¿Tú, ha sido sincero(a) o mentiroso alguna vez?

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PEPE ES ARTISTA

Pepe “el gordo” es un niño muy alegre y participativo, en la escuela siempre está dispuesto a trabajar en
todo.

La escuela contrató a un experto en danza regional para que prepare la fiesta escolar de fin de año. Pepe
se anotó entre los voluntarios para el baile.

El responsable del festival escogió a los niños y las niñas que integrarían el grupo de danza, a Pepe, le
dijo, tú no, porque estás muy gordo.

Pepe, habló con su maestra y ella lo integró en el programa, como número especial, pues Pepe tiene una
extraordinaria voz y cantó maravillosamente varias canciones. Fue el más aplaudido por los padres de
familia.

¡A la bio, a la bao, a la bim, bom, bam, Pepe, Pepe, ra, ra, ra!

PREGUNTAS

· ¿Porque no se debe discriminar a nadie?

· ¿Qué se ofende en las personas cuando las discriminan?
· ¿Hay personas superiores a los demás porque son blancos, ricos o famosos?
· ¿Sabes de algún grupo de personas que esté siendo lesionado en su dignidad humana?
· ¿Tú has ofendido la dignidad de alguna persona?

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Dilemas morales ?

PERDÓN, YO LO TOMÉ

La maestra Irma tiene asignado un libro del rincón para cada equipo. Al equipo número tres le tocó el
libro “Hoy no Pinocho”, el representante del equipo número tres buscó el libro en el librero y no lo
encontró. Micaela, la representante del equipo número seis tomó el libro que les correspondía.

Los del equipo tres reclamaron diciendo: no tiene derecho a tomar el libro. La maestra le dice: bien,
discutan los dos equipos cinco minutos el asunto y me dicen a qué conclusión llegaron.

Micaela dice a la maestra.

Efectivamente, no tengo derecho a tomar el libro, es el acuerdo al que llegamos. Así que les ofrezco
disculpas y aquí esta el libro.

¡Bravo Mica! ¡Tú si eres honrada!

PREGUNTAS

· ¿Quién tenía derecho sobre libro?

· ¿Es honrado, cancelar derecho de otros?
· ¿Hizo bien la maestra en decirle a los dos equipos que discutieran el tema?
· ¿Fue bueno el acuerdo al que llegaron?

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? Dilemas morales

EL VIDRIO ROTO

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un alumno.

El profesor pregunta quién ha sido el culpable, diciendo que si no es delatado o identificado toda la clase
tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos.

Un grupo de alumnos sabe quién es el culpable, pero deciden no decir nada, porque el alumno causante
del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni "traidores". Además, quieren
evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión. En consecuencia, toda la clase es
castigada.

PREGUNTAS

· ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos?

· ¿Tú qué harías en un caso similar?

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Dilemas morales ?

EL ANILLO DE ORO

Diana y Erick jugaban juntó a un árbol en el patio de la escuela, cuando Diana mira algo brillante en la
tierra, lo recoge y ¡Oh!, sorpresa era un anillo de oro, inmediatamente le dice a Erick, vamos a
entregarlo a la Dirección. Así lo hacen.

La directora los felicita y les dice: Es de la maestra Chole, es su anillo de boda y el día que lo perdió lloró
mucho, fue cuando le tocó a su grupo regar las hortalizas.

Diana y Erick fueron felicitados públicamente en la ceremonia cívica del lunes siguiente. El esposo de la
profesora Chole entregó a cada uno un hermoso libro de cuentos.

PREGUNTAS

· ¿Por qué no se quedaron con el anillo, si podían venderlo y sacar mucho dinero?
· ¿Por qué sin pensarlo fueron a la Dirección a entregar el anillo?
· ¿Por qué la directora no se quedó con el anillo?
· ¿Por qué el esposo de la maestra Chole les obsequió un libro de cuentos?
· ¿Por qué la directora los felicitó ante toda la escuela?

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BIBLIOGRAFÍA

· BERNAL SOSA, ANA LUISA. APRENDER A ENSEÑAR… EDUCACIÓN CÍVICA. CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS E
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. CECYTE, N. L. MÉXICO. 2005

· BUXARRAIS MARÍA ROSA, LA EDUCACIÓN MORAL EN PRIMARIA Y SECUNDARIA, SEP – COOPERACIÓN ESPAÑOLA,
ESPAÑA. 1997.

· MAGGI YAÑEZ, ROLANDO EMILIO Y FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO. COMO DESARROLLAR VALORES Y ACTITUDES,
CONALEP – SEP, MÉXICO, 1997.

· PETERS R. S. DESARROLLO MORAL Y EDUCACIÓN MORAL, FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, MÉXICO, 1981.

· PULIDO OCHOA ROBERTO. LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA. UPN. MÉXICO. 1994

· RICHARD H. HERSH. EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL. NARCEA. ESPAÑA. 1998

· VIDALES DELGADO ISMAEL, VALORES EN LA ESCUELA, UPN 19ª MONTERREY, MÉXICO. 2004.

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Dilemas morales

Recursos Didácticos para el Fortalecimiento de la Educación Secundaria

MATERIAL DIDÁCTICO/Prohibida su venta

Todas las imágenes están protegidas por las leyes de derecho de autor y fueron utilizadas en
este cuaderno con fines educativos.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
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