MATHEMATICS FUNDAMENTALS

CODE: 200612

TASK6_ FINAL PROJECT DEVELOPMENT

PRESENTED TO:
SERGIO MANUEL GONZALEZ ACOSTA
Tutor

SUBMITTED BY:

VANESSA TIQUE VILLAMIL

IDENTIFICATION NUMBER: 1098647800

GROUP: 200612 _140

NATIONAL OPEN AND DISTANCE UNIVERSITY - UNAD

PHARMACY REGENCY TECHNOLOGY
ZCORI
DATE:06/12/2023
CITY: BUCARAMANGA

1
 INTRODUCTION

The aim of this work is to achieve a general knowledge of the activities carried out and

embodied by means of the tools as well as in the search for sources to be able to provide solutions

and thus enlarge our concepts for the application of our professional study

2
 Anexo a Guía de actividades

Tarea 6– Desarrollo del Trabajo Final

Tabla 1.

Nombre y Apellido del estudiante Ultimo digito de su documento

VANESSA TIQUE VILLAMIL 0

Actividades para desarrollar

La siguiente tarea consta de Cuatro (4) ejercicios, los cuales se muestran a continuación:
Ejercicio 1: Sistemas de numeración.
Cada uno de los estudiantes desarrolla los ejercicios propuestos en la tabla 2, donde tendrá

que resolver dos expresiones aritméticas aplicando el método del mínimo común múltiplo

(m.c.m.) y las propiedades de la potenciación y radicación, evidenciando el procedimiento

realizado.

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la

letra 𝑛 por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los procedimientos

utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 1 Sistemas de numeración (Tabla principal)

1. N 2. U 3. Resolución de los siguientes

ombre y ltimo digito enunciados

Apellido de su

número de

Cedula

1. Resuelve la siguiente operación usando m.c.m. y

simplificando al máximo la expresión:

3
 20 2 4 8
( ) + ÷
3 2 5
4 10 + 1
VANESSA ∗
3 2
TIQUE
4
20 2 2
VILLAMIL (3) +8
0 5
4 11
3∗ 2

20 2 20
( 3 ) + 16
44
6

400 5
∗
9 4
22
3

2000
36 +
22
3

500
9 +
22
3

1500
198

2. Resuelve la siguiente expresión, tenga en cuenta

las propiedades de la potenciación y radicación.

2
(35 ∗ 38 ) 3 3

6
+ ( √ √159 ) − (20 + (3 ∗ 5))
3

4
 𝟑𝟏𝟑 𝟑 𝟐
𝟔
+ √𝟏𝟓𝟑 − (𝟐𝟎 + 𝟑 ∗ 𝟓)
𝟑

𝟑𝟕 + 𝟏𝟓𝟐 − (𝟐𝟎 + 𝟏𝟓)

𝟑𝟕 + 𝟏𝟓𝟐 − 𝟑𝟓

Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Cada uno de los estudiantes entrega el procedimiento y solución de los ejercicios propuestos

en operaciones con polinomios algebraicos y utiliza el editor de ecuaciones para desarrollar el

proceso.

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la

letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los procedimientos

utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 2 Polinomios algebraicos (Tabla principal)

1. No 2. Ulti 3. Resolver polinomios

mbre y mo digito de aritméticos

Apellido su número de

Cédula

1. Dados los siguientes

polinomios determinar las operaciones
dadas:
VANESSA 0

TIQUE VILLAMIL
Si 𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 + (40 + 1)𝑥 – 8

𝑄(𝑥) = 2𝑥 3 + 10

5
 𝑅(𝑥) = 𝑥 − 6

a) (𝑄(𝑥) − 𝑅(𝑥)) + 𝑃(𝑥)

((2𝑥 3 + 10) − (𝑥 − 6)) + 2𝑥 2 + 41𝑥 − 8

2𝑥 3 + 10 − 𝑥 + 6 + 2𝑥 2 + 41𝑥 − 8

2𝑥 3 + 2𝑥 2 + 40𝑥 − 𝟐

b) ( 𝑄(𝑥) + 𝑃(𝑥)) ∗ 𝑅(𝑥)

(2𝑥 3 + 10) + 2𝑥 2 + 41𝑥 − 8))(𝑥 − 6)

(2𝑥 3 + 2𝑥 2 + 41𝑥 + 2)(𝑥 − 6)

2𝑥 4 − 12𝑥 3 + 2𝑥 3 − 12𝑥 2 + 41𝑥 2 − 246𝑥 + 2𝑥

− 12

2𝑥 4 − 10𝑥 3 + 29𝑥 2 − 244𝑥 + 41𝑥 2 − 12

Ejercicio 3. Funciones

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda reemplazar la

letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí debes realizar los procedimientos

utilizando el editor de ecuaciones.

Ejercicio propuesto

El estudiante debe resolver el problema para su respectiva solución, el cual, se describen a

continuación:

6
 Tabla 3 Problema propuesto (Tabla principal)

1. N 2. Ulti 3. Problema propuesto

ombre y mo digito de

Apellido su número de

Cédula

1. Un técnico que repara electrodomésticos

cobra $50.000 por la visita más $15.000 por cada
hora de trabajo.

a) Determine la función de la recta que

relaciona el dinero a pagar “y” en función del
tiempo que este trabajando “x”. Realice la gráfica
en GeoGebra, capture pantalla y evidencie en el
documento.

VANESS 𝑋: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜

A TIQUE
𝑌: 𝑑𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟
VILLAMIL
0 𝑌(𝑥) = 500000 + (𝑋)15000

7
 b) ¿Cuál fue el dinero a pagar al técnico

después de 7 horas de trabajo?

𝑌(7) = 50.000 + 7(15.000)=

𝑌(7) = 50.000 + 105.000)

𝑦 = 155.000

c) ¿Cuánto tiempo en horas trabajó el

técnico si se le pagó $80.000?

80.000 = 50.000 + (𝑥)15.000

80.000 − 50.000 = (𝑥)15000

30.000 = (𝑥)15.000

30.000
=𝑥
15.000

𝑋=2

Ejercicio 4. Problemas Aplicados

Cada uno de los estudiantes desarrolla las situaciones propuestas aplicando los conceptos

básicos de la Geometría.

Ejercicio propuesto

El estudiante entrega la solución de los problemas aplicando los conocimientos adquiridos de

las Unidades 1,2 3 del curso.

Sergio trabaja en la empresa Argos y el gerente le prometió que va a tener el próximo año un

aumento de sueldo del 21%. Si Sergio va a cobrar el próximo año $350.000 de más, ¿cuál es su

8
salario actualmente? Realiza todo el procedimiento matemático que te permite obtener la

respuesta.

350.000
x=
0.20

x = 1.750.000

Salario actual

1.666.666 − 350.000 = 1.316.666

2. En una empresa se tiene un tanque de almacenamiento de forma cilíndrica con 1,1 metros

de diámetro. Uno de los trabajadores coloca una escalera de 3,1 metros a 2 m de distancia del

tanque (ver figura 1).

Determine cual es la altura del tanque de almacenamiento

ℎ2 = a2 + b2

(3)2 = 22 + b2

9 = 4 + b2

5 = b2

√5 = b

De acuerdo con la situación y la figura 1, se puede afirmar que la capacidad máxima del tanque

es:

9
 v = πr 2 ℎ

v = π ∗ (0.5)2 ∗ √5

v = 0.25π ∗ √5

El gerente ordenó cubrir el tanque con un protector especial por lo que pidió a uno de los

trabajadores averiguar cuánto material deben comprar para cubrir el tanque. Determine el total

de superficie que tiene el tanque de almacenamiento.

Al = 2 πrℎ + 2 πr 2

𝐴𝑙 = 2 𝜋(0,5)(√5) + 2(0,5)𝜋

𝐴𝑙 = √5 𝜋 + 0.5 𝜋 = 𝜋(√5 + 0.5)

Figura 1 Datos asignados con la altura del cilindro faltante.

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 CONCLUSION

iknowledge is fed back by acquiring skills, for the application of the due topics that were dealt

with, it was possible to acquire concepts using the support offered such as the cipas where it

was learned to capture in geogebra, and to gladly carry out the study of mathematics

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

A, M. R. (2021). qué es un polinomio y cuáles son sus elementos. https://aleph.org.mx/que-es-

un-polinomio-y-cuales-son-sus-elementos.

Haude, M. (2022). Polinomios. https://enciclopediadematematica.com/polinomios/.

SERGIO, C. (2022). 2. Los polinomios y sus propiedades. https://ciencias-

basicas.com/matematica/elemental/expresiones/los-polinomios-y-sus-propiedades/.

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