FUNDACIÓN CENTRO COLOMBIANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE AUTOMATISMOS MECATRÓNICOS

LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA (EIN09230109)

Guía de laboratorio No. 09 – Transistores BJT – Polarizaciones
Antes de iniciar la práctica o adquirir cualquier elemento, por favor lea completamente la guía.

1. OBJETIVO

• Proveer los fundamentos de polarizaciones estándar y estabilización comportamental de los

BJT

2. PRÁCTICA

Conforme a los conocimientos adquiridos en la asignatura de electrónica análoga y en las prácticas

de la asignatura de Laboratorio de electrónica análoga, proceda a realizarlos cálculos teóricos e
implementar los circuitos de polarización presentados en las figuras siguientes, con su respectiva
recta de carga, procediendo a realizar un cambio de transistor con diferente beta para cada
circuito.

Figura 1. Polarización fija o de Figura 2. Polarización por Figura 3. Polarización por

Base retroalimenta del emisor realimentación del colector

Q1
E C
RB RC
B

VE VC

Figura 4. Polarización por Figura 5. Configuración emisor – Figura 6. Configuración en base

divisor de voltaje seguidor común

Conforme a cada polarización proceda a diligenciar la tabla respectiva en la hoja de respuestas,

dibujar su recta de carga y los cálculos teóricos de cada una.
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3. REALIZAR O RESPONDER EN EL INFORME

Proceda a realizar la simulación de los siguientes circuitos y consulte en libros los conceptos según
el montaje denominados de pequeña señal.

12V 9V

100kΩ 4,7KΩ 10µF 100kΩ 470Ω

10µF C 10µF C 4,7µF

Salida

B B
Vin = 100 mVpp E Vin = 100 mVpp E 20µF
f = 1Khz
4,7kΩ f = 1Khz 10kΩ Salida
470Ω 4,7µF 4,7kΩ

Figura 7. Emisor común Figura 8. Colector común

10µF

10µF Salida
E 4,7KΩ
C 100kΩ
Vin = 100 mV(p-p) B
f = 1Khz
470Ω
10kΩ
4,7µF 9V

Figura 9. Colector común

A continuación responda:
1. Iniciando en el Mida con ayuda del osciloscopio (y muéstrelo en el informe) la tensión de entrada y
la de salida; determine la ganancia de voltaje, conforme a:
𝑉𝑠𝑎𝑙
𝐴𝑣 =
𝑉𝑖𝑛
2. Desconecte el condensador de emisor (4,7uF) y determine nuevamente la ganancia de tensión. ¿Cómo
es esta ganancia con respecto a la ganancia anterior? (Explique porque).
3. Con ayuda del osciloscopio, observe si existe o no inversión de fase entre la señal de entrada y la
señal de salida.
4. Compare cada una de las ganancias de tensión para cada configuración, ¿Qué concluye?

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4. CONSULTA TEÓRICA PARA LA PRÓXIMA PRÁCTICA

El próximo laboratorio son montajes de aplicaciones de los transistores ya investigados y otros.

Por lo cual, presente solo el diseño de los siguientes circuitos a implementar:
• Circuito que controle un relé a partir de los cambios de una fotorresistencia acoplada a tierra en base.
• Puente H para un motor DC de 6V.
• Activación de un bombillo de 110VAC utilizando relé, transistor y optoacoplador

5. PRESENTACIÓN E INFORME DE LA PRÁCTICA

Todos los ítems anteriores, hacen parte del informe, el cual deberá ser entregado en digital – PDF,
en el campus virtual. Para la presentación del informe, utilice el formato IEEE provisto por el
Docente. Los informes deben tener todas las secciones del formato IEEE (Resumen, abstract,
keywords, introducción, preguntas a responder en el informe, consulta teórica para la próxima
práctica, conclusiones de la práctica realizada, referencias).

Recomendaciones
• Las Keywords deben ser extraídas del documento de taxonomía de 2017 del IEEE, facilitado
por el Docente.
• Para cada circuito debe tomar una foto, etiquetar los elementos y realizar una breve
descripción de su funcionamiento.
• Las imágenes, fotos, circuitos y otros, serán denominados figuras en el informe y debidamente
enumeradas.
• Las fotos insertadas en el documento deben estar derechas y nítidas.
• En la plantilla IEEE las tablas no tienen ciertos bordes, por lo cual, debe activar, ver cuadrícula
en el menú de las tablas, para guiarse.
• Unidades de las medidas y gráficas deben ser explícitas y correctamente escritas.
• Realice la redacción del informe de manera coherente, que sus ideas y párrafos se conecte de
manera óptima.
• Los conocimientos previos y la consulta teórica pueden ser evaluados en un quiz u otro.

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