IE.

15434 “Jesús de Nazaret” – Cp3 Tambogrande

Actividad De Aprendizaje 01:

“Una Anécdota para aprender”
1. DATOS INFORMATIVOS
a) Docente responsable : Carlos Emilio Varona Ruesta
b) Director (a) : Prof. Mercedes Riofrio de Castillo
c) Grado y sección : 4to “B”
d) Fecha : Martes 21 de Marzo del 2023

2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia / Evidencia de Instrumento
Desempeños Criterio de evaluación
Capacidades aprendizaje

 Adecúa el texto a la  Redacta su anécdota

situación comunicativa teniendo en cuenta su
Escribe diversos tipos considerando el estructura.
de textos en su lengua propósito
comunicativo, el  Adecúa su texto al
materna.
destinatario y las propósito y al
características más destinatario.
 Adecúa el texto a la comunes del tipo
situación comunicativa. textual. Distingue el  Usa adecuadamente
 Organiza y desarrolla registro formal del algunos conectores
las ideas de forma informal; para ello, para relacionar sus  Escribe
recurre a su ideas. anécdotas Lista de
coherente y
experiencia y a vividas durante cotejo
cohesionada. algunas fuentes de sus vacaciones.
 Redacta sus ideas
 Utiliza convenciones del información con claridad y
lenguaje escrito de complementaria. coherencia.
forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la  Escribe textos en torno
a un tema, aunque
forma, el contenido y
presenta reiteración de
contexto del texto información o algunas
escrito. digresiones que no
afectan el sentido del
texto.

3. ENFOQUE TRANSVERSAL:

ENFOQUE
SE DEMUESTRA CUANDO…
TRANVERSAL
 Los estudiantes participan de las actividades tratándose con respeto y
De derechos procurando que los momentos compartidos sean una buena experiencia para
todos

4. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?
planificar la actividad?
 Preparo el propósito del aprendizaje.  Anécdota
 Buscar conceptualización de  Propósito de aprendizaje
anécdota  Pizarra, Plumones
 Elaborar lista de cotejo  Lista de cotejo
 Preparar imágenes
5. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

Momentos Acciones especificas

 Damos la bienvenida a nuestros estudiantes este año 2023 y les invitamos a participar de la
oración de la mañana, agradeciendo por habernos dado un nuevo día y permitirnos
encontrarnos este año con nuestros compañeros.
 Observamos la siguiente imagen sobre María y Camila

 Dialogamos con los estudiantes respondiendo lo siguiente:

Inicio
 ¿Qué sabes sobre las anécdotas?
 ¿Has escuchado alguna vez una?
 ¿Crees que para contar nuestras anécdotas es necesario seguir una secuencia?
 ¿Los hechos de una anécdota deben ser reales o imaginarios?

 Informamos que ahora tendrán la oportunidad de conocer sobre una anécdota y conocer cuáles
son sus partes
 Presento el área a trabajar junto con el tema de la clase:
Comunicación: “Una Anécdota para Aprender”
 Comunico el propósito de la clase del día: “Escribir anécdotas de nuestra vida escolar, con
las experiencias compartidas hasta el momento con los amigos y amigas de aula”.
 Escuchamos atentamente las normas de convivencia que presentarán los estudiantes:
Respetamos las participaciones de mis compañeros, Levantamos la mano si queremos hacer
alguna pregunta, Trabajamos con orden, limpieza y cuidando los materiales.

 Indicamos a los estudiantes que vamos a ver a través de un concepto que es una anécdota.

 Pedimos a los estudiantes antes de leer nuestra anécdota observar la siguiente imagen.
  Los estudiantes observan la imagen y les indicamos que respondan a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿Crees que hay alguna relación entre la imagen y la anécdota que vamos a leer?
- ¿por qué les gustaría leer el texto de la anécdota?

 Escuchamos atentos a las respuestas de los estudiantes, pedimos la participación voluntaria de

los estudiantes.

Durante la lectura

 Indicamos que lean el texto en silencio y sin interrupciones, explicamos que, con esta primera
lectura, tendrán un acercamiento al contenido.
 Monitoreamos el trabajo, a fin de asegurar que las consignas hayas sido entendidas.

Después de la lectura

 Invitamos a los estudiantes a responder las siguientes preguntas:

¿Qué sucedió?
¿A quién le sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Por qué sucedió?

 Indicamos que es momento de escribir nuestra anécdota de lo que nos haya podido pasar en
nuestras vacaciones. Recordemos que una anécdota siempre nos trae una enseñanza.

 Monitoreamos el trabajo de los estudiantes.

Cierre  Felicitamos a todos los estudiantes por el trabajo que han realizado.
 Realizamos una reflexión sobre lo trabajado en clase

EVALUACIÓN:
RETROALIMENTACIÓN:
¿Cumplimos con el propósito de la clase de hoy?
¿Por qué es importante contar
una anécdota?
¿Cuáles son las partes de una anécdota?
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo superé?
¿Para qué me servirá lo aprendido?
Propósito de aprendizaje:
“Escribir anécdotas de
nuestra vida escolar, con
las experiencias
compartidas hasta el
momento con los amigos
y amigas de aula”.
 ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios de evaluación
 Usa
 Redacta su
 Adecúa su texto al adecuadamente
anécdota teniendo
propósito y al algunos conectores
N Estudiantes en cuenta su
destinatario. para relacionar sus
° estructura.
ideas.
A A A
Siempre Nunca Siempre Nunca Siempre Nunca
veces veces veces
1 AGUILERA OJEDA, Eliam Daniel
2 ALAYO SILVA, Daniel Enderson
CRISANTO CASTRO, Steward
3 Rubén
4 CUNYA MENDOZA, Benjamin Israel
GARCIA HERNANDEZ, Thiago
5 Jiampol
6 GARCIA JARAMILLO, Milder Leonel
7 GARCIA RIMAYCUNA, Xiomara Brillit
8 JUAREZ GARCIA, Maria Estrellita
9 JUAREZ SAAVEDRA, Diego Alonso
1 JULCAHUANCA GUZMAN, Kevin
0 Arnold
1
JUSTINIANO RAMIREZ, Edy Isac
1
1
MENDOZA SILUPU, Aaron Josue
2
1
PALACIOS OJEDA, Irvin Isac
3
1
PANTA PALACIOS, Percy Paúl
4
1
PULACHE CHERRES, Ángel Gabriel
5
1
QUITO FERMIN, Joselyn Mailyn
6
1 RAMIRES PALACIOS, Ashly
7 Anthonela
1
RIOFRIO CHERO, Josue Eliel
8
1
RIVAS SUAREZ, Xiomara Zarai
9
2
SILUPÚ ALAMA, Alondra Camila
0
2
YOVERA PERICHE, Rodrigo Daniel
1
2
ZAPATA JUAREZ, Jhonatan Aldair
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
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