LENGUAJE 5º

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 1 | 19

 LENGUAJE 5º

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA

I. EDUCACIÓN LITERARIA
A. POESÍA SIN RIMA

II. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

A. LA AUTOBIOGRAFÍA

III. GRAMÁTICA
A. EL ADVERBIO
B. PREPOSICIONES
C. CONJUNCIONES
D. SINTAXIS

IV. ORTOGRAFÍA
A. USO DE LA C- Y LA CC-

V. VOCABULARIO
A. EXTRANJERISMOS
B. ABREVIATURAS

VI. ANEXOS

A. COMPRENSIÓN ORAL
B. COMPRENSIÓN ESCRITA
C. DICTADOS
D. EXPRESIÓN ESCRITA

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 2 | 19

 LENGUAJE 5º

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA

I. EDUCACIÓN LITERARIA

A. POESÍA SIN RIMA

En ocasiones, los poemas se escriben sin rima, y sin ritmo. Un ejemplo de ello son
los caligramas. Los caligramas con poemas en el que las palabras se colocan de
manera que muestran el contenido del poema. En ellos se une la literatura y la
pintura.

Vídeo tutorial para realizar un caligrama.

ACTIVIDADES:

1. Elige uno de estos poemas y haz un caligrama

a. GOLONDRINA
Ancla de plumas
por lo mares del cielo
la tierra busca.
b. SANDÍA
Del verano, roya y fría
carcajada
rebanada
de sandía.
c. EL BAMBÚ
Cohete de larga vara
el bambú apenas sube se doblega
en lluvias de muchas esmeraldas.

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 3 | 19

 LENGUAJE 5º

2. Llegó el momento de componer. Para crear un buen caligrama vamos a seguir

estos pasos:

a) Escribimos en un papel una idea. Solo una condición: ha de estar condensada

en una sola palabra.

b) Desplegamos toda nuestra creatividad y dibujamos en un folio un dibujo que

nos sugiera ese pensamiento.

c) En otro papel escribimos oraciones que asociemos a esa idea: sentimientos,

pensamientos... ¡Todo vale!

d) Por último, escribimos nuestro poema siguiendo el contorno del dibujo o

rellenando su perfil, de manera que los versos no sobrepasen los bordes
fijados por el dibujo. Es importante que comencemos de izquierda a derecha,
de manera que el lector comprenda dónde inicia y dónde finaliza el poema.

Podemos utilizar lápices de colores y otros materiales si queremos conseguir más

vistosidad en el resultado. ¡Todo vale y toma suma! Cuidado que el poema no sea
demasiado largo, de manera que al darle forma de imagen no quede muy cargado.

II. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

A. LA AUTOBIOGRAFÍA

La autobiografía es la narración de una vida o

parte de ella, escrita por el propio
protagonista, mostrando su nacimiento, sus
logros, sus fracasos, sus gustos, sus
experiencias, reconocimientos y los demás
acontecimientos relevantes que haya vivido o
a que haya asistido.

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 4 | 19

 LENGUAJE 5º

ACTIVIDADES:

3. Esto solo se aprende practicando así que vamos a ello. Primero vamos a rellenar esta
ficha; después lo pasaremos a texto, cada uno de los bocadillos será un párrafo (con
su punto y aparte incluido) y para escribirlos tendremos en cuenta los detalles que
te indicamos a continuación:

Es tú historia y es importante

Es tú historia y la cuentas tú.

Si cuentas cosas pasadas, usa tiempos

en pasado. Lo actual, ponlo en presente.
Y si hablas de tu futuro , ponlo en
tiempos en futuro o en condicional

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 5 | 19

 LENGUAJE 5º

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 6 | 19

 LENGUAJE 5º

III. GRAMÁTICA
A. EL ADVERBIO

Los adverbios se encargan de complementar el significado de otras palabras. Los

adverbios no tienen género ni número, es decir, son invariables. Se encargan de
darnos información del lugar, del modo, de la cantidad, …. Y eso es lo que tenemos
que indicar en cuando los analicemos.

ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE LOS ADVERBIOS

ADVERBIO: adverbio de lugar/tiempo/modo/afirmación/negación/cantidad/duda + nº de

sílabas + tipo de palabra por el acento.

Ejemplo: Sí: adverbio de afirmación, monosílaba, aguda.

Vídeo tutorial sobre los adverbios

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 7 | 19

 LENGUAJE 5º

ACTIVIDADES:

4. Rodea en tu cuaderno los adverbios de estas oraciones y subraya la palabra a la que

complementan.

• María vino ayer a merendar y se fue muy tarde.

• Jamás he conocido a nadie que se llame Clotilde.

• Teresa también lee cómics, quizá le regale uno de aventuras.

• El galgo corría deprisa mientras su dueño paseaba detrás

5. Clasifica los adverbios anteriores y añade uno más de cada tipo.

LUGAR

CANTIDAD

TIEMPO

AFIRMACIÓN

MODO

NEGACIÓN

DUDA

6. Convierte estos adjetivos en adverbios añadiendo el sufijo –mente.

Ejemplo: profundo → profundamente

feliz hábil rápido

dulce difícil estupendo

alegre triste agradable

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 8 | 19

 LENGUAJE 5º

B. PREPOSICIONES

Las preposiciones son palabras que no varían

(siempre son iguales) y que sirven para unir
unas palabras con otras.

Son preposiciones: a, ante, bajo, con, contra,

de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.

C. CONJUNCIONES

Las conjunciones son palabras invariables que sirven para relacionar oraciones. Son
conjunciones: y, e, ni, pero, o, u, pero, aunque, sino.

Las conjunciones se caracterizan por ser:

• Invariables: no admiten cambio de número

y/o género
• Átonas: no llevan acento

Vídeo tutorial sobre preposiciones y conjunciones

ACTIVIDADES:
7. Copia estas oraciones en tu cuaderno, rodea las preposiciones e indica
qué palabras relacionan entre sí.

Ejemplo:

• Consultaré esta tarde la página web del museo.

• El actor principal está sobre el escenario.

• Los montañeros caminaron durante cinco horas.

• La cena del viernes la haremos entre todos.

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 9 | 19

 LENGUAJE 5º

8. Escribe un texto breve en el que emplees estas conjunciones: pero, ni, y.

9. Sustituye los puntos por preposiciones y las rayas por conjunciones.

El sábado fui ●●● mi familia ●●●visitar una escuela ●●●caballos. La escuela era

estupenda, _____ lo que más me gustó fue el cariño ●●● el que trataban ●●● los

animales. ●●● la mañana peinaban sus crines ●●● unos cepillos especiales. _____ ●●● la

tarde los llevaban ●●● pasear cerca ●●● un arroyo donde podían

beber _____ correr ●●● los árboles, ____ casi no descansaban. ¡Jamás me

olvidaré ●●● aquel día!

D. SINTAXIS

Continuamos con el análisis de oraciones. Mira el ejemplo de análisis para realizar

los ejercicios. Y recuerda seguir todos los pasos para realizar un buen análisis
sintáctico.

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 10 | 19

 LENGUAJE 5º

ACTIVIDADES

10. Utiliza las siguientes letras para formar palabras de dos, tres, cuatro, cinco y
seis letras.

✓ A todos nos regaló la abuela un número de lotería.

✓ Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora.

✓ Un hombre viajaba tranquilo en su coche.

✓ Quedó tirado en la cuneta por el fuerte golpe

✓ El presidente ha entregado a mi vecino una carta esta mañana.

✓ Los espectadores salían del estadio muy contentos.

✓ El entrenador del equipo rival se ha quejado del mal estado del césped.

✓ Esos dos eucaliptos fueron cortados ayer por los leñadores.

IV. ORTOGRAFÍA

A. USO DE LA C- Y CC-

Vídeo tutorial sobre el uso de la c y la cc

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 11 | 19

 LENGUAJE 5º

ACTIVIDADES

11. Fíjate en el ejemplo y escribe palabras terminadas en -cción o en -ción.

Ejemplo: infectado → infección

animar → directo → correcto →

ilustrar → crear → selecto →

12. Escribe el nombre de estos objetos. ¿Cuál se escribe con -cc-?

__________________ ____________________ __________________

13. Copia este texto completando las palabras con -cc- o con -c-.

Te presento a Reciclator, el nuevo superhéroe que te sorprenderá. Sus misiones son muy

diferentes. Por ejemplo, arregla una calefa●ión estropeada para evitar la contamina●ión. Maneja

a la perfe●ión los procesos de reciclado de cualquier material y es un experto en la prote●ión

de los bosques.

La preocupa●ión del alcalde por el medioambiente le lleva a pedirle a menudo que, con sus

superpoderes, inspe●ione la calidad del aire, efectúe la medi●ión del ruido y la luz, y supervise

la constru●ión de nuevos edificios. Además da clases de condu●ión responsable en las

autoescuelas. ¡Seguro que te encantaría verlo en a●ión!

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 12 | 19

 LENGUAJE 5º

14. Completa en tu cuaderno las oraciones con palabras de la misma familia de las
palabras que aparecen entre paréntesis.

• Jacinto le enseñó a su nieto su (coleccionista) ●●● de cromos antiguos.

• Durante la (inspeccionar) ●●● del edificio, los técnicos encontraron varias grietas
en las paredes.

• El artista todavía no ha (selección) ●●● las obras que se mostrarán en la exposición

del próximo mes.

• Para (accionista) ●●● este aparato debes pulsar el botón verde.

• Hemos encargado la (confeccionar) ●●● del disfraz a una costurera.

15. Estas palabras con -cc- no siguen ninguna regla. Cópialas en tu cuaderno e
inventa una pequeña historia en la que utilices al menos tres de ellas.

Accidente occidente acceso

Diccionario cocción lección

16. Busca en el diccionario el significado de estos pares de palabras y escribe una

oración con cada una de ellas.

adición-adicción ● afición-afección ● reacio-reacción

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 13 | 19

 LENGUAJE 5º

V. VOCABULARIO

A. EXTRANJERISMOS

Vídeo explicativo sobre los extranjerismos

ACTIVIDADES:

17. Relaciona estos extranjerismos con las palabras en castellano correspondientes.

junior vestíbulo

chat niño

baby tienda

boutique charla

hall joven

18. Sustituye los extranjerismos de las siguientes oraciones por la palabra española
que les corresponda: camarero, barra de pan, baloncesto, afición, admirador, baile
artístico.

a. El barman nos sirvió los zumos de naranja.

______________________________________________
______________________________________________

b. María va a clase de ballet.

______________________________________________
______________________________________________

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 14 | 19

 LENGUAJE 5º

c. Compré una baguette para hacerme un bocadillo.

______________________________________________
______________________________________________

d. Mi hermano toca el piano por hobby.

______________________________________________
______________________________________________

e. Antonio es fan de ese actor.

______________________________________________
______________________________________________

f. Fuimos a ver un partido de basket.

______________________________________________
______________________________________________

B. ABREVIATURAS

Una abreviatura es un tipo de abreviación, es decir, un acuerdo ortográfico que

acorta la escritura de cierto palabra o expresión, y consiste en la representación
escrita de una palabra o grupo de palabras con solo una o varias de sus letras.

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 15 | 19

 LENGUAJE 5º

Abreviaturas - Palabras Abreviaturas - Palabras Abreviaturas - Palabras

Dr. doctor hno. hermano vol. volumen

Gob. gobierno Ing. ingeniero Bco. banco
Gral. general Zool. Zoología Cía. compañía
núm. número cuad. cuaderno ctvs. centavos
ej. ejemplo dic. diccionario hab. habitantes
teléf. teléfono edic. edición atte. atentamente
Prof. profesor lám. lámina Ud. usted
vda. viuda n. nota S.P. Santo Padre
Av. avenida pág. página S.S. Su Santidad
Sr. señor rev. revista Mons. Monseñor
Sra. señora sec. sección a.C. antes de Cristo
prov. provincia tít. título d.C. después de Cristo

Vídeo tutorial sobre siglas y abreviaturas

Página que recoge información sobre las abreviaturas y una lista completa de todas
las abreviaturas existentes en nuestro idioma

ACTIVIDADES:

19. Relaciona cada abreviatura con la palabra que representa:

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 16 | 19

 LENGUAJE 5º

20. Escribe las palabras que representan las siguientes abreviaturas:

a. Dcha. __________________________

b. Ej. __________________________

c. Gta. __________________________

d. Dto. __________________________

e. Sres. __________________________

f. Núm. __________________________

g. Dra. __________________________

h. Ayto. __________________________

21. Une cada abreviatura con su correspondiente palabra

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 17 | 19

 LENGUAJE 5º

COMÚN INDIVIDUAL CONCRETO MASCULINO SINGULAR

SEGÚN
Nº EL
SUSTANTIVO
SÍLABAS ACENTO
PROPIO COLECTIVO ABSTRACTO FEMENINO PLURAL

MASCULINO SINGULAR
SEGÚN EL
ADJETIVO CALIFICATIVO Nº SÍLABAS ACENTO
FEMENINO PLURAL

DETERMINADO MASCULINO SINGULAR SEGÚN

Nº EL
DETERMINANTE ARTÍCULO
SÍLABAS ACENTO
INDETERMINADO FEMENINO PLURAL

CERCA
MASCULINO SINGULAR
SEGÚN
Nº EL
DETERMINANTE DEMOSTRATIVO MEDIA
SÍLABAS ACENTO
FEMENINO PLURAL
LEJOS

UN POSEEDOR MASCULINO SINGULAR SEGÚN

Nº EL
DETERMINANTE POSESIVO
SÍLABAS ACENTO
VARIOS
FEMENINO PLURAL
POSEEDORES

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 18 | 19

 LENGUAJE 5º

CARDINAL MASCULINO SINGULAR SEGÚN

Nº EL
DETERMINANTE NUMERAL
SÍLABAS ACENTO
ORDINAL FEMENINO PLURAL

1ª PERSONA
MASCULINO SINGULAR
SEGÚN EL
PRONOMBRE
Nº SÍLABAS ACENTO
PERSONAL 2ª PERSONA

FEMENINO PLURAL
3ª PERSONA

1ª
1ª
CONJUGACIÓN INDICATIVO PRESENTE
PERSONA
-AR
FORMAS
SINGULAR PASADO
SIMPLES
SIMPLE
SEGÚN
2ª PRETÉRITO
EL 2ª Nº EL
CONJUGACIÓN SUBJUNTIVO IMPERFECTO
VERBO PERSONA SÍLABAS ACENTO
-ER PRETÉRITO
PERFECTO
COMPUESTO FORMAS
PLURAL
3ª COMPUESTAS
3ª FUTURO
CONJUGACIÓN IMPERATIVO
PERSONA SIMPLE
-IR

LUGAR NEGACIÓN AFIRMACIÓN SEGÚN EL

ADVERBIOS MODO ACENTO

DUDA TIEMPO CANTIDAD

A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE, DESDE, DURANTE, EN,

Nº
PREPOSICIONES ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SÍLABAS

SIN, SOBRE, TRAS.

Nº
CONJUNCIONES y, e, ni, pero... SÍLABAS

TEMA 9: POESÍA SIN RIMA P á g i n a 19 | 19