cación Curricular Diversificada

cación de la Actividad de Aprendizaje

Nro. Experiencia 0
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 0 Mes MARZO
Nro. actividad 00

Título: Evaluación diagnostica: Demostrando mis aprendizajes

1. Datos generales.
1.1. IE : Nº 80050
1.2. Grado y sección : 3º C
1.3. Área : Matemática
1.4. Duración : 3 horas
1.5. Fecha : 21-24 /03/2023
1.6. Docente : Milton Iparraguirre Contreras

2. ¿Qué aprendizajes esperamos promover?

Se busca que los(as) estudiantes demuestren sus logros de aprendizaje

adquiridos en años anteriores en el área de matemática

3. ¿Qué vamos a necesitar?

Hoja impresa (evaluación diagnóstica)

Lápiz y borrador

Vídeo motivacional

4. Propósito de aprendizaje.

Instrumento
Competencias y Evidencia de
Desempeños precisados de
capacidades aprendizaje
evaluación
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● Resuelve Selecciona y aplica estrategias Evaluación resuelta Lista de

heurísticas, recursos o cotejo
problemas de
procedimientos para resolver
cantidad
problemas con números
● Resuelve naturales racionales y porcentaje
problemas de
regularidad Selecciona y aplica estrategias
equivalencia y heurísticas, recursos o
cambio procedimientos para resolver
● Resuelve problemas de progresiones y
problemas de proporcionalidad
forma, movimiento •Selecciona y aplica estrategias
y localización heurísticas, recursos o
procedimientos para resolver
● Resuelve
problemas de polígonos y
problemas de poliedros
gestión de datos e
incertidumbre Selecciona y aplica estrategias
heurísticas, recursos o
procedimientos para resolver
problemas relacionado con
tablas , gráficos estadísticos y
medidas de tendencia central

5. Enfoques transversales.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR

Búsqueda de la excelencia . Superación personal

6. Desarrollo de la actividad (secuencia).

Inicio
- Se saluda cordialmente y se da la bienvenida
- Se da el soporte emocional necesario mediante videos motivacionales
- Se da las indicaciones a los estudiantes para resolver la prueba de la
evaluación diagnóstica
- Se les entrega a los estudiantes un impreso donde cada participante debe
resolver cada ítem y marcar la alternativa correcta y si fuera el caso resolver
el problema.
Desarrollo
- Resolución de la prueba de entrada
- Aplican las estrategias adecuadas para resolver los problemas de la hoja
impresa

- Resuelven los problemas de la hoja impresa marcando la alternativa que

consideran correcta
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- Se aclara las dudas en los casos necesarios

Cierre
-Instrumentos de evaluación.
Lista de cotejo
7. Reflexiones del aprendizaje.

Para reflexionar sobre el aprendizaje de mis estudiantes

¿Qué les ha parecido la prueba?
¿Para que resolvieron la prueba?
¿Qué dificultades tuve para resolver la prueba?

Se retroalimenta a los estudiantes en los casos que tuvieron dificultades para

resolver las situaciones problemáticas
-Se felicita a todos por su participación en la evaluación diagnóstica

Paiján, 17 de marzo de 2023.

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