Introducción a la historia 1· Historia.

Grupo B

``TRABAJO HISTORIOGRÁFICO DE PAUL VIDAL

DE LA BLACHE´´

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA

Susana Balongo Pons

1· Historia. Grupo B
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

Índice

-1.Introducción
-2.Contenido temático
I. Biografía
11. Legado (relevancia histórica y escuela en la que se inscribe)
111.Obras
-3. Bibliografía
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

1.Introducción

`Paul Vidal de La Blache fue un geógrafo francés que fue al mismo tiempo el máximo
exponente de la geografía regional de su país de nacimiento. La función de esta tarea es
conocer, explorar y comprender el trabajo de este geógrafo de renombre francés, sus obras
más relevantes y la corriente historiográfica en la que se inscribe. Primeramente se hablará
de manera breve sobre la biografía con la cual descubriremos sus principales intereses y su
inspiración y dedicación a la geografía regional. Posteriormente, se hablará de la corriente
geográfica impulsada por de La Blache y sus obras más conocidas en las que se puede ver
con claridad el esfuerzo, dedicación y características principales del pensamiento y la
metodología del geógrafo.

2. Contenido temático

I. Biografía
Paul Vidal de La Blache fue el hijo de un profesor de escuela, posteriormente se
convirtió en inspector. Cuando alcanzó la mayoría de edad, se matriculó en 1863 en la
Escuela Superior Normal. Una vez nombrado profesor en Atenas, aprovechó su posición y su
puesto para viajar a Palestina, Italia y Egipto donde estuvo presente en la inauguración del
Canal de Suez en 1869. A los 25 años regresó a Francia y en ese mismo año se casó. Su
esposa, Laure Mondot, tuvo cinco hijos de los cuales solamente sobrevivieron dos. El año
1872 fue un momento crucial y cumbre en la carrera del geógrafo pues presentó a la sorbona
su tesis titulada ``Herodes Atticus´´. Esta obra fue el preludio de lo que luego se convertiría
en la nueva orientación de sus estudios hacia la geografía ( una disciplina hasta el momento
secundaria en Francia).

En los años 70 a principios, después de la guerra franco-prusiana, La Blache se concienció de

la necesidad y la importancia de hacer hincapié en la enseñanza de la geografía en las
escuelas y demás centros de enseñanza. Acabó ocupando un puesto de dirección en el
departamento de Geografía de la Facultad de Letras de Nancy y pocos años después también
en la Universidad de París.

La Blache consiguió a finales del siglo XIX el puesto de catedrático en la facultad de la

Sorbona, así como también fue profesor en la Escuela Libre de Ciencias Políticas y miembro
la Real Academia de la Historia en Madrid. Obtuvo el título de ``renovador´´ de la ciencia
geográfica francesa tanto por sus enseñanzas a futuras generaciones como por el espíritu de
trotamundos. Al mismo tiempo fundó la Geografía de los Annales que dirigió hasta su
muerte. Murió en el final de la Primera Guerra Mundial y años antes había recibido una
medalla de oro en la Sociedad Geográfica estadounidense.
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

II. Legado (Relevancia histórica y Escuela en la que se inscribe)

La escuela francesa guiada bajo la supervisión de su fundados, La blache, tenía como

principio la oposición a los fundamentos geográficos expuestos por Friedrich Ratchel y al
ideal positivista de Comte. Para este autor, la ciencias históricas pertenecen a otro ámbito
muy distinto al que ocupan las ciencias naturales, principalmente porque afirma que las
ciencias humanas establecen una conexión con la sociedad a través de su pasado y su
conciencia pretérita transmitida generación tras generación.

Paul Vidal de La Blache creó La Escuela Francesa de Geografía o también denominada como
Escuela Posibilista y defendía la posibilidad de crear una relación de reciprocidad entre el
medio físico y el ser humano. Admitió la región como principal estudio de la Geografía
debido a que él consideraba que era el lugar donde ocurrían las interacciones entre sucesos
físicos y humanos. De este flujo de relaciones surgirá como fruto un paisaje que cumple con
unos rasgos y unas características concretas. Es precisamente por este motivo por el cual este
autor rechaza el determinismo ambiental y se inscribe dentro del pensamiento posibilista,
defiende que es el ser humano el que decide en última instancia dentro de la multitud de
posibilidades que ofrece la naturaleza.

El razonamiento de Paul Vidal de La Blache se anota dentro de la corriente idealista de su

época. No mostró un desinterés por las relaciones entre el hombre y el medio, sino que,
por el contrario, considera al medio una limitación que facilita o perjudica una relación
abierta a la multiplicidad de eventos.
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

De esta manera tendrá un interés fundamental en la región y en el paisaje, que será la

expresión de estas características únicas, que se manifestará mediante la observación del
investigador. La región, permite superar los problemas que surgen del determinismo. Para
añadir, también permite superar la división entre el conocimiento que permite generalizar y
la descripción detallada de las singularidades.
El hecho de hacer hincapié en la importancia de la sociedad para la transformación del
medio ha acabado por dar a la geografía de Vidal un carácter político.
Gracias al desarrollo de esta corriente geográfica se comenzarán a ver frutos pero también
complicaciones. El intento de definir objetivamente y de manera diferencial todas las
regiones, derivó en la proliferación de monografías. A pesar de las numerosas críticas que
recibió, la geografía de Vidal de La Blache es un alusivo de la geografía actual.
La escuela francesa comienza con las ideas de Vidal que a su vez se encuentra en contra de
los principios geográficos expuesto por Friedich Ratzel (geógrafo alemán fundado en
antropogeografía) y a las ideas positivistas de Auguste Comte (filósofo francés y escritor).
Para este autor, las ciencias humanas difieren de las ciencias naturales debido a que las
primeras se refieren al ámbito de la libertad del ser humano.

Efectivamente, ambos autores subliman, a través de sus discursos geográficos, a las clases
altas y a la vez dominantes de sus respectivos países.
Vidal criticó el carácter naturalista de Ratzel, ya que el ser humano aparece como un ser
pasivo y dominado por el medio, pero sin prescindir completamente de la carga
naturalista.Para Vidal, la base de la geografía era la relación entre el hombre y la
naturaleza. El hombre es considerado un ser activo, que sufre los cambios del medio que
habita, actuando sobre este y transformándolo.
Vidal opina que una comunidad se desarrolla sobre una región, que supone la
infraestructura ofrecida por el medio. Las personas se adaptan a esta región mediante un
conglomerado de hábitos y costumbres, que Vidal denomina géneros de vida, una
situación de equilibrio constituida y formada históricamente por las sociedades.
El área afectada por estas formas de vida es la tierra de la civilización. Para Vidal, la
geografía se encargaba del estudio de las regiones, con el fin de comprender las formas de
vida, las razones de su continuación y la formación de regiones de civilización. Por lo
tanto, criticó el enfoque de Ratzel, pero apoyó la expansión francesa por motivos
históricos. Irrespetar las fronteras de un país europeo es un ataque a un largo camino
civilizado, pero los pueblos americanos, africanos y asiáticos son sociedades estancadas,
por lo que irrumpir este proceso para impulsarlo y legitimarlo sutilmente es positivo.
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

III. Obras
-Cuadro de la geografía de Francia: Escrito como marco para la historia de Francia, en
su versión más ligera, destinada a la educación general, el cuadro puede considerarse el
libro fundacional de la geografía francesa. Como tal, se convirtió en más que una obra
descriptiva, sino más bien en un intento de mantener a Francia dentro de su territorio y su
historia. Si el tema suena clásico, su realización es a menudo política, como lo describen
Alsacia y Lorena, y luego Prusia después de la derrota de 1870 y el tratado de Frankfurt,
como territorio ``normal´´ de Francia. Aunque algunas de las características obvias ahora
se han analizado geográficamente, el enfoque del retrato abrió la puerta a una nueva forma
de ver la geografía y sus consecuencias, a saber, la ocupación humana de la tierra.

-La Escuela Francesa de Geografía: Actualmente, es una de las perspectivas analíticas

globales más innovadoras en diversos campos de estudio. Después de la Revolución
Francesa de 1789, la geografía se convirtió en un campo científico al servicio de la
construcción de la República Francesa y del territorio nacional. En el desarrollo de la
geografía francesa a finales del siglo XIX, aparece entre los geógrafos Paul Vidal de La
Blache propone un nuevo concepto de geografía a nivel global en la relación entre el
hombre y la naturaleza.

3.Bibliografía
-https://es.wikidat.com/info/paul-vidal-de-la-blache
-https://www.eswiki.org/wiki/Paul_Vidal_de_La_Blache#Legado
-https://www.wikizero.com/es/Vidal_de_la_Blache
Introducción a la historia 1· Historia. Grupo B

-https://www.encyclopedia.com/people/science-and-technology/geography-biographies/pau
l-vidal-de-la-blache
-https://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=vidal-de-la-blache-paul
-https://www.ecured.cu/Paul_Vidal_de_la_Blache#Trayectoria_profesional