Análisis de conceptos

1. Dimensión Cultural:
- Se refiere a los aspectos culturales que influyen en el proceso educativo, incluyendo
las creencias, valores, tradiciones y prácticas culturales de la comunidad educativa.
2. Dimensión Social:
- Hace referencia a las interacciones y relaciones sociales presentes en el entorno
educativo, incluyendo la colaboración entre estudiantes, docentes, familiares y la
comunidad.
3. Dimensión Política:
- Se refiere a las decisiones, normativas y políticas educativas que impactan en la
organización y funcionamiento de las instituciones educativas.
4. Dimensión Económica:
- Involucra los aspectos económicos y financieros que influyen en la educación, como el
financiamiento de la educación, la distribución de recursos y la equidad educativa.
5. Dimensión Científica y Tecnológica:
- Incluye el uso de conocimientos científicos y tecnológicos en el ámbito educativo, así
como la integración de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
6. Estrategias Didácticas:
- Son las acciones planificadas y organizadas que el docente realiza para facilitar el
aprendizaje de los estudiantes, adaptándose a sus necesidades y estilos de aprendizaje.
7. Escenarios Educativos:
- Son los contextos físicos, sociales y culturales en los que se desarrolla el proceso
educativo, incluyendo aulas, espacios virtuales, comunidades educativas, entre otros.
8. Planeación Escolar o Técnica:
- Consiste en la elaboración de planes y programas educativos a nivel institucional para
organizar y estructurar las actividades académicas y administrativas de la escuela.
9. Planeación Táctica:
- Se refiere a la planificación detallada de acciones y estrategias a corto plazo para
alcanzar los objetivos educativos establecidos.
10. Fases de la Planificación Curricular:
- Incluyen la fase diagnóstica, de propósito, de selección de estrategias metodológicas,
de herramientas para la elaboración y de evaluación de la planificación curricular.
11. Planeación Educativa:
- Es el proceso de diseño, implementación y evaluación de políticas, programas y
proyectos educativos a nivel institucional o gubernamental.
12. Formación Integral:
- Se refiere al desarrollo de competencias, habilidades y valores en los estudiantes que
contribuyan a su crecimiento personal y social de manera integral.
13. Enfoque Retrospectivo, Circunspectivo y Prospectivo:
- Estos enfoques se refieren a la mirada hacia el pasado (retrospectiva), el presente
(circunspectiva) y el futuro (prospectiva) en el proceso de planificación y toma de
decisiones educativas.
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

ESCUELA DE HUMANIDADES, CAMPUS IV

TERCER SEMESTRE GRUPO A

FICHA VIDEOGRAFICA
PELICULA: LA SONRISA DE LA MONALISA

1.- En el desarrollo de la película en qué momento se observa las siguientes

dimensiones:

 Dimensión Cultural: Se observa en las diferencias culturales entre la tradición

conservadora de la época y los nuevos ideales de libertad y pensamiento.

 Dimensión Social: Se refleja en la lucha por la igualdad de género y la

resistencia a los roles tradicionales de la mujer en la sociedad.

 Dimensión Política: Se evidencia en las restricciones impuestas a las mujeres

en cuanto a su educación y roles en la sociedad.

 Dimensión Económica: Se puede ver en las limitaciones económicas que

enfrentan algunas alumnas para acceder a una educación universitaria.

 Dimensión Científica y Tecnológica: Se refleja en el avance de la educación y

el pensamiento crítico como herramientas para el cambio.

2.- En que momento de la película se observa las estrategias didácticas

implementadas por la maestra K. Whatson:
- Se observan al implementar métodos de enseñanza innovadores, fomentando la
participación activa de las alumnas y cuestionando las normas establecidas.

3,. Menciona algunos escenarios educativos: observados en la trama de la

película;
- Se observan al implementar métodos de enseñanza innovadores, fomentando la
participación activa de las alumnas y cuestionando las normas establecidas.

4.- Describe en que escenas observas la planeación escolar o técnica: - Se

observa en las escenas donde la maestra prepara sus clases, establece objetivos
educativos y organiza el contenido a impartir.

5.- Menciona en que escena se aprecia la planeación táctica:

- Se aprecia en momentos donde la maestra adapta sus estrategias según la respuesta
de las alumnas en el aula.

6.- En que momento de la película se observa las siguientes fases de la

planeación escolar:
- Fase Diagnóstica: al identificar las necesidades y conocimientos previos de las
alumnas
- Fase de Propósito: al establecer los objetivos educativos a lograr.
- Fase de Selección de Estrategias: al elegir métodos de enseñanza adecuados.
- Fase de Herramientas: al utilizar recursos para la planificación.
- Fase de Evaluación: al medir el impacto de la enseñanza.

7.- ¿Cuál era el objetivo de la educación de acuerdo a la planeación educativa en

la universidad de Wellesey?
Promover el pensamiento crítico y la libertad de expresión en las alumnas.

8.-¿La planeación educativa consideraba la formación integral de las alumnas?

¿Por qué?
- Sí, se consideraba importante para empoderar a las mujeres y prepararlas para
desafiar las normas sociales establecidas.

9.- ¿ Qué tipo de enfoque se denota en la planeación educativa de la universidad

de Wellesey, Retrospectiva, Circunspectiva o Prospectiva? ¿Por qué?
- Prospectiva, ya que busca preparar a las alumnas para un futuro de cambios y
desafíos.
10.- Cuales fueron las alternativas de solución que expone la profesora Katherine
Watson a las diferentes problemáticas que se le presentan en la escuela:
- Fomentar el pensamiento crítico.
- Desafiar los roles de género.
- Promover la autonomía intelectual de las alumnas.