Preparatoria Colegio Remington A.C.

Materia: Metodología de la investigación

Título del trabajo: El efecto que tiene el racismo en las escuelas de

grado preparatoria en alumnos de 15-17 años de Mazatlán, Sinaloa.
en el año 2023

Nombres de los integrantes: Emiliano Osuna, Eligio huerta, Jesús

Tiburcio

Grado y grupo: 1-A

Profesora: María de la Luz Orozco Corral

Mazatlán, Sinaloa; a 27 de noviembre

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 El efecto que tiene el racismo en las escuelas de grado
preparatoria en alumnos de 15-17 años de Mazatlán, Sinaloa. en el
año 2023

Se observó que en las escuelas preparatorias se llevaban a cabo mucha

discriminación a causa del racismo, se usan palabras despectivas hacia los
alumnos como "prieto", "negro" o "chino" y esto crea un entorno discriminatorio y
racista.

Donde más se observa este comportamiento es en las preparatorias públicas, los

alumnos que discriminan están en un rango de 15 a 17 años abarcan los tres
grados de preparatoria.

El periodo de estudio abarcara los meses octubre y noviembre de 2023 en las

preparatorias siguientes: José Vasconcelos y Instituto Cervantes Del Pacifico y
UAS. En donde se observan más comportamientos racistas hacia los estudiantes
por parte de otros alumnos.

El racismo puede tener consecuencias significativas en el desarrollo académico y

personal de los estudiantes. Investigar este fenómeno permitirá identificar las
áreas específicas donde se requiere intervención para garantizar que todos los
estudiantes tengan igualdad de oportunidades y acceso a una educación de
calidad.

Estas problemáticas afectarían al comportamiento de los estudiantes haciéndolos

más aislados a la hora de participar relacionarse con sus compañeros, al hacer un
trabajo en equipo que se requiera comunicación y necesidad de relacionarse con

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otras personas afectando su vida social haciendo que se generen más burlas
hacia los afectados.

Algunos de los insultos que más se presentan aquí en las escuelas de Mazatlán
son prieto, negro, quemado, chino siendo japonés o coreano, gringo y muchos
más que hacen un uso despectivo de la persona a la que se le está hablando,
simplemente por su aspecto físico y racial.

Objetivo de la investigación

Analizar las causas que lleva a los alumnos a cometer actos racistas hacia sus
compañeros en las preparatorias de Mazatlán Sinaloa.

Buscar por qué se discriminan a los alumnos por su raza en las preparatorias
Mazatlecas.

Exponer a los alumnos afectados y buscar una solución a esta problemática.

Marco teórico

“El género se refiere a las diferencias creadas entre unos y otras por la sociedad,
así como a las percepciones construidas en los ámbitos cultural y social sobre
esas diferencias. Es una creación social que frecuentemente se contrasta con el
término “sexo”, que se refiere más bien, a las diferencias biológicas entre hombres
y mujeres” (García,2004).

cuenta de lo que Todorov ha descrito como la continuidad entro lo físico y moral

propia del racialismo, que consiste en que “A la división del mundo en razas
corresponde una división por culturas, igual de tajante la diferencia física
determina las diferencias culturales el racialista hace como si estas dos series no
fuesen sino las causas y los efectos de una sola y misma serie. Esta primera

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afirmación implica, a su vez, que se acepte que hay una transmisión hereditaria de
lo mental y es imposible modificarlo mediante la educación” (Todorov, 1991).

Las personas tienen la idea de que por las religiones, tradiciones, lenguas pueden
ser superiores a ellos(Béjar,1969).

Bibliografía

Referencias:
ONU, “Declaración sobre la raza y los prejuicios raciales", Naciones unidas,27 de
noviembre de 1978.
Saúl Velasco Cruz, “Racismo y educación en México”, Revistas UNAM,17 de
diciembre de 2014.
Liliana I. Castañeda, Karla Alejandra, "JÓVENES Y DISCRIMINACIÓN: LA
NATURALIZACIÓN DE LAS VIOLENCIAS", Revista Electrónica De Psicología
Iztacala, (2012).

Hipótesis

La investigación sobre el racismo en el ámbito educativo en Mazatlán, Sinaloa,

revelará que este fenómeno tiene consecuencias significativas en la salud,
desarrollo social y educativo de los estudiantes de preparatoria. afectando la
dinámica social y académica. Se espera encontrar una relación entre la
discriminación racial y la depresión, desconfianza y aislamiento social. Los insultos
raciales identificados, como "prieto", "negro" o "chino" entre algunos, contribuyen a
la creación de un entorno poco inclusivo y discriminatorio. La investigación
abordará la necesidad de la intervención de los padres de familia y docentes para
garantizar igualdad de oportunidades y un ambiente educativo equitativo.

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