COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Brayan Sttid Huaman Bendezu

Ciclo 2023 – marzo Pool Jampier Jiménez Sánchez

Semana 2- sesión 2

Trabajo en equipo
Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna:

¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como

modalidad regular para la formación de profesionales?

Esquema de ideas para TA1

Introducción

1.1. Contextualización: Contexto social

1.2. Controversia: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como
modalidad regular para la formación de profesionales?
1.3. Tesis: Debería establecerse esta educación virtual para la formación de los profesionales a
futuro.
1.4. Anticipación: Por ello, en los siguientes párrafos fundamentaremos nuestra postura

Párrafo de desarrollo

2. IP: Si debe permanecerse porque representa beneficios monetarios y educativos para los estudiantes
a distancia y que no tienen una buena economía, pensando en mejor futuro.

2.1 IS Beneficios económicos

2.1.1 IT Permite ejercer un trabajo.

2.1.2 IT Ahorro logístico.

2.2 IS Herramientas informáticas educativas

2.1.1 IT Interacción con TICS.

2.1.2 IT Materiales de estudio permanentes virtuales de cualquier parte del mundo.

2.3 Reiterar tesis

2.3.1 Esta modalidad de enseñanza si debe persistir como alternativa en el sistema de
educación de grado profesional.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión,

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: La forma de educación remota o virtual si debe continuar
como método de enseñanza profesional, dado que, significa ventajas económicas para el
alumnado, además, fomenta el uso de instrumentos informáticos para el desarrollo educativo
3.3. Reflexión o comentario crítico: visibilidad, reducir prejuicios, innovación, habilidades blandas
 Permanencia de la educación remota o virtual en la educación profesional

Según un artículo publicado por El Comercio (2022) se dio a conocer sobre la percepción de
las empresas sobre los estudiantes remotos. De dicha encuesta, se halló que consideran que
tales alumnos poseen habilidades adicionales a las de un estudiante presencial como el
manejo de herramientas informáticas. Así también, una investigación del Instituto San Ignacio
de Loyola (2021) encontró una serie de cualidades que se desarrollan en la educación virtual.
Destacaron así, a la autonomía y a la disciplina como estrechamente relacionadas a los
requerimientos de la modalidad de estudio no presencial. De forma contraria, mucho opinan
que la modalidad virtual no puede tener el mismo nivel que la presencial y que debería ser
anulada. Frente a este contexto, surge la siguiente interrogante: ¿Consideras que la
educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la formación de
profesionales? Consideramos la educación virtual o remota que si debería establecerse como
un método válido para la educación profesional. Por ello, en los siguientes párrafos
fundamentaremos nuestra postura.

La educación virtual o remota debe hacerse permanente, porque, representa beneficios

exclusivos tanto para la economía de los estudiantes como sus herramientas digitales en su
manera de aprender. Con la finalidad de acreditar nuestro argumento describiremos dos
estudios realizados al respecto. En primer lugar, según un análisis de la fundación colombiana
Universia (2020) se destacan las ventajas económicas de la modalidad virtual y remota para
los alumnos. En dicho sentido, los estudiantes tienen la capacidad de poder trabajar y estudiar
conjuntamente dado que los horarios son flexibles y las actividades asíncronas que dan
mayor control para poder ser compatibles. Así también, los alumnos se ahorran gastos
indirectos de la educación presencial como el transporte a la universidad, desgaste de ropa,
comidas fuera del domicilio, reuniones grupales a cambio de solo necesitar un dispositivo
electrónico y conexión a internet. En segundo lugar, la Universidad Internacional Broward
(2021) informa un artículo sobre las herramientas informáticas que implica la educación a
distancia. Por una parte, los estudiantes se ven forzados a interactuar con tecnologías de la
información y la comunicación, como las brindadas por Office o Google, que representa un
desarrollo de habilidades STEM que son cada vez más importantes en el desempeño
contemporáneo. También, se resalta que los contenidos y materiales quedan de manera
permanente para que el estudiante repase y consulte en cualquier momento y lugar sin la
necesidad de tener que tener que coordinar un horario con el docente, sea mediante foros o
bandejas de entrada. Por lo expuesto, consideramos que, esta modalidad de enseñanza debe
persistir como alternativa en el sistema de educación de grado profesional.

En conclusión, la forma de educación remota o virtual si debe continuar como método de

enseñanza profesional, dado que, significa ventajas económicas para el alumnado, además,
fomenta el uso de instrumentos informáticos para el desarrollo educativo. Con la finalidad de
satisfacer esta problemática, se toman en consideración ciertas recomendaciones. Por una
parte, se debe dar mayor visibilidad mediática sobre estas modalidades. De este modo, se
podrían reducir los prejuicios y descalificaciones que se suelen mencionar sobre los
profesionales no presenciales. Por otra parte, se debe invertir en innovación y desarrollo de
herramientas virtuales que compensen algunos aspectos como el social o trabajo colectivo.
Para dicha razón, se reducirían las diferencias de habilidades blandas que son más fácilmente
desarrolladas en la educación presencial convencional.