PROYECTO: “José de San Martín, caballero del principio al fin”.

GRADO: 4to. SECCIONES: “C” – “D” TURNO: Tarde

FUNDAMENTACIÓN:
Acercar a los chicos la vida de San Martin explorando en distintos tipos de
información con diferentes soportes textuales y exponer ante nuestra escuela de
manera significativa y entretenida la obra que nos dejó el prócer.

OBJETIVOS:

 Producir una obra a partir de la interpretación de los textos leídos en clase.

 Practicar y corregir la lectura en voz alta.
 Relacionar de textos literarios con escenas para armar la historia.
 Brindar a los alumnos la oportunidad de tomar contacto con los distintos lenguajes
artísticos mediante experiencias estéticas que les permitan comprenderlos.
 Poner en contacto a los alumnos con variadas técnicas, procedimientos, materiales
herramientas como medios para la representación.
 Conocer la vida del prócer.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 Comprende consignas orales.
 Produce mensajes orales.
 Comprende textos.
 Comprende y asimila los conceptos trabajados.
 Organiza hechos temporalmente.
 Se ubica en el tiempo a través del relato.
 Expresa su opinión.
 Busca información.
 Participa activamente de las actividades propuestas.

LENGUA
- Lectura de pasajes de la obra “San Martín, caballero del principio al fin” de Adela
Basch.
- Conocimientos acerca de la autora y del género para precisar las anticipaciones y
enriquecer las interpretaciones.
 Seleccionar los temas a trabajar.
  Describir, caracterizar, comparar al personaje de la obra a representar según la
autora y los momentos elegidos.

 Armado de guion, de escenas, ambientación, grabado de voces y video con

recursos digitales.

 Edición de todos los archivos generados.

 Reproducción del producto final en el acto de del 17 de agosto.

CIENCIAS SOCIALES
- Historia del General San Martin.
 Elaborar un rotafolio sobre la vida de San Martin organizada en cuatro secciones:
cuando San Martin era chico, cuando estudiaba, cuando participaba en política,
pensamientos de San Martin.

 Buscar información en diferente bibliografía y en Internet mediada por la docente.

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

- La comprensión de la construcción histórica de los símbolos y conmemoraciones que
expresan identidades y valores grupales.
- El ejercicio del diálogo argumentativo y su progresiva valoración como herramienta
para la construcción de acuerdos y la resolución de conflictos.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
Novela de Adela Basch, diferentes textos informativos, netbooks, proyector, video
filmadora, YouTube, vestimentas, afiches, fibrones, ilustraciones, etc.

PRODUCTO FINAL: Reproducción del producto final en el acto de del 17 de agosto.

Exposición del rotafolio.

RESPONSABLES: docentes y alumnos de 4to. grado “C” y “D”

TIEMPO: dos semanas.