Picasso Quechua Intermedio 1 Editado

QUECHUA CHANKA
NIVEL INTERMEDIO
MANUAL DEL ESTUDIANTE
NOMBRE/SUTIY: _____________________________________________
___________________________________________________________
AULA: ______________________________________________________
1
RAKIKUNA
LECCIÓN 1: ...................................................................................................................................
VERBO KAY ..............................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO ....................................................................................................
LECCIÓN 2: ...................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -PA (GENITIVO) ......................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –PAQ (BENEFACTIVO) ............................................................
LECCIÓN 3: ...................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -TA (ACUSATIVO) ...................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –MAN (DATIVO/DIRECCIONAL) .............................................
LECCIÓN 4: ...................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -MANTA (ABLATIVO)..............................................................
LECCIÓN 5: ................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO – PI (LOCATIVO) .....................................................................
LECCIÓN 6: ..................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –WAN (INSTRUMENTAL) .......................................................
LECCIÓN 7: ..............................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –KAMA (LIMITATIVO) ............................................................
LECCIÓN 8: ................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -RAYKU ...................................................................................
LECCIÓN 9: ...................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –PURA (AGRUPADOR) ...........................................................
LECCIÓN 10: ..................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO (-NKA/-NINKA) .......................................................................
LECCIÓN 11: ..................................................................................................................................
SUFIJOS NOMINALES DE CASO (-NTIN/-NINTIN) (INCLUSIVO) ................................................
LECCIÓN 12: ..................................................................................................................................
HAWANCHIK - UKUNCHIK .......................................................................................................
LECCIÓN 13: .................................................................................................................................
PRESENTE PROGRESIVO ..........................................................................................................
LECCIÓN 14: .................................................................................................................................
PASADO EXPERIMENTADO PROGRESIVO ................................................................................
LECCIÓN 15: .................................................................................................................................
FUTURO PROGRESIVO .............................................................................................................
LECCION 16 ..................................................................................................................................
PUNCHAWKUNA - KILLAKUNA ................................................................................................
LECCIÓN 17: .................................................................................................................................
PASADO NO EXPERIMENTADO SIMPLE ...................................................................................
LECCION18: .................................................................................................................................
PASADO NO EXPERIMENTADO PROGRESIVO..........................................................................
LECCION19: ..................................................................................................................................
PASADO NO EXPERIMENTADO HABITUAL ..............................................................................
LECCIÓN20: .................................................................................................................................
SACHA RAQUIKUNA.................................................................................................................
Anexos. ........................................................................................................................................
2
LECCIÓN 1:
VERBO KAY
Significa: “Ser, estar, haber y tener” . Se utiliza en las oraciones

copulativas.
Ejemplos:
Ñuqa yachachiq kani
Yo soy profesor
Si el sujeto esta en tercera persona del singular y el verbo en el tiempo presente, kay se suprime
y en la tercera persona plural es opcional, por ejemplo:
Conjuguemos el verbo Kay:

Ñuqa kani Yo soy
Qam kanki Tu eres
Pay mi Él/ella es
Ñuqanchik kanchik Nosotros somos (i)
Ñukayku kaniku Nosotros somos (e)
Qamkuna kankichik Ustedes son
Paykuna kanku / Paykunam Ellos/ellas son
* La forma verbal del kan solo se usa con el significado hay, por ejemplo: Hatun
raymipi achka qari wawakuna kan. En la gran fiesta hay muchos niños
Chaypi huk runam kan. Allí hay una persona.
3
El verbo “ser” en quechua es regular; para algunas personas se
reemplaza por los sufijos –m (después de vocal )
y –mi (después de consonante)
Ejemplo:
Ima-m sutiyki? ¿Cuál es tu nombre?
Sutiyqa Alex-mi Mi nombre es Alex.
El significado “estar” se obtiene añadiendo a la raíz el sufijo

-chka.
Ejemplos:
Ñuqa wasipim kachkani. Yo estoy en la casa.

Qam wasipim kachkanki. Tú estás en la casa
Pay wasipim kachkan. Él/ella está en la casa.
Ñuqanchik wasipim kachkanchik. Nosotros estamos en la
casa. (i) Ñukayku wasipim kachkaniku. Nosotros estamos
en la casa. (e)
Qamkuna wasipim kachkankichik. Ustedes están en la casa.

Paykuna wasipim kachkanku. Ellos/ellas están en la casa.
Otros ejemplos:
Kaypim kachkani. Estoy acá.
Chaypim kachkanki. Estas allí.
Wakpim kachkan. Esta allá.
4
El “verbo haber ” se emplea en frases afirmativas o negativas,
así mismo en oraciones interrogativos.
Ejemplo:
Sara kanchu? ¿Hay Maiz?
Manam, kanchu. No hay.
Ari, Kanmi. Si hay.
El verbo “ tener“no existe realmente en quechua. Par a expresar

este verbo, se forma con el sufijo –yuq + el verbo ser .
Ejemplos:
Ñuqa yanayuq kani. Yo tengo enamorada (o).
Hayka watayuqtaq kanki? ¿Cuántos años tienes?
RUWANAKUNA:
1.- Conjuga el verbo kay utilizando el sustantivo doctor: hampiq
Ñuqa_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Qam _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Pay _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ñuqanchik_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ñukayku_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Qamkuna_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.- Responde los siguientes las siguientes preguntas utilizando el sufijo -chka:
5
Imaynallam kachkanki? Rta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Maypim kachkanki? Rta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.- Traduce al quechua:

¿Hay dinero? __________________
Si hay dinero. __________________
¿Hay agua? __________________
No hay agua __________________

4.- Traduce al castellano:
Qamkuna qullqiyuq kankichik. __________________
Hayka wasiyuqtaq kanki? __________________
Antonia tawa wawayuq kan. __________________
Iskay chunka watayuq kani. __________________
Kaypi kimsa ukumarim kan. __________________

Hampina wasipim achqa warmam kan. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
MUSUQ SIMIKUNA
6
SUSTANTIVOS
Hampina wasi Ukumari Warma

(Hospital) (Oso) (niño (a))
Hampiq Qullqi Sara

(Doctor) (Dinero) (Maiz)
Yana Yachachiq Yaku

(Enamorado (a)) (Profesor (ra)) (Agua)
7
SUFIJOS NOMINALES DE CASO
Los sufijos de caso se utilizan cuando las palabras

requieren formar unidades significativas mayores, como
frases, oraciones, etc.
Estos sufijos de unen a las raíces nomin ales para señalar las
funciones que el sustantivo desempeña en la frase o la
oración y son los siguientes: -pa, -paq, -ta, -man, -manta, -
pi, -wan, -kama. –rayku, -pura, -nka/-ninka, -ntin/-nintin
-pa
-ntin/ -paq
-nintin
-nka/ -ta
-ninka
SUFIJOS
SUJIJOS
-pura -man
NOMINALES
NOMINAS
SLES DE
DECASO
CASO
-rayku -manta
-kama -pi
-wan
8
LECCIÓN 2:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -PA (GENITIVO )
El sufijo –pa indica posesión o pertenencia, en

castellano equivale a decir: “ de”, “ del”, “ de los ”, “ de
las”
Ejemplos:
Wasipa tuqun La ventana de la casa
Wasipa tuqunchu? ¿Es la ventana de la casa?
Ari, wasipa tuqunmi. Si es la ventana de la casa
Warmapa waran El pantalón del niño (a)
Warmapa waranchu? ¿Es el pantalón del niño?
Manam, warmapa waranchu. No es el pantalón del niño.
Chakraypa saran. El maíz de mi chacra.
Yachachikunapa maytun. El libro de los profesores.
RUWANAKUNA:
1.- Traduzca al quechua las siguientes oraciones:
La vicuña de Mercedes. __________________
¿Es la cama de Greta? __________________
No es la cama de Greta. __________________
Las frazadas de tu hermano __________________
2.- Traduzca al castellano las siguientes oraciones:
Ñuqapa llaqtay. __________________
Wakapa puñunan. __________________
Challwakunapa mikuynin. __________________
Ukumarikunapa wasinchu? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ SUFIJOS NOMINALES DE CASO

–PAQ (BENEFACTIVO)
9
El sufijo –paq indica beneficio, prop ósito para el que se
destina algo y del que el referente sale con provecho, en
castellano equivale a: “ para”, “próximo a ”, “por”
Ejemplos:
Kay wayta mamaykipaqmi. Esta flor es para tu mamá.
Misiykipaqchu chay aychata apachkanki? ¿Para tu gato estás llevando esa carne?
Ari, misiypaqmi chay aychata apachkani. Si estoy llevando es carne para mi gato
Wañuypaqmi kachkan chay yanamisi. Ese gato negro está por morir/próximo a morir
RUWANAKUNA
Ese maíz es para mí gallina. __________________
Este dinero es para mi nuera. __________________
¿Para tu hermana estas llevando pan? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

María está por llorar. __________________
Matildipaq chay maytu. __________________
Wawaypaqchu chay anqas wara? __________________
Manam, wawaypaqchu Oscarchapaqmi. __________________
Kay lliqlla paya mamaypaqmi. __________________
MUSUQ SIMIKUNA
10
SUSTANTIVOS
Tuqu (Ventana) Punku Wara

(Puerta) (Pantalón)
Chakra Wikuña Qatakuna

(Tierras de cultivo) (Vicuña) (Frazada)
Aycha (Carne) Wayta Challwa

(Flor) (Pez)
Lliqlla Paya mama Tanta

(Manta) (Abuela) (Pan)
11
LECCIÓN 3:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -TA (ACUSATIVO )
Este sufijo indica el objeto directo de la oración o el

punto de llegada cuando se trata de un verbo de
movimiento: como riy, lluqsiy, hamuy, etc. Además,
cuando este sufijo se une a un adjetivo calificativo lo
convierte en adverbio. En castellano el sufijo –ta
equivale a: “a”, “al”, “a las ”.
Ejemplos:
Ñuqa mamaytam kuyani. Yo amo a mi mamá
Tayaykitam yanapanki. Ayudas a tu padre.
Llaqtatam yuyani. Extraño al pueblo.
Wallpakunatam rantichkanchik. Compramos a las gallinas.
Qusqutam rini. Voy a Cusco.
Ñantam lluqsini. Salgo a la calle
Yachaywasitam hamuni Vengo al colegio.
Allinta llamkam. Trabaja bien
Anchatam mikun. Come demasiado

RUWANAKUNA
Yo amo a mi papá. __________________
Busco a las ovejas. __________________
Voy a Ayacucho . __________________
Vengo a la casa . __________________

Llupaytam aqan. __________________
Anchatam kuyan. __________________
Suyutam kuyaniku. __________________
Tantata munani. __________________
Romatam illani. __________________
12
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –MAN (DATIVO/DIRECCIONAL)
Este sufijo –man se usa en las expresiones con verbos de

movimientos, tiene función direccional y en castellano
equivale a decir: “a”, “al”, “a la”, “hacia”, “por”.
Ejemplos:
Pay wasiman sarata apan. El lleva maíz a casa.
Waka mayuman rin. La vaca va hacia el río.
Paykuna yakuman rinku. Ellos van por agua.
Llamkanaman rini. Voy al trabajo.
Raymiman riyku. Vamos a la fiesta.
RUWANAKUNA
Viajo hacia Bolivia. __________________
Le doy comida al cuy. __________________
Fuiste por pescado. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Camino a la
casa. __________________
Arequipaman illani. __________________
Wallpaman sarata quni. __________________
Kachiman rirqanki. __________________
Quchaman rini. __________________

SUSTANTIVOS
13
MUSUQ SIMIKUNA
Kachi (Sal) Qucha (Laguna) Quwi

(Cuy)
Mayu Llaqta (Ciudad, Suyu

(Río) pueblo) (País)
VERBOS
Illay Riy
(Viajar) (Ir)
Lluqsiy
(Salir)
14
LECCIÓN 4:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -MANTA ( ABLATIVO)
Este sufijo indica procedencia y en castellano equivale a:

“de”, “desde”, “sobre”, “en vez”.
Ejemplos:
Qam Qusqumantam kanki. Tú eres de Cusco.
Roberto llaqtanmantam hamun. Roberto viene de/desde su pueblo.
Qammi ñuqamanta uyarinki Tú escuchas en vez de mí.
Ñañaykimanta rimanku Hablan sobre/acerca de tu hermana.
RUWANAKUNA:
Tú eres de Lima. __________________
Nosotros venimos desde el colegio. __________________
Tú hablas en vez de mí. __________________
Hablan sobre el agua. __________________

Imamantam rimanku? __________________
Maymantataq hamurqanki? __________________
Ucayalimantam hamuni. __________________
Yanaykimantam rimanku. __________________
Qammi ñuqamanta tusunki. __________________
15
LECCIÓN 5:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO
– PI ( LOCATIVO)
Este sufijo indica localización de tiempo, esp

acio, lugar. En
castellano equivale a decir: “en”, “dentro de”, “encima de”
“durante”
Ejemplos:
Ayachuchupim Taytay.
Mi padre está en Ayacucho.
Yachay wasi ukupim churiykiqa kachkan
Tu hijo está dentro del colegio.
Rumi hawanpim llikllaqa chakichkan
Encima de la piedra (sobre la piedra) se está secando la manta.
Kimsa watapim llamkarqan
Trabajó durante tres años
RUWANAKUNA:

Mis hermanos están en Iquitos. __________________
Mi perro está dentro de la casa. __________________
Encima de la mesa está la olla. __________________
Luis enseña en la universidad. __________________
Estudió durante cinco años. __________________

Payqa Comaspim yachan. __________________
Allqu wasi ukupim misichakuna kachkanku. __________________
Tiyana patapim maytu kachkan. __________________
Tawa watapim illarqa. __________________
16
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Hatun yachaywasi Hampara (Mesa) Tiyana

(Universidad) (Silla)
Manka Rumi
(Olla) (Piedra)
17
LECCIÓN 6:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –WAN (INSTRUMENTAL)
Este sufijo indica el instrumento o la compañía con la que

se realiza la acción. En castellano equivale a decir: “con”,
“y”, “en compañía”
Ejemplos:
Paya mamaywanmi risaq. Iré con mi abuela.
Allquywanmi chitakunata michini. Pasteo las ovejas con mi perro
Yakuwan pukllani. Juego con agua.
Pedro yananwan mikun. Pedro come con su enamorada.
Piwanmi pukllachkanki? ¿Con quién juegas?
Marisol yananwan tusunku. Marisol y su enamorado bailan

RUWANAKUNA:

Flavio y clara hablan. __________________
Lloro con mi hijo. __________________
Jugó con su hermano. __________________
¿Con quién viajaste? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.-
Traduzca al castellano las siguientes oraciones:
Wawanwan pukllarqa. __________________

Lampawanmi llamkanki. __________________
Paywanmi risaq. __________________
Tayta mamaykiwan rinki. __________________
LECCIÓN 7:
18
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –KAMA (LIMITATIVO)
Este sufijo indica límite espacial o temporal de la acción. En

el castellano equivale a: “hasta”, “mientras”
Ejemplos:
Paqarinkama. Hasta mañana.
Tupananchikkama Hasta nuestro próximo encuentro.
Comaskama richkani Estoy yendo hasta Comas.
Pukllanaykama kuchi chinkarun. Mientras jugaba, el chancho se perdió.
Samasaq rimanaykikama. Descanso mientras hablas.
RUWANAKUNA:
Hasta el próximo año. __________________
Estoy yendo hasta Miraflores. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Caminaré hasta el río. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Se perdió
mientras tú comías. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Puñunaykama chinkarun. __________________
Yaku apamunaykama, manka ruparusqa. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Mikunki kutimunaykama. __________________
Llamkay tutakama. __________________
Paqarin Punokama illanki. __________________
Llaqtakamachu rinki?. __________________
19
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Chita
(Oveja)
VERBOS
Chinkay Samay
(Perderse) (Descansar)
20
LECCIÓN 8:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO -RAYKU
Este sufijo indica causalidad. En castellano equivale a:

“por”, “a causa de”, “en favor de”.
Ejemplos:
Churinkunaraykum llamkan. El trabaja por sus hijos.
Unqusqayraykum mana puriyta atinichu. A causa de mi enfermedad no puedo caminar.
Ñuqanchikraykum pay rimanqa. Ella hablara en favor de nosotros.
Mamayraykum kutimuni. Volví por mi mamá.

Qamraykum Qusqumanta hamuni. Por ti vengo desde Cusco.
RUWANAKUNA:
Ella trabaja por sus nietos. __________________
A causa de mi enfermedad no puedo venir. __________________
Volví por ti. __________________
En favor de ellos hablaré. __________________
Paykunaraykum illasaq. __________________
Jesúsqa ñuqanchikraykum wañurqa. __________________
Qamkunaraykum llamkani. __________________
Ñuqanchikraykum waqarqa. __________________
LECCIÓN 9:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO –PURA (AGRUPADOR)
21
Sufijo derivativo nominal. En castellano equi vale a: “entre”,
“sólo entre”
Ejemplos:
Wawapura pullanku. Juegan entre niños Warmapurallam
illarqanku. Viajaran sólo entre mujeres.
Qaripura huñunakunku. Entre varones se reúnen.
Yachachiqkunapurallam rimanku. Hablan sólo entre profesores.
RUWANAKUNA:

Bailan entre niños. __________________
Jugaremos entre mujeres. __________________
Hablarán solo entre hermanos. __________________
Dormirán solo entre niñas. __________________

Wawakunapurallam apita mukunqaku. __________________
Warmipura yakuta apamunqaku. __________________
Kunan punchaw masapurallam chakrapi llamkanqaku. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Takiqkunapurallam aychakankata mikurqanku. __________________
22
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Aychakanka (Asado Takiq (Cantante) Masa

de carne) (Yerno)
Api Unqu
(Mazamorra) (Enfermedad
VERBOS
Huñunakuy Atiy Kutiy

(Reunirse) (Poder) (Volver)
23
LECCIÓN 10:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO ( -NKA/-NINKA)
Este sufijo en castellano equivale a: tanto a cada uno.
Ejemplos:
Kimsa tantankam mikunkichik. Comerán a tres panes Chunka
pukuchunkam rantinku. Compran cada uno a diez pelotas.
Chunka pusaqniyuqninkaman hapinkichik. Agarren cada uno a dieciocho.
Iskayninkam takinqanku. Cantarán de a dos
RUWANAKUNA:
Comerán a cinco tunas. __________________
Compran cada uno a tres flores. __________________
Jugaremos de a siete. __________________
Comeremos a un cuy. __________________

Isqunninkam huñunakunkichik. __________________
Pichqa kaspinkam apamunkichik. __________________
Iskayninkam paltata mikunkichik. __________________
Julia tawankam wallpata aypun. __________________
24
LECCIÓN 11:
SUFIJOS NOMINALES DE CASO (-NTIN/-NINTIN) (INCLUSIVO)
Este sufijo indica contenido y compañía. En castellano

equivale a: “con”, “acompañado de”
Ejemplo:
Panintin hampina wasiman rin. Va al hospital con su hermana
Anacha misintin mikun. Anita come con su gato
Andresnintin hamunki Vienes acompañando de Andrés
Suqta atuqnintin hamunqa. Vendrá con seis zorros.

RUWANAKUNA:

Va al hospital con su mamá. __________________
Pedro duerme con su perro. __________________
Vienes acompañado de Milagros. __________________
Vendrá con nueve lechuzas. __________________

Juanantin mikunki kunan punchaw. _______________
Raul Merintin tusun. _______________
Iskay turintin hamusqa. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Felixnintin
yachakunki. _______________
25
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Atuq Chusiq Pukuchu

(Zorro) (Lechuza) (Pelota)
Kaspi
(Palo)
VERBOS
Aypuy
(Repartir)
26
Ejercicios adicionales:
1.- Resuelva el siguiente pupiletras:
PUPILETRAS
Ñ U Q A P A M I K U Y N I Y M Y L A Ñ S W M T
P Q U A Ñ L U K A S T U T A I W L Q I A A A U
A A S L T L U Q R I N R I L S A U A C S W N M
Y K Q L U Q C H L K I S N L I K L Q A A A A B
R U U I C U A K I S L T T Q Y I U S P R K M E
A C K N H N N A M U H C I U A Y H A I U U Y S
Y H A T A T Q Y A P Q A R A S S S M M R P A M
K U M I S I T A M M A S K A N I W A Y A A K A
U L A Y C N A P A P A S Ñ A T S A K A Y R S N
M L M T H P M I M A T Q A M U H I N C K U A T
R A R A U U I T I L I W L A L K H U H A R M A
I M I N K Ñ K A L Ñ I K N I K A T N A W Y A P
M K S T U U I Q L T Y T L A S U S U N Y A T U
A A A I K N M W A Q T W A Y Q P Q W I R N I R
S Q Q K A Q R A N I M S L K K U R H K L A P I
A Y A Q W A R M I P U R A T A K I N K U M R R
Q A M A I S K A Y R U N T U Ñ U T Q U H Ñ U Q
L W U M W A L L P A P A Q M I C H A Y S A R A
I S K A Y N I N K A M H A P I N K I C H I K N
I M A Y N A L L A M K A C H K A N K I C H K I
➢ Ñuqapa mikuyniy. ⃞
➢ Paywan takinki. ⃞
➢ Wallpapaqmi chay sara. ⃞
➢ Qusquman risaq. ⃞
➢ Misitam maskani. ⃞
➢ Warmipura takinku. ⃞
➢ Limaman illani. ⃞
➢ Iskayninkam hapinkichik. ⃞
➢ Tumbesmanta purirqani ⃞
➢ Allquntin puñunqa. ⃞
➢ Icapim yachani. ⃞
27
2.- Realice una redacción en quechua utilizando todos los sufijos de caso que se han visto.
-pa -manta -rayku
-paq -pi -pura
-ta -wan -nka/-ninka
-man -kama -ntin/-nintin

Marque con un aspa (x) en los recuadros ( ) a medida que vaya utilizando cada sufijo.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
28
LECCIÓN 12:
HAWANCHIK - UKUNCHIK
HAWANCHIK
29
Oraciones:
A.- Rimasunchik hawanchikmanta:
Juanacha, makiykita mayllakuy mikunaykipaq. Juanita, lávate tus manos para comer.
Simón, chukchaykita taqsakuy. Simón lávate el cabello.
Roberto rinrinkunata aywikuchkan. Roberto se lava los oídos.
Luisa armakun, Luisa se baña.
Alfredo, simiykita muqchikuy. Alfredo enjuague la boca.
Allqupa puputinpim kiri kachkan. En el ombligo del perro hay una herida.
Manam pukuchuta haytayta atinichu, chakiymi nanawachkan.
No puedo patear la pelota, mi pie me duele.
María, sunquymi nanawan qamta qawaptiy. María, mi corazón me duele cuando te veo
RUWANAKUNA
1.- Escribe 5 oraciones en quechua con otras partes del cuerpo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________________
30
2.- Escribe las partes del cuerpo en quechua.
31
3.- Escribe las partes del cuerpo en quechua.
HAWANCHIK
32
UKUNCHIK
33
Oraciones:
B.- Rimasunchik ukunchikmanta:
María sunquymi nanawan. María mi corazón me duele.
Sunquykichu nanasunki? Te duele tu corazón Ari,
nanawan. Si, me duele.
Manam, nanawanchu No me duele.
Andrés wiksaykichu nanan? Andrés te duele la barriga.
Manam wiksayqa nanawanchu, kichpaniymi nanawan.
No me duele la barriga me duele el hígado

Anchata maki tulluykuna nanawan. Me duelen muchos los huesos de la mano.
Qayna punchaw qalluytam rupachikuni. Ayer me quemé la lengua.
Warman iskay qapsantam sinkirqan. El niño dibujo sus dos pulmones.
Alejandrupa qapariqninmi tuqyarusqa. El bazo de Alejandro se reventó
Kiruymi nanawan. Me duele el diente.
RUWANAKUNA
1.- Escribe 5 oraciones en quechua con otras partes del cuerpo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________________
34
2.- Escribe las partes del cuerpo.
35
3.- Escribe las partes del cuerpo.
UKUNCHIK
36
LECCIÓN 13:
37
Otros ejemplos:
Gladismi rimachkan. Gladis está hablando.
Lidiaqa celularwanmi rimachkan. Lidia está hablando con el celular.
Warmakuna ninawan pukllachkanku. Los niños están jugando con fuego.
Qam puñuchkanki. Tú estás durmiendo.

Qamkuna uyarichkankichik. Ustedes están escuchando.
Se debe tener presente acerca del verbo “kay”, verbo ser, que en su forma progresiva es
“kachkay”, que traduce como “estar”. Este caso ya se vio en la Lección 1.
Ejemplo:
Ñuqa wasipim kachkani. Yo estoy en la casa.
Qam wasipim kachkanki. Tú estás en la casa.
Pay wasipim kachkan. Él/ella está en la casa.
Ñuqanchik wasipim kachkanchik. Nosotros estamos en la casa. (i)
Ñuqayku wasipim kachkaniku. Nosotros estamos en la casa. (e)
Qamkuna wasipim kachkankichik. Ustedes están en la casa.
Paykuna wasipim kachkanku. Ellos/ellas están en la casa.
RUWANAKUNA:

Carlos está caminando. __________________
Las vacas están comiendo maíz. __________________
Los médicos no están en el hospital. __________________
Nosotros estamos trabajando. __________________
Ustedes están caminando hacia la ciudad. __________________

Marina llikllata awachkan. __________________
Kunan, umalliq rimachkan. __________________
Kunan punchaw, Emilia takichkan. __________________
Teresa Martawan pukllachkan. __________________
Melissa chakraman richkan. __________________
38
3.- Conjuga el verbo illay en presente progresivo y traduce al castellano.
PRESENTE PROGRESIVO TRADUCCIÓN
Ñuqa illachkani Yo estoy viajando.
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo michiy en presente progresivo y traduce al castellano.
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik michichkanchik Nosotros estamos pastando. (i)
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
39
5.- Conjuga el verbo yanuy en presente progresivo y traduce al castellano.
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo waqay en presente progresivo y traduce al castellano.
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
40
LECCIÓN 14:
PASADO EXPERIMENTADO PROGRESIVO
Esta forma de pasado se emplea cuando narramos hechos

de los cuales hemos sido testigos directos y ademá s estos
hechos tuvieron un tiempo de duración. Para conjugar en
este tiempo debemos tener en cuenta el orden de los
sufijos: -chka + rqa + sufijo del presente simple.
Ejemplo:
41
Otros ejemplos:
Ñuqa aycha kankata mikuchkarqanim. Yo carne asada estaba comiendo.
Qam challwatam rantichkarqannki. Tú estabas comprando pescado.
Ñuqa qichwatam yachakuchkarqani. Yo quechua estaba estudiando.
Leonardo puka punchutam taqsachkarqa. Leonardo el poncho rojo estaba lavando.
Paykuna sayata tusuchkarqanku. Ellos/ellas estaban bailando saya
RUWANAKUNA
Yo estaba caminado. __________________
Tú estabas comiendo pollo a la brasa. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Nosotros (e) estábamos cosiendo. __________________
Ellas estaban escribiendo bastante. __________________
Lucas y Gabriel estaban jugando. __________________
Qamkuna Qusquman illachkarqankichik. __________________
Ñuqayku chicharronta llanuchkarqaniku. __________________
Victoria takita ñawinchachkarqa. __________________
Ñuqa yachaywasita richkarqani. __________________
Armando purichkarqa. __________________
42
3.- Conjuga el verbo uyariy en pasado experimentado progresivo y traduzca al castellano.
PASADO EXPERIMENTADO TRADUCCIÓN
PROGRESIVO
Ñuqa uyachkarqani Yo estaba escuchando.
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo puriy en pasado experimentado progresivo y traduzca al castellano.

PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna purichkarqankichik Ustedes estaban caminando.
Paykuna
43
5.- Conjuga el verbo tapuy en pasado experimentado progresivo y traduzca al castellano.
PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo apay en pasado experimentado progresivo y traduzca al castellano.

PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
44
LECCIÓN 15:
45
Otros ejemplos:
Ñuqa allillamanta mikuchkasaq. Yo estaré comiendo despacio.
Qam misiwan puñuchkanki. Tú estarás durmiendo con el gato.
Nila aychata yanuchkanqa. Nila estará cocinando carne.
Ñuqanchik purichkasunchik. Nosotros estaremos caminando. (i)
Paykuna mayuman richkanqaku. Ellos/ellas estarán caminando hacia el río.
RUWANAKUNA

Yo estaré viajando. __________________
Tú estarás durmiendo. __________________
Esteban estará trabajando. __________________
Ustedes estarán aprendiendo quechua. __________________
Ellos estarán enseñando. __________________
Ñuqa tapuchkasaq. __________________
Qam wasita ruwachkanki. __________________
Ana willachkanqa. __________________
Ñuqanchik pukllachkasunchik. __________________
Warmi wawanwan puñuchkanqa. __________________
46
3.- Conjuga el verbo yanapay en futuro progresivo y traduce al castellano.
FUTURO PROGRESIVO TRADUCCIÓN
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku yanapachkasaqku Nosotros estaremos ayudando. (e)
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo llamkay en futuro progresivo y traduce al castellano.
Ñuqa
Qam
Pay llamkachkanqa Él/ella estará trabajando.
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
5.- Conjuga el verbo takiy en futuro progresivo y traduce al castellano.
47
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo tusuy en futuro progresivo y traduce al castellano.
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
48
Ejercicios adicionales:
1.- Conjuga el verbo mikuy en los tres tiempos: Presente progresivo, pasado experimentado
progresivo y futuro progresivo.
2.- Conjuga el verbo llamkay en los tres tiempos: Presente progresivo, pasado experimentado
49
3.- Conjuga los verbos de la tabla en los tiempos: Presente progresivo, pasado experimentado
4.- Conjuga los verbos de la tabla en los tiempos: Presente progresivo, pasado experimentado
50
3.- Utilizando los tiempos presente progresivo, pasado experimentado progresivo y futuro
progresivo, construya un dialogo entre un compañero (a) de trabajo y tú.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________________
51
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Nina (Fuego) Umalliq Punchu

(Presidente) (Poncho)
VERBOS
Away Siray (Coser) Michiy

(Tejer) (Pastar)
Waqay Taqsay (Lavar) Willay

(Llorar) (Avisar)
Ñawinchay Qillqay (Escribir) Rantiy

(leer) (Comprar)
52
MUSUQ SIMIKUNA
VERBOS
Pichay (Barrer) Kallpay (Correr) Musquy

(Soñar)
Likay (Leer) Qispiy Maskay

(Subir) (Buscar)
Chutay Chaqchuy Marqay

(Jalar) (Regar) (Cargar)
53
LECCION 16
PUNCHAWKUNA - KILLAKUNA
PUNCHAWKUNA
Killachaw Lunes
Antichaw Martes
Qullurchaw Miércoles
Illapachaw Jueves
Chaskachaw Viernes
Chirapachaw Sábado
Intichaw Domingo
WATA 2024
QAPAQRAYMI
Killachaw Antichaw Qullurchaw Illapachaw Chaskachaw Chirapachaw Intichaw
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
KILLAKUNA
UCHUYPUQUY Enero
HATUNPUQUY Febrero
PAWKARWARAY Marzo
AYRIWAY Abril
AYMURAY Mayo
INTI RAYMI Junio
ANTASITWA Julio
QAPAQSITWA Agosto
QUYARAYMI Setiembre
KANTARAY Octubre
AYAMARKA Noviembre
QAPAQRAYMI Diciembre
54
PACHA
Qayna pacha => Tiempo pasado
Kunan pacha => Tiempo presente
Qaya pacha => Tiempo Futuro
Qayna punchaw => El día de ayer
Kunan punchaw => El día de hoy
Paqarin => El día de mañana
Mincha => Pasado mañana
IMA PACHATAQ? – IMA PACHAÑATAQ?
¿Qué hora es? - ¿Qué hora ya es?
6:00 a.m. => Achikyay pacha (Amanecer)
6:00 p.m. => Chisinpay pacha (Anochecer) / Chisinkuy pacha
12:00 a.m. => Chawpi punchaw (Medio día)
12:00 p-m. => Chawpi tuta (Media noche)
2:50 p.m. => Iskay pacha pichqa chunka iskayniyuq tullmi.
4:25 p.m. => Tawa pacha iskay chunka pichqayuq tullmi.
3:30 a.m. => kimsa pacha kimsa chunka tullmi.
11:45 a.m. => chunka hukniyuq pacha tawa chunka pichqayuq tullmi.
55
RUWANAKUNA
1.- Ima pachataq?
56
1.- Traduce al quechua:
Lunes __________________
Martes __________________
Miércoles __________________
Jueves __________________
Viernes __________________
Sábado __________________
Domingo __________________
Enero __________________
Febrero __________________
Marzo __________________
Abril __________________
Mayo __________________
Junio __________________
Julio __________________
Agosto __________________
Setiembre __________________
Octubre __________________
Noviembre __________________
Diciembre __________________
57
LECCIÓN 17:
58
Otros ejemplos:
Ñuqa maytuta ñawichasqani. Dicen que yo leía el libro.
Huk punchawsi Kimsa kuchicha takisqanku. Dicen que un día tres cerditos cantaban.
Atuq achka aychata mikusqan. Dicen que el zorro comía mucha carne.
Roxana Mariowan tususqanku. Dicen que Roxana con Mario bailaban.
Machu taytay chakraman risqan. Dicen que el abuelo caminaba hacia la chacra.
RUWANAKUNA:

Dicen que tú y yo comíamos. __________________
Dicen que los ositos comían maíz. __________________
Dicen que Matías con Paul tomaban mucha cerveza. __________________
Dicen que el doctor caminaba hacia el hospital. __________________
Dicen que Clara vivía en Lima __________________
Ñuqanchik apita mikusqanchik. __________________
Qamkuna achka aqata upyasqankichik. __________________
Allqukuna anyasqan. __________________
Miriam Qusqupi yachasqan. __________________
Ñuqa qamwan cervezata upyasqanchik. __________________
59
3.- Conjuga el verbo yanuy en pasado no experimentado simple y traduce al castellano.
PASADO NO EXPERIMENTADO TRADUCCIÓN

SIMPLE
Ñuqa yanusqani Dicen que yo cocinaba.
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo tusuy en pasado no experimentado simple y traduce al castellano.

SIMPLE
Ñuqa
Qam tususqanki Dicen que tú bailabas.
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
60
5.- Conjuga el verbo waqay en pasado no experimentado simple y traduce al castellano.

SIMPLE
Ñuqa waqasqani Dicen que yo lloraba.
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo llamkay en pasado no experimentado simple y traduce al castellano.

SIMPLE
Ñuqa
Qam llamkasqanki Dicen que tú trabajabas.
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
61
LECCION 18:
PASADO NO EXPERIMENTADO PROGRESIVO
En este tiempo se indica que el hablante no ha

experimentado lo que está diciendo y que por el contrario
la información que ofrece le ha llegado de distintas
fuentes.
Para conjugar en este tiempo se utiliza –chka + sqa + sufijo

de presente simple.
Ejemplos:
62
Otros ejemplos:
Ñuqa waqachkasqani. Yo estaba llorando. (dicen)
Edith likachkasqa maytuyta. Edith estaba leyendo mi libro. (dicen)

Ñuqanchik yupayta yachachkasqanchik.
Nosotros estábamos aprendiendo a contar.
(dicen)
Paykuna sarata rantichkasqanku. Ellos estaban comprando maíz. (dicen)
RUWANAKUNA:
Tú estabas jugando (dicen). __________________
Él estaba corriendo (dicen). __________________
Ustedes estaban pintando (dicen) __________________
Yo estaba peleando con Pedro (dicen) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Armando ronta upyachkasqa. __________________
Qamkuna sinkichkasqankichik. __________________
Ñuqa yanayta maqachkasqani. __________________
Paykuna wakata suwachkasqanku. __________________
63
3.- Conjuga el verbo mikuy en tiempo pasado no experimentado progresivo y traduzca al
castellano.
PROGRESIVO
Ñuqa
Qam mikuchkasqanki Dicen que tú estabas comiendo.
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo upyay en tiempo pasado no experimentado progresivo y traduzca al

castellano.

PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna upyachkasqankichik Dicen que ustedes estaban tomando.
Paykuna
5.- Conjuga el verbo pukllay en tiempo pasado no experimentado progresivo y traduzca al

castellano.
64
PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo llamkay en tiempo pasado no experimentado progresivo y traduzca al

castellano.
PROGRESIVO
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
65
LECCION 19:
66
Otros ejemplos:
Ñuqa allquywan puriqkasqani. Yo solía caminar con mi perro (dicen)
Qam sapallayki waqaqkasqanki. Tú solías llorar solo (dicen)
Juana lawata mikuqkasqa. Juana solía comer sopa (dicen)
Ñuqayku takiqkasqaniku. Nosotros solíamos cantar (pero Tú no) (dicen)
Qamkuna llamkaqkasqankichik. Ustedes solían trabajar (dicen)
Paykuna apaqkasqaku. Ellos/Ellas solían llevar (dicen)

Yo solía comer con mi mano (dicen) __________________
Tú solías comprar carne (dicen) __________________
Ricardo solía trabajar con su familia (dicen) __________________
Margarita solía cocinar (dicen) __________________
Ellos solían hablar Quechua (dicen) __________________
Ñuqa pukllaqkasqani __________________
Qam allin takiqkasqanki __________________
Warma mana puñuqkasqa __________________
Warmikuna rimaqkasqaku __________________
Yachachiqkuna qillqaqkasqaku __________________
67
3.- Conjuga el verbo illay en tiempo pasado no experimentado habitual y traduzca al
castellano.
HABITUAL
Ñuqa
Qam illaqkasqanki Dicen que tú solías viajar.
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
4.- Conjuga el verbo tusuy en tiempo pasado no experimentado habitual y traduzca al

castellano.

HABITUAL
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku takiqkasqaniku Dicen que nosotros solíamos bailar. (e)
Qamkuna
Paykuna
68
5.- Conjuga el verbo pukllay en tiempo pasado no experimentado habitual y traduzca al
castellano.
HABITUAL
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
6.- Conjuga el verbo Yanuy en tiempo pasado no experimentado habitual y traduzca al

castellano.
HABITUAL
Ñuqa
Qam
Pay
Ñuqanchik
Ñuqayku
Qamkuna
Paykuna
69
MUSUQ SIMIKUNA
SUSTANTIVOS
Kuchi (Cerdo) Atuq (Zorro) Machu tayta

(Abuelo)
Api Lawa
(Mazamorra) (Sopa)
VERBOS
Anyay
(Ladrar)
70
LECCIÓN 20:
SACHA RAKIKUNA
Allpa Tierra Qarykunaqa allpatam astamuchkanku.
Los hombres están trasladando tierra.
Tarpuy siembra Tarpuynita rantikusaq.
Venderé mi siembra.
Yapuy Arar Yapuytaqa yachaniñan.
Ya se arar.
Tarpuy Sembrar Paqarin tarpusaq.

Mañana sembraré
71
Parquy regar Allinta parqunki.
Riega bien.
Allay Cosechar Papata allamusun.
Cosechemos el maíz.
RUWANAKUNA
1.- Escribe en quechua las partes de la planta.
2.- Escribe oraciones en quechua con las siguientes palabras:

Allpa _______________________________________
Tarpuy _______________________________________
Yapuy _______________________________________
Tarpuy _______________________________________
Parquy _______________________________________
72
Anexos.
73
ÑAWINCHANAPAQ
ÑAWINCHANAPAQ:
KIWNA QALI KAWSAYPAQ MIKUY
Lima llaqta - Perú suyunchikpi wawakuna qali, qali

kallpachasqa kawsanankupaqsi kay qipa watakunata kiwnata
aswanta mikunqaku. Kunanmanta, irqi unquyniyuq
wawakuna pisiyananpaqsi Perú suyupi kamachikuqkuna
kiwnata mikunankupaq aypunqaku. Chaysi llapan
llaqtakunapi wawakunaqa allin kallpanchasqa, qali
wiñanqaku. Chaynallataqsi, Lima llaqtapipas llapan wakcha
ayllukunaman kiwnataqa aypunqaku. Chaynapi wawakuna,
wayna sipaskunapas allinta mikuspanku qali kawsanankupaq.
Chaypaqsi, kunan watamantapacha suyunchik kamachikuqkuna qichwa suyupi allpa llamkaq

runakunata yanaparimuchkanku. kiwna muhuta aypuspa kunan wata achkata tarpunankupaq.
FUENTE: Ñawinchanapaq munay qillqasqakuna 2015. MINEDU.
Identifique los sustantivos y verbos de la lectura “KIWNA QALI KAWSAYPAQ MIKUY”.

SUSTANTIVOS: VERBOS:
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
74
PUNO SUYUPI KAMACHIKUQSI LLAMAPA PAQUPA AYCHANTA CHANINCHACHKAN.
Puno.- Huk huñu uywayuq runakunas “puro Puno”

sutiyuq qatuta rurachkanku. Chaypi llama aychata,
paqu aychatapas riqsichispa rantikunqaku. Kay
qatuqa, kunan watan 3 punchawmanta 5
punchawkama atuqpa waqanan killapi.
Mariategui lasapim Puno llaqtapi apakunqa.
Chaypitaqsi charkita, llamapa, paqupa aychanta,
charkintapas rantikunqaku.
Sumaq miski aycha kasqan riqsichinankupaqsi

kay uywayuq runakunaqa llapa runata qayakusqaku. Qatuta rispaqa mallinkichikmi kikiykupa
yanusqayku tukuy imaymana niraq mikuyta, nispa. Chaypitaqsi qatuman riq runa rimarisqa
kayhinata: wasiypiqa manan paqu aychataqa mikunikuchu, ichaqa kunanmi mallirquni achka
imaymana mikuykunata. Miskillañam kasqa. Kunan punchawmantaqa paqu, llama aychata
rantispaymi yanukusaq, nispa.
Higinio Porto Huasco, “Proyecto Especial para Camélidos Sudamericanos” kamachikuq kayhinata
rimarisqa: “llama, paqu aychaqa allinmi kawsayninchikpaq. Manam ancha wiran kanchu, chaymi
mana unquchikunchu; ichaqa llaqta runakunaqa waka, kuchi, uwiqa aychallatam mikuyta
munanku, achka wirayuq kaspa ancha unquchikuq mana allin kachkaptinpas.
Identifique los sustantivos y verbos de la lectura “PUNO SUYUPI KAMACHIKUQSI LLAMAPA

PAQUPA AYCHANTA CHANINCHACHKAN”.
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
75
LLAQTAKUNAPI CHIRAPAMANTA
Imaynallam, ñuqapa sutiymi Antish, Awajun llaqtamantam kani, llaqtaypi

yachaq runakunaqa chirapata rikuspankuqa kayhinatam ninku: “chirapa
mayu ukupi kaptinqa, anaconda sutiyuq manchapa machaqwaymi chaypi
kachkan. Chaymi mana mayumanqa
asuykunachu, nispa.
Masichaykuna, ñuqaqa Aymara llaqtamantam kani, sutiytaqmi Kamucha.

Yachaq Achachikunaqa chirapata rikuspankun kayhinata ninku: “Chirapaqa
ñanmi, apunchikunam chaynintakama yaku upyaq uraykamunku. Chaymi
mana chirapataqa tuqpinachu” nispa.
Ñuqapa sutiymi Shamoko, shipibo llaqtamantam kani. Ñuqaykupas chirapataqa

allintam yupaychaniku. yachaq taytakunam kayhinata rimanku: “chirapataqa
manam tuqpinachu. Tuqpirquptinchikqa piñakurquspan sasachakuyta
apachimuwasunman. Hinaspam mayupi waytaptinchik yaku ukuman
aysaykuwasunman”, nispa.
Masiykuna, ñuqapa sutiymi Vicente. Ñuqaqa qichwa runam kani. Llaqtaypiqa

kayhinatan yachaq taytakuna rimanku: “sipas warmikunaqa manam
chirapamanqa asuykunmankuchu. Asuykuspaqa manam wawayuq kayta
atinkumanchu”, nispa.
Kutichiy.
Llaqtaykipi, ¿chirapamanta imaninkutaq? (Qichwasimipi)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
76
Traducir la lectura anterior. “LLAQTAKUNAPI CHIRAPAMANTA”
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
77
QICHWA WILLAKUY
78
QICHWA WILLAKUY
“Waka Suwa”
Ñawpaq watatas llapa waka suwa kasqa, chaysi paykunaqa pusisqa

rantiq tukuspa llaqtan llaqtan, manas pipas musyasqachu suwa
kasqanta. Huk punchawsi iskay warmakuna michisqa wakakunata,
paykunaqa quñuranakuspansi pukllayta qallarinku, pullachpaptinkus
wakaqa urquta chinkaykarpasqa. Chaysi, huknin warma riy nin manas
pipas riyta munanchu. Inaspas warmakunaqa tutyaykarpaptin
puriykunku wakata maskaspa, chaysi chay waka suwaqa pakapusqaña chay uywakunataqa, mana
tarispansi waqaykunku ancha anchata maskaspanku. Chaysi mana suwataqa hapiy atisqakuchu
aswansi iskay watamantaña uyarirunku willakuyta. Chay suwaqa illarusqa hukllaw llaqtaman
chaypi wakata yanuruspa qullqi ruranampaq.
Identifique los sustantivos y verbos de la lectura “Waka Suwa”.

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Autor: Frankling Gutierrez Pardo
79
Millwa rutuy
Millwa rutuyqa watan watanmi, chay killaqa: llamata, chitata

wikuñakunapa millwantam rutunku llapa runa huñuykanakuspa.
Qallarinankupaqmi aynikun achka runata chay uywayuq,
hinaspanmi sapakamaman qun kuchilluta rutunampaq.
Rutunampaqa chakintam watan pampapi mana
kuyukachanampaq. Chawpi punchawtañataqmi allin miski
mikunakunata mikunku; rutuyta tukuruspankuqa huñunkun lliw millwata hinaspa yakupi
nuyuchinku sumaq yuraq kanankama. Chaymantam, chakichinku hinaspa puchkanku
chaymantataq awanku: llikllakunata, chullukunata, warakunatapas.
Chay willakuchata castellanosimipi qillqay.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
80
SUMAQ SIPAS
Huk punchawsi, sumaq sipas mana yantan kaptin, mana mikuyta mikusqachu,
nitaq kasqachu wisllampas, chaymanta kachitapas manas rantimusqachu.
Chaysi, pacha achikaptin yachay wasiman risqa. Payqa caru carupis tiyasqa.
Inaspansi tinkurusqa huk añaswan ñan qamusqampi, mancharikuptinsi
maytumpas pawarqun llikllanmanta. Chay maytuqa kasqa ñañan Juanachapa
llunchuyninpas. Yachaywasiman chayaruspansi sipasqa llakisqallaña yachan,
inaspas wasinman manchakuyllawanña ripun. Wasimpiqa turin juansi
suyachkasqa piñallaña willkataqa, imatam kunankama ruramunki nispa, chaysi
sipasqa killakun maytun ñampi saqirqusqanta.
Kutichiy.
1.- Imaymanpitaq saqirqurqa maytunta sumaq sipas?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.-Imapitaq aparqa chay maytuta?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
3.-Yachaywasipi kusisqachu karqa sumaq sipas?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
4. - wasinman chayaruspa willakuptin, turin willkanta panaunmanchu karqa?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _
_____________________________________________________
81
TAKIKUNA
TAKIKUNA
HIMNO NACIONAL DEL PERÚ (VI ESTROFA OFICIAL)
PERUPA LLAQTA TAKIN
KUTIPAYAQ TAKIRI
Qispisqañam kachkanchik CORO

wiñaypaq kananchik wiñaypaq,
ñawpaqtaraq pakachun Somos libres, seámoslo siempre y
wach'inta Intinchik pakachun antes niegue sus luces el sol, que
(Sayasunmi ñuqanchik chiqapta faltemos al voto solemne que la
Llaqtanchikmi wiñaypaq patria al Eterno elevó.
ruwasqa.)3
RIMAY TAKIKUNA VI
ESTROFA VI
Ñawchillanpi anti urqu hap'ichun
puka yuraq unanchanchikta, En su cima los Andes sostengan la
kallpasqata wiñayman willachun bandera o pendón bicolor, que a los
(qispinqayñam,)3 wiñaypaq takyan. siglos anuncie el esfuerzo que ser
libres, por siempre nos dió.
Llanthullanpi kawsasun qasilla,
urqumanta Inti paqarpitaq,
hatun sullullchayta yapapasun, A su sombra vivamos tranquilos, y
((chaskichuntaq,)3 Jacobpa Apun.)2 al nacer por sus cumbres el sol,
renovemos el gran juramento que
rendimos al Dios de Jacob
KUTIPAYAQ TAKIRI
Qispisqañam kachkanchik CORO

wiñaypaq kananchik wiñaypaq,
ñawpaqtaraq pakachun Somos libres, seámoslo siempre y
wach'inta Intinchik pakachun antes niegue sus luces el sol, que
(Sayasunmi ñuqanchik chiqapta faltemos al voto solemne que la
Llaqtanchikmi wiñaypaq patria al Eterno elevó.
ruwasqa.)3 HIMNO NACIONAL DEL
PERÚ
82
“PERUPA LLAQTA TAKIN”.
Identifique los sustantivos y verbos de la canción “
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
83
CHALLWASCHALLAY (Mi pececito) Autor: Condemayta de Acomayo
Los Apus – Challwaschallay Los Apus - Challwaschallay
ESTROFA: I ESTROFA:
Mayu mayutas purichkani (de río en río voy andando, dicen)

challwaschallay (mi pececito)
manañas tariykiñachu (que ya no puedo encontrarte, dicen)
challwaschallay, challwaschallay (mi pececito, mi pececito)
astawansi yuyarini (y más te recuerdo, dicen)

sutiykita yuyarispa (recordando tu nombre)
challwaschallay challwaschallay (mi pececito, mi pececito)

ESTROFA: II ESTROFA:
kutirimuy vueltarimuy (regresa, vuelve)
killa qawariq tumpallapas (como quien ve la luna siquiera un

poco)
challwaschallay challwaschallay (mi pececito mi pececito)

urpischayki suyachkayki (tu palomita te está esperando)
munasqayki maskasqayki (te voy a querer, te voy a buscar)

challwaschallay challwaschallay (mi pececito mi pececito)
FUGA: FUGA:
gusturachu purichkanki (a gusto vas andando?)
gusturachu purichkanki (a gusto vas andando?) mayu
mayulla purichiwaspa (de río en río me haces andar)
wasi wasilla maskachiwaspa (de casa en casa me haces buscarte)

(bis) (bis)
CHALLWASCHALLAY”.
84
“CHALLWASCHALLAY”.
Identifique los sustantivos y verbos de la canción
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
85
CARNAVAL DE TAMBOBAMBA
Autor: José María Arguedas
1. Tambobambinuy maqtatas
yawar mayu aparqun
charangullanñas tuytushian
punchuchallanñas wampushian,
birritillanñas tuytushian
usutallanñas wampushian.
CORO: Wifalitay, wifala wifala,

wifala, wifala wifalitay, wifala
wifalalitay, wifala.
2. Kuyakusqan pasñari
waqayllañas waqashian,
charangullanta rikuspa
punchuchallanta qawaspa
birritillanta rikuspa usutachanta
qawaspa.
(CORO) 3.
kunturllañas muyushian
tambubanbinuy maskaspa
manapunis tarinchu
yawar mayus aparqun.
(CORO)
CARNAVAL DE TAMBOBAMBA”.
86
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
87
EXPRESO PUQUIO
1. Expreso Puquio Pérez Albela

Maytam chayman apallawachknki (bis) Mana
riqsisqay runapa llaqtanman
Sacha rumiman hapipakuchkaqta. (bis)
2. Agincia punkupis saqimurkani

Kuyay mamayta wiqi ñawintinta, Agincia
punkupis saqimurkani
Kuyay taytayta llaki sunquntinta.
3. Ama mamallay waqallankichu

Paqarin minchallan kutirqamuchkasaq, Ama
taytallay llakillankichu
Paqarin minchallan vuiltaramuchkasaq.
FUGA
Arpaschay, Viwulinchalllay (bis)

Miskita waqaykamuy Ñuqa
rikunaypaq,
Miskita waqaykamuy Ñuqa
pasanaypaq.
Autor: Modesto Tomayro “Mullicha”
88
A TRILLA DE ALVERJAS
Canto Quechua
Taqllakuy, taqllakuy
Makichaykiwan taqllakuy, Saruykuy,
saruykuy Chakichaykiwan saruykuy.
Chakichaykiwan, makichaykiwan
Saruykuy, taqllakuy
Makichaykiwan chakichaykiwan
Taqllakuy, saruykuy.
Kurriyupis kartay kachakan

Kurriyupis kartay kachakan
Likaylla likaykuyaman
Qawaylla qawaykuyman,
Qawaylla qawaykuyman
Likaylla likaykuyaman,
Likaylla likaykuyaman
Qawaylla qawaykuyman.
89
CHIYARALLAWAY
Canto Quechua
Chiyarallaway, mayu patapi

Cartamuway nispa(bis)
Ciertuchun, ciertuchun
Cartamuwarqanki. (bis)
Luruchay, luruchay
Luruchay, luruchay Luruchay
luru.
Ay vida vidaschallay
warma vidaschallay ay
vida vidaschallay
Soltera vidaschallay.
90
AMAPOLITAY
Canto Quechua
Amapolatas lantani
Congona sunquchayuqta
Unuy parata waqani
Manaña remediuyuqta (bis)
Amapolay amapolay
Ama punin ñuqawanqa
Chirin kani chiriykiman
Wayran kani wayraykiman (bis)
2. Willka mayupas waqansi

Apurimaqwan tupaspa
Chaychus mana waqaymanchu
Manaña yanaywan tupaspa
Chaychusmana waqaymanchu
Manaña yanaywan tupaspay (bis)
Amapolay amapolay
Ama punin ñuqawanqa
Chirin kani chiriykiman
Wayran kani wayraykiman (bis)
91
HARAWIKUNA
Del poemario “Harawi de Gorriones”
MAMAY
Mamay, intikillaymi kanki,
Paqarichiwaqniy urpi. Puriykita
chuta chutaykuspa
Runayachiwarqnki, mamay.
Pisipaytam atipaq kanki.
Takita waytarichispa.
¡Kanchariq tayatachapa sunqun! Chiqap
mana tukuq
Kuyakuyniyuqmi kanki Quri
sunqu mamallay.
Pampachaway llakichisqayta
Wanaspam wiqikikunata muchani Kuyasqay
mamay.
Wawa sunquymi, Inti sunquyuq

Rawran qamllapaq
Ama saqiwaychu wawaykita Kunan
pachamantam
Musuq runa kani qamrayku
¡Sinchitam kuyyki mamay!
¡Ñuqa, wawayki kuyayki!
92
MANA QUNQAY ATINA
Kawsay hawariq
Amawta wawqi
Wañukuptinmi
Quyllur yapakun
Nina waytacha
Hanaq pahapi
Wayram qasillam
Tutam akchirim Punchawmi
pisin.
Yachachisqanmi
Harawinkunam
Wayrapa siminpi
Tuta punchawpa
Purinanku ñanpi
Yuyariqpa sunqunpi
Miskita takiykuspa
Chuyata rawranku Akchinku
kancharinku.
Mana qunqanam
Hatun Amawta
Llaki tanichiq
Pacha paqarichiq
Harawiq kaspam
Sunqunchiq ukupi
Wiñaypaq kawsan Wiñaypaq
takin.
93
KACHIKACHICHAY
Kachikachihay
Akchiq rapracha
Hamuqkunapa
Ñauparimuqnim
Musuq achikyay
Maypiñam kachkan
Llaqtalla hunta
Takinanchikpaq
Kachikachichay
Nina ñawicha
Mayu patampi
Tusumusunchik
Sara tarpuymi
Allin puquña
Mincha punchawmi
Kusichu kanqa
Mayu patanpi
Takimusunchik Sara
tipiypi
Tusumusunchik
Kachikachichay
Akchiy rapracha
Kachikachichay Nina
ñawichay.
94
HUK
Qampa qasi kayniyki saqsachiwa

¡Yaw, sawsikunamanta miski waqaq tuya!
Ima chiki lliw miskisapa

Puka simichaykichu utaq
Purinaykipa kuyuyninchu
Machaway hina wiqawniykichu utaq
Walichaykipi puñukuq limonchakunachu
Sayanaykita munani
Qam kikiyki ñawpaqniypi
Ama phurukunata utaq
Wilukunatawan churaychu
Ñawiyniypi chakiykikunata
Uquchinaykipaq
Intipa munasqaywan qaraykita Kañaykunaypaq.
Qasi tutapi rikurimunki

Allin kanchaq chaska nina Puñunapi
rupaq kuyanay kausachkaptin Miski
upallaypas chaypim kachakaptin.
¡Kuyanakuy ñawpaqnimpi Kinakunapa

waqynim!
Autor: Sócrates Zuzunaga Huaita.
95
FRASES (WILLAKUY)
FRASES (WILLAKUY)
Simillanchikmi kuyachikuq, chiqnichikuqpas.
“Con nuestras palabras podemos hacernos amar como también odiar”
Nuestras palabras y nuestras acciones nos llevan a ser queridos o ser odiados por los demás.
Saraykipas manaraqmi parwanchu.

“Tu maíz aún no ha florecido”
Esta frase se usa para las personas jactanciosas, así mismo, para los jóvenes que aún no
conocen sobre las responsabilidades de la vida por falta la experiencia.
Puputiykiman inti chayamunankamachu puñurqanki.

“Te dormiste hasta que el los rayos solares lleguen hasta tu ombligo”
Esta frase es más usada cuando la persona se levanta tarde de su cama, también cuando la
persona llega tarde a su trabajo o reunión.
96
HAMUTAYKUNA
ALLIN CHANINCHASQA KAYTA MUNASPAQA,

ALLINTA CHANINCHAY RUNAMASIYKITA:
AMA PANTASQANKUNATA WIÑARICHISPA,
AMA ALLIN RURASQANKUNATA PISICHISPA.
¡KIKIKITAHINA CHANINCHAY!
➢ Literalmente dice: Si quieres ser valorado con justicia, valora bien a los
demás: sin acrecentar sus errores, sin desmerecer sus aciertos.
¡Valóralos como a ti mismo!
CHIQAP KUYAKUYMI
KAWSAYPA KALLPAN, HAMUTAYPA
AKCHIN,
SUNQUKUNAPA NINAN.
➢ Literalmente dice: El verdadero amor es la fuerza de la vida, luz de la

inteligencia, fuego de los corazones.
KAUSAYNIYKI TUTAYAPTIN AMA LLAKIPI

PUCHUKAYCHU.
MUSUQ KAWSAYTA RATAYKACHIY
SUYANAPA RAWRAQ AKCHICHANWAN.
➢ Literalmente dice: Cuando sientas anochecer tu vida, no te dejes

derrotar por la tristeza. Enciende un nuevo existir, con la pequeña
ardiente lumbre de la esperanza.
97
RUNAPA RURASQANKUNAM
ALLINPAQ, ALLI ALLIN
CHANINPAQ CHANINKU
WIÑAYPAQ WIÑANKU.
➢ Literalmente dice: Las acciones humanas muy bien realizadas para el

bien, son invalorables y se inmortalizan.
CHIQAP RUNA KAYQA
SUNQU UKUPIM KAWSAN;
URKUPI QIKLLQASQAM RIN;
RURASQANCHIKUNAPIMRIMAN,
CHINKAQ KAPTINCHIKPAS KANCHARIN.
➢ Literalmente dice: El ser HOMBRE verdadero vive dentro del corazón, va

escrito en la frente, habla en todo cuanto hacemos y alumbra aun
cuando estamos ausentes.
CHIMPASQAYKI CHAKATA
AMAN TUÑICHINKICHU;
CHIMPASQAYKI CHAKAM CHIMPACHIMUSUNKI.
➢ Literalmente dice: No destruyas el puente por donde cruzaste; el puente

que cruzaste te permitirá regresar.
98
LLAKTAPA YACHAYNIM
MANA ALLIN ÑAUKUNAPI PURISPAQA,
HUCHAKUNA QAQAMANMI URMAYKUNKI.
➢ Literalmente dice: Si andas por malos caminos, caerás en el abismo de

los delitos.
SUWATA SUWASPAQA
PAYHINA SUWAN KANKI.
➢ Literalmente dice: Si robas a un ladrón eres tan ladrón como aquél.
MAPA SUNQU RUNAKUNAM, NINA
QALLU, QACHA RIMAQ.
➢ Literalmente dice: La gente de corazón envilecido (es) la que maldice y

(hablar) groserías.
LLULLAKUNATA UYARISPAQA
LLULLAKUYTA YACHARUNKI.
➢ Literalmente dice: Si escuchas a los mentirosos, aprendes a mentir.
WARMI KAYQA, WAYTA KAYMI,
MANAM KUCHIPA MIKUNANCHU.
➢ Literalmente dice: El ser mujer es ser una flor, (la flor) no es comida de
los chanchos.
99
WATUCHIKUNA (ADIVINANZAS)
Watuchikuna (adivinanzas)
-¿Imalla haykallasá?
-asá
Sipas kaspa lawalla mikuq,
Payayaruspa hamka kachuq.
-Imataq kanman?
Manka (olla)
Llakipipas, kusikuypipas
Yawarlla upyay munaq, manaña pay
upyaqtinqa
Wañuypa ayllunsi kusikun.
-Imataq wanman?
Sunqu (corazón)
100
-asá
Uchuychalla machucha piña piñanacha. -
Imataq kanman?
Uchu (ají)
-asá
Muyuspalla muyuspalla
wiksa tarikuq -Imataq kanman?
Puchqa
101
EXPRESIONES COMUNES
EXPRESIONES COMUNES:
Achacháw! ¡Qué miedo!
Achachalláw! ¡Qué hermoso!
Akacháw! ¡Qué dolor! / ¡Ay! (Por punzaduras o quemadura)
Alaláw! ¡Qué frio!
Atatáw! ¡Aj!
Atakacháw! ¡Oh! (Por gusto de algo, de alguien o de algo)
Ananáw! ¡Qué dolor! / ¡Ay! (Por golpe o angustia)
Ananáy! ¡Ay! (Por cansancio)
Añalláw! ¡Ay! (Por agrado o gusto por algo, en especial comida)
Chay pachapi. En aquel tiempo.
Kay pachapi. En este tiempo.
Chirin. Hace frío.
Wayran. Hace viento.
Paran. Hace lluvia.
Puyun. Hace neblina.
Rupan. Hace calor.
Kusa! ¡Muy bien!

, ¡Excelente!
102
TAPUYKUNA
TAPUYKUNA
➢ ¿Pi? ¿Pim? ¿Quién?
➢ ¿Piwan? ¿Con quién?
➢ ¿Pikuna? ¿Quiénes?
➢ ¿Pikunawan? ¿Con quiénes?
➢ ¿Pitaq? ¿Quién es?
➢ ¿Pirayku? ¿Por quién?
➢ ¿Ñuqa rayku? ¿Por mí?
➢ ¿Qamrayku? ¿Por ti?
➢ ¿Payrayku? ¿Por él?
➢ ¿Maypi? ¿Dónde?
➢ ¿maypitaq? ¿En dónde?
➢ ¿Maykunapi? ¿En qué lugares?
➢ ¿Maymanta? ¿De dónde?
➢ ¿Maymanta kanki? ¿De dónde eres?
➢ ¿Ima? ¿Qué?
➢ ¿Imayna? ¿Cómo? ¿Qué cosa?
➢ ¿Imaykitaq? ¿Qué es de ti?
➢ ¿Imaynallam? ¿Cómo estás?
➢ ¿Imaynampi? ¿Cómo así?
➢ ¿Imawan? ¿Con qué?
➢ ¿Imanasqa? ¿Por qué? (reclamo)
➢ ¿Hayka? ¿cuánto? ¿Cuántos?
➢ ¿Haykapi? ¿Cuándo?
103

Picasso Quechua Intermedio 1 Editado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Picasso Quechua Intermedio 1 Editado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

QUECHUA CHANKA

Significa: “Ser, estar, haber y tener” . Se utiliza en las oraciones

Ñuqa yachachiq kani

Conjuguemos el verbo Kay:

Qam kanki Tu eres

Ñuqanchik kanchik Nosotros somos (i)

Ñukayku kaniku Nosotros somos (e)

Qamkuna kankichik Ustedes son

Paykuna kanku / Paykunam Ellos/ellas son

Chaypi huk runam kan. Allí hay una persona.

Ima-m sutiyki? ¿Cuál es tu nombre?

Sutiyqa Alex-mi Mi nombre es Alex.

El significado “estar” se obtiene añadiendo a la raíz el sufijo

Ñuqa wasipim kachkani. Yo estoy en la casa.

Pay wasipim kachkan. Él/ella está en la casa.

Ñuqanchik wasipim kachkanchik. Nosotros estamos en la

casa. (i) Ñukayku wasipim kachkaniku. Nosotros estamos

Qamkuna wasipim kachkankichik. Ustedes están en la casa.

Kaypim kachkani. Estoy acá.

Chaypim kachkanki. Estas allí.

Wakpim kachkan. Esta allá.

Sara kanchu? ¿Hay Maiz?

Manam, kanchu. No hay.

Ari, Kanmi. Si hay.

El verbo “ tener“no existe realmente en quechua. Par a expresar

Ñuqa yanayuq kani. Yo tengo enamorada (o).

Hayka watayuqtaq kanki? ¿Cuántos años tienes?

1.- Conjuga el verbo kay utilizando el sustantivo doctor: hampiq

Maypim kachkanki? Rta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.- Traduce al quechua:

Si hay dinero. __________________

¿Hay agua? __________________

No hay agua __________________

Hayka wasiyuqtaq kanki? __________________

Antonia tawa wawayuq kan. __________________

Iskay chunka watayuq kani. __________________

Kaypi kimsa ukumarim kan. __________________

Hampina wasi Ukumari Warma

Hampiq Qullqi Sara

Yana Yachachiq Yaku

Los sufijos de caso se utilizan cuando las palabras

El sufijo –pa indica posesión o pertenencia, en

Wasipa tuqun La ventana de la casa

Wasipa tuqunchu? ¿Es la ventana de la casa?

Ari, wasipa tuqunmi. Si es la ventana de la casa

Warmapa waran El pantalón del niño (a)

Warmapa waranchu? ¿Es el pantalón del niño?

Manam, warmapa waranchu. No es el pantalón del niño.

Chakraypa saran. El maíz de mi chacra.

Yachachikunapa maytun. El libro de los profesores.

1.- Traduzca al quechua las siguientes oraciones:

La vicuña de Mercedes. __________________

¿Es la cama de Greta? __________________

No es la cama de Greta. __________________

Las frazadas de tu hermano __________________

2.- Traduzca al castellano las siguientes oraciones:

Ñuqapa llaqtay. __________________

Wakapa puñunan. __________________

Challwakunapa mikuynin. __________________

Ukumarikunapa wasinchu? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ SUFIJOS NOMINALES DE CASO

Kay wayta mamaykipaqmi. Esta flor es para tu mamá.

1.- Traduzca al quechua las siguientes oraciones:

Ese maíz es para mí gallina. __________________