Tipos de motivación

en el aprendizaje

CURSO TRANSVERSAL –
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Tipos de motivación en
el aprendizaje.

Concepto de motivación.

Motivación Extrínseca.

Acciones didácticas que

favorecen la motivación.
Concepto de motivación.

Conjunto de factores que determinan la conducta de

una persona para realizar una actividad.
Tipos de Motivación.
Complementando el concepto
general de motivación, a
continuación, existen dos tipos
de motivación:

Motivación intrínseca.
Esta motivación se basa en
encontrar la satisfacción interna,
parte del interior de la persona y
busca su propia satisfacción.
Características de la
motivación intrínseca.
Esta, por ser una motivación que parte del
interior, tiene unas características personales
que mencionaremos a continuación:

No se enfoca en el resultado, si no en el
proceso y el aprendizaje.

Se vuelve un habitó luego de haber

conseguido el objetivo.

Valora el proceso y entiende que

puede haber.

Fracasos para poder llegar al objetivo.

 Motivación Extrínseca.

Son un conjunto de acciones que

se realizan para conseguir un
reconocimiento externo o
aprobación, la persona recibe
estímulos positivos o negativos
que provienen del entorno.
Características de la
motivación Extrínseca.
Al igual que la motivación intrínseca, esta
motivación extrínseca tiene unas
características especiales que
mencionaremos a continuación:

Surgen cuando hay una recompensa.

Estas recompensas pueden llegar a

provocar el interés en algo en lo que la
persona antes no tenía ningún interés.

Puede abrir camino para una motivación

personal.
Actividad de
repaso
Enlace de Kahoot, para
responder un cuestionario
falso o verdadero con los
temas desarrollados hasta el
momento. momento.
Actividad para
socialización
Dar respuestas personales,
sobre interrogantes realizados
con relación al tema.
 Motivaciones que
generan aprendizaje.

Dentro de los procesos formativos, existen

aspectos que motivan al estudiante a generar
interés en el aprendizaje, dentro de los cuales
podemos mencionar los siguientes.

Interés por un tema nuevo.

El aprendizaje colaborativo.

Proyecto personal.

Sentir la ayuda de los compañeros.

El sentido de competencia.
 Acciones didácticas que
favorecen la motivación.

Estas acciones van encaminadas a

facilitar el interés en los procesos
educativos, donde se articulan los
recursos didactas, logrando el aumento
de la motivación, a continuación
mencionaremos algunos.

Feedback activo.
 El aprendizaje como un
descubrimiento.
Aquí se pretende que ustedes
abran su mente, que participen
y creen altas expectativas,
como un logro atractivo e
incitarles a proponer nuevas
alternativas y plantearlas en la
clase.
 Juego de roles.

Utiliza la experiencia vivencial como parte

del proceso educativo, con esta acción, se
busca que ustedes los estudiantes tengan
acercamientos reales y el aprendizaje
pueda ser interpretativo y entendido de
mejor manera.
 Anotar o tomar apuntes de las
explicaciones dadas por los profesores.

Esta es una acción que algunos

estudiantes disfrutan, lo que les
permite leer, interpretar y comprender
el tema visto. Son estudiantes que la
estrategia visual les genera placer y por
tanto ver y escribir les motiva para
interiorizar mejor el aprendizaje.
 Escuchar con atención.

Motiva a los estudiantes a no pasar

por desapercibido la explicación
dada, esto permite estar atento al
mensaje de la persona que lo está
trasmitiendo, lo que hará que no se
pierda la conexión con el docente y
no perder la atención con facilidad.
 Alienta la auto- reflexión.

Permite que el estudiante rescate

situaciones que se le dificultan y
este pueda accionar sobre ellas,
generando reflexiones y su propio
aprendizaje, esto genera un
desarrollo progresivo y respuestas
más críticas y efectivas ante
diversas situaciones relacionadas
con su aprendizaje.
Grupos de apoyo.

Este proceso permite una interacción dinámica en los miembros de un grupo, se organizan
para realizar actividades académicas, estudiar para evaluaciones y socializar temas vistos.
 ¿Cómo se desarrolla
la motivación?

Existen factores para que una

persona desarrolle la motivación,
esto va directamente relacionado
al resultado que queremos
obtener, la motivación no
solamente se queda en “querer o
no querer” (estudiar, trabajar, etc.),
es un proceso de varios
componentes y este requiere
voluntad y acciones encaminadas
al objetivo propuesto.
Quiz (actividad de afianzamiento)

Ahora, en este espacio, resolveremos

un cuestionario en Kahoot, para
evidenciar qué tanto asimilaron las
temáticas que desarrollamos el día
de hoy.
 Para concluir el tema
de la motivación en el aprendizaje,
recuerda que el papel de la motivación
es esencial en el proceso de aprendizaje,
ese ingrediente fundamental que tanto
como docentes y como estudiantes,
agregan en su proceso para lograr sus
objetivos.
El docente que desarrolla su clase de
forma motivada, despierta el interés y la
confianza de sus estudiantes,
permitiendo que estos descubran
qué motivación los impulsa.
 REFERENCIAS
Álvarez, B., González, C. y García, N. (2007). La motivación y los métodos de
evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje
autónomo. Red U, 2, 1-12.
http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/53/public/53-42-2-PB.pdf

Carrillo, M., Padilla, J., Rosero, T., & Villagómez, M. S. (2009). La motivación y el
aprendizaje. Alteridad. Revista de Educación, 4(2),20-32. [fecha de Consulta 2 de
Febrero de 2023]. ISSN: 1390-325X. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746249004

García-Valcárcel, A. y Tejedor, F. J. (2017). Percepción de los estudiantes sobre el

valor de las TIC en sus estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento.
Educación XX1, 20 (2), 137-159. https://www.redalyc.org/pdf/706/70651145006.pdf