Código : F15D-PP-PR-01.

04
Versión 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
Página 1

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN

SÍLABO DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS GERENCIALES

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: ADMINISTRACIÓN

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202401
1.4 Ciclo de estudios: VII
1.5 Requisitos: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO(AEDL403)
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.0
1.8 Duración: 16 semanas (05/04/2024 - 19/07/2024)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (48.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(80.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Victor Alberto Aguinaga Urbina (vaguinaga@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Gestiona el talento humano para desarrollar las competencias de las personas en las organizaciones con responsabilidad social y ética.

COMPETENCIA GENÉRICA

Creatividad e innovación.
Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a
problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial.

III. SUMILLA

Experiencia curricular que pertenece al área de estudios de especialidad, de naturaleza teórico- práctico, de carácter obligatorio. Tiene como
propósito aplicar estrategias gerenciales en las organizaciones. Abarca los siguientes aspectos: Desafíos para el alcance de las competencias
gerenciales, gestión desarrollo y evaluación de las competencias gerenciales, coaching, empowerment y mentoring.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Derechos humanos y diversidad cultural.

Centro de Formación Vicerectorado

Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Académico
Contenidos

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
Página 2

4.1 PRIMERA UNIDAD: Desafíos para el alcance de las competencias gerenciales.

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (05/04/2024 - 03/05/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica la importancia de las competencias gerenciales en las organizaciones, utilizando los nuevos enfoques.

ACTITUD:

Compromiso social, respeto a la diversidad cultural y respeto a los demás.

ESTRATEGI
AS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICA APRENDIZAJE
S
Organizador visual: las
Los nuevos contextos organizacionales y las nuevas competencias gerenciales. Aprendizaje
1 nuevas competencias
Modelos de gestión por competencias. cooperativo.
gerenciales.
Competencias gerenciales: Catálogo de competencias: Liderazgo, Motivación,
Comunicación, Gestión del tiempo, Innovación y creatividad, Negociación, Aprendizaje Organizador visual:
2
Gestión y Resolución de Conflictos, Trabajo en equipo, Capacidad de cooperativo. competencias gerenciales.
adaptación.
Liderazgo. Tipos de liderazgo pre y post pandemia. Características del Líder. Exposición de estudio de
Enfoques Conductuales del Liderazgo. Enfoques de Contingencias del Estudio de caso de los tipos de
3
Liderazgo. Visión del Líder. Liderazgo transformacional. Responsabilidad casos. liderazgo
social del líder. contemporáneo.
Aprendizaje
4 Motivación. Definición. Finalidad. Tipos de motivación. Informe: motivación.
cooperativo.
Comunicación Organizacional. Definición e Importancia. Objetivos y
Aprendizaje
5 Funciones. Tipos. Estilos y medios de comunicación. La comunicación Examen parcial I.
cooperativo.
asertiva como estrategia organizacional.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Gestión desarrollo y evaluación de las competencias gerenciales.

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (10/05/2024 - 07/06/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Aplica las herramientas válidas para fortalecer competencias gerenciales, utilizando los enfoques vigentes.

ACTITUD:

Compromiso social, compromiso con el medio - disposición de ayuda.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

Centro de Formación Vicerectorado

Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó
Contenidos Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
Página 3

Gestión del tiempo y la productividad. Concepto.

Exposición: Matriz de
6 Importancia, tipos y factores que influyen en la Aprendizaje cooperativo.
Eisenhower.
productividad. Matriz de Eisenhower.
La gestión de la innovación y la creatividad. Habilidades de Foro sobre la gestión de la
7 Aprendizaje cooperativo.
Colaboración Virtual. innovación y la creatividad.
Negociación: Tipos de negociación. Estrategias de
Informe: tipos de
8 negociación con stakeholders: sindicatos, comunidad y Juego de Roles.
negociación.
colaboradores.
Gestión y resolución de conflictos. Tipos de conflictos: Organizador Visual:
9 individual y colectivo. Estrategias para la gestión y manejo de Juego de Roles. estrategias para la gestión de
conflictos. conflictos.
Examen parcial II, examen Examen parcial II, examen
Examen parcial II, examen de rezagado y/o recuperación I
10 de rezagado y/o de rezagado y/o
unidad.
recuperación I unidad. recuperación I unidad.

4.3 TERCERA UNIDAD: Coaching, empowerment y mentoring.

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (14/06/2024 - 19/07/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Analiza las competencias gerenciales en las organizaciones, basándose en el juego de roles.

ACTITUD:

Busca soluciones y aporta mejoras.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Formación de equipos de alto desempeño. Definición de equipos. Exposición de estudio de
11 Características de los Equipos: Habilidades blandas y cumplimiento Estudio de caso. caso de la formación de
de objetivos. Procesos de formación de los Equipos. equipos de alto desempeño.
Estudio de caso sobre la
12 Gestión del cambio. Adaptabilidad y flexibilidad laboral. Estudio de caso.
gestión del cambio.
La ética y valores como estrategia de vida. Importancia de ética en la Aprendizaje Estudio de caso sobre ética
13
formación profesional. cooperativo. y valores.
Foro: Aplicación del
Mentoring, coaching, empowerment gerencial. Concepto e Aprendizaje mentoring, coaching y
14
importancia. Estrategias y técnicas de aplicación. cooperativo. empowerment en una
empresa.
Indicadores de gestión en la empresa Indicadores de RRHH Estudio de caso:
15 Indicadores de Marketing Indicadores Financieros Indicadores de Estudio de caso. Indicadores de gestión de
Logística Indicadores de gestión. una empresa.
Examen final, examen
Examen final, examen de
de rezagado y/o
16 Examen final, examen de rezagado y/o recuperación II unidad. rezagado y/o recuperación
recuperación II
II unidad.
unidad.

Centro de Formación Vicerectorado

Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó
Contenidos Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
Página 4

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Campus virtual: TRILCE, Blackboard Learn Ultra, Blackboard Ally, Padlet, Miro y otros.

Materiales: Plumones, pizarra, mota. Textos en inglés. Textos para consulta e investigación: libros digitales, guías, artículos, revistas. Material
audiovisual e informático: videos, recursos electrónicos, fotografías, infografía. Manual APA.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Organizador visual TR 35 % Rúbrica
1 Informe INF 35 % 30 % Rúbrica
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Foro FO 35 % Rúbrica
2 Informe INF 35 % 30 % Rúbrica
Examen parcial II EP 30 % Cuestionario
Organizador visual TR 15 % Rúbrica
Estudio de caso EC 20 % Rúbrica
3 40 %
Informe INF 35 % Rúbrica
Examen final EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.35*TR+ 0.35*INF+ 0.30*EP X2 = 0.35*FO+ 0.35*INF+ 0.30*EP X3 = 0.15*TR+ 0.20*EC+ 0.35*INF+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

El puntaje mínimo aprobatorio es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito inmediato
superior. El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final. Las inasistencias a prácticas o exámenes
no justificados se calificarán (00). El estudiante que desaprobó o por algún motivo no rindió los exámenes parciales o examen final, podrá
rendirlos en el período de exámenes rezagados/recuperación, en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). El estudiante tendrá
derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado.

Centro de Formación
Docente y Desarrollo de Vicerectorado
Elaboró Revisó Director del SGC Aprobó Académico
Contenidos

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F15D-PP-PR-01.04
Versión 12
SÍLABO Fecha : 19/01/2024
Página 5

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Lazzati, &Tailhade, M. (2019). Liderazgo gerencial. Ediciones Granica.

Libros Digitales
https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/liderazgo-gerencial?location=eyJjZmkiOm51bGx9

Linares Coba. (2020). Propuesta de coaching gerencial para mejorar el trabajo en equipo en la Municipalidad
Libros Digitales Distrital de Baños del Inca, Cajamarca. Universidad César Vallejo.
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/62177

Mballa, V. (2019). Innovación y gestión de las organizaciones: estrategias y perspectivas. Plaza y Valdés.
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/69930

Revistas Digitales

Cabrera, D. D. G., Arana, A. A. T., Saavedra, A. C., Coronado, M., & Céspedes, J.,Cesar Manrique. (2022).
Habilidades gerenciales y toma de decisiones en una empresa de transporte del Perú. [Management skills and
Revistas Digitales decision making in a transportation company in Peru] Revista Ibérica De Sistemas e Tecnologias De
Informação, , 281-292. https://www.proquest.com/scholarly-journals/habilidades-gerenciales-y-toma-de-
decisiones-en/docview/2695094329/se-2

Centro de Formación Vicerectorado

Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó
Contenidos Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.