Orientaciones para Jornada Familiar

Inicial
Espacios Inspiradores
en el marco de la
jornada familiar
̋ Juntos por el buen inicio del año lectivo ̏
Dirigido a docentes y profesores(as)

coordinadores(as) del nivel de Educación Inicial
Espacios Inspiradores en el marco de la jornada familiar
̋ Juntos por el buen inicio del año lectivo .̏
Dirigido a docentes y profesores(as) coordinadores(as)
del nivel de Educación Inicial
Propósito Preparar espacios inspiradores, junto con

las familias, para recibir a las niñas y los
niños en el inicio del año escolar.
Estimado docente:
A continuación, te brindamos algunas orientaciones para la organización de los Espacios
Inspiradores en el marco de la Jornada familiar “Juntos por el buen inicio del año lectivo”.
Aquí encontrarás una serie de pasos que te servirán para organizar exitosamente este
importante momento en tu institución o programa educativo.
Recuerda que esta jornada ofrecerá un tiempo único, valioso y memorable para nuestros
estudiantes, por lo que debemos prepararla con el esfuerzo necesario a fin de que se
sientan acogidos en su espacio educativo.
Esperamos que este material sea de ayuda. Te deseamos éxitos en tu jornada.
Acciones antes de la jornada:
Reunión de coordinación a nivel

de IE y programas educativos
El equipo directivo y/o profesora coordinadora
del servicio educativo se reúne con el personal
docente y/o promotoras para organizar las
acciones que permitan involucrar a las familias
en la acogida a las niñas y niños.
Organización de la jornada familiar a nivel de aula

Elabora un directorio con los datos de las familias.
Convoca a los padres de familia explicando el propósito y motivándolos a participar.
2
Prevé que el día de la jornada se cuente con material reusable como:

• Papeles de distintos tipos: Kraft, bond, crepé, periódicos, revistas,
trozos de cartulina, papel de colores.
• Plumones, tizas, crayolas
• Cinta adhesiva
• Goma y tijeras
• Botellas o envases, chapas o tapas
• Retazos de tela, lana, soguilla, cuerdas, entre otros.
Acciones durante la jornada:
Te sugerimos que la jornada con las familias incluya los siguientes momentos:
Actividades de inicio
El equipo directivo y/o profesor (a) coordinador (a), docentes y promotoras de los servicios
educativos dan la bienvenida a las familias con mucho entusiasmo y alegría, de manera acogedora.
En el aula
1. Da la bienvenida y menciona el propósito de la jornada:
Preparar espacios inspiradores, junto con las familias, para

recibir a las niñas y los niños en el inicio del año escolar.
2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín. Así podrás llamar a cada uno
por su nombre y entablar una relación más cercana. No olvides ponerte también tu
solapín.
3. Realiza una dinámica de presentación para que las madres y padres se conozcan
y se genere un clima de confianza. Por ejemplo, en círculo, uno de los participantes
sostiene una pelota de papel y se presenta, diciendo su nombre y cómo se llama su
hija o hijo, mencionando qué siente su hijo por su primer día de clases. Puede decir
que está emocionado, nervioso o alegre, por ejemplo. Luego, lanza la pelota a otro
participante para que pueda compartir con el grupo y continúa hasta que todos
hayan intervenido.
3
4. Reflexiona con las familias sobre la importancia que tiene para sus niñas y niños, ser
recibido en un espacio inspirador y acogedor en el nuevo año escolar.
5. Organiza grupos de trabajo en función a las tareas por realizar. Por ejemplo:
Grupo 1 Grupo 3
Elaboración y ubicación de Elaboración de juguetes
un cartel de bienvenida y/o instrumentos musicales
Grupo 2
Organización de espacios
de juego y expresión
Actividades de proceso
Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo organizado previamente.
Aquí te compartimos algunas sugerencias:
Elaboración y ubicación de un cartel de bienvenida

Grupo 1
Tareas:
• Establecer un espacio donde ubicar el cartel de bienvenida y las
medidas que podrá tener. Es importante que el cartel sea lo primero
que se vea al ingresar al aula.
• Decidir cuáles serán las frases y/o dibujo o imagen de bienvenida.
Por ejemplo: “Bienvenidas y bienvenidos”, “Un gran día para todos”.
“Aquí todos somos importantes, bienvenidos”
• Elaborar el cartel con letras grandes y colores alegres.
• Armar el cartel y ubicarlo en el espacio designado.
4
Espacios Inspiradores en el marco de la jornada familiar:
Juntos por el buen inicio del año lectivo. Dirigido a docentes y
profesores(as) coordinadores(as)del nivel de Educación Inicial
Algunas ideas de espacios pueden ser:

Grupo 2
Organización de
espacios de juego y
expresión
Tareas: Espacio
verde
• Ubicar los espacios
dentro y fuera del aula
que serán mejorados.
• Diseñar en grupo
los nuevos espacios,
considerando el objetivo
que tiene cada uno y los
materiales con los que Espacio de
se cuenta. lectura
• Organizar las
actividades para decorar,
remodelar o reparar los
espacios establecidos.
• Trabajar en equipo y con

entusiasmo, motivando Espacio de
a los participantes hasta
expresión plástica
lograr la meta.
Te regalo un dibujo…
5
Grupo 3
Elaboración de juguetes y/o instrumentos musicales
Tareas:
1. Observar los 2. Elegir los materiales 3. Iniciar con la
modelos de juguete e que se utilizará. elaboración hasta
instrumentos que se terminar.
elaborará.
Aquí hay algunos ejemplos:
Juguete: Bolero Instrumento

musical: Tambor
Materiales Materiales
• Una botella de medio litro 1. Balde o lata

• Una pita o lana 2. Radiografías o cuerina,
• Una pelotita de papel o tela microporoso
3. Soguilla, cuerda o pabilo
4. Pintura para decorar
5. Palitos chinos
Recuerda organizar y ambientar en el aula un espacio

donde puedan colocar objetos atractivos o significativos
para sus hijas e hijos (mantas, cojines, prendas, juguetes,
libros, material concreto, entre otros), con la finalidad de
crear un espacio inspirador, acogedor y seguro para todos.
6
Actividades de cierre:
1. Dialoga con las familias sobre la importancia de acompañar a sus hijas e hijos
durante la jornada del primer día de clases. Y, sobre todo, acerca de la necesidad de
organizarse en familia para que un adulto acompañe a la niña o niño en el tiempo
de adaptación.
2. Solicita a las familias que se organicen para transmitir tranquilidad en esta nueva
etapa en la vida de las niñas y niños. Las rutinas en casa son importantes y les dan
seguridad.
3. Recuérdales la importancia de apoyar y participar de las actividades y talleres del
servicio educativo y de acompañar a sus hijas e hijos durante todo el año escolar.
4. Invita a los participantes a elaborar sus compromisos como padres de familia para
apoyar a sus hijos en sus aprendizajes durante el año escolar. Este mural debe
quedar en el aula para que los padres que no han podido acudir ese día, coloquen
sus compromisos el primer día de clases o, de no ser posible, en una fecha posterior.
Acciones después de la jornada:
1 Mantén comunicación con las familias durante todo el año escolar.

2 Revisa los alcances de la Resolución Viceministerial N°212-2020-MINEDU,
https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/1336381-212-2020-
minedu acerca del trabajo con las familias y los espacios que deben promoverse en
la escuela.
3 Recuerda que brindamos una acogida a las niñas y niños el primer día de clases, pero
el acompañamiento durante el tiempo de adaptación que cada niña y niño requiere
es un proceso que tiene como fin favorecer su bienestar y generar condiciones que
permitan el desarrollo de sus aprendizajes.
4 Considera para el trabajo con las familias los recursos disponibles en la web de
bienestar, participación y tutoría https://repositorio.perueduca.pe/tutoria-bienestar/
y en el repositorio designado a las familias en PerúEduca, https://www.perueduca.
pe/#/home/comunidad/familia
7
Primaria
en el marco de la
jornada familiar
Dirigido a docentes del nivel de

Educación primaria
Dirigido a docentes del nivel de Educación primaria
Propósito Preparar espacios inspiradores, junto con

las familias, para recibir a los estudiantes
en el inicio del año escolar.
Estimado docente:
A continuación, te brindamos algunas orientaciones para la organización de los Espacios
Inspiradores en el marco de la Jornada familiar: “Juntos por el buen inicio del año lectivo”.
importante momento en tu institución educativa.
sientan bien recibidos en su espacio de formación.
Esperamos que este material te sea de ayuda. Te deseamos éxitos en tu jornada.
Reunión de coordinación
a nivel de la IE
El equipo directivo se reúne con el personal
docente para organizar las acciones que permitan
involucrar a las familias en la acogida a los
estudiantes. Asimismo, en la jornada se puede
involucrar a la directiva del Municipio Escolar.
Organización de la jornada
familiar a nivel de aula
1 Elabora un directorio con los datos de las familias.
2 Convoca a los padres de familia explicando el propósito y motivándolos para su
participación.
2
3 Solicita que los padres consulten con sus hijos algunas ideas sobre cómo les
gustaría encontrar su aula el primer día, considerando sea posible adornarla con
material reciclable o con los que puedan contar fácilmente.
4 Prevé que para el día de la jornada se cuente con material reciclable como:
• Papel de colores, periódicos, papel de reúso, revistas, trozos de cartulina
• Plumones de colores, tizas de colores
• Cinta adhesiva
• Goma y tijeras
• Fotos o dibujos de sus hijas e hijos
Acciones durante de la jornada:
La jornada con las familias puede comprender los siguientes momentos:

• A nivel de IE:
El equipo directivo da la bienvenida a las familias mostrando una actitud acogedora
y respetuosa, y presenta a los docentes de cada aula.
• A nivel de aula:
1. El docente da la bienvenida y menciona el propósito de la jornada:

recibir a los estudiantes en el inicio del año escolar.
2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín. También debes hacer tu

propio solapín con tu nombre.
3. Realiza una dinámica de presentación a fin de que los padres se conozcan y
se genere un clima de confianza. Por ejemplo, en círculo, cada uno se presenta
diciendo su nombre, el nombre de su hijo, y menciona las expectativas o
emociones que le genera a su hijo el inicio de clases. Pueden lanzar una pelota
de papel para los turnos de participación.
3
Luego de la dinámica, invita a las familias a reflexionar sobre lo siguiente: ¿por

qué es importante crear un espacio inspirador y acogedor para sus hijos e hijas
en este inicio del año escolar?
4. Acuerden las acciones que van a realizar, considerando sus recursos y el tiempo
disponible.
5. Organiza los equipos de trabajo en función de las acciones a realizar. Algunas
actividades pueden ser, por ejemplo:
Cartel de Mural de mensajes

bienvenida motivadores
Juego de mundo Video de

(rayuela) para el bienvenida
ingreso al aula
1. Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo organizado
previamente. Algunas sugerencias son:
Elaboración y ubicación de un cartel de bienvenida
Tareas:
• Establecer un espacio donde ubicar el cartel de bienvenida y las
medidas que podrá tener. Es importante que el cartel sea lo
primero que se vea al ingresar al aula.
• Elaborar y decorar el cartel con letras grandes y colores alegres.
• Ubicar el cartel en el espacio acordado.
¡Bienvenidas y bienvenidos!
4
Elaboración de Querida Laura:

mural de mensajes
motivadores Quiero decirte que te quiero mucho y estoy muy
orgulloso de ti. Sé que este año lograrás todo lo que
Tareas:
te propongas, porque eres muy hábil y persistente.
• Escribe un mensaje Con cariño,
motivador a cada
Tu papá Gilberto
estudiante del aula,
destacando sus fortalezas
y expresando confianza en
que lograrán sus metas
durante el año. Puedes
expresarlo o acompañarlo Matías:
con dibujos, sobre todo en Hijos mío, siempre... he visto que te esfuerzas y
los primeros grados.
das lo mejor de ti. Si alguna vez te cansas,
• Coloca los mensajes en el
yo estaré ahí para ayudarte. Sé que este año
mural y decóralo. saldrás victorioso como siempre.
Tu abuelita que te quiere, Juanita
• Ubica el mural en un
lugar visible para los
estudiantes a su ingreso.
Querido Rodrigo:
Eres excepcional, alegre y respetuoso; este año
lograrás todas tus metas.
Tu maestra
Querida hija, querido hijo, quiero decirte que...
5
Ubicación de juego del “mundo” o rayuela para el ingreso al aula
Tareas:
• Dibujar el mundo o rayuela en el piso con tiza de colores,
o formarla con cinta de papel maskintape, de modo que al
jugar termine ingresando al aula.
Elaboración de video de bienvenida
Tareas:
• Acordar el mensaje de bienvenida para todos los estudiantes del
aula. El mensaje debe expresar alegría, motivación y confianza en
sus capacidades.
• Elegir el escenario, cuidando que sea lo suficientemente iluminado.
• Grabar un video de bienvenida desde un celular.
• Compartir el video con el docente para que lo muestre a los
estudiantes el primer día de clases.
Actividades de cierre
1. Dialoga con las familias sobre la importancia de acompañar el aprendizaje de sus
hijas e hijos durante el año escolar.
2. Solicita a las familias de los niños de primer grado que se organicen para
transmitir tranquilidad en esta nueva etapa en la vida de las niñas y niños. Las
rutinas en casa son importantes y les dan seguridad.
3. Recuérdales la importancia de participar en las actividades dirigidas a familias
durante el año escolar.
4. Invítalos a elaborar sus compromisos como padres de familia para apoyar a sus
hijos en sus aprendizajes. Este mural debe quedar en el aula para que los padres
que no puedan acudir ese día coloquen sus compromisos el primer día de clases o
en una fecha posterior.
6
Acciones después de la jornada
1 Mantén la comunicación con las familias durante todo el año escolar.

2 Revisa los alcances de la Resolución Viceministerial N. º 212-2020-MINEDU,
minedu, acerca del trabajo con las familias y los espacios que deben promoverse
en la escuela.
3 Comenta a tus estudiantes el primer día de clases lo realizado por sus familias
para crear un espacio inspirador y acogedor; muéstrales los compromisos que
escribieron para acompañarlos en su educación.
4 Recuerda que brindar acogida a los estudiantes no significa solo dar una bienvenida
el primer día. La acogida es un proceso que tiene como fin favorecer su bienestar y
la generación de condiciones que permitan el desarrollo de sus aprendizajes.
5 Revisa los recursos disponibles en la web de bienestar, participación y tutoría
https://repositorio.perueduca.pe/tutoria-bienestar/ y el repositorio designado a las
familias en PeruEduca, https://www.perueduca.pe/#/home/comunidad/familia
7
Secundaria
en el marco de la
jornada familiar
Dirigido a docentes del nivel de

educación secundaria
Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria.
Propósito Preparar espacios inspiradores, junto

con las familias, para recibir a los
estudiantes en el inicio del año escolar.
Estimado docente:
A continuación, te brindamos orientaciones para la organización de los Espacios
Inspiradores en el marco de la Jornada familiar “Juntos por el buen inicio del año lectivo”.
importante momento en tu institución educativa.
sientan bien recibidos en su espacio de formación.
Esperamos que este material sea de ayuda. Te deseamos éxitos en tu jornada.
Reunión de coordinación
a nivel de la IE
El equipo directivo se reúne con el personal
docente para organizar las acciones que
permitan involucrar a las familias y la directiva
del Municipio Escolar.
Organización de la jornada
a nivel de aula
1 Elabora un directorio con los datos de las familias.
2 Convoca a los padres de familia explicando el propósito y motivándolos
para su participación en la jornada familiar de aula.
2
3 Solicita a las familias que recojan ideas de sus hijos e hijas en torno a cómo les
gustaría encontrar su aula el primer día, considerando que se puedan ejecutar con
material reciclable o con los que puedan contar fácilmente.
4 Prevé que el día de la jornada se cuente con material reciclable como:
• Papel de colores, periódicos, papel de reúso, revistas, trozos de cartulina
• Plumones de colores, tizas de colores
• Cinta adhesiva
• Goma y tijeras
Acciones durante la jornada:
La jornada con las familias puede comprender los siguientes momentos:

• A nivel de IE:
El equipo directivo da la bienvenida a las familias mostrando una actitud acogedora,
saludos respetuosos y con entusiasmo, y les presenta a los docentes de cada aula.
• A nivel de aula:
1. El docente da la bienvenida y menciona el propósito de la jornada.

recibir a los estudiantes en el inicio del año escolar.
2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín y también colócate uno,

para iniciar con un clima de confianza e invitar a la participación.
3. Realiza una dinámica de presentación a fin de que los padres se conozcan y se
genere un clima de confianza, por ejemplo, mencionar su nombre y lo que más
le gusta a su hija/o y a ellos.
4. Invita a las familias a reflexionar sobre lo siguiente ¿Por qué es importante
crear un espacio inspirador y acogedor para sus hijos e hijas en este inicio del
año escolar?
3
5. Dialoga sobre las ideas alcanzadas por sus hijos e hijas y pon los materiales que
trajeron en una caja o espacio común para el uso de todas y todos.
6. Acuerda con ellos las acciones que van a realizar, considerando sus recursos y el
tiempo disponible.
7. Organiza los equipos de trabajo en función de las acciones a realizar. Algunas
actividades pueden ser, por ejemplo:
Grupo 1 Grupo 2
Elaboración de carteles Elaboración de materiales para
motivadores y de bienvenida ambientar el aula de forma artística.
Grupo 3
Elaboración del mural con los
nombres de los estudiantes que
pertenecen al aula
Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo organizado

previamente. Algunas sugerencias son:
Elaboración de carteles motivadores y de bienvenida

Grupo 1
Tareas:
• Elegir los espacios estratégicos donde irán los carteles.
• Escribir las frases motivadoras que irán en los carteles, por ejemplo,
“Confía en tus saberes, comparte tus alegrías”, “Tu capacidad no
tiene límites, cree en ti y desafíate siempre”.
• Ubicar el cartel de bienvenida de modo que sea visible al momento
del ingreso al aula.
• Ubicar los carteles con las frases motivadoras alrededor del aula.
4
Elaboración de materiales para ambientar el aula de forma artística

Grupo 2
Tareas:
• Elaborar cadenetas y banderines con papel reciclado que incluya
colores alegres.
• Ambientar la puerta de ingreso del aula con una temática cultural
artística de tu región. Puedes usar telas, papeles y otros materiales
reusables.
• Ambientar el espacio común que existe en el aula: el armario de los
materiales, la pizarra y otros espacios similares.
Elaboración del mural con los nombres de los

Grupo 3
estudiantes que pertenecen al aula
Tareas:
• Utilizar un papelote grande para pegarlo en la pared del aula.
• Poner al centro del papelote una frase como por ejemplo: “Este
año invitamos a cumplir sus metas y desafíos a: (colocar los
nombres de todos y todas los estudiantes del aula, con letra
grande y colores alegres).
• Realiza pequeños dibujos alrededor del mural que ayuden a
reforzar el mensaje.
Actividades de cierre
1. Dialoga con las familias sobre la importancia de acompañar el aprendizaje de sus
hijas e hijos durante el año escolar.
2. Recuérdales la importancia de participar de las actividades y talleres del servicio
educativo.
3. Invítalos a elaborar sus compromisos como padres de familia para apoyar a sus
hijos en sus aprendizajes durante el año escolar. Este mural debe quedar en el aula
para que los padres que no han podido acudir ese día, coloquen sus compromisos
el primer día de clases o, de no ser posible, en una fecha posterior.
5
Acciones después de la jornada
1 Mantén la comunicación con las familias durante todo el año escolar.

2 Revisa los alcances de la Resolución Viceministerial N. º 212-2020-MINEDU,
minedu, acerca del trabajo con las familias y los espacios que deben promoverse
en la escuela.
3 Comenta a tus estudiantes el primer día de clases lo realizado por sus familias
para crear un espacio inspirador y acogedor; muéstrales los compromisos que
escribieron para acompañarlos en su educación.
4 Recuerda que brindar acogida a los estudiantes no significa solo dar una bienvenida
el primer día. La acogida es un proceso que tiene como fin favorecer su bienestar y
la generación de condiciones que permitan el desarrollo de sus aprendizajes.
5 Revisa los recursos disponibles en la web de bienestar, participación y tutoría
https://repositorio.perueduca.pe/tutoria-bienestar/ y el repositorio designado a las
familias en PeruEduca, https://www.perueduca.pe/#/home/comunidad/familia

Orientaciones para Jornada Familiar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Orientaciones para Jornada Familiar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Inicial

Dirigido a docentes y profesores(as)

Propósito Preparar espacios inspiradores, junto con

Acciones antes de la jornada:

Reunión de coordinación a nivel

Organización de la jornada familiar a nivel de aula

Prevé que el día de la jornada se cuente con material reusable como:

Acciones durante la jornada:

Preparar espacios inspiradores, junto con las familias, para

Elaboración y ubicación de un cartel de bienvenida

Algunas ideas de espacios pueden ser:

• Trabajar en equipo y con

Aquí hay algunos ejemplos:

Juguete: Bolero Instrumento

• Una botella de medio litro 1. Balde o lata

Recuerda organizar y ambientar en el aula un espacio

Acciones después de la jornada:

1 Mantén comunicación con las familias durante todo el año escolar.

Dirigido a docentes del nivel de

Propósito Preparar espacios inspiradores, junto con

Acciones antes de la jornada:

Acciones durante de la jornada:

La jornada con las familias puede comprender los siguientes momentos:

Preparar espacios inspiradores, junto con las familias, para

2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín. También debes hacer tu

Luego de la dinámica, invita a las familias a reflexionar sobre lo siguiente: ¿por

Cartel de Mural de mensajes

Juego de mundo Video de

Elaboración y ubicación de un cartel de bienvenida

Elaboración de Querida Laura:

Querida hija, querido hijo, quiero decirte que...

Ubicación de juego del “mundo” o rayuela para el ingreso al aula

Elaboración de video de bienvenida

Acciones después de la jornada

1 Mantén la comunicación con las familias durante todo el año escolar.

Dirigido a docentes del nivel de

Propósito Preparar espacios inspiradores, junto

Acciones antes de la jornada:

Acciones durante la jornada:

La jornada con las familias puede comprender los siguientes momentos:

Preparar espacios inspiradores, junto con las familias, para

2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín y también colócate uno,

Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo organizado

Elaboración de carteles motivadores y de bienvenida

Elaboración de materiales para ambientar el aula de forma artística

Elaboración del mural con los nombres de los

estudiantes que pertenecen al aula

Acciones después de la jornada

1 Mantén la comunicación con las familias durante todo el año escolar.

También podría gustarte