Anatomía comparada-Universidad de Sucre.

Docente Leidys Murillo Ramos

LABORATORIO N°2 SISTEMA ESQUELÉTICO:CRÁNEO

INTRODUCCIÓN

El esqueleto proporciona la forma del cuerpo de los vertebrados, soporta su peso y

ofrece un sistema de palancas, que junto con los músculos produce movimientos y
protege las partes blandas tales como nervios, vasos sanguíneos y otras vísceras. El
sistema esquelético se puede dividir en esqueleto craneal y poscraneal. El esqueleto
poscraneal se divide en esqueleto axial y apendicular. El esqueleto axial está constituido
por la columna vertebral y la notocorda. El esqueleto apendicular incluye las patas y las
cinturas. La columna vertebral ofrece un lugar para la fijación de la musculatura, impide
el acortamiento del cuerpo y soporta gran parte del peso de en los tetrápodos. Consiste
en una serie repetida de elementos óseos o cartilaginosos separados, cuya función
original fue proteger a la médula espinal y la arteria. Los primeros componentes de las
vértebras en aparecer fueron los arcos dorsales (neural e interneural) y ventrales (hemal
e interhemal) que se apoyaban en la notocorda; el siguiente paso fue la formación de
dos centros (intercentro y pleurocentro), que sirvieron para fijar y dar soporte a los
arcos. Los segmentos vertebrales que componen la columna axial tienden a estar
diferenciados regionalmente, es así como, en la mayoría de los peces la columna
vertebral se diferencia en una región precaudal y otra caudal. El esqueleto apendicular
comprende la cintura pectoral, formada por elementos esqueléticos dérmicos y
endocondrales, que sostiene la aleta pectoral o miembro anterior; y la cintura pélvica o
caderas, formada sólo por elementos endocondrales, que sostienen la aleta pelviana o
miembro posterior.

OBJETIVO
 Conocer elementos esqueléticos del cráneo de los vertebrados
 Comparar elementos del cráneo de los vertebrados

MATERIALES
 Guantes, bata de laboratorio y
cubre bocas*
 Ejemplares vertebrados,
colección de docencia
 Papel absorbente
 Equipos de disección

*Material que debe traer el estudiante.

MÉTODOS
La sesión práctica se desarrollará de manera comparativa por grupo de vertebrado. Los
procedimientos se realizarán de la siguiente manera:

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PECES

- Examine el cráneo del pez óseo que se encuentra en el mesón. Realice un

esquema e identifique las siguientes estructuras: Premaxila, maxila, mandíbula,
órbita, opérculo. Use la figura 1 como material de apoyo.

Figura 1. Elementos esqueléticos del cráneo de un pez óseo

ANFIBIOS

- Examine el ejemplar anfibio que se encuentra en el mesón. Realice un esquema

e identifique las siguientes partes: hueso nasal, premaxila, maxila, hueso
frontoparietal, cuadrado yugal, hueso proótico y exocipital. Use la figura 2 como
material de apoyo.

Figura 2. Elementos óseos de un anfibio. Tomado de

https://multimedia.uned.ac.cr/pem/anatomia_especies_silvestres/pant/musculo/
esqueletico.html

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REPTILES

- Identifique el dermatocráneo del ejemplar testudinae que se encuentra en el

mesón. Use la figura 3 como material de apoyo.

Figura 3. (tomado de Murriet et la. 2019 http://dx.doi.org/10.4067/S0718-

686X2019000100055)

- En un ejemplar cocodriliano identifique: premaxila, maxila, escamoso, yugal,

parietal. En la mandíbula inferior identifique la mandíbula y hueso angular. Use
la figura 4 como material de apoyo.

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Figura 4. Elementos esqueléticos del cráneo de un cocodriliano (tomado de

https://multimedia.uned.ac.cr/pem/anatomia_especies_silvestres/pant/musculo/
esqueletico.html)

AVES
- Identifique y esquematice las siguientes partes: maxila, mandíbula, nostril,
órbita, anillo esclerótico y cuadrado.

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Figura 5. Elementos esqueléticos de un ave

MAMÍFEROS
- Reconozca el cráneo de mamíferos asignados para estudiar en clase. Cómo es la
caja craneana?. Ubique las órbitas, narinas, maxila, premaxila, temporal,
dentario, cóndilo occipital.

Figura 6. Elementos esqueléticos de un mamífero (tomado de

https://multimedia.uned.ac.cr/pem/anatomia_especies_silvestres/pant/musculo/
esqueletico.html).

Actividad complementaria:

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Después de haber observado el cráneo en diferentes grupos de vertebrados, haga un

síntesis de cómo han evolucionado los elementos creaneales de los ejemplares
estudiados en la sesión de laboratorio.

REFERENCIAS

Kardong, K. V. (2019). Vertebrates: comparative anatomy, function, evolution.

Washington State University, USA: McGraw-Hill.

Hickman, C. P., Keen, S.L., Eisenhour D., Larson, A., & I’Anson, H. (2020).
Integrated Principles of Zoology, 18ª edition. McGraw-Hill. New York.

Helfman, G.S., B. B. Collette, D. E. Facey & B. W. Bowen. (2009). The diversity of

fishes. Wiley-blackwell. Garsington Road, Oxford.

Pough, F. H., Janis, C. M. & Heiser, J. B. (2005). Vertebrate life. Pearson/Prentice

Hall.

Zug, G. R., L. J. Vitt & J. P. Caldwell. (2001). Herpetology. An introductory biology

of amphibians and reptiles, segunda edición. Academic, San Diego, California.
472–473 p.