601 TSP 2024-1

Lapso Académico 2024-1 Cód 601 Pág: 1/18
Universidad Nacional Abierta Asignatura: Introducción a la

Administración (Cód. 601)
Vicerrectorado Académico Cód. Carrera: 610/612/613
Área de Administración y Contaduría Fecha de Publicación: 06/04/2023
INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA
El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades de

estrategias sustitutivas, transitorias y finitas a realizarse solo por este Lapso
Académico 2024-1, para el logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la
aprobación del curso Introducción a la Administración, código 601; en atención a la
resolución N.º 1430 (de fecha 14/11/2023) y según resolución Nº1482 (de Fecha
28/11/2023), emitida por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional Abierta.
Los Trabajos Sustitutivos de Prueba son estrictamente individuales y una producción
inédita del estudiante, cualquier indicio que ponga en duda su originalidad, será motivo
para su anulación. Queda a discreción del asesor o profesor corrector, solicitar una
verificación de los objetivos contemplados en el mismo, mediante video conferencia o
cualquier otra estrategia que contemple para ello. El trabajo debe ser enviado en un
solo archivo digital, únicamente desde el correo electrónico del alumno al correo
electrónico del asesor, a su WhatsApp u otra vía que establezcan para ello, en caso
de estudiantes que sean funcionarios UNA, el trabajo debe ser enviado al jefe de
Unidad Académica del Centro Local para su control, remisión a Sede Central y
realización de seguimiento del mismo. Lo anterior refiere a que el correo del
estudiante es de uso obligatorio para el envío de los TSP y no deberán tener
otros destinatarios, más allá de los señalados para la entrega.
1. En el presente Trabajo (TSP), se evalúan los objetivos N° 1, 2, 3, 4, 5 y 6
correspondientes al curso Introducción a la Administración, código 601. En él se
evidenciarán los conocimientos adquiridos por el estudiante.
Requerimientos exigidos para desarrollar, presentar y aprobar el TSP
3. Según las indicaciones del curso, se deberá precisar en el asunto del correo, lo
siguiente: Código del curso/tipo de trabajo entregado: TSP/nombre y apellido
del estudiante/ C.I. del estudiante/ y lapso académico.
Ejemplo: 601/TSP/María Ramos/00.000.000/2024-1.
4. Debes entregar el trabajo digitalizado, en un solo archivo como documento
adjunto y deberá estar registrado o guardado de la manera siguiente: Cód. de
asignatura/TSP/C.I./Lapso académico. Ejemplo: 601/TSP/00.000.000/2024-1.
Especialista: Evaluadora:
Emelys Abasali María Celeste Crespo
5. La fecha de entrega o consignación del trabajo es a más tardar el día 21/04/2024,

SIN PRÓRROGA, de acuerdo a los lineamientos emanados.
6. Los Objetivos TSP se evalúan de forma sumativa una sola vez, enmarcando tus
respuestas con las siguientes pautas generales:
6.1 Desarróllalos de forma inédita, clara, ordenada, secuencial con valor agregado, no
se aceptan copias textuales de párrafos copiados de bibliografías relacionadas con
los temas evaluados, a menos que se trate de “citas” debidamente referenciadas.
6.2 Si usas un procesador de palabras debes utilizar como mínimo una letra de tamaño
11 puntos y una máxima 12 puntos; usa tipos de letra Arial o Times New Roman.
6.3 Si vas a realizar el trabajo a mano usa letra legible y clara; preferiblemente hazlo
en bolígrafo o marcador de punta fina para facilitar su lectura. De ser el caso, usa los
símbolos matemáticos correspondientes claramente escritos.
6.4 El trabajo debe estar limpio, con un uso adecuado de la ortografía y los signos de
puntuación.
7. Está atento a los criterios de dominio para el logro del Objetivos.
Recuerda el punto 6.1.
8. Los aspectos para la presentación del Trabajo (TSP) son:
(8.1) Portada, la cual debes elaborar como se te indica a continuación (usa tu pc o a
mano)
(8.2) Cuerpo del trabajo, el cual debe contener todas las respuestas a las actividades
propuestas. Debes identificarlas con claridad, con un título cada sección del trabajo e
indicar el objetivo al que se corresponde cada una de ellas.
Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Académico
Área de Administración y Contaduría
Centro Local: ________________ Unidad de Apoyo:

________________________
Asignatura: __________________
Cód.: ______________
Nombre completo: ____________________________________________
Número de cédula de identidad: ___________Carrera: _________________
Fecha completa en la que entregó el trabajo: _________________________
Correo electrónico del estudiante: _________________________________
Resultados de Corrección
N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Objetivo
0= NL
1= L
INSTRUCCIONES
En este trabajo se evaluarán los objetivos: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la asignatura

Introducción a la Administración Cód. 601. Con ello se pretende, demostrar el
dominio por parte del estudiante, del estudio, teórico y conceptual, que implica el
manejo de una visión global de la Administración como disciplina y de las áreas en que
ésta es dividida, los diferentes procesos administrativos, las funciones de la empresa y
una panorámica de la problemática administrativa en Venezuela.
Como bibliografía básica, se considera el uso del texto de la Universidad Nacional

Abierta “Introducción a la Administración 601”. El texto anteriormente nombrado,
está disponible en formato digital, en la página web del Subprograma de Diseño
Académico UNA, en la sección de “Material Instruccional”. Asimismo, el estudiante
puede consultar bibliografía complementaria u otras fuentes académicas a fin de
reforzar los temas planteados.
En este trabajo práctico se presentará una asignación a desarrollar, por cada uno de
los objetivos específicos, de los evaluados en el Plan de Curso Correspondiente a la
asignatura “Introducción a la Administración Cód. 601”. Para el desarrollo de cada
uno de los objetivos, se utilizarán estrategias e instrumentos variados, se deben
considerar las instrucciones para orientar el desarrollo de los mismos. El producto
debe ser consignado por el estudiante en digital, según instrucciones dadas por su
asesor del Centro Local o Unidad de Apoyo, sin concesión de prórroga. - Los objetivos
del trabajo serán evaluados de forma sumativa, y una sola vez, no existe bajo ningún
concepto recuperación de ningún objetivo.
El trabajo es de carácter individual y obligatorio para aprobar el curso y cada objetivo

tiene igual ponderación (%).
Se recomienda, leer en el Plan de Curso, antes de comenzar a realizar el trabajo

práctico, las secciones referentes orientaciones generales, contenido de temas
por objetivos y estrategias instruccionales. La única diferencia entre éste trabajo
práctico y la evaluación propuesta en el Plan de Curso, es que las pruebas integrales
presentadas a través de actividades presenciales, se convirtieron en un trabajo
práctico que se materializará a través de una única entrega, con la totalidad del
desarrollo de cada actividad por objetivo evaluado.
En caso de presentar dudas, consulte con el asesor de su Centro Local o Unidad de

Apoyo.
Debe tener presente las fechas de entrega de los trabajos prácticos, con el fin de
planificar su tiempo de estudio, investigación, práctica y realización de las
asignaciones.
Para aprobar la asignatura, se requiere que el estudiante logre como mínimo 04

(cuatro) objetivos, de la totalidad de 06 (seis) evaluados, lo cual, satisface el criterio de
dominio académico del curso el cual debe ser igual o mayor a 06 (seis) puntos,
equivalente al 60% del total evaluado en la asignatura.
Recomendaciones para la Realización del Trabajo
 De una lectura detenida a cada planteamiento presentado.

 Cada asignación está directamente relacionada con un objetivo de la
asignatura.
 Estudie detalladamente el contenido involucrado en cada uno de los objetivos a
evaluar, a fin de comprender el planteamiento de cada asignación.
 Es indispensable desarrollar la totalidad de los aspectos planteados para lograr

el objetivo.
INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN
En el presente instructivo encontrarán las orientaciones para la elaboración de las

diversas actividades evaluativas de la asignatura Introducción a la Administración
(Cód.601). Este instructivo, fue tomado a manera referencial, del Plan de Curso de la
asignatura cód. 602 elaborado por el profesor William Sánchez, al mismo, se le
realizaron ligeras variaciones de adaptación y se le agregó lo correspondiente al
cuadro comparativo. Las actividades evaluativas propuestas le permitirán al estudiante
relacionar e integrar los aspectos teóricos estudiados, con los investigados por cuenta
propia y/o experienciales, dando así una visión más realista y objetiva de los
contenidos. Mediante esta práctica podrá reforzar y validar lo que dice la teoría
estudiada en esta asignatura.
Las condiciones exigidas para el desarrollo, presentación y aprobación del trabajo son
las siguientes:
- Es de carácter estrictamente individual e inédito, es por ello, que cualquier

evidencia de copia (plagio) será considerada razón suficiente para declarar como no
logrados los objetivos evaluados en dicho trabajo, pudiendo ser penalizado según
el reglamento.
- Los contenidos a abordar de cada objetivo serán indicados al comienzo de

cada semestre y publicados: en la página web del Subprograma de Diseño
Académico UNA, en la sección de “Trabajos Prácticos Sustitutivos”.
-La fecha de entrega del trabajo se hará de acuerdo a la publicada en la carátula

de las indicaciones del Trabajo Práctico; debiendo ser consignado por el
estudiante, al asesor del Centro Local o Unidad de Apoyo, sin concesión de
prórroga.
- Los objetivos del trabajo serán evaluados de forma sumativa una sola vez, no
existe bajo ningún concepto recuperación de los mismos.
- En caso de dudas consulte a su asesor.
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO, MAPA CONCEPTUAL,

ESQUEMA, CUADRO COMPARATIVO Y CUADRO SINÓPTICO UTILIZADOS COMO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS 1, 2, 3, 4, 5 Y 6.
Para facilitar la evaluación y que sirva de guía tanto para el nivel corrector y a su vez
para la elaboración de las actividades por parte del estudiante, se presentan una serie
de pautas descritas a continuación:
Se tomó en consideración el trabajo recopilado por las Profesoras: Franahid D´silva

y Claire Molina del Centro Local Barinas (Solo para uso didáctico) en el cual, se
resume el artículo de Álvarez y Russotto (1996), con relación a la redacción de un
ensayo.
APÉNDICE A
Esquema para desarrollar las diferentes modalidades de un ensayo

1. Introducción 2. Desarrollo 3. Conclusión
1.1. 1.1. Planteamiento de un tema. 2.1. Ampliación del tema, a través de 3.1. Expresión de una idea de cierre y del
explicaciones, reiteraciones, comparaciones, énfasis de la posición personal del ensayista.
enunciaciones, ejemplificaciones.
1.2. Planteamiento de una Interrogante. 2.2. Igual procedimiento, pero con el interrogante. 3.2. Propuesta para la interrogante.
1.3. Planteamiento del problema. 2.3. Explicación y ejemplificación del problema. 3.3. Solución del problema o final abierto,
para llamar a la reflexión de los lectores.
1.4. Antecedentes del tema a tratar. 2.4. Exposición sobre el tema el tiempo presente. 3.4. Indicadores del futuro del objeto
estudiado.
1.5. Definición de términos. 2.5. Descripción, explicación y crítica de los 3.5 Proposición de nuevos términos o
diferentes modelos que tratan la categoría. integración términos o integración términos o
integración ya existentes
1.6. Aplicaciones del método dialéctico. 2.6. Método dialéctico: antítesis o negociación. 3.6. Inferir una síntesis de mostradora de la
lucha de los contrarios y las categorías
dialécticas anteriores.
La organización estructural que debería tener, a juicio de los autores, cada una de las partes del ensayo se expone a
continuación:
1. En la introducción se ha previsto que la idea fundamental, sobre la cual va a girar en ensayo, esté colocada en último lugar y
se corresponderá con el planteamiento. Esta aclarará el tipo de ensayo que se ha escogido de acuerdo a lo siguiente:
1.1. Expresión de una idea general. Esta será la referencia para lo que se hará posteriormente. Por ejemplo, si se redacta un en -
sayo sobre un aspecto de algún nivel o alguna modalidad de la educación, se podría comenzar con la definición, del proceso en
cuanto tal.
1.2. Indicación de una idea menos general. Esta comenzará a reducir el marco conceptual de lo dicho en la anterior.
1.3. Señalamiento de una actualización. Esta tiene el propósito de ubicar el ensayo en el momento histórico o en el plano
geográfico (o ambos a la vez) en donde va a desarrollarse la exposición.
1.4. Elocución de una ejemplificación. A través de esta idea puede vislumbrarse cómo va a ser el desarrollo. Aquí se puede
concretar el tema, el problema, etc. del se ofrece una óptica personal. La importancia que revista la ejemplificación estriba en que
en ella está el primer indicio que alertará sobre las características formales del desarrollo.
1.5. Planteamiento de… Es aquí se halla precisamente, lo que se ha considerado como la idea medular del ensayo a redactar y
que – como ya anotamos- hemos preferido que aparezca en el último lugar. Esto quiere decir que en esta unidad de comunicación
estará el planteamiento del tema, de la interrogante, del problema, el antecedente, la categoría a definir o la tesis dialéctica. En
ella estará también el segundo indicio para la conducción del desarrollo, como se explicará más adelante.
2. En lo que concierne al desarrollo, se deben mantener algunos aspectos organizativos, como los que se enumeran a
continuación:
2.1. Cada tópico o tema colateral debe tratarse en un párrafo aparte. Esto ayuda a conseguir la tan anhelada coherencia textual a
la que se aspira. Como se ha aconsejado más arriba, es conveniente estar pendiente de lo que en la introducción fue llamado
ejemplificación. Hay que recordar que, en ésta, la gran mayoría de las veces, está el primer indicio para la elaboración de esta
segunda parte de las estructuras de ensayo.
2.2. Cada párrafo debería preferiblemente, estar introducido por un conectador del tipo de los que se ha llamado indicadores de
tópico (En lo que respecta a… En cuanto a… En relación con… En lo tocante a…)
2.3. El número de unidades de comunicaciones de cada uno de los párrafos que conforman el desarrollo debe ser mayor al que
empleamos para redactar tanto la introducción como la conclusión. La razón es obvia. Puesto que en el desarrollo está el
cuerpo medular del ensayo.
3. Para la elaboración de la conclusión se hacen las recomendaciones siguientes:
3.1 Esta parte debe redactarse en un solo párrafo. Particularmente es recomendable que el número de unidades de
comunicaciones sea igual al empleado para la introducción, pero esto es solo por razones estéticas.
3.2 Se propone que se inicie con un conectador con el que se indique que el trabajo va a finalizar. Vg.… para concluir…, para
finalizar…, a manera de colofón…, etc.
3.3 Se debe fusionar, en uno o dos períodos, lo tópicos tratados en el desarrollo.
3.4 Aunque el ensayo es producto de una opinión personal – ya se ha dicho muchas veces durante la exposición, sin embargo, es
preciso que ahora en la conclusión, esta opinión se haga enfática. Para ello se debe recurrir a ciertos recursos léxico–gramaticales
que permitan realizarla con tal énfasis y de manera explícita. Vg. “a nuestro (mi) juicio” …, “yo pienso que” …, “nosotros
sostenemos (pensamos, creemos, etc.) que” …, según nuestra (mi) óptica (manera de ver, posición, tesis, punto de vista) … etc.
3.5 ¡Muy importante! Es completamente necesario que en esta última parte aparezca, lo más claro posible, lo que se sostiene
sobre el tema en cuestión, si el tipo de ensayo a elaborar es el planteamiento de un tema. Debe estar la respuesta a la
interrogante, la solución de problema (o la concientización para que se busque colectivamente – una solución), si se trata del
planteamiento de una interrogante o el de un problema. Si el caso es el referido a los antecedentes, debe contener la
explicación prospectiva. Pero si es la definición de términos, se tiene que dar una hipótesis personal (o la filiación en alguna de
la tesis expuesta) sobre el término definido. O bien, debe aparecer expresa la síntesis dialéctica, si es este el método es cogido
para la elaboración del ensayo. Este ordenamiento permitirá construirlo, como si se tratase de un tiempo circular.
Finalmente es necesario que tome en consideración los siguientes lineamientos:
El ensayo debe ser entregado siguiendo las siguientes pautas: tipo de letra Arial Nº 12, el interlineado debe ser de 1,5 líneas,
márgenes inferior, superior y derecho 2,54cm. El texto siempre debe estar justificado. El escrito debe estar continuado, con ello se
quiere decir, evite colocarle al ensayo títulos referidos a la estructura del ensayo: introducción, desarrollo y conclusiones.
La bibliografía del ensayo debe incluir aquellas que citas dentro del texto, no incluya por razón alguna como parte de la bib liografía
aquellos documentos que haya leído para la elaboración del ensayo. Por el contrario, estas lecturas complementarias le servirán
de apoyo para generar ideas y dar mayor soporte teórico a su ensayo; para posteriormente pueda plasmarlo en el escrito. Las
referencias bibliográficas se deben colocar en estricto orden alfabético, según las normas APA.
Si en su ensayo coloca citas de autores que traten sobre el tema, las debe colocar según las normas APA.
APÉNDICE B
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO
Fecha de corrección:
Asesor responsable de la corrección:
Datos del estudiante: Cédula de Identidad
Apellidos: V
Nombres: E
RASGOS A EVALUAR CUMPLE CON EL PARAMETRO

PRESENTACIÓN SI NO
El título tiene relación con el tema a tratar
Hace uso de las citas según las normas APA.
Incluye las referencias bibliográficas
La redacción es clara, coherente, concisa y concreta
Emplea de forma correcta la ortografía y los signos de puntuación
Presenta la estructura del ensayo de forma correcta
INTRODUCCIÓN
Propone el tema del ensayo
Indica el propósito del ensayo
Presenta la secuencia del desarrollo del tema
DESARROLLO
Las ideas presentadas tienen relación directa con el tema tratado
Presenta algunos aportes personales y coherentes que enriquezcan el tema tratado
Establece de manera organizada y progresiva los hechos y las ideas
Muestra comprensión, análisis, síntesis y dominio sobre el tema abordado
CIERRE
Sintetiza la idea planteada y todos aquellos argumentos que se utilizaron para sustentarla
Presenta una reflexión final, o conclusión sobre el tema desarrollado
Puntaje máximo aprobatorio es de 15/15 de los ítems señalados en el cuadro. El puntaje mínimo aprobatorio del objetivo es de
10/15 ítems. Este instrumento debe aplicarse para los objetivos 3 y 6.
10
APÉNDICE C
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO SINÓPTICO
OBJETIVO
Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante Cédula de Identidad
Apellidos V
Nombres E
RASGOS A EVALUAR PUNTAJE OTORGADO
La redacción es coherente, concisa, clara y emplea términos técnicos 1
Hace el uso correcto de la ortografía y los signos de puntuación 1
Las ideas expuestas tienen relación directa con el tema a estudiar 2
Presenta aportes personales que enriquezcan él tema a estudiar 2
Muestra comprensión, análisis, síntesis y dominio sobre el tema abordado 4
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo 7
Para el desarrollo del cuadro sinóptico puntaje máximo otorgado: diez (10) puntos, Puntaje mínimo aprobatorio: siete (7) puntos.
Éste instrumento será aplicado al objetivo No. 5.
11
APÉNDICE D
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
OBJETIVO
Apellidos V
Nombres E
Presenta los elementos de conocimiento concernientes al objetivo a evaluar. 2

Presenta con coherencia y cohesión los elementos de conocimiento a evaluar. 1
Construye el mapa conceptual, con formas, figuras y palabras claves. 2
Describe con claridad lo solicitado en la actividad. 3
Construcción y presentación del mapa conceptual. 2
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo aprobatorio 7
Puntaje máximo aprobatorio: diez (10) puntos. Puntaje mínimo aprobatorio: siete (7) puntos.
Instrumento para evaluar mapa conceptual correspondiente al objetivo Nº.2
12
APÉNDICE E
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO
OBJETIVO
Asesor responsable de la corrección
Apellidos V
Nombres E
Títulos del cuadro y temas a comparar se corresponden con lo solicitado 1

Se emplean los términos y lenguaje adecuados al tema respectivo 1
Están claramente identificados los términos de comparación de acuerdo a la asignación 1
Los aspectos de los temas detallados mantienen relación comparativa 2
El contenido se presenta de forma clara y ordenada 2
Muestra comprensión, coherencia, síntesis y dominio sobre el tema abordado 3
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo 7
Para el desarrollo del cuadro comparativo puntaje máximo otorgado: 10/10 puntos, Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10) puntos.
13
Éste instrumento de evaluación será aplicado al objetivo No. 1
14
APÉNDICE F
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ESQUEMA*
Datos del estudiante Cédula de identidad
Apellidos V
Nombre E
Rasgos a Evaluar Puntaje otorgado
1.- Título El nombre de la empresa seleccionada 1
2.- Descripción de Razón social, RIF, localización, sector económico o ramo, Tamaño, tipo de
2
organización (funcional, matricial, por producto), Servicio y/o Producto.
3.- Descripción de 3.1. Tipo de Función Administrativa con su descripción aplicada a la empresa 4
Funciones
Administrativas 3.2 Recursos necesarios para ejecutar c/u de las funciones
1
3.3 Desarrollo de un aspecto especifico de la función administrativa, aplicada a

2
la empresa seleccionada.
Puntaje máximo aprobatorio: 10/10 Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10
15
Observaciones:
Se entiende por esquema una representación sobre un tema o asunto determinado mental o simbólica de un aspecto,
tema, cuestión o proceso donde se relacionan de forma lógica sus partes entre sí, o entre éstos y el ambiente. También
* puede representar la exposición ordenada de una materia o contenido. Existen variadas formas de representar un
esquema. Seguidamente tenemos un link, a través del cual, puede acceder a la información sencilla pero ilustrativa de
como representar su esquema. https://cuadrocomparativo.org/que-es-un-esquema-ejemplos-como-hacer/
** La información de la organización puede ser obtenida de su página web, redes sociales, experiencia propia, visitas
/ autorizadas a la empresa, entre otras.
16
Aspectos a desarrollar en el cuerpo del Trabajo Práctico
Nota: Cabe destacar que, para orientar el desarrollo exitoso de las siguientes
asignaciones, el alumno debe consultar los apéndices del instructivo de
evaluación anteriormente mostrados e igualmente revisar el Plan de Curso
correspondiente a la asignatura, el cual puede ser consultado en el blog del
Subprograma de Diseño Académico de la Universidad Nacional Abierta.
M: I, U: 1, O: 1 C/D: 1/1
Luego de estudiar y analizar el tema de las escuelas del pensamiento administrativo,
elabore un cuadro comparativo, en el cual, exponga los aportes y principales críticas
entre los dos autores más destacados de la escuela clásica, como lo fueron Frederick
Taylor y Henry Fayol. Finalice con una explicación analítica-comparativa de ambos
autores.
M: I, U: 2, O: 2 C/D: 1/1
Escoja una organización de corte comercial, según su preferencia, y represente a
través, de un mapa conceptual lo siguiente: 1) El Objetivo, 2) Clasificación de la
organización según el ámbito, la actividad y la especialidad y 3) Detalle de recursos
(según sus clases) utilizados en la misma.
M: I, U: 3, O: 3 C/D: 1/1
Elabore un ensayo, en el cual, explique la importancia que tiene la función
administrativa del “Control” detallando con ejemplos específicos, las técnicas más
utilizadas del mismo, en las organizaciones.
(Mín. 2 Págs. - Máx 4 Págs.)
M: II, U: 4, O: 4 C/D: 1/1

Realice un esquema, describiendo las funciones administrativas, de una organización
de productos masivos escogida por usted, bien sea hipotética o de la cual, pueda
obtener información, a través, de su propia experiencia, de la página web de la
organización, de sus redes sociales o posibles visitas a la empresa u otra modalidad.
M: II, U: 5, O: 5 C/D: 1/1

Elabore un cuadro sinóptico, mediante el cual, explique, a través de un ejemplo con
valor agregado, los factores para la “Implementación de un sistema de información
administrativa” en el entorno de una empresa de productos alimentarios.
M: II, U: 6, O: 6 C/D: 1/1

Realizar un ensayo, en el cual exponga su posición crítica, respecto a “la asignación
salarial” en el sector público venezolano, y su relación con los problemas financieros
de los empleados de la administración venezolana. (Min 2 Págs. - Máx. 4 Págs.)
FIN DEL TRABAJO PRÁCTICO

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Universidad Nacional Abierta Asignatura: Introducción a la

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA

El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades de

5. La fecha de entrega o consignación del trabajo es a más tardar el día 21/04/2024,

Universidad Nacional Abierta

Centro Local: ________________ Unidad de Apoyo:

Número de cédula de identidad: ___________Carrera: _________________

Fecha completa en la que entregó el trabajo: _________________________

Correo electrónico del estudiante: _________________________________

En este trabajo se evaluarán los objetivos: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la asignatura

Como bibliografía básica, se considera el uso del texto de la Universidad Nacional

El trabajo es de carácter individual y obligatorio para aprobar el curso y cada objetivo

Se recomienda, leer en el Plan de Curso, antes de comenzar a realizar el trabajo

En caso de presentar dudas, consulte con el asesor de su Centro Local o Unidad de

Para aprobar la asignatura, se requiere que el estudiante logre como mínimo 04

Recomendaciones para la Realización del Trabajo

 De una lectura detenida a cada planteamiento presentado.

 Es indispensable desarrollar la totalidad de los aspectos planteados para lograr

En el presente instructivo encontrarán las orientaciones para la elaboración de las

- Es de carácter estrictamente individual e inédito, es por ello, que cualquier

- Los contenidos a abordar de cada objetivo serán indicados al comienzo de

-La fecha de entrega del trabajo se hará de acuerdo a la publicada en la carátula

- En caso de dudas consulte a su asesor.

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO, MAPA CONCEPTUAL,

Se tomó en consideración el trabajo recopilado por las Profesoras: Franahid D´silva

Esquema para desarrollar las diferentes modalidades de un ensayo

3. Para la elaboración de la conclusión se hacen las recomendaciones siguientes:

Finalmente es necesario que tome en consideración los siguientes lineamientos:

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO

RASGOS A EVALUAR CUMPLE CON EL PARAMETRO

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO SINÓPTICO

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL

RASGOS A EVALUAR PUNTAJE OTORGADO

Presenta los elementos de conocimiento concernientes al objetivo a evaluar. 2

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO

Títulos del cuadro y temas a comparar se corresponden con lo solicitado 1

Éste instrumento de evaluación será aplicado al objetivo No. 1

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ESQUEMA*

Datos del estudiante Cédula de identidad

Rasgos a Evaluar Puntaje otorgado

1.- Título El nombre de la empresa seleccionada 1

3.3 Desarrollo de un aspecto especifico de la función administrativa, aplicada a

Puntaje máximo aprobatorio: 10/10 Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10

Aspectos a desarrollar en el cuerpo del Trabajo Práctico

M: II, U: 4, O: 4 C/D: 1/1

M: II, U: 5, O: 5 C/D: 1/1

M: II, U: 6, O: 6 C/D: 1/1

FIN DEL TRABAJO PRÁCTICO

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Número de cédula de identidad: _Carrera: _______