La guerra de los yacarés

HORACIO QUIROGA
 Nació en Salto, Uruguay, el 31 de diciembre de 1878.

A los veintidós años comenzó sus primeros tanteos poéticos, al

conocer una obra de Leopoldo Lugones y Poe, siendo un

referente en su escritura. Comenzó colaborando para las

revistas La Reforma y La Revista.

Horacio Quiroga
En el correr de toda su vida, la muerte estuvo presente de

manera trágica cómo una constante, desde la muerte

accidental de su padre y el fallecimiento de dos de sus

hermanos por enfermedad, cómo los suicidios de su padrastro y

su primer esposa, hasta el asesinato accidental de Fernando

Ferrando a manos del propio Horacio Quiroga. Por lo tanto, la

muerte es un tópico recurrente en sus obras, ejemplos de eso

son: Cuentos de amor, de locura y de muerte (1917), El desierto

(1924), Los desterrados: El hombre muerto (1926), entre otros.

Al fallecer su padre, heredó sus ganancias, y con lo último

que le quedaba, se trasladó a vivir a la Selva, más

específicamente, a orillas del Alto Paraná, allí se encargó

personalmente de la educación de sus hijos. A partir de este

momento se dedicó a cultivar la narración breve, y en su

estilo, apareciendo en esta época uno de sus libros más

famosos: Cuentos de la selva.

Al ser diagnosticado con cáncer, el 19 de febrero de 1937

Horacio Quiroga decidió suicidarse, bebiendo un vaso de

cianuro, falleciendo en Buenos Aires, Argentina.

Ecocrítica
“La ecocrítica es un campo del saber que procura
el diálogo entre la literatura y el medio ambiente,
centra su atención en las representaciones que
ocupa la naturaleza en la producción literaria.”
(Balarezo, 2022, p. 112)
 Áreas del conocimiento:

LENGUA
NATURALEZA

ARTÍTICO
SOCIAL
 Objetivos
Específicos General
-Sensibilizar en el texto literario, promoviendo Construir una identidad
la educación estética, como forma de liberar latinoamericana situada, a través
el pensamiento. de la apreciación artística,
-Potenciar la formación de un sujeto situado respetando la naturaleza.
con una identidad nacional y latinoamericana.
-Enseñar a actuar con independencia de
criterio y juicio crítico para analizar hechos,
acciones y opiniones
Lengua
Oralidad
Contenido: Los debates en diferentes situaciones sociales, seleccionando
cómo recorte las series de argumentos. Se pondrá a los alumnos en dos
posiciones opuestas para ser defendidas argumentativamente: Un equipo
defenderá que el mayor daño en la naturaleza fue generado por los
humanos y el otro equipo defenderá que el mayor daño fue causado con la
tala de árboles realizada por los yacarés.
Lectura
Contenido: La información implícita. Lo dicho y lo sugerido en la novela.
Considerando la riqueza del texto, se puede analizar para llegar la
información implícita que allí se encuentra cómo por ejemplo: se presenta al
hombre como un depredador, cuestionando cómo el hombre al irrumpir en la
naturaleza genera destrucción,
se plantea que la naturaleza por sí sola no puede defenderse del ataque
humano y que el objetivo del narrador es que el lector empatice con los
yacaré, adoptando en su narración una postura a favor de dichos animales
Artístico
Literatura
Contenido: El guión en la comedia.

Artes Visuales
Contenido: El lenguaje cinematográfico.
El plano, el primer plano, la panorámica, zoom, la
secuencia de imágenes.

Ambos contenidos estarán relacionados para propiciar la

creación de un cortometraje sobre La guerra de los
yacarés. Desde el contenido de Literatura se incorporarán
los aspectos teóricos y estéticos de la escritura de un
guión, mientras que desde las Artes Visuales se estudiará
cómo realizar el cortometraje en un formato audiovisual.
 Ciencias Sociales
ÉTICA GEOGRAFÍA
Contenido de “La cooperación como alternativa a la Contenido: Climas de las Américas.
competencia”, con el objetivo de que los y las Los factores climáticos y su relación con los biomas.
estudiantes sean capaces de identificar en el texto Los principales biomas continentales de las Américas.
acciones por parte de los personajes donde se Trabajar los diferentes biomas en América,
llevaron a cabo acciones cooperativas, uniéndose caracterizándolos, comparándolos y
como grupo con un fin común. Se extrapolarán esas diferenciándolos.
acciones a sus vidas cotidianas, pensando
colectivamente en qué beneficia el trabajo
cooperativo tanto en la sociedad, como en el aula y
la escuela.
 De la Naturaleza
Biología

Contenido: El ambiente y la salud, tomando en consideración dos recortes:

.Las áreas protegidas y La protección de flora y fauna.
Se abordará de manera reflexiva sobre la importancia de la concientización sobre
el accionar humano en la naturaleza, promoviendo la investigación autónoma
acerca de los animales nativos que se encuentran en peligro de extinción en
nuestro país y las áreas protegidas que existen en él.
Muchas gracias
por escucharnos
Atte: Natalia Moreira y Paula Quagliotti