Unidad 1: Conceptualización de la Comunicación.

La lectura

Sandra Patricia Bustamante Gómez

Daniel Ramírez Zarama

Comunicación oral y escrita

Contaduría Pública

Soledad, Atlántico 02 de julio de 2023

 Solución al caso práctico

Contexto General

El uso de celulares en menores de 12 años es un tema que ha generado controversia en los

últimos años. Mientras que algunos padres consideran que es una herramienta útil para

mantenerse en contacto con sus hijos y para su entretenimiento, otros argumentan que

puede ser perjudicial para su salud física y mental.

Uno de los principales riesgos del uso de celulares en niños menores de 12 años es la

exposición a la radiación. Aunque aún no existe evidencia concluyente sobre los efectos de

la radiación de los celulares en la salud, algunos estudios sugieren que podría aumentar el

riesgo de desarrollar cáncer y otros problemas de salud a largo plazo.

Además, el uso excesivo de celulares puede interferir en el desarrollo cognitivo y social de

los niños. Los expertos recomiendan limitar el tiempo que los niños pasan frente a pantallas

y fomentar la interacción social y la actividad física.

En este sentido, es importante que los padres supervisen el uso de los celulares en sus hijos

menores de 12 años y establezcan límites claros en cuanto al tiempo y las actividades que

pueden realizar en el celular. También es fundamental educarlos sobre el uso responsable

de la tecnología y fomentar hábitos saludables.

Preguntas: 1. ¿Cuál es uno de los principales riesgos del uso de celulares en niños menores de 12

años? Justifica tu respuesta.

a) Aumento de la actividad física

b) Desarrollo cognitivo mejorado

c) Exposición a la radiación (X)

d) Fortalecimiento de la salud mental

Justificación: Uno de los principales riesgos del uso de celulares en niños menores de 12 años es la

exposición a la radiación. Aunque aún no existe evidencia concluyente sobre los efectos de la

radiación de los celulares en la salud, algunos estudios sugieren que podría aumentar el riesgo de

desarrollar cáncer y otros problemas de salud a largo plazo. Por lo tanto, es importante tomar

precauciones y limitar el tiempo de exposición a los dispositivos móviles en esta población.

2. ¿Qué recomiendan los expertos en cuanto al tiempo que los niños pasan frente a pantallas?

Justifica tu respuesta.

a) No es necesario limitar el tiempo que pasan frente a pantallas.

b) Limitar el tiempo que pasan frente a pantallas y fomentar la actividad física. (X)

c) Limitar el tiempo que pasan frente a pantallas y fomentar la actividad cognitiva.

d) No limitar el tiempo que pasan frente a pantallas y fomentar la actividad cognitiva.

Justificación: Según el texto, los expertos recomiendan limitar el tiempo que los niños pasan frente

a pantallas. El uso excesivo de celulares y otros dispositivos electrónicos pueden interferir en el

desarrollo cognitivo y social de los niños. Por lo tanto, es importante establecer límites claros en

cuanto al tiempo y las actividades que pueden realizar en el celular. Además, se sugiere fomentar la

actividad física y la interacción social como alternativas saludables al uso de pantallas.

3. ¿Qué es fundamental hacer en relación al uso de celulares en menores de 12 años? Justifica tu

respuesta.

a) No supervisar el uso de celulares en sus hijos menores de 12 años.

b) Establecer límites claros y supervisar el uso de los celulares en sus hijos menores de 12 años. (X)

c) No educarlos sobre el uso responsable de la tecnología.

d) Fomentar hábitos poco saludables en el uso de los celulares.

Justificación: Según el texto, es fundamental que los padres supervisen el uso de los celulares en sus

hijos menores de 12 años. Esto implica establecer límites claros en cuanto al tiempo y las

actividades que pueden realizar en el celular. La supervisión permitirá asegurarse de que los niños

estén haciendo un uso adecuado de la tecnología y evita posibles riesgos para su salud física y

mental. Además, se menciona la importancia de educar a los niños sobre el uso responsable de la

tecnología y fomentar hábitos saludables en su relación con los dispositivos electrónicos.

 Aplicación Práctica del Conocimiento

En el ámbito académico, es crucial abordar el tema del uso de dispositivos electrónicos en

niños menores de 12 años, ya que plantea importantes implicaciones tanto en su desarrollo

como en su rendimiento académico. Aunque existen opiniones divergentes al respecto, es

fundamental examinar detenidamente los argumentos y evidencias disponibles para tomar

decisiones informadas.

Por un lado, algunos defienden el uso de dispositivos en niños como una herramienta

educativa que puede facilitar el aprendizaje y el acceso a información relevante.

Argumentan que los dispositivos pueden ser utilizados para explorar recursos digitales,

acceder a aplicaciones educativas interactivas y fomentar el desarrollo de habilidades

tecnológicas, que son cada vez más importantes en la sociedad actual. Además, señalan que

el uso de dispositivos puede promover la motivación y el interés de los niños por el

aprendizaje, ya que se adaptan a su entorno digital y a su forma de interactuar con el

mundo.

Por otro lado, hay quienes expresan preocupación por los posibles efectos negativos del uso

excesivo de dispositivos en menores de 12 años. Señalando que las exposiciones

prolongadas a pantallas pueden tener repercusiones en la salud física y mental de los niños,

como problemas de visión, sedentarismo, falta de sueño y dificultades de concentración.

Además, advierten sobre el impacto en el desarrollo social de los niños, ya que el uso

excesivo de dispositivos electrónicos puede limitar las oportunidades de interacción cara a

cara, el desarrollo de habilidades sociales y la capacidad de establecer relaciones

significativas.

Es importante encontrar un equilibrio en el uso de dispositivos en niños menores de 12

años. La supervisión de los padres y educadores desempeñan un papel fundamental en este

sentido. Establecer límites claros en cuanto al tiempo permitido de uso y el tipo de

contenido al que acceden los niños es esencial para evitar la sobreexposición y garantizar

un uso saludable de los dispositivos. Asimismo, se deben promover actividades alternas

como el juego al aire libre, la lectura de libros impresos y la participación en actividades

sociales y deportivas, para fomentar un desarrollo integral y equilibrado.

En el ámbito académico, es importante considerar como integrar de manera efectiva los

dispositivos en los entornos de aprendizaje. Esto implica seleccionar cuidadosamente las

aplicaciones y recursos digitales, promover un uso consciente y crítico de la tecnología,

brindar orientación y apoyo continuo a los niños para aprovechar al máximo los beneficios

educativos de los dispositivos.

En conclusión, el uso de dispositivos en niños menores de 12 años en el ámbito académico

es un tema complejo que requiere un análisis cuidadoso. Si bien existen beneficios

potenciales, también es necesario considerar los posibles riesgos y encontrar un equilibrio

adecuado. La supervisión de los padres y educadores, el establecer límites claros y la

promoción de actividades alternativas son clave para garantizar el uso saludable y

beneficioso de los dispositivos en el desarrollo y en rendimiento académicos de los niños.

 Referencias

ABAD NEBOT, Francisco; FERRAZ MARTINEZ, Antonio y GOMEZ TORREGO,

Leonardo. Curso de Lengua Española: Orientación universitaria. Primera edición. Madrid:
Alhambra, 1979. 399 p.

DE MIGUEL PASCUAL, Roberto. Fundamentos de la comunicación humana. Alicante:

Club Universitario, 2010. 363 p.