Universidad Autónoma de Zacatecas.

Francisco García Salinas.

UAPUAZ Preparatoria
Curso a Distancia.

Materia: Ciencias Sociales II.

Profesor: Ingrid Yxtabay Sola Gómez Espinoza.
Alumno: Johaft Pizaña Ordoñez.
Fecha: 19-02-2022
Grado: 2 Semestre;

Unidad I: Enfoques Teóricos.

Tema I: Positivismo.

Objetivo: El alumno conocerá los rasgos principales del enfoque teórico denominado
positivismo, así como las principales críticas de las que fue objeto.
Instrucciones: En base a la lectura de las páginas 119 a124 del libro de texto de
Introducción al estudio de las Ciencia Sociales (bloque 2), contesta las siguientes
preguntas.

1.- ¿Quién promueve el enfoque positivista? R= Auguste Comte

El término positivismo se remonta a Auguste Comte (1798-1857). Él y sus sucesores
elaboraron su planteamiento hasta convertirlo en un enfoque social-científico-
humanista. El positivismo sociológico sostiene que la sociedad, al igual que el mundo
físico, opera de acuerdo con leyes generales.
2.- ¿Dónde y cuándo surgió este enfoque? R= El positivismo deriva del empirismo y de
la epistemología que surge a inicios del siglo XIX de la mano de los pensadores
franceses Henri de Saint-Simon y Auguste Comte, y el británico John Stuart Mill. Se
extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad del siglo XIX. surgió
de 1798 a 1857.
3.- ¿Cuáles son sus ideas principales? R= Entre las características que presenta el
positivismo, destacan las siguientes:

Rechazo del dogma y de las verdades absolutas.

Observación y experimentación para la búsqueda de leyes y teorías.
Rechazo de la metafísica, todos los fenómenos han de tener explicación científica.
El investigador social ha de ser objetivo, no puede dejar que interfieran sus prejuicios y
preferencias
4.- ¿Por qué aspectos es criticado este enfoque? R= He aquí varias críticas al
Positivismo.
-Hace el supuesto de una realidad exterior comprensible.
-La inducción no establece deducciones lógicas.
-Usa el verificacionismo en lugar del falsacionismo.
-Cree que las teorías que formula y acepta la ciencia reflejan la estructura de la
realidad.

Además de lo anterior el alumno deberá hacer:

a) Un cuadro con dos columnas, en la primera escribirá 5 conocimientos que se
aprenden en base a la experiencia, y en la segunda 5 conocimientos que se
aprenden a base del estudio y sin necesidad de práctica.
Conocimiento que se aprende en Conocimiento que se aprende con
base a la experiencia. base del estudio y sin necesidad de
práctica.
-caminar. -tomar agua.
-parpadear. -hablar.
-escribir. -jugar videojuegos.
-leer. - escuchar.
-respirar. -hacer tarea.

b) Plasmara lo que se conoce como la Tabla de Necesidades de Maslow,

agregando un ejemplo a cada uno de los niveles.
c) Pensar escribir e ilustrar 10 conocimientos que no tienen utilidad práctica en la
vida del ser humano, es decir que no cumplen ninguna necesidad.
1.-jugar videojuegos.

2.- comprar demasiada ropa.

3.- ver películas.

4.- estar con el celular.

5.- salir de fiesta.

6.- estar en redes sociales.

7.- tener consola de videojuegos.

8.-tener carro desde muy joven.

9.-dormirse tarde.

10.- desperdiciar el agua.