Peña Hernández Maira

Grupo G3S
Sabatino

ESCRITORES DE LA LIBERTAD
Una maestra que iniciaba en la docencia llega a una escuela en donde las
circunstancias de sus alumnos no eran las mejores, pero poco a poco las fue
descubriendo las situaciones que cada uno de sus alumnos tenía y al descubrirlas
atacarlas para que lograr un clima de aprendizaje armónico. Esta maestra desde
el día uno como todos los profesores que llegamos con el entusiasmo al aula llego
a dar lo mejor de sí, sin en cambio los alumnos no lo tomaron de la mejor manera
ya que en el aula ni siquiera había compañerismo entre los alumnos, estaba
dividido por diferencias que tenían.

Sin embargo, la maestra observo a cada uno de los alumnos y utilizo varias técnicas
de aprendizaje para que los alumnos pudieran ver que hay un futuro más allá de
lo que ellos imaginan dejando a un lado sus conflictos.

Cada que iniciaba una clase ella utilizaba una técnica diferente y a pesar de que
los alumnos se reusaban a poner atención ella lograba que alguno si lo hiciera y así
poco a poco ellos fueron cediendo.

Algunas de las estrategias que logre identificar son las siguientes: recursos
audiovisuales, excursiones, impuso reglas, estrategias dinámicas, estrategias que
ella buscaba que sabían que ellos iban a conocer en este caso de la música (el
rap), además genero empatía y analizo el contexto y entorno en lo que sus alumnos
estaban. Quizás no logro cambiar todos los aspectos de su vida, pero si logro que
los alumnos lograran identificarse y que hicieran conciencias de actitudes que
tenían mal. Le aplaudo a la maestra porque a pesar de que sus superiores al inicio
no la apoyaban ella no desistió y busco estrategias para que ella tuviera los recursos
económicos, y así mostrarles a los alumnos que mas allá de problemas ya seas
familiares, sociales o económicos la educación es el arma mas poderosa para
poder combatir cualquier situación, los alumnos lograron la inclusión en el aula, el
respeto y el saber escuchar a los demás.

Creo que si podemos utilizar las estrategias que ella utilizo con sus alumnos y en esta
parte quisiera comentar que me identifique mucho con ella explico el por que inicie
ciclo escolar como primeriza en la escuela en la que laboró a pesar de tener muy
poca experiencia me sentía capaz de llegar a el aula y poder impartir y apoyar a
mis alumnos sin embargo los alumnos que tenía en el aula inhalaban solventes era
un gran reto porque además de cuidar su integridad y la mía también tenia el
papel que tiene todo docente apoyar en el aprendizaje de alumno, analice mi
entorno observe a cada uno de mis alumnos involucrados en esa adicción y quizás
no es la mera de decirlo pero en vez de atacarlos siempre me mostré paciente y
oyente ante ellos para evitar groserías de su parte o que ellos se sintieran atacados
por mí, el resto de los alumnos ponían de su parte porque les gustaba la clase sin
embargo tenía que focalizarme más en los chicos con situaciones, fue difícil si pero
igual no desistí al lograr que sus padres o tutores de estos chicos se dieran cuenta
Peña Hernández Maira
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Sabatino

que necesitaban ayuda, y que desgraciadamente los alumnos llevan los

problemas familiares a la escuela y si se enfrascan en ellos no podrán crecer en
educación como lo dijo un alumno de la maestra de la película el salón lo sentía
como su casa por que entraba en el y se olvidan de todos los problemas de afuera.

La maestra logro que los alumnos creyeran en sí mismos, que supieran que todos
eran buenos en algo y que lucharan por sus sueños porque nadie es mas ni menos
todos tenemos diferentes capacidades y habilidades por eso somos seres únicos.