TRABAJO PRÁCTICO

DE EDUCACIÓN
SEXUAL INTEGRAL
Área: Educación Sexual Integral
Profesora: Sandra Valdiviezo
Curso: 4° “U”
Alumnos: Abracaite, Carolina
Corimayo, Zaida
Lamas, Valeria
López, Maximiliano

CICLO LECTIVO 2017

 La revista “Educación Sexual integral” para charlar en familia, que
pertenece al Programa Nacional de Educación Sexual integral, del Ministerio de
Educación de la Nación; que fue distribuida en las escuelas a los padres, con el
fin de que esta sea una herramienta para que ellos pudieran explicar distintas
realidades a sus hijos.
Siendo la familia el agente principal de la educación, lugar en el cual se
debe iniciar la educación de esta en los niños desde edades muy tempranas,
en el nivel inicial, ya que es necesario desarrollar un trabajo integrado con la
misma, abordando contenidos que le permitan al niño reconocerse como:
persona humana, creación de Dios; e integrante de una familia y sociedad, que
el tener relaciones armoniosas de amistad con personas tanto del mismo como
de otro sexo vive el amor humano con plenitud;
Sin embargo muchos de los contenidos propuestos por la revista son
muy explícitos y ofrecen más información de la debida, siendo esta
inadecuada, a continuación pasaremos a exponer porque la misma no tiene un
contenido apropiado a la edad de los niños, citando la bibliografía estudiada en
el espacio curricular educación sexual integral.
Teniendo en cuenta el concepto de sexualidad que nos ofrecen los
autores Orlando Martin y Encarnación Madrid, “la sexualidad, es el sexo en
cuanto asumido por una psiquis humana, en una familia, confrontada por
valores y creencia. Por eso la sexualidad es mucho más que genitalidad y
sexo. La sexualidad incluye y concreta el afecto, las emociones, fantasías,
miedos y culpas.”
Por otro lado Víctor García Hoz la define como: la ayuda a una persona
para que entienda y gobierne su capacidad de vida sexual al servicio del amor
a una persona, por otra parte René Biot entiende que es la educación del
impulso sexual unida a la educación del corazón.
La definición citada, explicita concretamente que cuando hablamos de
“sexualidad” no nos referimos al acto sexual como lo plantea la revista, ya que
vemos en primer lugar en las imágenes donde queda muy expuesta la persona
y su intimidad, y en realidad lo que buscamos en este trabajo, es argumentar
que la sexualidad abarca a la persona en su integridad. Además el lenguaje
empleado nos es adecuado para trabajar con los niños.
 Citamos a continuación otro fragmentos de los mismos autores “la
sexualidad se educa, utilizamos el termino educar desde su significación
original: ex - ducere. Esto significa que la educación de la sexualidad parte de
un dato dado y desde allí facilita el desarrollo de la identidad sexual”
Es necesario también aportar al siguiente trabajo como fundamento a la
integridad de la persona, que no se delimita solo a la corporeidad, sino a todas
sus dimensiones, es por ello que creemos que es necesario citar el concepto
de pudor “es la virtud por la que la persona reconoce el valor de la intimidad y
respeta la de los demás mantiene su intimidad cubierta de extraños,
rechazando, lo que puede dañarla y la descubre únicamente en circunstancias
que sirvan para la mejora propia o ajena”
Así también mencionamos a la, “Intimidad, que significa saber que
existen zonas que reservan algo del propio ser, emociones o cuerpo, a cubierto
de los demás; ser capaces de estar a solas consigo mismos.”
El cuidado de la intimidad no está solo en el cuerpo, sino que reside en
toda la persona, para guardar la misma debemos tener presente la vivienda, el
vestido y el lenguaje.
Si bien como mencionamos la familia es la que debe de encargarse de
este de muchos otros aspectos, en ciertas ocasiones al estar ausente esta, el
colegio es el que debe hacerlo, por medio de los docentes, siendo este el que
guía el proceso de enseñanza -aprendizaje en los niños. Así mismo el
documento del Concejo de la Educación Católica del Obispado de Jujuy, afirma
en uno de sus apartados, que la persona no nace desarrollada, ni física ni
moralmente; para llegar a su madurez necesita ser educada, esta educación es
labor primera y primordial de los padres y de los educadores que quieran
enseñar a la juventud a respetar la verdad, las cualidades del corazón, la
dignidad moral y espiritual de la persona.
Ahora podemos preguntarnos ¿Existe la necesidad de la educación
sexual?; claro que existe y es muy necesaria, según la autora María Judith
Turriaga Eguiguren, la necesidad de educar a los niños, púberes, adolescentes
y jóvenes, tiene el objetivo de habilitarlos para formar familias estables y
felices, es un ámbito que no puede quedar en el vacío mientras otros ámbitos
con claramente tomados en cuenta.
 Es por ello que concluimos este trabajo diciendo que es necesario
desarrollar la educación afectiva y sexual en las primeras etapas de la vida, la
educación de nuestros afectos y de nuestra sexualidad, ya que esta permanece
a lo largo de toda la existencia humana, siempre podemos aprender, a
desplegar nuevos afectos y nuevas experiencias de aprendizaje si las vivimos
con la admiración, la dedicación y el cuidado que se merecen.