ENSAYO: EDUCACION SEXUAL EN LA PRIMERA INFANCIA

MAYORIS GUTIERREZ

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

BARRANQUILLA, ATLNTICO – COLOMBIA

2020
 Para comenzar con el presente ensayo se realiza una búsqueda sobre cómo se concibe la
educación sexual y es que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte [CITATION Min03
\n \t \l 3082 ] concibe en primera instancia que:

Todas las personas son sexuadas, es decir, tienen un cuerpo sexuado en femenino o en
masculino que les permite pensar, entender, expresar, comunicar, disfrutar, sentir y
hacer sentir. El cuerpo sexuado es, por tanto, el lugar donde la sexualidad reside y se
hace posible. La sexualidad está íntimamente relacionada con el placer, la
comunicación y el intercambio afectivo. Es algo que, según la Organización Mundial
de la Salud, “nos motiva a buscar afecto, placer, ternura e intimidad”. El sexo (el
cuerpo sexuado) y la sexualidad van unidos; y no son sólo aspectos importantes de la
vida humana, sino que la constituyen desde que nacemos hasta que morimos. La
sexualidad es, por tanto, algo más que una dimensión de la persona; forma parte de lo
esencial del ser humano: es algo que somos. De ahí que favorecer el desarrollo sano y
placentero de la sexualidad sea favorecer el desarrollo integral de una persona.

Bajo la anterior definición se da un inicio al implemento de guías pedagógicas para

padres, madres y profesorado donde se exponen definiciones para diferenciar terminología y
tratar temas relacionados al planteado en la primera infancia.

Ahora La diferencia sexual es la primera que se da entre los seres humanos y está
siempre presente, pero nunca debe servir para justificar la discriminación. Esas diferencias
muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un cuerpo en continua
transformación y los niños y niñas deben ser conscientes de esta realidad desde la primera
infancia, sin interpretar esta diferencia de forma jerárquica. Debemos ayudarles a valorar por
igual ambos sexos. A sí mismo el ser humano a medida que va creciendo va quemando etapas
las cuales consisten en la interacción total o parcial de los niños en todo momento, de tal
modo que exista acercamientos de amistad y cariño, que sientan que aunque son diferentes se
pueden entender, de este modo también se plantean cuatro objetivos relevantes que son:

 Conocer, aceptar y cuidar el propio cuerpo sexuado.

 Dar un sentido y un significado propio y singular al cuerpo sexuado.
 Reconocer y valorar la diferencia sexual.
 Vivir y expresar la sexualidad en relación, es decir, teniendo en cuenta al otro o a la
otra.
Permitiendo del mismo modo tratar temas de educación sexual con normalidad, tomar
conciencia de la importancia del papel que se tiene como padres, educar las emociones,
respetar los sentimientos, actitudes y acciones de los hijos.
Bibliografía
Ministerio de educacion, cultura y deporte. (2003). La educación sexual de la primera
infancia. Obtenido de http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Guia
%20Educaci%C3%B3n%20Sexual%20en%20la%20Primera%20Infancia.pdf