Modelos de la atención
Autores: Anne Treisman
William James
Definición y/o En su obra "Principles of
concepción de la Psychology" (1890), William
atención James definió la atención como
"la facultad de tomar posesión
de la mente, en claro y vívido
acto de cognición, de un objeto
o conjunto de objetos, de entre
todos aquellos que antes
parecían posibles".
Caracteristicas Selectividad: La atención implica
y/o tipos de la capacidad de seleccionar
atención ciertos estímulos o información
para procesarlos de manera más
detallada, mientras se ignora o
se presta menos atención a
otros estímulos menos
relevantes en un momento
dado.
Áreas cerebrales Corteza Pariental
implicadas
Referencias
1 Green, C. S., & Bavelier, D. (2010). Exercising your brain: a review of human brain plasticity and training-induced
learning. Psychology and Aging, 23(4), 692-701.
Michael Posner
desarrolló la teoría de la atención
selectiva y propuso el modelo de
"atención dividida" en la década de
1960. Su trabajo influyó en la
comprensión de cómo se procesa la
información en situaciones de atención
múltiple.
Limitación de recursos: La atención es
un recurso limitado. No podemos
prestar atención ilimitada a múltiples
estímulos o tareas simultáneamente.
Esto da lugar al fenómeno de la
"atención dividida", donde la atención
se reparte entre diferentes tareas, pero
con un coste en términos de eficiencia.
Corteza Prefrontal
es conocido por su investigación
sobre la atención enfocada y la
atención sostenida. Él ha
contribuido a la comprensión de
los sistemas de atención y cómo
influyen en la percepción y el
procesamiento cognitivo.
Flexibilidad: La atención es flexible
y puede cambiar de un estímulo a
otro en función de las demandas
cognitivas y las metas del
individuo. Puede pasar de la
atención enfocada en una tarea a
la atención a otro estímulo o tarea
de manera rápida y adaptable.
Tálamo
2 Strayer, D. L., Drews, F. A., & Johnston, W. A. (2008). Cell phone-induced failures of visual attention during simulated
driving. Journal of Experimental Psychology: Applied, 14(2), 73-87.

3 Zelinski, E. M., Spina, L. M., Yaffe, K., Ruff, R., Kennison, R. F., & Mahncke, H. W. (2008). Improvement in memory with
plasticity-based adaptive cognitive training: results of the 3-month follow-up. Journal of the American Geriatrics Society,
56(5), 847-855.