Niveles de concrecion curricular

Existen diversos niveles de concrecion curricular, que son:

Nivel Global o Nivel Nacional

Es el nivel más amplio. Se establece para todos los que se educan en el país, por
ejemplo, la enseñanza obligatoria.

Nivel Sectorial
Se establece que es lo que pasa dentro de cada nivel, aquellos contenidos que se
deben ver.

Nivel Regional o jurisdiccional

Es el que se establece en cada provincia, dentro del Diseño Curricular
Jurisdiccional, a cargo del Ministerio de Educación.

Nivel Puntual o institucional

La adecuación que hace cada escuela sobre el currículum.

Nivel Áulico
Se requiere del profesor la responsabilidad y la libertad de decisión acerca los
cambios, adecuaciones, que permitirán adecuar el currículum a las necesidades
reales.

Pirámide Invertida
 MACRO-GLOBAL-NACION
1ºer Nivel:

JURISDICCIONAL 2ºdo
Nivel:

INSTITUCIONAL 3ºer Nivel:

AULA 4ºto Nivel:

1ºer Nivel:
¤ Contenido básicos comunes
¤ Especialista
¤ Núcleos de aprendizajes prioritarios
¤ Adaptación

2ºdo Nivel:

¤ Diseños curriculares jurisdiccionales

3ºer Nivel:

¤ Proyecto educativo constitucional

¤ Proyecto curricular institucional

4ºto Nivel:

¤ Planificación
¤ Programa
¤ Proyectos Áulicos
¤ Secuencias Didácticas
¤ Planes de Clases

1er Nivel
Se fundamenta en la Ley Nacional de Educación, que es el documento más
extenso. Este es determinado por el poder legislativo. Tiene carácter normativo
y tiene como finalidad determinar las experiencias educativas que se han de
garantizar a todos los alumnos de una determinada etapa, ciclo o nivel educativo.
• Es un documento abierto y flexible, ya que deja gran parte de las decisiones
curriculares en manos de los profesores.
• Es orientador ya que no se considera como un producto acabado
• Es prescriptivo, está destinado no sólo a orientar a los profesores y centros.
• Objetivos Generales de las diferentes etapas: Infantil, Primaria y Secundaria.
• Las áreas curriculares: dependiendo de la etapa.

2do Nivel
Es el que se establece en cada provincia, dentro del Diseño Curricular
Jurisdiccional, a cargo del Ministerio de Educación.
El diseño curricular para el nivel inicial, se divide en:
Marco general: plantea cuestiones generales.
Diseño curricular de 45 días a 2 años
Diseño curricular de 2 años a 3 años
Diseño curricular de 4 años a 5 años
El diseño curricular para el nivel primario, se divide en:
Primer ciclo: 1º, 2º y 3º.
Segundo ciclo: 4º, 5º, 6º y 7º.

3er Nivel
La adecuación que hace cada escuela sobre el currículum. Se establece en los
siguientes documentos:
Proyecto Educativo Institucional ( P.E.I ):
Es un proceso que se construye entre los distintos actores y entre éstos con el
contexto escolar.
El P.E.I. es ante todo un proyecto social, y es por eso que el espacio donde se
desarrollan la acción está marcado por las relaciones, intereses y participación
de los grupos o actores involucrados.
Proyecto Curricular Institucional ( P.C.I )
Es la parte fundamental del Proyecto Educativo Institucional y es una propuesta
para la educación, destinada a alumnos concretos, que debe ser consensuados
por todos sus actores.
Ideario Institucional
La definición de la identidad de la escuela, vendría a ser el por qué y el para qué.
En las escuelas estatales es establecido por el Estado y en las escuelas privadas,
establecido por el dueño del colegio.

4to Nivel
Se requiere del profesor la responsabilidad y la libertad de decisión acerca los
cambios, adecuaciones, que permitirán adecuar el currículum a las necesidades
reales. Éste se realiza en el aula o en la clase. Están basados en todos los
proyectos anuales que realice el docente, es decir, la planificación anual. La
planificación es una herramienta didáctica y a su vez una herramienta dinámica,
debe ser un elemento flexible, que tiene que ser modificado constantemente.