“Ciencia y Tecnología LA IMPORTANCIA DE LA

1º CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
EN LA SOCIEDAD
IE: ………………………………….

UNIA
D ACT. 1: EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y
01 TECNOLOGÍA
DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDADES Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Explicar la clasificación e importancia de la ciencia y la tecnología
EVIDENCIA Elaborar un mapa sobre la clasificación de las ciencias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Explica y comprende cuál es la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad.
• Explica y comprende la clasificación de la ciencia a través de un mapa conceptual.

La ciudad de …………………………………………………………… es conocida por su avance en ciencia y

tecnología. Sin embargo, un día, todos los dispositivos electrónicos dejan de funcionar
repentinamente. Los teléfonos móviles, las computadoras, los televisores, incluso los sistemas
de semáforos, todo deja de funcionar.
Los habitantes de esta ciudad están desconcertados y preocupados. Los estudiantes no pueden
hacer sus tareas porque dependen de Internet para la investigación. Los médicos no pueden
diagnosticar enfermedades porque los equipos médicos no funcionan. Los agricultores no
pueden predecir el clima porque las estaciones meteorológicas están inactivas.

Pregunta de Reflexión:

¿Cómo afectaría esta situación a la vida diaria de ¿Cuál es el papel de la ciencia y la tecnología en
losLee la situación
habitantes? nuestra sociedad?
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La ciencia surge de la necesidad de resolver un problema concreto. Sirve para obtener el conocimiento
mediante la observación, razonamiento y experimentación.

Pregunta de indagación
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• ¿Por qué crees que las Ciencias Naturales son --------------------------------------------------
tan importantes para la vida diaria?
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Clasificación de las Ciencias

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Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
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Ciencia es un conjunto de conocimientos sistematizados; posee un objeto de estudio y un método de

trabajo. Con base en al objeto de estudio que poseen, las ciencias pueden dividirse en:
• Ciencias empíricas o factuales. Son aquellas cuyos • Ciencias formales. Son las que se refieren a
objetos de estudio son concretos y existentes por sí objetos de estudio generados por el
mismos. Estas ciencias afirman o niegan algo acerca
pensamiento humano.
de lo que sucede en la realidad.

Objetos de estudio de las Ciencias Naturales

.

Las ciencias empíricas o factuales pueden dividirse en: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Las Ciencias Naturales, a su vez, se dividen en: física, química y biología.

Magnetismo. Mecánica.
Electricidad. Estudia el movimiento
Estudia la relación entre Estudia los
fenómenos magnéticos. de los cuerpos. Se divide
Física. las cargas eléctricas. en Cinemática y
Estudia las relaciones Dinámica.
entre materia
y energía.
Física clásica. Termodinámica.
Óptica.
Es la que se viene Estudia los procesos
Estudia los fenómenos rela-
desarrollando desde tiempo energéticos en los
cionados a la luz.
de los griegos. sistemas térmicos.

Fluidos.
Estudia el Astronomía.
Acústica.
comportamiento Estudia los
Estudia el sonido.
tanto de líquidos cuerpos celestes.
como gases.

Hacia finales del siglo XIX se dio una importante revolución científica; en pocos años, se sentaron las bases para el
estudio de nuevos fenómenos, ignorados hasta ese momento y se desarrollan nuevas ramas de la Física, conocidas en
general como Física moderna:

• Relatividad. Describe el movimiento de los cuerpos a velocidades cercanas a la de la luz; fue desarrollada por Albert
Einstein
• Física atómica. Estudia las propiedades del átomo.
• Física nuclear. Estudia el núcleo atómico.
• Física de las partículas elementales. Estudia la interacción entre los componentes elementales de la materia.
• Cosmología. Estudia el origen y desarrollo del Universo como un todo.
Descriptiva. Estudia cada sustancia en particular. Se encuentran aquí la
química inorgánica que estudia las sustancias que no poseen puentes de
hidrógeno-carbono y la química orgánica que estudia las sustancias que
sí presentan puentes de hidrógeno- carbono (figura 1).

Química. Estudia estructura, Química analítica. Estudia la identificación, separación y

propiedades y transformación determinación de las sustancias orgánicas e inorgánicas. Puede ser
de la materia. cualitativa, cuantitativa y funcional.

Química aplicada. Relaciona la química con otras ciencias. Por

ejemplo la bioquímica y la química industrial

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Figura 1. Los compuestos orgánicos estudiados a través de la química orgánica

están presentes en una gran cantidad de productos que se utilizan en la vida
diaria: comida, telas, medicamentos, perfumes, jabones, polímeros y sustancias
que son parte de nuestro organismo como, por ejemplo, las hormonas.

Biología. Estudia los seres vivos, y debido a la gran variedad de ellos en el planeta y a sus múltiples
características y relaciones, la biología se subdivide en muchísimas ramas; algunas de ellas son:
Ciencias y campos de estudio
Bacteriología Se encarga de estudiar las bacterias.
Anatomía Estudia la estructura de los organismos vivientes
Botánica Estudia las plantas (figura 3 b).
Citología Es la encargada de estudiar tanto la estructura como las funciones de la célula.

Ecología Estudia los ecosistemas y las interrelaciones entre los factores bióticos y
abióticos (figura 3 c).
Embriología Estudia el desarrollo de los óvulos fecundados.
Fisiología Estudia las funciones de los órganos.
Genética Estudia la herencia en los seres vivos.
Histología Se encarga de estudiar las funciones de los tejidos constituyentes de los seres
vivos.
Morfología Estudia la forma externa e interna de los seres vivos.
Taxonomía Es la rama que clasifica los seres vivos.
Virología Se encarga de estudiar los virus.
Zoología Estudia los animales (figura 3 d).

a b c d

DEMUESTRO LO
APRENDIDO

Lee y analiza la siguiente información luego responde lo que se te solicita.

Clasificación de las Ciencias

Las ciencias se dividen en diferentes ramas según su objeto de estudio y los métodos que utilizan para
investigar. A continuación, presento algunas de las principales clasificaciones:

1. Ciencias Naturales:
Estudian los fenómenos naturales y se basan en la observación y experimentación.
Incluyen:
Física: Analiza las propiedades de la materia, la energía y las fuerzas.

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Química: Estudia la composición, estructura y transformaciones de las sustancias.

Biología: Investigación de los seres vivos, su evolución, anatomía y funcionamiento.
Astronomía: Explora el universo, planetas, estrellas y galaxias.

2. Ciencias Sociales:
Se centran en el estudio de la sociedad y las relaciones humanas.
Incluyen:
Sociología: Analiza la estructura social, las instituciones y los
comportamientos humanos.
Antropología: Estudia las culturas, costumbres y evolución de las sociedades.
Economía: Investigación de la producción, distribución y consumo de bienes y
servicios.
Psicología: Explora la mente humana, emociones y comportamientos.

3. Ciencias Formales:
Se basan en la lógica y las matemáticas.
Incluyen:
Matemáticas: Estudian las propiedades de los números, las formas y las relaciones.
Lógica: Analiza los principios del razonamiento válido.

4. Ciencias Aplicadas:
Utilizan los conocimientos científicos para resolver problemas prácticos.
Incluyen:
Ingeniería: Diseño y construcción de soluciones tecnológicas.
Medicina: Aplicación de principios científicos para el cuidado de la salud.
Informática: Desarrollo de software y sistemas informáticos.

Actividad Práctica
Para nuestra actividad, realiza lo siguiente:

Creación de un Mapa de las Ciencias: Pueden trabajar en grupos

para diseñar un mapa visual que represente las diferentes ramas de
las ciencias. Cada rama debe incluir una breve descripción y ejemplos
de áreas de estudio.

Presentación de Casos Reales: Investiga casos reales en los que se haya aplicado
el conocimiento científico para resolver problemas cotidianos. Por ejemplo, cómo la
ingeniería civil diseñó un puente seguro o cómo la medicina desarrolló una vacuna.

Debate sobre la Importancia: Organiza un debate en el que los

estudiantes argumenten la importancia de cada rama de la ciencia
en la vida diaria. Esto ayudará a fomentar la reflexión crítica.

EVALUO MI
PROGRESO
Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, …..
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
• Expliqué y comprendí cuál es la importancia de la ciencia y la
tecnología en la sociedad.
• Expliqué y comprendí la clasificación de la ciencia a través de un

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mapa conceptual.

5 METACOGNICIÓN
Mis logros fueron:
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_______________________
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Mis errores que me
ayudaron a mejorar
fueron:
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_______________________
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¿Qué haré para seguir
mejorando?
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¡ADVERTENCIA! EL MATERIAL HA SIDO ELABORADO SOLO PARA SU DISTRIBUCIÓN POR DPERSONAL AUTORIZADO.
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Este material ha sido elaborado y adaptado con la finalidad de ser distribuido única y
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