Construcción ciudadana.

Curso: 3ro A
Profesora: Eliana Noble

LA CIUDADANIA COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCION

La construcción de la ciudadanía alude al proceso por el cual una persona, va formando su personalidad individual y social en
base a los valores que la comunidad que integra, considera valiosos y positivos para que una sociedad democrática se desarrolle
en orden, en paz y en miras al progreso ético, material, tecnológico y científico.
Pensar la ciudadanía como “un proceso” nos lleva a suponer que no es algo que se da hecho, o que se transmite de una vez y
para siempre, sino que es una construcción que se va formando a partir de las diferentes situaciones que afrontamos en la vida al
incorporar los valores, normas, cultura propios de la comunidad de la que formamos parte. La construcción ciudadana va de la
mano del desarrollo personal en la medida que vamos logrando mayor independencia y compromiso con nuestras propias
decisiones.
Las familias y la escuela son los responsables más cercanos, dentro del Estado, de ir conformando en los niños y jóvenes
una conciencia solidaria, reflexiva y crítica, para formar seres libres, autónomos y responsables.

Los ciudadanos, y en general los habitantes de un Estado democrático, sean nacionales o extranjeros, necesitan tener una
conciencia clara de sus derechos y deberes, de los límites que tienen sus derechos y de que pertenecen a una comunidad con la
que comparten un sentimiento de patria a la que deben respetar y honrar, especialmente en el cuidado del medio ambiente, de las
posesiones públicas y privadas, y en compartir la pretensión de desarrollar su participación política, de modo responsable, en
vistas al bien común.

La construcción de la ciudadanía aspira a construir una dirigencia política honesta, preparada cognitiva y éticamente para
ocuparse de los asuntos públicos y un pueblo responsable capaz de votar a sus representantes de modo consciente y razonado;
de respetar las normas legales que se dicten válidamente, y manifestarse pacíficamente contra aquellas que sean injustas. Un
buen ciudadano debe involucrarse con los problemas de su comunidad, aunque no lo afecten de modo directo, debe ser solidario,
cooperativo, trabajar y estudiar para su propio bien y para hacer del Estado que integra, un lugar digno de vivir.

⮚ Conceptos estructurantes de la materia.

Los conceptos: contexto socio-cultural, sujetos y ciudadanía, estructuran la materia.

“Los sujetos desarrollan su ciudadanía en un determinado contexto socio-cultural”.

El contexto sociocultural es entendido como lo que comúnmente se denomina realidad o situación. Estos son históricamente
construidos y espacialmente situados, produciendo condiciones de vida particulares. Los contextos son dinámicos y no estáticos,
cambian por las relaciones de conflicto, de disputa, de búsqueda de consenso, de acuerdos y desacuerdos que establecen los
sujetos.

La noción de sujetos permite hablar de personas ubicadas en tiempo y espacio, que establecen relaciones y cuyas acciones se
desarrollan en contextos socio-culturales. Entendemos a los sujetos como constructores de los contextos, al mismo tiempo que
los contextos construyen a los seres humanos como sujetos. Si bien el contexto conforma una identidad común, cada sujeto será
diferente a otro (singular) según como halla atravesado sus experiencias. La subjetividad se construye y es el resultado de todos
los encuentros con el otro que atraviesan a los sujetos desde el momento de su nacimiento.
Las relaciones que establecen los sujetos –las relaciones sociales–, son siempre relaciones de poder, es decir, relaciones de
lucha y disputa por posiciones sociales, por espacios, por bienes, por significados, por derechos y responsabilidades, entre otras
cuestiones. El conflicto es inherente a las relaciones sociales.
Las relaciones sociales no son sólo entre sujetos individuales, también los sujetos son partes de grupos, asociaciones,
organizaciones, movimientos, instituciones, comunidades, entre otras. Estos colectivos determinan un sentimiento de pertenencia
a su vez que también influyen en la construcción de identidades.
Las acciones de los sujetos, individuos o colectivos, transforman los contextos.

Por ciudadanía entendemos al conjunto de derechos y deberes a los cuales el ciudadano está sujeto en su relación con la
sociedad en que vive. Es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada. Como se señaló
anteriormente, entendemos a ésta como “un proceso de construcción”.
La ciudadanía exige al individuo, como habitante de la ciudad que cumpla sus deberes, y que, como individuo de acción, lleve a
cabo sus tareas para su bien y también para el desarrollo de la comunidad en la que vive, ya que los problemas de la ciudad
deberían ser una preocupación de todos los ciudadanos.
Las acciones ciudadanas deberían causar cambios que conduzcan a evolucionar y fortalecerse, participando en comunidades,
en políticas sociales y en ONG (Organizaciones no gubernamentales) de manera activa donde se realizan acciones de solidaridad
en aquellas áreas a las cuales el estado no consigue llegar.
Entonces, ¿qué entendemos por “ser ciudadano”? Podemos decir, que el ciudadano es aquel que:

● Participa activamente de la vida social, política y económica de la sociedad.

● Puede y debe informarse para aportar ideas, promover y apoyar cambios, mejorar y expresar sus opiniones con libertad y
respeto.
● Puede y debe ejercer sus derechos y obligaciones que están en función de construir una sociedad democrática y justa.
● Ser ciudadano está relacionado con el “derecho de la identidad” y con el sentido de pertenencia a una comunidad.

1- Lee detenidamente el texto y selecciona las ideas principales.

2- Define que entiendes por “ciudadanía activa”.
3- ¿Qué significa que la ciudadanía sea “un proceso de construcción”? En tu explicación integra y relaciona los conceptos de: -contexto
socio cultural, - sujeto y - ciudadanía.
4- Lee, reflexiona y explica que quiere transmitir el autor de los siguientes pensamientos. Luego expresa tu opinión al respecto
fundamentando con el material teórico leído.

a)"El peor analfabeto es el analfabeto político. No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos. No sabe que el coste de
la vida, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas. El analfabeto político es tan
burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política. No sabe que de su ignorancia política nace (...) el menor
abandonado y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto…” Bertolt Brecht

b) “La juventud tiene que crear. Una juventud que no crea es una anomalía realmente." Ernesto "Che" Guevara

c) “El ciudadano ha de ser rebelde y crítico, no puede ser un ciudadano sumiso ni servil”. Pablo Castellano Cardalliaguet

5- Elige un contexto social que sea de tu interés. Plantea una problemática que observes en ese contexto y que consideres necesario
abordar. Explica porque crees importante ese abordaje. Desde tu rol de ciudadano, plantea brevemente una propuesta de acción.