INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA Código; FR 202 GA

Versión: 001
SEÑORA DEL PALMAR Emisión: 2020-08-6
Actualización:
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA No: 1 ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría

PERIODO DE COBERTURA DESDE: 7 de febrero HASTA: 4 marzo 2022
FECHA DE RECEPCIÓN DEL ENTREGABLE: 4 marzo 2022
DOCENTE: Angela Rodriguez – Angelica Almanza
ESTUDIANTE: GRUPO: 4° -
¿QUÉ VOY A APRENDER? Objetivos de aprendizaje. Recursos para acceder. Exploración de clase.
 Reconocer los elementos básicos de la geometría (punto, recta, semirrecta, segmento de recta).
 Definir un angulo, elementos, clases de ángulos según su amplitud y suma
 Reconocer nociones de paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y usarlas para
construir y clasificar figuras planas
Recursos para acceder
Videos
https://youtu.be/4pGyx2PrfgM
Juegos
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-rectas
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-clasificacion-
angulos
Blog de la docente
https://angelarodri123.wixsite.com/formando-matematicos

LO QUE ESTOY APRENDIENDO. Conceptos previos (temas anteriores). Orientaciones, recursos, procedimientos. Nuevo
vocabulario. Procesos. Enseñanza explícita.

Recuerda….
Conceptos básicos de geometría
Para el estudio de la geometría, es indispensable conocer el concepto intuitivo de punto, recta y
plano. Estos son términos no definidos que proveen el inicio de la geometría.

*Punto: es el objeto fundamental en geometría, el punto representa solo posición y no tiene

dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.
●A ●B ●C

*Recta: tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto infinito de puntos que
se extienden en una dimensión en ambas direcciones. La recta no tiene ni principio ni fin.

A B

*Semirrecta: la definimos como la porción de una recta que tiene principio, pero no tiene fin.

A B

*Segmento de recta: porción de recta limitada, tiene inicio y fin.

A B
*Plano: tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos dimensiones, se
puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos dimensiones.

Plano P
Tomado de Geometría Mágica

*Rectas paralelas: Se denominan rectas paralelas a las líneas que mantienen distancia entre sí, y
que, aunque prolonguemos su trayectoria hasta el infinito, nunca, en ningún punto sus trazos
pueden tocarse, encontrarse.

A B

C D
Se lee: la recta que pasa por “A” y “B” es paralela a la recta que pasa por “C” y “D”.

*Rectas perpendiculares: son las que al cortarse forman cuatro ángulos iguales. Las rectas m y n
son perpendiculares porque al cortarse forman 4 ángulos de 90º.

recta M recta N
M

Se lee: la recta que pasa por M es perpendicular a la recta que pasa por N

*Ángulo: Un ángulo es una figura formada por dos líneas, conocidas como los lados del ángulo,
que comparten el mismo punto de origen, denominado vértice del ángulo y cuya abertura puede
medirse en grados.

Un ángulo se puede denotar de las siguientes maneras:

a. Una letra mayúscula situada en el vértice.

A Se lee ángulo A
 b. Usando tres letras mayúsculas de manera que la letra de la mitad indique el vértice del
ángulo. Simbólicamente la notación se realiza anteponiendo a la letra el símbolo
∠ACB

Se lee ángulo ∠ACB

Dado que el ángulo es la abertura comprendida entre dos rectas, una de las cuales permanece fija
mientras que la otra gira, los ángulos pueden ser positivos si el giro es en el sentido contrario a las
manecillas del reloj, mientras que si gira en el mismo sentido el ángulo es negativo.

POSITIVO NEGATIVO

La clasificación de los ángulos según sus medidas

*Ángulos agudos: Son todos los ángulos con una amplitud menor de 90º
*Ángulos rectos: Son los ángulos que miden, exactamente, 90º.
*Ángulos obtusos: Son los ángulos que miden más de 90º y menos de 180º
*Ángulo llano: Son los ángulos que miden, exactamente 180º. A primera vista parecen una línea
recta.
*Ángulos cóncavos: son los ángulos cuya amplitud es mayor de 180º y menor de 360º
*Ángulos completos: Un ángulo completo es el que mide, exactamente 360º. Parece una
Circunferencia.

RECTO 90° AGUDO MENOS DE 90° OBTUSO MAS DE 90°

VUELTA
CONCAVO MAS DE 180° COMPLETA
360
LLANO 180° MENOS DE 360°
 Ángulos según la suma de sus medidas
*Complementarios: Son ángulos que suman 90º
*Suplementarios: Son ángulos que suman 180º

Ángulos complementarios Ángulos suplementarios

Tomado de Google.com

BISECTRIZ La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que pasa por el vértice del ángulo y lo divide
en dos partes iguales. Dibujemos la bisectriz con regla y compás.

Tomado de GEOGEBRA
PRACTICO LO QUE APRENDI: Actividades para consolidar los conocimientos y habilidades. Recursos.
Después de leer muy bien la temática de la guía resuelve en el cuaderno de geometría
cada uno de los ejercicios propuestos (practica)

Practica #1
Nombra los siguientes elementos, observa el ejemplo

Practica #2
Consulta y escribe en el cuaderno el concepto de:
a. Líneas paralelas
b. líneas perpendiculares
c. Líneas oblicuas
Luego, escribe en cada figura que clase de rectas son

Practica #3
Resolver la pagina 99 del libro matemáticas situación 4-5
Practica #4
Traza el ángulo ∢ AOB y el ángulo ∢BDC

Practica #5
Dibuja, luego, resalta del mismo color los ángulos complementarios y suplementarios
Q
150º
D

A
R S

70º

W
E C
45º

110º B U
C

X Y

K
G 70º

V T
N
20º
30º
135º

J
H I L
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? Actividades para evaluar conocimientos construidos y los diferentes desempeños
de las habilidades desarrolladas que fueron objeto de aprendizaje. Entregable.

Las actividades aquí presentadas, deben ser analizadas, copiadas en el cuaderno y

resolverlas con su proceso y respuesta…
Área Matemáticas Asignatura Geometría

Nombre: ____________________________________ Grado: 4- Fecha: __________

Actividad #1
Traza de rojo el segmento AD
Traza de azul los segmentos AB, BC y CD
Traza de verde el rayo CA

Actividad #2
Fíjate en la figura y luego contesta
Actividad #3
Traza la bisectriz de los siguientes ángulos, utilizando compás y regla
A
C

E F E
L

N
L c

Actividad #4
Mide los siguientes ángulos y clasifícalos

Tomado de descargamatematicas.com
Actividad #5
En las siguientes figuras indica el número de ángulos rectos, agudos y obtusos que hay.

Actividad #6
En la recta L, representa los puntos A, B y D sabiendo que:
B está a la izquierda de C
A está entre B y C
D está entre A y B

Actividad #7

Lee las indicaciones y luego dibuja y traza

Un triángulo rectángulo y remarca con rojo el Un cuadrilátero que tenga 2 pares de
par de segmentos perpendiculares. segmentos paralelos.

¿QUÉ APRENDÍ? Responda en su cuaderno las siguientes preguntas:

Es momento de hacer tu autoevaluación: lee bien cada enunciado y al frente vas a decir si
lo lograste o no. Si consideras que algunas cosas no quedaron claras marca donde dice a
veces.
En la parte de abajo donde dice observaciones coloca lo que se te dificultó y por qué, coloca
si la guía fue clara o no y todo aquello con lo que tuviste inconvenientes.
Valora tu aprendizaje si No A veces
Reconozco los elementos básicos de la geometría (punto,
recta, semirrecta, segmento de recta).
Defino un angulo, elementos, clases de ángulos según su
amplitud y suma
Reconozco nociones de paralelismo y perpendicularidad
en distintos contextos y los uso para construir y clasificar
figuras planas

Tengo en cuenta las recomendaciones que me da mi

profesor cuando cometo errores en el desarrollo de las
actividades.