COLEGIO CODEMA I.E.D.
ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA TRIGONOMETRIA
DOCENTE Yamile Uribe Castillo
CICLO CINCO GRADO DECIMO CURSO 1001 -1003
TEMA ANGULOS MEDIDAS CONVERSIONES
LOGROS Desarrolla habilidades para representar, operar y realizar conversiones con ángulos
INSTRUCCIONES Leer copiar y resolver en el cuaderno de matemáticas
Se valora según los criterios de evaluacion
¡QUE VAMOS A APRENDER!
ANGULO MEDIDAS Y CONVERSIONES
1.- Forma geométrica: Se denomina ángulo a la abertura entre dos líneas de cualquier tipo que concurren en un punto
común llamado vértice.
2.- Forma trigonométrica: Es la amplitud de rotación o giro que describe un segmento rectilíneo en torno de uno de sus
extremos tomado como vértice desde una posición inicial hasta una posición final. Si la rotación es en sentido levógiro
(contrario a las manecillas del reloj), se considera el ángulo positivo. Si la rotación es en sentido dextrógiro (conforme a
las manecillas del reloj), el ángulo se considera negativo.
MEDIDA DE ANGULOS
Para medir ángulos se pueden utilizar dos sistemas:
1. SISTEMA SEXAGECIMAL: la cantidad y dirección de la rotación es la medida del ángulo en grados, una rotación
completa equivale a 360°.
2. SISTEMA CICLICO: La cantidad y dirección de la rotación es la medida en radianes.
"Un Radián es el ángulo que abarca la porción de circunferencia que es
igual a la longitud del radio del círculo"
Observando la siguiente figura se puede ver que es una circunferencia
de radio "r". Si se gira totalmente (se empieza en el punto A y se
termina en el punto A) se está girando 360 grados y como se sabe
que la circunferencia de éste es: L =2πr, se puede obtener el valor
en grados de un radián:
L=2 π r = 360 grados
ø = 360 / 2 π
con π = 3.141592 ø = 360 / 6.283185 = 57.29578 grados
arco s
Ø= =
radio r
EQUIVALENCIAS
360° = 2π Radianes
CLASIFICACION DE LOS ANGULOS PLANOS 180 ° = π Radianes
Según su medida:
Ángulo agudo
Es el ángulo formado por dos semirrectas con amplitud mayor de 0 rad y menor de π/2 rad. Es decir, mayor de
0º y menor de 90º (grados sexagesimales), o menor de 100g (grados centesimales).
Ángulo agudo Ángulo recto Un ángulo recto es de amplitud igual a π/2 rad
Es equivalente a 90º sexagesimales (o 100g centesimales).
Los dos lados de un ángulo recto son perpendiculares entre sí.
Ángulo recto
Ángulo obtuso Un ángulo obtuso es aquel cuya amplitud es mayor a π/2 rad y menor a rad
Mayor a 90º y menor a 180º sexagesimales
Ángulo obtuso Ángulo llano o colineal
El ángulo llano tiene una amplitud de rad
Equivalente a 180º sexagesimales (o 200g centesimales).
Ángulo llano Ángulo cóncavo, reflejo o entrante
El ángulo cóncavo, externo o reflejo, es el que mide más de rad y menos de rad.
Angulo cóncavo
En función de su posición:
ángulos adyacentes, los que tienen un vértice y un lado común, pero no tienen ningún punto interior común,
ángulos consecutivos, los que tienen un lado y el vértice común,
ángulos opuestos por el vértice, aquellos cuyos lados son semirrectas opuestas.
En función de su amplitud, se denominan:
ángulos congruentes, aquellos que tienen la misma amplitud,
ángulos complementarios, aquellos cuya suma de medidas es π/2 radianes o 90º,
ángulos suplementarios, aquellos cuya suma de medidas es π radianes o 180º,
ángulos conjugados, aquellos cuyas medidas suman 2π radianes o 360º.
¡ APLIQUEMOS LO APRENDIDO!
1. Escribe el equivalente en grados del ángulo medido en radianes.2
a. π/2 radian b. π/4 radian c. π/3 radian d. 2/3 π radian e. 3π/4 radian.
2. Escribe el equivalente en radianes de cada ángulo indicado.
a. 15° b. 30° c.45° d. 60° e. 75° f. 120° g. 200° h. 270°
3. En un sistema de coordenadas cartesianas construye los ángulos cuyas medidas se indican:
a. 315° b. 60° c. 45° d. 270° e. 30° f. - 135° g. 1035 ° g. 120 °
4. Realiza las siguientes operaciones con ángulos
a. 34° 35' 36" + 17° 46' 52" b. 105° 46' 50" - 60° 15 ' 10"
c. De 120° 5' 56" restar 75°20' 30" d. 2 veces 30° 15' 30"
e. Hallar el triple de la diferencia entre 105° 4' 13" y 75° 20 ' 30 "
f. Sumar 120 ° 50' 55" + 75° 30 1 50 " + 180 ° 30' 45 "
5. Halle el complemento y el suplemento de los siguientes ángulos.
a. 15 ° 18' 10 " b. 55° 35' 40" c. 20° 15' 5" d. 75 ° 10 ' 25 "
6. ¿Cuál es la medida de los siguientes ángulos? AOB, BOC, COD, BOD, COE, AOE, BOF, AOF , AOC ,DOF.
7. Con los ángulos representados,
identifica parejas de ángulos adyacentes,
consecutivos, complementarios y
suplementarios
CRITERIOS INDICADOR DE EVALUACION
PRESENTACION El estudiante debe desarrollar las actividades y presentarlas con orden, claridad y organizadas
secuencialmente
ORTOGRAFIA Escribe correctamente, utilizando los signos de puntuación, las tildes de las palabras y usando
correctamente las letras mayúsculas.
JUSTIFICACIONES El estudiante debe justificar las respuestas con procedimientos matemático y basado en sus conocimientos
y deducciones
RESPONSABILIDAD La guía de trabajo se debe presentar completa de forma individual aplicando los conceptos.
PUNTUALIDAD Entregar la actividad terminada la hora de clase.
