ASIGNATURA:

COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA

TEMA:

Comunicación Oral y Escrita

CARRERA:

ENFERMERIA

CURSO:

U-EPE01

INTEGRANTES:
• ALBAN BYRON
• MONTAÑO TAYLI
• ALONZO ANDREINA
• CASTRO KATHERIN
• SAMPEDRO ESPERANZA
• ANDREA RAMIREZ
• RIVERA ANGELINE

DOCENTE:

CHANG FON FUY WAH

TEMA: TÉCNICAS DE LECTURA
Objetivos:
● Leer textos para la identificación de las ideas principales y secundarias
como expresión de las estrategias de lectura y de los niveles por los que
transita la comprensión textual.
● Aplicar técnicas de análisis y síntesis textual que permitan la elaboración
de resúmenes, síntesis, esquemas, organizadores gráficos y fichas
digitales.

ACTIVIDAD 1: Niveles de comprensión de la lectura

I. Realice una lectura del siguiente texto para que pueda realizar las
actividades que se indican:

Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés

y el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la producción de
endorfinas, las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las
preocupaciones y tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que
habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima
esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora,
aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos
practicar a diario.
Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la
autoestima. La persona se siente más relajada, receptiva y llena de energía.
Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa. No importa el tipo
de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar
que su cuerpo se libere a través del baile.
Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar
tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos tenemos
una melodía interna que la mente reconoce como una partitura con la cual liberar
los sentimientos atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas.
No importa, sólo necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el
son.
 a) Formule dos preguntas del nivel literal de la lectura a partir del texto leído

• ¿Para qué nosotros implementamos el baile en nuestra vida

cotidiana?
• ¿Cómo se llama la hormona qué se produce al momento de bailar?

b) Formule dos preguntas de nivel inferencial de la lectura a partir del texto

leído

• ¿Por qué decimos que el baile es una especie de meditación

activa?
• ¿A qué se refiere cuando dice que todos tenemos una melodía
interna?

c) Formule dos preguntas a nivel critica- valorativo de la lectura a partir del

texto leído

• ¿Qué opinas del texto leído?

• ¿Cuál es el propósito del texto?

d) Responda las dos preguntas que formuló para nivel crítico – valorativo

• ¿Qué opinas del texto leído?

Me parece interesante puesto que el escritor nos incentiva a liberar
nuestro estrés a través del baile

• ¿Cuál es el propósito del texto?

Realizar actividades físicas para poder desenvolvernos mejor en
nuestras actividades cotidianas

II. A partir de la lectura comprensiva del texto resalte en amarillo la respuesta

correcta en cada pregunta.

1. ¿Qué título expresa mejor la idea central del texto?

● Que el cuerpo siga el ritmo musical.

● Con el baile en el cuerpo.
● El baile es mejor que el ejercicio.
● Baile en casa al regresar del trabajo.
● Más salud con el baile.
2. El texto no evidencia que el baile garantice la:

● Felicidad.
● Relajación.
● Autoexpresión.
● Creatividad.
● Autoestima.

3. El autor destaca del baile su:

● Superioridad sobre todo ejercicio físico.

● Condición de antídoto contra el estrés y el mal humor.
● Bondad en la estimulación de las hormonas del bienestar.
● Capacidad sanadora de cuerpo y mente.

4. ¿Cuál de los siguientes términos tiene una mayor aproximación al sentido en

el que se emplea la palabra baile?

● Ejercicio
● Endorfinas
● Bienestar
● Creatividad
● Reflexión

5. El autor recomienda sobre todo que:

● Se hagan más ejercicios físicos con música.

● Se cante o se tararee para reforzar los sentimientos.
● Cada uno siga el ritmo de su música.
● La música domine nuestra esencia más íntima.
● Se medite activamente mediante el baile.

ACTIVIDAD 2: Síntesis y resumen

Consulte el capítulo 3 del libro “Comunicación Oral y Escrita” de Fonseca, S. y

otros (2011).

● Escriba un resumen sobre el tema de las habilidades de comunicación

verbal que aparece en las páginas 54 y 55.

Habilidades de comunicación verbal Las habilidades de comunicación

verbal son habilidades de pensamiento para idear, seleccionar y organizar
un lenguaje con la finalidad de producir mensajes comprensibles y
coherentes. La preparación verbal es indispensable para hablar. El
hombre, aun sabiéndose poseedor de conocimientos y cualidades para
hablar ante los demás, puede sugestionarse negativamente respecto de
sus habilidades de pensamiento para producir mensajes. Tal incapacidad
o incompetencia verbal surge casi siempre por la falta de confianza en sí
mismo debido al desorden de ideas, al desconocimiento del lenguaje o a
 la falta de preparación en algún tema y al desinterés por comunicarlo. Son
muchos los casos de personas que, con un reducido caudal de
conocimientos, están siempre dispuestas a hablar de cualquier tema y,
quizás inconscientes de su responsabilidad, se lanzan a opinar,
recomendar y afirmar sobre lo que conocen muy poco. Otros, con gran
audacia, tratan de comunicar ideas por la gran convicción que tienen de
ellas, pero cuando exponen sus puntos de vista hacen notoria su falta de
preparación lingüística y su pobreza de vocabulario, luego van de tropiezo
en tropiezo al hablar, terminando por retirarse debido a su falta de
habilidad verbal.

● Escriba una síntesis y una síntesis en relación con la parte del texto
referida a las funciones y características de la voz ubicada en las
páginas 51 – 53.

Función de la voz

La voz es un instrumento de comunicación por excelencia, aporta un lenguaje

cognoscitivo, denota nuestra personalidad, es como una identificación que nos
distingue a las demás personas, formamos un sonido único que al ser escuchado
da una impresión de nuestra identidad. Nuestra comunicación llevada con los
sentimientos es un medio de transporte de comunicación, mensaje, información
generando ideas e imágenes hacemos que nuestro cerebro visualicen las
imágenes al ser escuchadas por nuestra voz, sabiendo que, debemos modular
nuestra forma de hablar dando siempre la confianza y la asertividad al momento
de compartir nuestra información de una forma segura y concisa, haciendo
nuestra comunicación más interesante y dinámica para el espectador, haciendo
participe a nuestros integrantes con ideas y dando a conocer que toda idea es
buena. Dando a conocer sus opiniones e ideas del espectador, escuchándolos,
no solo que nos escuche si no ser escuchado también, expresarnos con nuestro
cuerpo y facciones.

Al hablar nuestra voz ciertas vibraciones por parte de nuestro aparato fonador,
que nos permite y nos sirve para caracterizar vocales individuales, hablar con
claridad, pureza, claridad y variedad nos hará hábil al momento de exponer un
tema o idea que deseemos, siempre teniendo en cuenta nuestro volumen, la
velocidad con la que hablamos y la pausas que tomamos. Hablando siempre con
énfasis cada cosa importante del tema.

ACTIVIDAD 3: Esquemas y organizadores gráficos.

Consulte el capítulo 3 del libro “Comunicación Oral y Escrita” de Fonseca, S. y

otros (2011).

● Construya un mapa conceptual que le permita resumir la parte referida a

las habilidades de comunicación no verbal (pág. 44 – 47).
● Elabore un esquema de llaves sobre el tópico a la fórmula V-V-V de
elementos visuales, vocales y verbales (pág. 42 – 44).

● Elabore un diagrama sobre el tópico a la fórmula V-V-V de elementos

visuales, vocales y verbales (pág. 42 – 44).

● Realice una rueda de atributos donde se precisen las funciones y

características de la voz (pág. 51 – 53).

LA VOZ COMO
MEDIO DE
COMUNICASION
FUNDAMENTAL

SE ARTICULA CON
INTENCIDAD VOCAL
DIFERENTES
PARA UN BUEN
SONIDOS PARA
ALCANCE DEL
QUE SEA
MENSAJE
ENTNDIBLE
CARACTERISTICAS
DE LA VOZ

TIENE TECNICAS:
SIRVE COMO -RELAJARSE
MEDIO DE -HACER PAUSAS
TRANSPORTE PARA
Q EL MENSAJE SEA -PROYECTAR
ESCUCHADO -INHALAR
 ● Elabore un mapa mental sobre el tópico referido a la proxémica (pág. 48
y 49)

PROXEMIA
rama de la semiótica
ESTUDIA LOS dedicada al estudio de la
DESPLASAMIENTO organización del espacio
S EN UN ESPACIO en la comunicación
lingüística no verbal.
FISICO

Es parte del
cotidiano por ende
todas las personas Es un código que cada una de
practican esto en las personas tiene desde que
se relaciona con su entorno,
La proxémica gana su día a día.
sin embargo, ese código se
más importancia
generaliza
cuando hay más de
dos personas en un
mismo
sitio.
También para dar
espacios de calidad
donde cada persona
se sienta
responsable del No se trata únicamente de
Usada en muchos control de su nuestro lenguaje corporal
contextos de allí es espacio, generar sino del cómo nuestros
lenguajes
donde radica la autonomía es
fundamental
corporales interactúan entre
importancia.
sí