UANL FARQ

FACULTAD DE ARQUITECTURA
“FARQ”

LIC. EN ARQUITECTURA
1ER SEMESTRE

NOMBRE: LUIS ANTONIO ROJAS GARAY

MATRICULA: 2065441
GRUPO: 007
DOCENTE: M.A MONICA ENCINAS RODRIGUEZ
MATERIA: COMPETENCIA COMUNICATIVA
ACTIVIDAD: 1.1RELATO DE SITUACIONES DE COMUNICACIÓN

MARTES 6 DE FEBRERO DEL 2024

 Las Dimensiones de la Competencia Comunicativa

Dell Hymes, el creador del término competencia comunicativa, plantea

que éste concepto es el conocimiento lingüístico que implica todos
aquellos aspectos culturales de una comunidad, reflejados
lingüísticamente, que en un individuo necesita saber para
desenvolverse en ella.

La competencia comunicativa implica, por un lado, el conocimiento

lingüístico que está ligado al proceso de comprensión o recepción
(escuchar-leer) y, por otro, al uso de la lengua, el cual está relacionado
con el proceso de ejecución o producción (hablar-escribir).

Existen diferentes dimensiones de la competencia comunicativa, como

la lingüística, discursiva o textual, sociolingüística, pragmática y
estratégica.

La lengua, más que un sistema de sonidos, unidades de significados y

sintaxis, más que una herramienta para transmitir significado, es un
comportamiento social.

Ejemplo 1:

Un ejemplo del fallo de la competencia discursiva o textual y

competencia pragmática, se puede generar a la hora de buscar
escribir una tarea que trate acerca de un ensayo sobre la importancia
de estudiar el cerebro humano, para poder cumplir con la competencia
discursiva se requiere el conocimiento de Coherencia, Cohesión y
Tipología textual.

‘’El cerebro Humano es el aparato más importante del sistema

digestivo, ya que es el que se avienta la chamba de la circulación de la
sangre’’.

Claramente en éste ejemplo se falla en el conocimiento de Coherencia

y Cohesión, ya que el alumno no ha sido capaz de redactar un texto
completo (Cohesión) y las palabras que utilizó no tenían el uso
gramatical correcto ni el significado de sus palabras (Coherencia).
Su fallo en la Competencia Pragmática fue a la hora de tener el
conocimiento textual sobre el cuál el alumno buscaba explicar el tema.

La mejor manera de poder resolver éstas fallas en la competencia

discursiva o textual y en la competencia comunicativa, es aplicando la
competencia estratégica la cual nos permite corregir nuestros errores,
estudiando de manera correcta y adecuada para saber dónde actúa
realmente el cerebro humano y en qué contexto se realiza.

Ejemplo 2:

Un ejemplo en la actualidad donde se puede fallar con la Competencia

Lingüística, Sociolingüística, y Estratégica, es en los debates de
cualquier tema de interés público.

Supongamos que se está debatiendo acerca de los intereses políticos

acerca de cómo avanza la economía de México, y el primer candidato
para la presidencia se presenta como un exgobernador del estado de
Nuevo León y al comenzar a explicar su experiencia en situaciones de
crecimiento económico utiliza ciertas expresiones ‘’regias’’ como
‘’feria’’, para referirse al dinero, ‘’sordear’’ para referirse a cómo los
antiguos gobernadores ignoraban los problemas económicos del
estado.

Poco antes de mostrar un escrito que redactó acerca de los reportes

económicos de Nuevo León, donde se puede leer y detectar ciertos
errores gramaticales como ‘’bóbeda’’ ‘’jeneral’’ ‘’déspues’’.

Los mediadores del debate presidencial al detectar éstos errores

gramaticales al exgobernador, éste reacciona de manera agresiva
diciendo que él no tiene la culpa de éstos errores y muestra una
incapacidad al ser autocrítico usando insultos ‘’regios’’ para referirse a
su equipo de trabajo como ‘’puñetas’’, insulto utilizado para referirse a
alguien como estúpido.

La mejor manera para solucionar ésta total de carencia de varias

dimensiones de competencia lingüística, es pidiendo disculpas
públicas de manera clara y señalando todos los errores cometidos con
un lenguaje neutral, hablando claro con el equipo de trabajo sobre el
error cometido y para el próximo debate presidencial prepararse de
una manera más adecuada tomando como referencia los errores
pasados cometidos.

FORO DE PRESENTACION