PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organiza con secuencia lógica
para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión
de aprendizaje desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdo a los actores educativos:

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje o

o procesos pedagógicos procesos cognitivos / afectivos
 De cuerdo a las
necesidades de
aprendizaje, el docente
debe generar situaciones
al propósito de
aprendizaje
1.Partir de una
situación
significativa
 Partir de
algo
conocido
Partir de
Se sientan
algo que les
involucrados
interesa

Experiencias Conectar sus

Partir de saberes
Circunstancias situaciones previos con
de la vida la nueva
diaria
significadas
información

Poner un
Situaciones juego sus
retadores competencia
s
Avanza a
niveles de
desarrollo
2. Generar interés y disposición para el aprendizaje
 ¿Qué se
busca?

Participar en
¿Cómo se
la
hará?
planificación

Generar interese
y disposiciones

Conocer los
criterios de ¿Cómo?
evaluación

¿Para qué?
 Enseñanza
situada

Aprender
haciendo
Construir
Aprender a partir
conocimientos
de sus
en contextos
experiencias
reales
 Construir el nuevo conocimiento

Manejo de
La diversidad de
habilidades Afrontar retos
conocimientos
cognitivas
 Diversas
Reto cognitivo
capacidades

Generar
conflicto
cognitivo
Motivación para
Desarmonía en el
la búsqueda de
sistema de ideas
respuesta

Impulsa la acción
 Son las actividades que
el docente de manera Son recurrentes de acuerdo a
PROCESOS intencional con el
PEDAGÓGICOS las necesidades del estudiante
objeto de medir en el y a los propósitos.
aprendizaje del
estudiante.
En una IE de la sierra sur, los niños y la docente del aula de cinco años recorren la chacra que se encuentra alrededor de la
institución para reconocer las plantas que existen en la comunidad. Durante el recorrido, se produce el siguiente diálogo:

En esta situación, ¿qué acción está realizando principalmente la docente?

a. Recoger saberes previos.
b. Brindar retroalimentación.
c. Generar conflicto cognitivo
 Procesos pedagógicos son:
❑ Motivación
❑ Recuperación De Los Saberes Previos
Inicio ❑ Propósito Y Organización
❑ Problematizar

❑ Gestión de acompañamiento de las

competencias.
Desarrollo
❑ El docente se involucra para que el estudiante
desarrolle competencias.

Cierre ❑ Evaluación
Retroalimentación le permite al estudiante tener una
visión de su aprendizaje y valorar su aprendizaje