Secuencia didáctica: Criaturas de Bortusk Leer!

Área: Plástica

Duración: 1 mes

Contenido Actividades Intervenciones

La producción Plástico –visual:
Explorar los elementos del lenguaje y su
organización en la producción plástica,
experimentando con diferentes
materiales, tamaños, soporte y
procedimientos.
1-Conocemos al artista Bortusk Leer . Presentar al artista.
-Observamos algunas de sus obras. -Mostrar sus obras.
-Intercambiamos opiniones sobre lo observado. -Brindar materiales.
-Incentivar en la realización de la obras.
-Dibujamos una criatura o monstruo en hoja de diario,
luego lo pintamos con temperas.
-Cuando se seque la tempera, marcamos con fibron los
contornos.

2- recordamos lo observado en la clase anterior. -ayudar a recordar lo trabajado en la clase anterior

-Observamos un video sobre el artista y “el arte callejero” con ayuda de imágenes y del dialogo.
-Intercambiamos opiniones sobre lo observado. -Brindar materiales.
-Nos ponemos de acuerdo que dibujar. -recordar la consigna.
-Dibujamos con tizas en el piso del patio del costado.

3-Obsrvamos imágenes de las obras del artista y sus
máscaras.
-intercambiamos opiniones sobre lo observado.
-armamos y pintamos nuestras mascaras.
-Las exponemos en la ventana de la sala.
-presentar las obras del artista.
-Incentivar el intercambio de opiniones.
-Brindar materiales.
-Exponer las máscaras de los chicos en la ventana
de la sala.

4- Observamos imágenes de las obras del artista y sus

 esculturas.
-Intercambiamos opiniones sobre lo observado.
-Realizamos y pintamos las esculturas hechas de cartón.
5-recordamos lo que se trabajó en todas la clases.
Realizamos arte callejero.
-nos ponemos de acuerdo que dibujar.
-Dibujamos y pintamos las criaturas en friselina blanca.
-La exponemos afuera del jardín.
Evaluación:
Presentar las obras del artista.
-Incentivar el intercambio de opiniones.
-Brindar materiales.
-Ayudar a recordar lo trabajo durante este mes ,
observando las obras que realizaron los chicos.
-Comentar sobre el trabajo del artista y el arte
callejero.
-proponer realizar un mural con tela para exponer
afuera del jardín.
-Brindar materiales.
-Incentivar la realización de los dibujos.
-Exponer la obra de arte afuera del jardín.