PROPUESTA PARA REALIZAR UNA REFLEXIÓN CRITICA PROFUNDA QUE LES PERMITA

COOEVALUAR Y AUTOEVALUARSE:

Reflexión Grupal

Reflexión Grupal (3 carillas aproximadamente)

- En cuanto al Marco referencial que sustentó las prácticas:

- Hubo coherencia de lo realizado durante las interacciones con lo explicitado
en el Marco referencial, ¿nos acercamos o nos alejamos a lo que escribimos?
¿En qué momento de las clases? ¿Por qué? ¿Cuáles creen que fueron las
clases en las que más se acercaron o se alejaron en relación a qué de lo
explicitado en el M. R? ¿Por qué?
- Los contenidos planificados y la forma de abordar ¿Fueron coherentes con el
Marco Referencial? ¿En qué sentido?
- Los propósitos y objetivos que nos planteamos: ¿Pudimos concretarlos? ¿Los
propiciamos? ¿Por qué?

- De las estrategias y recursos didácticos: ¿Cuáles fueron las debilidades y

fortalezas? ¿Utilizaron diversidad de estrategias y recursos o fueron
reiterativos? ¿Las consignas fueron las apropiadas? ¿Propiciaron lo
planteado en el Marco? ¿Contribuyeron a la construcción o reproducción del
conocimiento?

- ¿De qué manera se llevó adelante el vínculo con el docente co formador de

las escuelas asociadas en el tránsito de las Prácticas Docentes? Aportes y
resistencias

- En el trabajo en equipo (de práctica): ¿Funcionamos como equipo? ¿En qué

fallamos? ¿Cuáles fueron las dificultades y /o fortalezas?
- Reflexionar y dejar por escrito la experiencia acerca de la inclusión, en
relación a las estudiantes de 3ro especial. ¿Se pudo concretar el trabajo que
le corresponde al docente MOI y a la docente de aula? Especificar

Reflexión Individual

1. Realizar una narrativa individual, con una extensión máxima de una carilla y
media, sin citar bibliografía, sino narrar sobre la práctica IV, expresando el
 recorrido realizado. Y luego desde esa narrativa relacionarla con dos de las
10 cartas de Paulo Freire explicando la relación establecida con la Práctica
IV.
Par la relación entre narrativa y las cartas tener en cuenta lo siguiente:
 Conceptos trabajados por Freire en las cartas pudiste sentirte
identificado durante tu práctica (momento Pre activo- activo- pos
activo) ¿Por qué? Remitirse a ejemplos concretos que aparezcan en
tu narrativa
 Respecto al rol docente: ¿Cuáles consideras fueron tus logros y
dificultades a nivel individual? ¿Qué aspectos debes revisar o
afianzar?
 ¿Cómo resultó la elaboración y el armado de las propuestas? ¿Cómo
fue el trabajo y organización en relación al equipo de práctica?
¿Funcionaron como equipo?
 ¿Cómo resultó la experiencia en relación al trabajo con la estudiante
de 3ro especial en su rol de MOI? Especificar

Para el coloquio

Tener en cuenta la siguiente guía:

Pensar en el tránsito de los diferentes momentos de la práctica docente IV

Reflexionar acerca de la construcción del rol docente a lo largo de la carrera. Enfoques

que sustentan la enseñanza y el aprendizaje. Fundamentar

Continuidades y cambios en relación a las prácticas en años anteriores.

En cuanto a los proyectos: Pensar en el marco referencial (sub marcos) y la

importancia de la planificación

Consideran que los proyectos elaborados ¿apuntaron a la construcción o reproducción

de conocimientos? Especificar

Tener en cuenta para el coloquio hacer uso de lenguaje académico, el tiempo no

mayor a 30minutos (por grupo).

Fecha de entrega en foro de la plataforma: 18/11/2022 en formato Word.