EXAMEN DE PRACTICA: FITOMEJORAMIENTO – 1

ALUMNO: CONDOR ANAYA EZEQUIAS

1. EXPLIQUE EL PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA PARA DETERMINAR LOS

TIPOS DE REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS CULTIVADAS

se realizó el trabajo de las flores que consistió en la disección dibujando las inflorescencias
y de las flores señalando sus partes, este trabajo consiste en una selección del material
adecuado tomando como partida sus estambres. realizando un cuadro morfológico de la
flor anotando su nombre común, nombre científico, familia, clase de flor(sépalos)
corola(pétalos) gineceo (tipo de ovario) Androceo (número de estambres) Tipo de
polinización preponderante (autógama, alógama). luego de ello observe con el
estereoscopio la estructura del ovario. como las anteras e indique el tipo de dehiscencia

2. EN RELACIÓN CON LA SIEMBRA DE LOS PARENTALES EN CONDICIONES DE

INVERNADERO

A) ¿cuál fue el objetivo de la siembra de los parentales?

Sembrar parentales de especies autógamas y alógamas representativas donde se
aplicarán las técnicas de polinización controlada.
B) ¿cuantos cultivares de cada especie se sembraron?
Siembra de las parcelas y subparcelas de cada especie, asignado los surcos con los
progenitores femeninos y masculinos, con su respectiva identificación.
C) ¿por qué se recomienda la siembra de los parentales en épocas diferentes?
para un buen control y manejo selecto
D) qué características se deben hacer en los parentales sembrados?
La metodología para la toma los datos fenológicos (germinación, prefloración, floración,
madurez fisiológica y madurez de cosecha.
3. ¿Describa el procedimiento usado en la práctica para estimar la heredabilidad el peso
de los tubérculos de papa y el peso de los granos por espiga de trigo?

se calculó y se interpretó la heredabilidad en sentido amplio (H2). esto consistió en la

obtención de las varianzas, tanto genotípicas como fenotípica, de un análisis de
varianza con un solo factor: líneas puras, en el número de repeticiones del diseño
experimental usado.

4. RESPECTO A LA PRÁCTICA SOBRE LA SELECCIÓN GENEALÓGICA O DE

PEDIGREE.
A) ¿Cuáles fueron los criterios de selección en las plantas de trigo, en el estado
fenealogico evaluado?
 Después selecciona y cosecha las plantas cuyo fenotipo posee las características
agronómicas y de resistencia deseables: madurez, altura, resistencia al acamado, paja
vigorosa, fertilidad (tamaño y longitud de la espiga, granos por espiguilla),
macollamiento, ausencia de corona dispersa y rendimiento aparente.

B) ¿cuál es la diferencia entre las generaciones segregantes tempranas y las

generaciones segregantes avanzadas?

La selección de planta individual, especialmente en las generaciones tempranas (F 2 a

F4) y la selección de líneas completas en masa en las generaciones avanzadas (F 7 a
F8 )
5. con relación a la práctica de selección masal modificada o estratificada, propuesto
por Lonquist y Gardner.

A) ¿Qué lo diferencia de la selección masal clásica?

la expresión fenotípica del rendimiento es mejor evaluada, debido al estricto control de
la interacción genotipo-medio ambiente.
B) ¿En que consiste la selección de plantas competitivas?
Despanojado de anormales o enfermas

C) ¿Cuantos ciclos de selección se recomienda realizar para obtener una nueva

variedad usando este método?

aproximadamente 2 ciclo o temporadas

D) ¿Cómo se deben manejar los bloques y las parcelas formadas en la

implementación de este método?
Las plantas que liberarán polen. Solo las plantas seleccionadas fecundarán a las otras
plantas. Se seleccionan solo las plantas polinizadas por los padres selectos.
6. CON RELACIÓN A LA PRÁCTICA DE CRUZAMIENTO Y AUTOFECUNDACIÓN DE
MAÍZ.
A) ¿En qué estado fisiológico se deben encontrar las plantas de maíz para cubrir las
mazorcas con bolsas de glassine para luego cruzar o auto fecundar las mazorcas
de las plantas que van auto fecundar?
se cubrirán con bolsas de glassine, uno o dos días antes de que aparezcan los
estigmas (tendrán una longitud visible de 3 a 5 cm y el grosor de un dedo)
B) ¿Cuál fue el objetivo de cortar las puntas de las mazorcas?

Cuando ya ha emergido los estigmas y la panoja está derramando el polen, se levanta

ligeramente la bolsa de glassine y se corta la punta de la mazorca, eliminando