Está en la página 1de 18

UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS


CARRERA INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
2020- 2021

1. CONSIDERACIONES GENERALES

1.1. INSTITUCIÓN
Universidad Agraria del Ecuador
1.2. FACULTAD
Ciencias Agrarias
1.3. CARRERA
Ingeniería en Computación e Informática
1.4. DEPARTAMENTO/AREA/DISCIPLINA
Ciencias de formación profesional (obligatoria)

1.5. NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CODIGO DE LA ASIGNATURA


Interacción Hombre-Máquina/330408FP63

1.6. CURSO / SEMESTRE


4to. Curso / Octavo Semestre
1.7. PRE- REQUISITO
Dirección de proyectos de software
1.8. NUMERO DE SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES/SEMESTRE
16
1.9. NUMERO DE SEMANAS DE EXAMENES/SEMESTRE
2
1.10. PROFESOR
1.10.1. NOMBRES Y APELLIDOS
Ing. Paola Grijalva,Msc
Ing. Abel Alarcón,Msc
Ing. Katty Lagos, MSc.
1.10.2. CORREO ELECTRONICO
pgrijalva@uagraria.edu.ec
jalarcon@uagraria.edu.ec
klagos@uagraria.edu.ec

2020 - 2021
1.10.3. TELÉFONO CELULAR Y/O CONVENCIONAL
Ing. Paola Grijalva,Msc: 0992378018
Ing. Abel Alarcón,Msc: 0985262210
Ing. Katty Lagos MSc. 0984215488

2. CARGA HORARIA Y CREDITOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CARGA HORARIA PRESENCIAL TOTAL/SEMESTRE


48 horas
2.2. CARGA HORARIA TRABAJO AUTONOMO/SEMESTRE
48 horas

2.3. CREDITOS ASIGNATURA


3

2020 - 2021
3. CARGA HORARIA POR FORMA DE ENSEÑANZA

Total
FORMAS DE ENSEÑANZA
Unidad Tema
Clases Clases Investigació Práctica Laboratori Evaluació
Seminario
Teóricas Prácticas n laboral o n
1 Introducción a la Interacción
8
Hombre Máquina 0 4 0 0 0 1 13

2 Análisis y Diseño de
Interfaces 6 0 2 0 0 0 1 9

3 Aspectos Tecnológicos
6 3 2 0 0 0 1 12

4 Usabilidad y Accesibilidad
8 3 2 0 0 0 1 14

TOTAL HORAS 28 6 10 0 0 0 4 48

2020 - 2021
4. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

El Diseño de las Interfaces de Usuario para establecer una mejor comunicación entre
los usuarios y las computadoras.

5. PAPEL QUE REPRESENTA LA ASIGNATURA EN EL CONTEXTO DE LA


DISCIPLINA Y CARRERA

El éxito de un sistema de software está relacionado con la facilidad y el entendimiento


natural del funcionamiento del mismo a por parte del usuario. Esta facilidad se
proporciona a través de las interfaces con las que interactúa el usuario final, siendo esta
parte donde radica la importancia del estudio de la Interacción Hombre Máquina.

En este curso se presentarán los conceptos fundamentales del área de Interacción


Hombre Máquina, analizando los aspectos humanos y tecnológicos, además de las
principales, metodologías que impactan el diseño de sistemas interactivos.

6. PROBLEMA(S) QUE CONTRIBUYE A RESOLVER LA ASIGNATURA

La interacción hombre máquina se encarga del diseño, evaluación e implementación de


los aparatos tecnológicos interactivos, estudiando la mayor número de casos que les
pueda llegar a afectar. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: minimizar
errores, incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más
productivas las tareas que rodean a las personas y los ordenadores. Aunque la
investigación en este campo es muy complicada, la recompensa una vez conseguido el
objetivo de búsqueda es muy gratificante. Es muy importante diseñar sistemas que sean
efectivos, eficientes, sencillos y amenos a la hora de utilizarlos, dado que la sociedad
disfrutará de estos avances.

7. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

7.1 COGNITIVOS

 Analiza las necesidades de diseño de interfaces que satisfagan las necesidades


operativas de los usuarios en el sector público o privado.

2020 - 2021
 Identifica los dispositivos de E/S de última tecnología usados en la operatividad de
interfaces interactivas de los usuarios en ambientes virtuales.

 Diseña interfaces que se adecuen a los nuevos paradigmas de la interacción


hombre-máquina.

7.2 PROCEDIMENTALES

 Valora el impacto en el usuario y en su productividad por el buen o mal uso de


las interfaces.

 Desarrolla un entorno para la formulación, refinamiento e implementación de


diseños de Interacción Hombre Máquina.

 Aplica los conceptos fundamentales para el desarrollo de la Interacción Hombre


Máquina.

7.3 VALORES

 Identifica los aspectos humanos y tecnológicos que impactan el desarrollo de


interfaces.

 Actúa de forma responsable en el cumplimiento de las tareas tendientes a la


ejecución de proyectos de software y/o hardware.

 Integra en el ejercicio de su profesión la apertura al trabajo multidisciplinario.

2020 - 2021
8. PROGRAMA ANALÍTICO

SISTEMA DE SISTEMA DE SISTEMA DE


UNIDAD TEMA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES VALORES

 La interfaz de Usuario  Respeto a los


 Concepto de usuario e Interfaz criterios vertidos
 Interfaz de Usuario de Sistemas  Principios de la interacción en relación a la
Interactivos hombre máquina importancia y
Introducción a  La Interacción Hombre –  Los conceptos más  Analizar la importancia que beneficios de la
la Interacción Máquina importantes de las teorías tienen las interfaces de usuario interacción
Hombre -  Objetivo de la Interacción existentes para el en un sistema de hombre
Máquina Hombre – Máquina desarrollo de interfaces computadoras máquina
 Interdisciplinariedad de la  Importancia y coste de una
Interacción Hombre – Máquina interfaz
 Diseño Centrado en el Usuario
 Diseño Contextual

 Teorías para el desarrollo  Responsabilidad


de interfaces a diseños y buen
 Interfaces Gráficas desempeño de
 Diseño de interfaces, con  Valorar las necesidades de los
Análisis y  Interfaces Web funciones, al
base en las teorías, guías, usuarios para diseñar
Diseño de  Interfaces Independientes de momento de
prácticas, ejemplos y interfaces que cumplan con las
Interfaces dispositivos elegir la mejor
contraejemplos expectativas de los mismos
 Otras Interfaces presentados en clase
opción en el
análisis y diseño
de interfaces

2020 -2021
 Identificar los dispositivos de  Creatividad para
 Las limitaciones y E/S de última tecnología la elección y
 Dispositivos de Entrada y salida posibilidades de los usados en las interfaces de diseño de
 Paradigmas de la Interacción ambientes hardware y usuario interactivas y de modelos de
Aspectos
 Estilos de Interacción software estudiados ambientes virtuales trabajo que
Tecnológicos
 Diseño para trabajo colaborativo  Plataformas de hardware y  Ajustar los diseños de promuevan la
y ambientes virtuales software para el desarrollo interfaces a los paradigmas de interacción en
de prototipos la interacción hombre – ambientes
Máquina virtuales
 Definición de Usabilidad:  Integridad al
 Importancia y Beneficios de la  El proceso de diseño de momento de
Usabilidad sistemas interactivos  Establecer la usabilidad y la demostrar las
 Atributos de la Usabilidad  La importancia de realizar accesibilidad de los sistemas a características y
 Problemas de la Usabilidad un diseño centrado en el través de sus interfaces de beneficios de la
Usabilidad y usabilidad y
 Definición de Accesibilidad usuario usuario.
Accesibilidad accesibilidad
 Accesibilidad de las interfaces  Notaciones y métodos
 Motivos para diseñar de forma para el análisis de la  Diferenciar entre usabilidad y aplicados en el
accesible interfaz de usuario accesibilidad desempeño de
un software.
 Diferencia entre accesibilidad y
usabilidad

2020 -2021
9. PLAN DE CLASE
9.1 ACTIVIDADES PRESENCIALES

UNIDAD No Resultados del


Tema Métodos Recursos Didácticos Evaluación
Semana/Clase Horas Aprendizaje
Relaciona los principios  La interfaz de Expositivo -
1 de la interacción Usuario explicativo Pizarra
1
1/1 hombre máquina. Audiovisuales Diagnóstica
Marcador
Relaciona los principios de  La interfaz de Expositivo -
1 la interacción hombre Usuario explicativo Pizarra
1
1/2 máquina. Audiovisuales Diagnóstica
Marcador
Relaciona los principios de  Interfaz de Expositivo -
la interacción hombre Usuario de explicativo
1 Pizarra
1 máquina. Sistemas Analítico. Elaboración
1/3 Audiovisuales Diagnóstica
Interactivos conjunta.
Marcador
Relaciona los principios de  Interfaz de Expositivo -
Pizarra
1 la interacción hombre Usuario de explicativo
1 Audiovisuales
2/4 máquina. Sistemas Frecuente
Marcador
Interactivos
Relaciona los principios de  Concepto de Expositivo - Pizarra
1
1 la interacción hombre usuario e Interfaz explicativo Audiovisuales
2/5 Diagnóstica
máquina. Marcador
Identifica los principios de  La Interacción Expositivo -
1 la interacción hombre Hombre – explicativo Pizarra
1
2/6 máquina Máquina Analítico. Elaboración Audiovisuales Frecuente
conjunta. Marcador
1 1 Identifica los principios de  La Interacción Expositivo - Pizarra
3/7 la interacción hombre Hombre – explicativo Audiovisuales Frecuente

2020 -2021
máquina Máquina Analítico. Elaboración
Marcador
conjunta.
Identifica los principios de  Objetivo de la Expositivo -
Pizarra
1 la interacción hombre Interacción explicativo
1 Audiovisuales
3/8 máquina Hombre – Diagnóstica
Marcador
Máquina
Genera relación con los  Interdisciplinaried Expositivo -
conceptos más ad de la explicativo
importantes de las teorías Interacción
1 Pizarra
1 existentes para el Hombre –
3/9 Audiovisuales Diagnóstica
desarrollo de interfaces Máquina Marcador
Importancia y coste de una
interfaz
Genera relación con los  Interdisciplinaried Expositivo -
conceptos más ad de la explicativo
importantes de las teorías Interacción
1 Pizarra
1 existentes para el Hombre –
4/10 Audiovisuales Diagnóstica
desarrollo de interfaces Máquina Marcador
Importancia y coste de una
interfaz
Genera relación con los  Diseño Centrado Expositivo-explicativo
conceptos más en el Usuario
importantes de las teorías
1 Pizarra
1 existentes para el
4/11 Audiovisuales Diagnóstica
desarrollo de interfaces
Marcador
Importancia y coste de una
interfaz
1 1 Genera relación con los  Diseño Centrado Expositivo -
4/12 conceptos más en el Usuario explicativo Pizarra Frecuente
importantes de las teorías Analítico. Elaboración Audiovisuales
existentes para el conjunta. Marcador
desarrollo de interfaces
Importancia y coste de una

2020 -2021
interfaz
Genera relación con los  Diseño Contextual Expositivo -
conceptos más explicativo
importantes de las teorías
1 Pizarra
1 existentes para el
5/13 Audiovisuales Diagnóstica
desarrollo de interfaces
Marcador
Importancia y coste de una
interfaz
Relaciona las Teorías  Interfaces Expositivo -
Pizarra
2 estudiadas para el Gráficas explicativo
1 Audiovisuales Frecuente
5/14 desarrollo de interfaces a Analítico. Elaboración
Marcador
diseños propuestos. conjunta.
Relaciona las Teorías  Interfaces Expositivo -
2 estudiadas para el Gráficas explicativo Pizarra
1
5/15 desarrollo de interfaces a Audiovisuales Frecuente
diseños propuestos. Marcador
Relaciona las Teorías  Interfaces Web Expositivo -
2 estudiadas para el explicativo Pizarra
1
6/16 desarrollo de interfaces a Audiovisuales Diagnóstica
diseños propuestos. Marcador
Relaciona las Teorías  Interfaces Web Expositivo -
2 estudiadas para el explicativo Pizarra
1 Frecuente
6/17 desarrollo de interfaces a Analítico. Elaboración Audiovisuales
diseños propuestos. conjunta. Marcador
Relaciona las Teorías  Interfaces Web Expositivo -
2 estudiadas para el explicativo Pizarra
1 Frecuente
6/18 desarrollo de interfaces a Analítico. Elaboración Audiovisuales
diseños propuestos. conjunta. Marcador
Diseña interfaces, con  Interfaces Expositivo -
base en las teorías, guías, Independientes explicativo
2 Pizarra Frecuente
1 prácticas, ejemplos y de dispositivos Analítico. Elaboración
7/19 Audiovisuales
contraejemplos conjunta.
Marcador
presentados en clase

2020 -2021
Diseña interfaces, con  Interfaces Expositivo -
base en las teorías, guías, Independientes explicativo Pizarra
2
1 prácticas, ejemplos y de dispositivos Analítico. Elaboración Audiovisuales Frecuente
7/20
contraejemplos conjunta. Marcador
presentados en clase
Diseña interfaces, con  Otras Interfaces Expositivo -
base en las teorías, guías, explicativo Pizarra
2 Frecuente
1 prácticas, ejemplos y Audiovisuales
7/21
contraejemplos Marcador
presentados en clase
Diseña interfaces, con Otras Interfaces Expositivo -
base en las teorías, guías, explicativo Pizarra
2 1
prácticas, ejemplos y Analítico. Elaboración Audiovisuales Frecuente
8/22
contraejemplos conjunta. Marcador
presentados en clase
Establece relaciones entre  Dispositivos de Expositivo -
las limitaciones y Entrada y salida explicativo
3 Pizarra Frecuente
1 posibilidades de los
8/23 Audiovisuales
ambientes hardware y
Marcador
software estudiados
Establece relaciones entre  Dispositivos de Expositivo -
las limitaciones y Entrada y salida explicativo
3 1 Pizarra
posibilidades de los Analítico. Elaboración Frecuente
8/24 Audiovisuales
ambientes hardware y conjunta.
Marcador
software estudiados
EXAMEN DE PRIMER PARCIAL
Establece relaciones entre  Dispositivos de Expositivo -
las limitaciones y Entrada y salida explicativo
3 Pizarra
1 posibilidades de los Analítico. Elaboración
9/25 Audiovisuales Diagnóstica
ambientes hardware y conjunta.
Marcador
software estudiados
3 1 Establece relaciones entre  Paradigmas de la Expositivo - Frecuente

2020 -2021
las limitaciones y Interacción explicativo
Pizarra
posibilidades de los Analítico. Elaboración
9/26 Audiovisuales
ambientes hardware y conjunta.
Marcador
software estudiados
Establece relaciones entre  Paradigmas de la Expositivo -
las limitaciones y Interacción explicativo Pizarra
3
1 posibilidades de los Analítico. Elaboración Audiovisuales
9/27 Diagnóstica
ambientes hardware y conjunta. Marcador
software estudiados
Establece relaciones entre  Paradigmas de la Expositivo -
las limitaciones y Interacción explicativo
3 1 Pizarra Frecuente
posibilidades de los Analítico. Elaboración
10/28 Audiovisuales
ambientes hardware y conjunta.
Marcador
software estudiados
Compara las plataformas  Estilos de Expositivo -
3 de hardware y software Interacción explicativo Pizarra Frecuente
1
10/29 para el desarrollo de Analítico. Elaboración Audiovisuales
prototipos conjunta. Marcador
Compara las plataformas  Estilos de Expositivo -
3 1 de hardware y software Interacción explicativo Pizarra Frecuente
10/30 para el desarrollo de Analítico. Elaboración Audiovisuales
prototipos conjunta. Marcador
Compara las plataformas  Estilos de Expositivo -
3 de hardware y software Interacción explicativo Pizarra
1
11/31 para el desarrollo de Analítico. Elaboración Audiovisuales Diagnóstica
prototipos conjunta. Marcador
Asocia las plataformas de  Diseño para Expositivo -
hardware y software para trabajo explicativo
3 1 Pizarra Frecuente
el desarrollo de prototipos colaborativo y Analítico. Elaboración
11/32 Audiovisuales
ambientes conjunta.
Marcador
virtuales
3 1 Asocia las plataformas de  Diseño para Expositivo - Frecuente
11/33 hardware y software para trabajo explicativo Pizarra

2020 -2021
el desarrollo de prototipos colaborativo y Analítico. Elaboración
Audiovisuales
ambientes conjunta.
Marcador
virtuales
Asocia las plataformas de  Diseño para Expositivo -
hardware y software para trabajo explicativo
3 Pizarra Frecuente
1 el desarrollo de prototipos colaborativo y Analítico. Elaboración
12/34 Audiovisuales
ambientes conjunta.
Marcador
virtuales
Analiza el proceso de  Definición de Expositivo -
4 diseño de sistemas Usabilidad: explicativo Pizarra Frecuente
1
12/35 interactivos Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Valora la importancia y  Importancia y Expositivo -
beneficios de la usabilidad Beneficios de la explicativo
4 Pizarra Diagnóstica
1 de los diseños de los Usabilidad Analítico. Elaboración
12/36 Audiovisuales
sistemas interactivos. conjunta.
Marcador
Valora la importancia y  Importancia y Expositivo -
4 beneficios de la usabilidad Beneficios de la explicativo Pizarra Frecuente
1
13/37 de los diseños de los Usabilidad Analítico. Elaboración Audiovisuales
sistemas interactivos. conjunta. Marcador
Distingue los beneficios de  Atributos de la Expositivo -
4 poder optimizar el uso de Usabilidad explicativo Pizarra Frecuente
1
13/38 los sistemas Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Describe los  Problemas de la Expositivo -
inconvenientes que se le Usabilidad explicativo
4 Pizarra Diagnóstica
1 puede presentar por la Analítico. Elaboración
13/39 Audiovisuales
aplicación inoportuna de conjunta.
Marcador
los sistemas
4 1 Describe los  Problemas de la Expositivo - Pizarra Frecuente
14/40 inconvenientes que se le Usabilidad explicativo Audiovisuales
puede presentar por la Analítico. Marcador

2020 -2021
aplicación inoportuna de
los sistemas
Deduce la importancia de  Definición de Expositivo -
4 realizar un diseño centrado Accesibilidad explicativo Pizarra Frecuente
1
14/41 en el usuario Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Deduce la importancia de  Definición de Expositivo -
4 realizar un diseño centrado Accesibilidad explicativo Pizarra Diagnóstica
1
14/42 en el usuario Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Deduce la importancia de  Accesibilidad de Expositivo -
4 realizar un diseño centrado las interfaces explicativo Pizarra Frecuente
1
15/43 en el usuario Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Deduce la importancia de  Motivos para Expositivo -
4 realizar un diseño centrado diseñar de forma explicativo Pizarra Diagnóstica
1
15/44 en el usuario accesible Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Deduce la importancia de  Motivos para Expositivo -
4 realizar un diseño centrado diseñar de forma explicativo Pizarra Frecuente
1
15/45 en el usuario accesible Analítico. Elaboración Audiovisuales
conjunta. Marcador
Establece con claridad las  Diferencia entre Expositivo -
diferencias de acceso y accesibilidad y explicativo
4 Pizarra Diagnóstica
1 uso para mejorar el usabilidad Analítico. Elaboración
16/46 Audiovisuales
desempeño de las conjunta.
Marcador
actividades.
Establece con claridad las  Diferencia entre Expositivo -
diferencias de acceso y accesibilidad y explicativo
4 Pizarra Frecuente
1 uso para mejorar el usabilidad Analítico. Elaboración
16/47 Audiovisuales
desempeño de las conjunta.
Marcador
actividades.
4 1 Establece con claridad las  Diferencia entre Expositivo - Frecuente

2020 -2021
diferencias de acceso y accesibilidad y explicativo
Pizarra
uso para mejorar el usabilidad Analítico. Elaboración
16/48 Audiovisuales
desempeño de las conjunta.
Marcador
actividades.
EXAMEN DE SEGUNDO PARCIAL

9.2 SÍNTESIS TRABAJO AUTÓNOMO (ESTUDIANTE)

PREPARACI TRABAJO TRABAJO TOTAL de


PREPARACI
TEMA ON Y EN EN CASA Horas
Clases INVESTIGACIÓN ÓN
RENDICION BIBLIOTEC
EXPOSICION
EXAMENES A
Introducción a la
1 – 13 Interacción Hombre – 8 4 5 13
Máquina
Análisis y Diseño de
14 – 22 6 4 2 4 9
Interfaces

23 – 34 Aspectos Tecnológicos 5 8 12
4

35 – 48 Usabilidad y Accesibilidad 4 4 2 4 14

23 16 4
TOTAL 21 48

9.3 PLAN DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE

2020 -2021
TOTAL de Evaluación
Clases TEMA ACTIVIDADES Horas
Recepción de
Introducción a la Interacción Trabajo Individual: Investigación de las disciplinas que 13 trabajos y Discusión
1 – 13
Hombre – Máquina interviene en la IHM grupal, durante una
hora
Recepción de
Trabajo Individual: Investigación de ejemplos de
9 trabajos y Discusión
14 – 22 Análisis y Diseño de Interfaces representaciones de interfaces gráficas, con íconos,
grupal, durante una
botones, etc
hora
Recepción de
Trabajo Individual: Investigación sobre paradigmas y su 12 trabajos y Discusión
23 – 34 Aspectos Tecnológicos
influencia en los modelos mentales. grupal, durante una
hora
Recepción de
Trabajo Individual: Investigación sobre definiciones de 14 trabajos y Discusión
35 – 48 Usabilidad y Accesibilidad
usabilidad, accesibilidad y diferencias en ambos. grupal, durante una
hora

TOTAL 48

2020 -2021
10. METODOS DE ENSEÑANZA.
Método expositivo, conferencia monológica, para explicar el programa de la
asignatura, métodos- formas –medios de enseñanza y sistemas de evaluación, que
se utilizaran y aplicaran en el semestre.
Método de exposición problémica junto con el de búsqueda parcial heurística, para
desarrollar los diferentes temas de cada capítulo.
En cada clase se utilizaran: métodos visuales con la utilización del proyector de
láminas, métodos de elaboración conjunta, que implica la participación de los
estudiantes y aquellos relacionados con el dominio del contenido, es decir, los
métodos reproductivos, productivos y creativos.

11. MEDIOS DE ENSEÑANZA.

Con el fin de cubrir el contenido de la asignatura y reforzar el conocimiento de los


estudiantes, se utilizarán instrumentos como:

 Pizarrón
 Video
 Proyector
 Computador
 Aula Virtual
 Test digitales
 Material escrito

12. TEMA DE INVESTIGACIÓN


Se desarrollarán trabajos basados en conocimientos que adquieran los estudiantes a
partir de los entregados en las aulas, buscando generar auto educación.

13. LABOR COMUNITARIA.


La labor comunitaria será coordinada con las autoridades de la facultad, alumnos y
profesor. El contenido de la labor comunitaria, así como, el lugar, horario y horas
laboradas serán determinadas de acuerdo a las necesidades de la sociedad.

14. SISTEMAS DE EVALUACION.


 FRECUENTE, que se efectuará en el transcurso de la clase.
 DIAGNOSTICA, para valorar el grado de conocimientos que tienen los alumnos,
en relación a la asignatura a impartirse.

2020 -2021
 PARCIAL, a medida que se desarrollen los trabajos de investigación o
laboratorios y cuando se haya cubierto el 25, 50 y 75 por ciento del semestre.
 FINAL, al terminar el semestre de clases, para medir el cumplimiento de los
objetivos de la asignatura.

15. TEXTO GUIA.


Cairo Battistutti, O. (2011). El hombre artificial: el futuro de la tecnología. Alfaomega
Grupo Editor
16. BIBLIOGRAFIA

Shaked, N., & Winter, U. (Eds.). (2016). Design of multimodal mobile interfaces. Retrieved
from https://ebookcentral.proquest.com

Rubin, J., & Chisnell, D. (2008). Handbook of usability testing : Howto plan, design, and
conduct effective tests. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
Shaked, N., & Winter, U. (Eds.). (2016). Design of multimodal mobile interfaces. Retrieved
from https://ebookcentral.proquest.com
Barz, H. W., & Bassett, G. A. (2016). Multimedia networks and their applications : Protocols,
design and applications. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Ruiz, Alexandra; Arciniegas, José L; Giraldo, Jun (2018) Caracterización de marcos de


desarrollo de la interfaz de usuario para sistemas interactivos basados en distribución de
contenido de video.

Páginas web

Consortium, W. W. W. (n.d.). World Wide Web Consortium (W3C). Retrieved March 12,
2019, from https://www.w3.org/
Standardization, I. O. for. (n.d.). ISO - International Organization for Standardization.
Retrieved March 12, 2019, from https://www.iso.org/home.html

I Saltiveri, T. G., Vidal, J. L., & Delgado, J. J. C. (2011). Diseño de sistemas interactivos
centrados en el usuario. Editorial UOC.

Horain, P., Achard, C., & Mallem, M. (Eds.). (2017). Intelligent Human Computer Interaction:
9th International Conference, IHCI 2017, Evry, France, December 11-13, 2017, Proceedings
(Vol. 10688). Springer.

2020 -2021

También podría gustarte