Formación profesional

- Exigencia de formación digital en los

docentes seleccionados

Sistema educativo
- Poca profundización en el desarrollo de
competencias digitales
- Evaluación y revisión de las leyes,
planes y organigramas de la educación
- Dificultad de adaptación a las
nuevas tecnologías
- Carencia de evaluación y monitoreo
constante de todo el personal educativo
- Capacidad financiera para
realización de educación continua
- Falta de monitoreo en las zonas
con base en la innovación digital
rurales y de difícil acceso

- Carente capacitación y formación

a los docentes del sistema - Deficientes exigencias para la
publico selección del personal docente

- Falta de apoyos en tiempos y - Currículos educativos obsoletos

espacios para la educación
- Políticas públicas educativas
continua
obsoletas

- Acompañamiento familiar en los - Baja inversión en espacios para

procesos educativos el uso de herramientas digitales

- Acompañamiento de personal
- Carente infraestructura física
gubernamental para optimizar los
para la conectividad
procesos

- Inexistente conectividad o mala

- Seguimiento y colaboración de los
señal de acceso a internet
padres, acudientes y apoyo familiar en el
uso de las tecnologías en el aula
- Baja inversión en dispositivos
- Seguimiento de autoridades a los tecnológicos (computadores,
currículos educativos pantallas, proyectores, otros)

- Acompañamiento de las - Diseño de herramientas para la

autoridades educativas en la adaptación educativa digital
creación de jornadas y espacios
digitales - Revisión y redistribución del
currículo educativo
- Creación de espacios de
capacitación integral para padres,
Materiales y/o herramientas
docentes y administrativos por
parte del gobierno

Colaboración