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Dar un sentido renovado a lo que deben aprender los

alumnos en educación básica implica:

Reconocer que las niñas, los niños y adolescentes

tienen el derecho a satisfacer sus necesidades de
aprendizaje, en su calidad de sujetos de derecho a la
educación básica.

Tener presente que las niñas, los niños y

adolescentes son sujetos con múltiples
potencialidades y capacidades para aprender, que
viven también procesos de desarrollo físico,
emocional, social y moral.

Valorar el sentido de aprender a aprender,

considerando que coloca el acento en el
aprendizaje que empieza con el nacimiento y se
mantiene durante toda la vida.

Tener conciencia de la relevancia del desarrollo

socioemocional de los alumnos por las ventajas que
representa en el desarrollo de estrategias para
aprender a convivir con los demás.

Devolver la centralidad al aprendizaje como objetivo

fundamental, que tiene valor por su utilidad práctica, pero
sobre todo por el placer mismo de aprender, a diferencia
de lo que se hace, en ocasiones, de que el proceso
educativo dé mayor énfasis a la enseñanza.

Generar oportunidades para el desarrollo de

aprendizajes que utilicen, entre otros fines, para
preservar, enriquecer y difundir el patrimonio cultural de
la comunidad en la que viven, de este modo los alumnos
viven el derecho a la educación.