Guía de Ética – 1° Periodo.

 Respetar y ayudar de forma especial a sus

Grado 9° compañeros y personas con discapacidad.
Docente: Marcela Obando.  Escuchar e interpretar las ideas de los demás
TEMA: LOS VALORES, LOS DEBERES Y LOS DERECHOS.  Colaborar con las tareas de la comunidad y del hogar
 Cumplir con sus obligaciones educativas.
CONCEPTOS BÁSICOS  Permanecer limpia y bien arreglada
 Alimentarse y cuidarse para tener buena salud.
LOS VALORES  Proteger su cuerpo de accidentes
Habíamos iniciado un  Cuidar y mantener organizados los útiles, la ropa, en
estudio de los valores, general, sus cosas.
a partir del libro
 Obedecer las instrucciones de seguridad
“Valores, deberes y
 Cuidar la naturaleza y el medio ambiente.
derechos”. Revisemos
 Respetar y apreciar la amistad de sus amigos y
en estos momentos de
compañeras
encuentro familiar, “La
 Formar su identidad personal para integrarse en la
importancia de los valores en la familia”. La familia debe
sociedad como individuos únicos.
acordar o establecer comportamientos y actitudes que
 Expresar sus sentimientos, pensamientos y
permitan a los padres formar en sus hijos a personas de
preocupaciones.
bien. Los valores son inculcados por los padres a los
 Hacer valer sus derechos y dejarse proteger ante
hijos a veces de forma explícita y a veces de forma
cualquier forma de abandono, crueldad o explotación.
inconsciente, a partir del ejemplo que se brinda. Son
muchos valores que deben caracterizar al ser humano:
LOS DERECHOS
agradecimiento, alegría, amabilidad, amistad,
Todas las
autocontrol, bondad, caridad, colaboración,
personas
comprensión, confianza, constancia, creatividad,
tenemos las
dedicación, disciplina, discreción, educación, esfuerzo,
mismas
fortaleza, generosidad, honestidad, honradez,
necesidades
humildad, justicia, laboriosidad, lealtad, orden,
básicas que
obediencia, optimismo, paciencia, paz, perdón,
deben ser
perseverancia, prudencia, respeto, responsabilidad,
atendidas para que podamos desarrollar una vida digna.
sensibilidad, solidaridad, tolerancia, valentía, verdad.
Para vivir bien necesitamos que se garantice nuestra
seguridad, que se respete nuestra autonomía, que haya
LOS DEBERES
libertad, que se promueva la igualdad y que reinen la
Los deberes son las normas o
justicia y la solidaridad. Éstos son los grandes valores
responsabilidades que nos orientan
que fundamentan una vida en común satisfactoria y
a relacionarnos de manera correcta
adecuada. Los derechos humanos sirven para conseguir
con los miembros de la sociedad;
que estos valores se hagan realidad. Reconocer la
estas normas guían nuestros actos
existencia de derechos humanos es aceptar que
Cumplir los deberes es muy
cualquier persona puede exigir algunas cosas
importante porque nos permite
importantes y necesarias para vivir. Por ejemplo, todos
exigir o hacer valer nuestros derechos. Algunos deberes
podemos exigir que se respete nuestra vida, que no se
de los niños y los adolescentes, son:
nos maltrate, que se garantice nuestra libertad, que se
 Respetar a todas las personas, en especial a los
nos trate igual que a los demás, que se nos ofrezcan
miembros de su familia y a los mayores.
medios para cuidar de nuestra salud y recibir educación.
 Respetar los derechos de las demás personas.
• Los derechos humanos son universales, porque todos
 Respetar su colegio, a sus profesores y a sus
los tenemos por el simple hecho de ser personas,
compañeros
independientemente de nuestras características
 Valorar y aceptar la comprensión de sus padres y de la
personales
sociedad.
• Los derechos humanos son imprescriptibles, lo que DIFERENCIAS SIMILITUDES
quiere decir que no pueden quitárnoslos nunca porque
jamás dejan de tener validez
• Los derechos humanos son inalienables, lo que
significa que no los podemos ceder a nadie
• Los derechos humanos son irrenunciables, porque
nadie puede renunciar a ellos.
DERECHOS COLECTIVOS Los derechos colectivos son
derechos humanos específicos de los cuales son
5. Realice un dibujo que represente un derecho
titulares ciertos grupos humanos
dentro del colegio, en el hogar, en la calle o en
Algunos derechos de tercera generación son el derecho
la sociedad. ( nombrarlo)
al desarrollo, a la paz, al patrimonio artístico y cultural,
a un medio ambiente sano, los derechos de los pueblos
indígenas y los de los consumidores.
La Constitución reconoce a los pueblos indígenas
derechos colectivos a su identidad cultural, propiedad,
participación, educación bilingüe, medicina tradicional,
entre otros.
DERECHOS INDIVIDUALES Los Derechos individuales es
un concepto perteneciente al derecho constitucional,
nacido de la concepción liberal que surgió de la
Ilustración, que hace referencia a aquellos derechos de
los que gozan los individuos como particulares y que no
pueden ser restringidos por los gobernantes, siendo por
tanto inalienables, inmanentes e imprescriptibles. Los 6. ¿Qué derechos consideras que son más
derechos individuales de las personas, integrantes de la importantes, los colectivos o los individuales y
sociedad, se basan en las normas de derecho civil, como por qué?
derecho usual que es, donde se configuran tanto 7. Piensa en una idea hipotética de un mundo
derechos y obligaciones de los ciudadanos dentro de la donde sólo hubieran derechos y no deberes.
sociedad y de estos entre sí, dentro de estos derechos 8. ¿Cómo crees que sería? Argumenta tu
individuales de protección de los ciudadanos, nos respuesta
encontramos con el derecho constitucional, como 9. Para que una persona sea considerada un buen
norma suprema de convivencia, de la que parten y se ciudadano, que valores crees que debe tener?
desarrollan los demás derechos individuales, 10. Reúnete con no más de 5 compañeras y
EJERCICIOS DE APLICACIÓN representa un pequeño caso donde se
1. ¿Cuáles valores crees que te caracterizan como evidencie un derecho y un deber.
persona?
2. ¿Cuáles comportamientos crees que debes
cambiar para ayudar a que en su familia,
amigos, compañeros y demás haya paz y amor?
3. Selecciona cinco (5) valores que debes practicar
para colaborar en la construcción de la armonía
familiar y escribe una acción para cada valor.
Ejemplo: Valor: COLABORACION
Acción en casa: Ayudar a asear la casa; o, lavar
los platos.
4. Señala las diferencias y similitudes entre
derechos colectivos y derechos individuales