Está en la página 1de 7

Experimentos sociales

Los experimentos de la psicología social pueden explicar cómo los pensamientos,


sentimientos y comportamientos son influenciados por la presencia de otros.

1. Experimento del muñeco Bobo:


Albert Bandura es un psicólogo canadiense y profesor de la Universidad Stanford, cuyos
estudios se centran en la tendencia conductual-cognitiva. Bandura es conocido entre otros,
por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social.

Sus teorías se basan en que hay tipos de aprendizaje, donde el refuerzo directo no es el
principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al
desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos.

Mediante la teoría del aprendizaje social, explica cómo las personas pueden aprender cosas
nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos.

Bandura es responsable del experimento denominado «Experimento del Muñeco


Bobo» (Bobo Doll Experiment), donde el autor intenta dar una explicación, a la agresividad
en los niños.

El experimento del muñeco Bobo fue realizado en 1961 por Albert Bandura, para tratar de
darle credibilidad a su creencia de que toda conducta humana es aprendida a través de la
imitación social y las repeticiones, en lugar de heredarse a través de factores genéticos.
En el mundo moderno, hay muchas preocupaciones en lo referente al efecto de las
influencias sociales en el desarrollo y crecimiento de la personalidad y la moralidad del
niño.

2. El Experimento de Milgram:

Stanley Milgram es uno de esos autores polémicos que, sin embargo, ha contribuido
enormemente al desarrollo científico. En el campo de la psicología social, Milgram es todo
un referente. Con experimentos de dudosa moralidad, logró poner a prueba la obediencia
humana a la autoridad.

Stanley Milgram fue un polémico psicólogo social cuyo legado es uno de los más
importantes en dicho campo. Sus controvertidos experimentos sobre la obedencia
demostraron hasta que punto el ser humano es cpaz de obedecir a algun tipo de autoridad.

En 1963, la comunidad cientifica entro en cólera a raiz del experiemnto que stanley Milgram
llevó a cabo en la Universidad de Yale. Milgram había reclutado a un grupo de estudiantes a
los que había dado instrucciones para seguir las indicaciones de una supuesta autoridad
científica que les ordenaba aplicar descargas eléctricas sobre otras personas.

3. Experimento de la cueva de los ladrones:


El experimento de la nueva de los ladrones de los más clásicos en el campo de la psicología
social. Se llevó a cabo en 1945 por iniciativa de Muzafer Sherif y Carolyn Sherif, profesores
de la Universidad de Oklahoma (USA). Su propósito era identificar las claves que nos
permitieran entender mejor los prejuicios sociales.
Todo el experimento de la nueva de los ladrones se centró en el concepto de ´´grupos´´
intentaban visualizar como se forma la percepción de pertenencia a un determinado grupo,
como se configuran las relaciones dentro de este y como se relaciona un colectivo con los
demás.
4. Experimento Asch:
Pionero de la psicología de la Gestalt y la psicología social, Solomon Asch nació en
Varsovia, Polonia, el 14 de septiembre de 1907. Pionero de la psicología Solomon Asch
nació en Varsovia, Polonia de la Gestalt y la psicología social, , el 14 de septiembre de
1907.
Solomon Asch realizó una serie de experimentos que se conocen con el nombre genérico de
“el experimento de Asch”. Se trata de una serie de estudios que llevo a cabo en 1951 y cuyo
principal propósito era probar que las personas se pliegan al poder del grupo, adoptando una
actitud de conformidad frente a este.
se centró en examinar el poder de la conformidad en los grupos. Constituye una serie de
estudios realizados en 1951. Este experimento se basó en el estudio de la psicología social. 

Para la realización del estudio se incitó a un grupo de estudiantes que participaran a una
prueba de visión. No obstante, sin que ellos lo supieran, estaban formando parte de un
estudio psicológico.

5. Experimento Hawthorne:

Realizado en 1927 en la empresa Western Electric Company, ubicada en Chicago, en el


barrio de Hawthorne, siendo dirigido nuevamente por Elton Mayo.
Cada fase implicaba introducir modificaciones en las condiciones laborales de los
trabajadores.
Consistió inicialmente en establecer la relación entre las condiciones físicas del entorno
laboral y el desempeño de los trabajadores, en particular observar el efect
Primera fase:
● Se quería observar el efecto producido por las condiciones de iluminación en los niveles
de producción.
● Para ello se seleccionaron dos grupos de empleados que realizaban la misma labor, en
condiciones idénticas. Esto permitió determinar las condiciones normales de trabajo.
● Uno de los grupos trabajó en condiciones lumínicas normales (Grupo de control),
mientras que el otro grupo operaba con condiciones de iluminación variables (Grupo de
observación).
● Conclusiones: se pudo comprobar que el aspecto psicológico y la formación cultural
influyen en el desempeño más que los aspectos ergonométricos.
Segunda fase:
● Se pretendía observar el efecto de introducir períodos de descanso, refrigerios, reducción
del horario de trabajo, etc., en el grupo de observación. El grupo de control mantiene las
condiciones normales de trabajo.
● Nuevamente se seleccionan dos grupos de trabajo. Se comparan los niveles de
producción de ambos.
● A ambos grupos se les asigna un supervisor común. Al grupo de observación se le asigna
además un observador con tareas específicas.
Tercera fase:
● En esta fase se realizan entrevistas dirigidas hacia los operarios con el fin de conocer sus
actitudes y sentimientos con respecto a las tareas que desempeñaban.
● Dados los resultados positivos obtenidos por las entrevistas la empresa creó la División
de Investigaciones Industriales en 1929, la cual tenía como función seguir poniendo énfasis
sobre éstas y expandirlas hacia todos los trabajadores.
● Se implementan entrevistas no dirigidas para permitir la expresión libre por parte de los
trabajadores.
● A partir de estas entrevistas se descubrió que dentro de la empresa existía un “supra-
grupo” formado por los trabajadores. este grupo tenía ciertas características:
- Se aplican estándares para la producción
- Se crean códigos o normas del tipo no formal.
- Se generan expresiones para manifestarse con el inconformismo.
- Surgen lideres dentro de los trabajadores.
● Se genera lealtad y unidad entre los trabajadores y de los trabajadores hacia la empresa.
● También se presentan manifestaciones por parte de los dirigentes de la empresa en contra
de las expresiones generadas por los trabajadores.
● Se generan conflictos dentro de la empresa.
Cuarta fase:
● Se escogió un grupo de referencia de varios trabajadores, el cual estaba inspeccionado.
Se lo ubica en un lugar especialmente dispuesto para su labor.
● Dentro del lugar en donde se desempeñaban los trabajadores había un observador y fuera
de éste un entrevistador.
● Se comprobó que los operarios hacen uso de ciertos engaños para evitar que el grupo
aumentase su producción más de lo que este juzgaba como “normal”.
● El grupo genera ciertas normas de conducta internas: Se implementan “castigos” sociales
dentro del grupo a aquellos miembros que no respetaran dichas normas.
● Esta fase permitió establecer las relaciones entre el colectivo informal de los empleados
y el grupo formal de la empresa (Teoría Administrativa).

6.Efecto pigmalión

La descripción perfecta del efecto pigmalión es la siguiente frase tan utilizada:

"La imitación es la mejor forma de adulación".

En las relaciones interpersonales, es frecuente que imitar el lenguaje corporal de otro


aumente nuestra agradabilidad. Este fenómeno es lo que Chartrand y John Bargh llaman el
Efecto Pigmalión.

Según Chartrand y Bargh, el efecto pigmalión es la tendencia natural a imitar las


inflexiones de voz y expresiones físicas de otra persona. Puedes observar que las personas
que se llevan bien se comportan casi de la misma manera, ya que sin querer se imitan entre
ellas la postura corporal, los gestos de las manos y el acento, entre otros. En realidad, el
cuerpo está automáticamente suavizando la interacción y aumentando el nivel de
agradabilidad cuando hay conexión.

Planteamiento del problema

En 1999, dos profesores de Psicología de la Universidad de Nueva York llevaron a cabo


varios experimentos para estudiar el fenómeno del efecto pigmalión. Querían abordar las
dudas sobre si las personas se copian automáticamente entre sí sin importar si son extraños,
si hacer esto aumenta su agradabilidad y si las personas que son más agradables o más
abiertas a las opiniones de los demás muestran más el fenómeno pigmalión.

Metodología

En el primer experimento de Chartrand y Bargh, se les pidió a 78 personas que tuvieran una
conversación privada con uno de los experimentadores. Cada experimentador empleó
diferentes gestos: uno sonreía o se tocaba la cara más que otro y otro movía los pies más
que los demás.

Para averiguar si mover los pies y tocarse la cara tenían un efecto directo sobre la
interacción entre el investigador y los participantes, se les pidió a los participantes que
también formaran parte del segundo experimento. En este caso, nuevamente se les pidió a
los sujetos que se ubicaran en una habitación para tener una conversación con un
experimentador sobre una fotografía. Con la mitad de los sujetos, los experimentadores
mantuvieron una postura sentada, neutral y relajada. Pero con los otros, los
experimentadores imitaron sus posturas, movimientos y gestos, cruzando las piernas o
girando el pelo cuando los sujetos lo hacían. Posteriormente, se les pidió a los participantes
que calificaran cuánto les gustaba el experimentador y la tranquilidad de la interacción en
una escala del 1 al 9.

En el tercer experimento, los investigadores quisieron averiguar qué tipo de disposiciones


psicológicas afectan la tendencia de una persona a realizar naturalmente una imitación más
que otras personas. Los investigadores analizaron la "capacidad de ver otros puntos de
vista", que es el grado en el que la gente toma naturalmente la perspectiva de los demás.

En el tercer experimento, se les pidió a 55 sujetos que completaran un cuestionario sobre la


capacidad de ver otros puntos de vista, junto con una medida de la empatía. Debieron
sentarse frente al experimentador, a quien también se le ordenó realizar los mismos gestos,
tales como frotarse la cara y mover los pies como antes.

Resultados

En el primer estudio, los sujetos copiaron visiblemente al experimentador que era un


extraño para ellos, según lo observado por tocarse la cara, mover los pies y sonreir. El acto
de tocarse la cara aumentó un 20%, pero el índice de mover los pies aumentó
significativamente, un 50%, cuando los participantes se inspiraron con otro que movía los
pies.

En el segundo experimento, los estudiantes cuyos movimientos habían sido imitados


calificaron a los experimentadores como más agradables e informaron tener interacciones
mejores y más tranquilas con ellos. Al parecer, reflejar efectivamente sirve para aumentar
la agradabilidad del experimentador. En términos cualitativos, la agradabilidad del
experimentador se calculó en 6,62 y la tranquilidad en 6,76 cuando se copiaron sus gestos.
Por el contrario, cuando los experimentadores no fueron imitados, fueron calificados por
simpatía en un promedio de 5,91 y tranquilidad en un promedio de 6,02, un poco menor a
cuando fueron imitados.

En el tercer experimento, Chartrand y Bargh descubrieron que las personas que estaban más
abiertos a las ideas de otras personas imitaron el tocarse la cara un 30% y el mover los pies
un 50%, en comparación con sus colegas. Asimismo, se descubrió que la característica de
empatía de la gente no afecta su tasa de imitación en absoluto o su agradabilidad para
mostrar el efecto pigmalión. Esto arroja la conclusión de que la capacidad de ver otros
puntos de vista es más cognitiva que emocional.

Conclusión

En conclusión, las personas sienten simpatía hacia los que naturalmente imitan sus
movimientos.

La imitación involuntaria funciona como una cohesión social. El efecto pigmalión se


convierte en una respuesta cálida que facilita las interacciones sociales. Generalmente, las
personas lo hacen casi instantáneamente, por lo que no son conscientes de ello y, en la
mayoría de las ocasiones, hacer eso aumenta realmente su agradabilidad. Se concluyó que
las personas empáticas, o aquellos que fácilmente ven los puntos de vista de los demás,
también reflejan las acciones de otras personas con más frecuencia. "Aquellos que prestan
más atención imitan más", dijo Chartrand, y también hacen más amigos en el proceso.

7.El niño perdido

Está demostrado que la gente no pone atención sobre lo que pasa a su alrededor. Para
comprobarlo, hace algunos años se hizo un experimento en Nueva York, ee. uu.: en la
entrada y al interior de una tienda con mucha afluencia se colocaron carteles con la
información y la foto de una niña desaparecida. Algunas personas se detuvieron a mirarlo,
mientras que otras sólo le echaron un vistazo, y hubo quienes ni siquiera lo vieron. La niña
estaba adentro de la tienda, con un hombre de apariencia extraña, y aunque la mayoría de la
gente no la vio, la que sí la reconoció no intentó ayudarla, siendo sólo tres personas las que
se comunicaron con la policía. El estudio comprobó que la mayoría de la gente tiende a
pasar por alto muchas de las cosas que la rodean.
8.El accidente automovilístico

Según un estudio realizado en 1974, los recuerdos pueden ser manipulados a través de las
palabras. O al menos así lo demostraron Loftus y Palmer con su experimento del accidente
automovilístico, en el que a varios sujetos —divididos en dos grupos— les pasaron
imágenes de un choque y les hicieron las mismas preguntas, pero utilizando distintas
palabras. A los dos grupos se les pidió que contestaran a las interrogantes, describiendo lo
que habían visto como testigos del choque. El experimento encontró que el uso de
diferentes verbos afectaba los recuerdos del accidente, comprobando que la memoria puede
ser distorsionada.

9.Experimento social

La cerveza Carlsberg, en un intento por realizar una activación novedosa, terminó haciendo
un experimento psicológico. Este estudio demuestra cómo la gente se predispone a otros
sólo por su apariencia física. Para comprobarlo, llenaron una sala de cine con motociclistas,
de aspecto físico rudo y poco amigable, dejando sólo dos butacas vacías al centro de la sala.
Las parejas que entraban al cine podían decidir si irse o quedarse. El resultado demuestra
que, en el siglo xxi, la gente sigue juzgando a los demás por su apariencia.

10.El experimento de la prisión de Stanford

Éste es considerado uno de los experimentos más antiéticos de la historia. La intención de


este estudio fue analizar el comportamiento de las personas en una cárcel simulada, para lo
que, en 1971, se construyó un set de cárcel en el sótano de esta universidad, en la que 24
personas, previamente seleccionadas, jugarían el rol de prisioneros o guardias de prisión
durante dos semanas. Los hombres elegidos se adaptaron tan bien a sus roles que, a los
pocos días, se empezaron a torturar psicológicamente. Incluso el doctor Phillip Zimbardo,
director del experimento, —que además era guardia de prisión—, se dejó llevar por su rol
al permitir los abusos a los prisioneros. Se ordenó que el experimento se cancelara después
de seis días debido a su intensidad, pero logró probar que cuando se le da mucho poder a
una persona, puede ir en contra de sus principios.

https://explorable.com/es/experimentos-de-psicologia-social
https://explorable.com/es/experimento-del-muneco-bobo

https://explorable.com/es/el-experimento-de-milgram

https://lamenteesmaravillosa.com/stanley-milgram-biografia-y-experimento-sobre-la-obediencia-
a-la-autoridad/

https://explorable.com/es/el-experimento-de-
aschhttps://www.ugr.es/~aula_psi/EXPERIMENTOS_DE_HAWTHORNE.htm
https://algarabia.com/curiosidades/10-experimentos-psicologicos/