Está en la página 1de 6

ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES

LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO


PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

NOMBRE: ______________________________________CURSO:________________FECHA:____/_____/_____

ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA – INTERPRETAR IMÁGENES


Interpretar imágenes es observar y sacar información de las imágenes insertas en un texto.
Al observar la imagen y leer el texto, podemos saber más del tema.

Pasos para interpretar imágenes:

1.-Observa la imagen con atención.


2.-Piensa en el texto que leíste.
4.-Preguntate ¿Qué más comprendo al ver la imagen?
5.-Lee la pregunta, vuelve al texto y a la imagen.
6.- Contesta la pregunta.
__________________________________________________________________________________________

_______ El Futbolista ¿nace o se hace?


Evidentemente, podemos afirmar que son muy pocos los afortunados jugadores
que consiguen llegar a la élite del fútbol. Es un lugar idílico con el que todo jugador
ha soñado llegar alguna vez. Un lugar reservado, en el que únicamente pueden
entrar los más “talentosos”. Muchos son los jugadores que se quedan en el camino
de su sueño. Algunos por falta de capacidades, otros por falta de rendimiento y
otros por falta de compromiso.

Existen muchos jóvenes futbolistas que tienen una habilidad innata desde
pequeños, que les hace ser superiores a los demás. No obstante, sus expectativas
de éxito se van diluyendo a medida que van madurando. Y sin embargo hay otros
jóvenes futbolistas, cuyo talento no es tan depurado y no obstante, en la madurez,
consiguen dar el salto al mundo profesional.

¿A qué se debe esto? ¿No es suficiente tener talento para triunfar?


Evidentemente NO. En primer lugar hay que diferenciar entre talento y habilidad.
El primero son aquellas capacidades con las que nacemos (innatas), mientras que
la habilidad es lo que adquirimos a través de esfuerzo, repetición y horas y horas
de trabajo. Por tanto, es cierto que el futbolista nace con unas determinadas
cualidades físicas-técnicas que le hacen ser mejor o peor deportista, sin embargo,
también es cierto, que esas capacidades no se desarrollan, si no se trabajan.
Podemos decir entonces, que tanto los factores intrínsecos (genéticos) como los
extrínsecos (trabajo, aprendizaje, entrenamiento, etc) determinan el desarrollo del
futuro deportista. Entonces… ¿Cuál de ellos es más importante?
Ninguno de los dos es más importante que el otro. Van de la mano. Se
complementan. Es imposible que un jugador sin unas determinadas capacidades
innatas consiga llegar a la élite del fútbol. No obstante, también es imposible que
un jugador sin explotar sus capacidades innatas sea capaz de llegar a ser un gran
ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES
LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO
PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

jugador de fútbol. Por ejemplo, hablemos de MESSI. Para muchos el mejor jugador
del mundo. Es innegable el talento innato que posee, pero… ¿creéis que hubiera
llegado a ser lo que hoy día es, si no hubiera sido disciplinado tanto en su
entrenamiento, horas de sueño y alimentación. Todas esas habilidades, no
innatas, que ha desarrollado, hacen que hablemos de él como el mejor jugador del
mundo.

Lionel Messi de niño


Messi de joven junto a su familia Messi y sus logros.

Lesión de Messi en
Barcelona

Entonces, sólo cabe decir que el futbolista nace y se hace. Que es innegable que
los que llegan a la élite tienen habilidades innatas, está claro, pero también es
cierto que detrás de esas personas hay muchísimo trabajo que no vemos. Hay
muchas horas dedicadas a este deporte y mucho sacrificio.

Existe un defecto generalizado, y es que nos han enseñado que todo se consigue
sin esfuerzo. Nos han enseñado que la mayoría de futbolistas que vemos por
televisión, han llegado a la élite porque tienen “suerte”. Esto es completamente
ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES
LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO
PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

falso. Aquel que ha llegado y ha conseguido su sueño es gracias a su trabajo


diario, a su dedicación, a su cuidado y a intentar ser mejor cada día.
Por eso, me gustaría decirte que seas mejor o peor, seas más alto o más bajo, no
sepas darle con la izquierda o con la derecha, tengas más fuerza o menos, o
aunque el de al lado sea mejor que tú, no dejes de luchar por tus sueños, porque
al final no siempre llega el más bueno, sino el que trabaja diariamente para serlo.

Artículo extraído de https://www.alonbalon.com/articulos/futbolista-nace-se/ (editado Prof. Verónica


Olavarría).

I.- RESPONDE:
a) ¿Qué es lo que determina el desarrollo de un futbolista?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________

b) ¿Por qué sirven las imágenes en un texto?


__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________

c) ¿Qué información valiosa nos entregan las imágenes, que no están detalladas en el texto?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________

d) ¿El futbolista nace o se hace? Complementa tu respuesta interpretando las imágenes.


__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________
ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES
LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO
PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

¡AHORA APLIQUEMOS LO APRENDIDO!


II.- Lee esta interesante información acerca del Alacrán Venenoso, observa las imágenes y luego
contesta, recuerda seguir los pasos.
CONTESTA CADA PREGUNTA:
1.-Destaca con amarillo el título del texto.
2.-Encierra con azul la información acerca de qué hacer si un alacrán te pica.
3.-Observa todo el texto, contesta las siguientes preguntas:

¡CUIDADO CON EL ALACRÁN VENENOSO!


El alacrán venenoso es un animal que prefiere salir de noche y pica cuando se siente en peligro.

En la punta de la cola
tiene un aguijón con el
Tiene varios pares de ojo, pero no que inyecta veneno.
ve muy bien.

Utiliza sus 8 patas para


caminar.

Usa sus pinzas para capturar presas


y defenderse.

El veneno de este alacrán es peligroso para los seres humanos.


¿Qué hacer en caso de picadura?
1.-Tratar de encontrar el alacrán y echarlo en un recipiente para llevarlo al hospital. Esto ayudará a los
médicos a saber qué te picó exactamente.
2.-Ir a un centro asistencial de forma urgente.

ANTES DE CONTESTAR:
1.-Destaca con amarillo el título del texto.
ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES
LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO
PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

2.- Encierra con azul la información acerca de qué hacer si un alacrán te pica.
III.- Observando todo el texto, contesta las siguientes preguntas:
¿En qué parte del cuerpo están los ojos? ¿Por qué inyecta el veneno?

____________________________________________
____
_
¿Por qué las pinzas son importantes para el ¿Cuántas pinzas tiene?
alacrán?

____________________________________________
____

a) ¿Qué se muestra en esta imagen?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

b) ¿Cómo sabemos que el alacrán es más pequeño que la mano de una persona?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_____________________

¡RECORDANDO LO TRABAJADO!
IV.- Explica con tus propias palabras las siguientes estrategias (ya trabajadas).

LOCALIZACIÓN DE
INFORMACIÓN

INTERPRETAR
ESCUELA HARAS LOS CÓNDORES
LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO
PROFESORAS: DANIELA REBOLLEDO - VERÓNICA OLAVARRÍA

IMÁGENES

V.- UNA VEZ FINALIZADA LA ACTIVIDAD ¡TE DESAFÍO!

También podría gustarte