DEFENSA PIRC Santiago Martínez Alvira

EJERCICIOS (ataque austriaco)

EJERCICIO 1

Las negras han minado el centro blanco y

están a punto de hacerlo volar por los aires.
Ahora, las blancas hicieron la jugada 7.exd6
¿Cómo responderías con negras?

Blancas juegan

EJERCICIO 2

Las blancas acaban de realizar el movimiento

7.e5, ganando espacio en el centro y atacando
al caballo negro de f6. ¿Cómo continuarías con
negras?

Negras juegan

EJERCICIO 3

Las blancas acaban de realizar el movimiento

6.dxc5. ¿Cómo pueden las negras recuperar el
peón? ¿Cómo continuarías con negras?

Negras juegan
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EJERCICIO 4

Se ha llegado a una posición tipo Benoni en la

que las blancas acaban de hacer la jugada
7.a4, para controlar la casilla b5 y evitar la
expansión de los peones negros en el flanco
de dama. ¿Cómo continuarías con negras?

Negras juegan

EJERCICIO 5

Las blancas acaban de realizar el movimiento

8.d5, llegándose a una típica posición Benoni.
¿Cómo continuarías con negras?

Negras juegan

EJERCICIO 6

Las blancas acaban de realizar el movimiento

11.h3, para expulsar al caballo negro de la
casilla g4. ¿Cómo continuarías con negras?

Blancas juegan
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EJERCICIO 7

Las blancas acaban de realizar el movimiento

8.d5, bloqueando la acción al alfil negro de b7
y conquistando territorio en el centro. ¿Cómo
continuarías con negras?

Negras juegan

EJERCICIO 8

Las blancas acaban de realizar el movimiento

9...¥e3, reforzando la defensa del punto d4.
¿Cómo pueden las negras seguir aumentando
la presión contra el centro de peones del
adversario? ¿Cómo continuarías con negras?

Negras juegan

EJERCICIO 9

En esta posición quizás la mejor jugada para

las negras es 7...e5, atacando inmediatamente
contra el centro de peones del adversario.
Analiza las posibles respuestas de las blancas.

Negras juegan
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SOLUCIONES:

EJERCICIO 1. Después de la jugada 7.exd6 no sería bueno continuar con 7...exd6

porque las blancas seguirían 8.£e2+, con idea de quitarle el enroque al rey negro,
y las blancas quedarían con ventaja. En la partida, las negras hicieron la jugada
7...O-O, sacrificando un peón para acelerar su desarrollo. El rey blanco todavia
está en el centro sin enrocar y, si se abren las columnas centrales, podría correr
peligro. La partida siguió 8.dxc5 (No 8.dxe7 por 8...£xe7+ 9.¥e2 cxd4 10.¤xd4
¤b6, amenazando 11...¦d8, que clavaría al caballo blanco de d4, y las negras
estarían ganando.) 8...£a5 las negras activan su dama y crean muchos problemas
a las blancas. Ahora, no sería posible 9.¥d2 porque seguiría 9...£xc5 10.£e2 (En
caso de 10.dxe7 seguiría 10...¦e8 y el rey blanco correría peligro en el centro.)
10...£xd6 11.O-O-O ¤c6 y se ha llegado a una formación tipo dragón, en la que
las negras tienen ventaja, ya que conservan un peón en el centro, el alfil de g7 es
una pieza muy fuerte, y las negras podrán hacer uso de la columna c para atacar
en el flanco de dama. Mientras que el peón blanco de f4 es más una debilidad que
una fortaleza, ya que impide los movimientos de su propio alfil. Las negras tendrían
una clara ventaja. En la partida se jugó 9.¥e2 y después de 9...¥xc3+ 10.bxc3
£xc3+ 11.¥d2 £xc5 12.dxe7 ¦e8 las blancas no se pueden enrocar y las negras
tienen una clara ventaja. Van a capturar el peón de e7, con lo que recuperarán el
peón y el rey blanco está sin enrocar y corre peligro. Las negras ganaron en la
jugada treinta y cuatro.
(Ivanovic – Gurevich. Lucerna, 1989)

EJERCICIO 2. Las negras realizaron el movimiento 7...¥xf3, una típica jugada en la

defensa Pirc. Las negras eliminan al caballo blanco de f3, que es un buen defensor
de las casillas centrales, y van a poder destruir el centro de peones de las blancas.
Ahora, no sería bueno 8.£xf3 porque las negras seguirían 8...¤xd4 y la dama
blanca estaría atacada. Después de 9.£xb7 dxe5 las negras ya han eliminado los
peones centrales de las blancas. La partida podría seguir 10.fxe5 (No 10.¥b5+ por
10...¢f8 y las blancas no podrían defender todas las amenazas.) 10...¦b8 11.£xa7
¤g4 12.£a4+ c6 13.¤e2 ¤xe5 14.¤xd4 ¤xd3+ 15.cxd3 ¥xd4 16.£xc6+ £d7
17.£xd7+ ¢xd7 y las negras tienen una posición dominante y van a invadir con sus
piezas en el campo enemigo, con lo que recuperarán el peón y quedarán con una
clara ventaja. En la partida, las blancas hicieron la jugada 8.gxf3 y después de
8...¤h5 9.¥e3 O-O 10.£d2 dxe5 11.dxe5 e6 las negras consolidaron su posición
en el centro y quedaron en muy buena posición. La partida siguió 12.O-O-O £h4
13.¦dg1 ¦ad8 14.¦g4 £e7 15.£f2 b6 16.a3 f5 17.exf6 ¤xf6 18.¦h4 ¤d5
19.¤xd5 exd5 20.¢b1 £f6 21.¥c1 ¤d4 22.¦g4 c5 23.f5 ¤xf5 24.h4 c4 25.¥xf5
£xf5 26.¦hg1 d4 y las negras ganaron en la jugada treinta y tres.
(Karjakin - Ding Liren. Heixiazi, 2015)

EJERCICIO 3. Ahora, sería un error recuperar el peón con 6...dxc5 porque las
blancas seguirían 7.£xd8+, quitándole el enroque al rey negro. Después de
7...¢xd8 8.e5 ¤fd7 9.¥e3 ¤c6 10.O-O-O ¢c7 11.¤g5 las blancas tendrían una
clara ventaja. En la partida, las negras realizaron el movimiento 6...£a5, una típica
táctica, que permite a las negras evitar el cambio de damas y llegar a una
formación tipo dragón, que les beneficia. Las negras activan su dama, clavan al
caballo blanco de c3 y están amenazando capturar en e4 y también en c5 con la
dama. Las blancas no pueden defender las dos amenazas al mismo tiempo y las
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negras van a recuperar el material y se van a quedar en buena posición. Por

ejemplo, en caso de 7.cxd6 las negras seguirían 7...¤xe4, eliminando el peón
central de las blancas y aumentando la presión contra el caballo blanco de c3, que
está clavado. Después de 8.dxe7 ¤xc3 9.bxc3 £xc3+ 10.¢f2 ¤c6 11.¦b1 £c5+ las
negras van a recuperar el peón, han destruido el centro de peones de las blancas y
el rey blanco está muy inseguro. Las negras tendrían una clara ventaja. Tampoco
es bueno para las blancas 7.e5 porque después de 7...dxe5 8.fxe5 ¤fd7 las negras
van a recuperar el peón y van a quedar con ventaja. Por ejemplo, después de 9.e6
fxe6 10.¥d2 ¤xc5 las negras han destruido el centro de peones de las blancas,
tienen un peón de más, van a poder desarrollar fácilmente sus piezas y no tienen
ningún problema. En la partida, las blancas hicieron la jugada 7.¥d3 a lo que las
negras contestaron con 7...£xc5, llegando a una posición tipo dragón, que es muy
favorable para las negras. La partida siguió 8.£e2 ¤c6 9.¥e3 £a5 10.O-O ¥g4
11.h3 ¥xf3 12.£xf3 O-O 13.a3 ¤d7 14.¥d2 £b6+ 15.¢h1 ¤c5 16.¦ab1 ¤xd3
17.cxd3 f5 18.g4 e6 19.¦g1 ¤d4 20.£g3 £b3 21.¦g2 Rac8 22.gxf5 exf5 23.¦bg1
¦f7 24.¥c1 ¤e6 25.¤d5 ¤c5 26.£h4 ¦e8 27.¤e3 ¤xd3 28.exf5 ¤xc1 29.fxg6
hxg6 30.¦xg6 £xe3 31.£g4 £e4+ 32.¦g2 £d4 33.h4 y las blancas abandonaron
sin esperar la respuesta, ya que su posición es desesperada.
(Schlosser – Nijboer. Hilversum, 1993)

EJERCICIO 4. Las negras hicieron la jugada 7...e6, atacando contra el centro de

peones de las blancas y amenazando capturar en d5, lo que abriría la columna e, y
el rey blanco, que todavía está en el centro sin enrocar, podría correr peligro. La
partida siguió 8.dxe6 ¥xe6 9.¥e3 ¦e8 10.£d2. Ahora, quizás lo mejor para las
negras era 10...¤c6, completando el desarrollo de sus piezas menores. Después
de 11.O-O-O las negras seguirían 11...£b6 activando la dama e iniciando el
ataque contra el rey contrario. Y ahora, no sería posible 12.£xd6 porque después
de 12...¤xe4 13.¤xe4 £xb2+ 14.¢d2 ¦ad8 las negras ganarían. En la partida, las
negras hicieron la jugada 10...¥g4. Las blancas contestaron 11.e5 (No era bueno
11.h3 porque después de 11...¥xf3 12.gxf3 d5 13.exd5 £e7 14.¢f2 ¤h5 los peones
blancos quedarían muy débiles, el rey blanco ha quedado expuesto y las negras
tendrían muy buen juego). La partida siguió 11...¤fd7 12.¥c4 ¥xf3 13.gxf3 ¤xe5
14.¥d5 (No era posible 14.fxe5 por 14...£h4+ y las negras recuperan la pieza y
quedan con ventaja.) 14...¤ec6 15.O-O-O ¤d7 16.f5 ¤b6 17.fxg6 hxg6 18.¥g5
£d7 19.¤e4 ¤d4 20.¤f6+ ¥xf6 21.¥xf6 ¤xd5 y las blancas abandonaron.
(Ageichenko – Rozum. San Petersburgo, 2012)

EJERCICIO 5. Las negras hicieron la jugada 8...b5, expandiéndose con sus peones
en el flanco de dama, que es un plan típico en las posiciones tipo Benoni. Las
negras tienen muy buen juego, ya que ganan espacio en el flanco de dama y en
cualquier momento podrán avanzar con ...b4, con lo que expulsarán al caballo
blanco de la casilla c3, que es un buen defensor del centro. En la partida, las
blancas respondieron con 9.¤xb5 pero después de 9...£a5+ 10.¤c3 ¥xc3+
11.bxc3 £xc3+ 12.¥d2 £c4 Las negras tienen mejor estructura de peones, evitan
que el rey blanco pueda enrocar y están amenazando capturar el peón de e4. La
partida siguió 13.£e2 £xc2 14.O-O O-O Las negras tienen un peón de más y un
peón pasado y protegido en c5, que podría ser muy valioso más adelante en el
final. Ganaron en la jugada veintiocho.
(Burlai – Borzov. Zaporizhzhia, 2011)
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EJERCICIO 6. Las negras hicieron la jugada 11...cxd4 una típica jugada intermedia,
que permite a las negras destruir el centro de peones del adversario. La partida
siguió 12.¥xd4 (No era bueno 12.hxg4 por 12...dxc3 13.£xc3 £d7 y las negras
tendrían una clara ventaja.) 12...dxe5 y las negras ya han eliminado el centro de
peones de las blancas. La partida continuó 13.¥xe5 (No 13.fxe5 porque seguiría
13...¥xf3 14.gxf3 £xd4 15.hxg4 £xe5+ las negras estarían ganando.) 13...¤xe5
14.¤xe5 ¤c5 15.O-O-O £c7 16.¤b5 ¤xd3+ 17.£xd3 £c5 18.¤d7 £b4,
amenazando 19...¥xb2+, que llevaría al mate. Las blancas contestaron 19.£b3
para impedir el mate, pero la partida siguió 19...£xf4+ 20.¢b1 ¥xg2 21.¦hg1 ¦fd8
22.¦xg2 ¦xd7 23.¦gg1 ¦ad8 24.c3 £f5+ y las blancas abandonaron.
(Wang – Ye. Qingdao, 1999)

EJERCICIO 7. El objetivo prioritario de las negras en la defensa Pirc es destruir el

centro de peones de las blancas. Así que, ahora las negras hicieron la jugada
8...c6, atacando contra el centro de peones del adversario, para intentar destruirlo.
Ahora, no sería bueno 9.dxc6 porque después de 9...¤xc6 se llegaría a una
posición tipo dragón muy favorable para las negras. Tampoco sería recomendable
9.e5 porque después de 9...¤xd5 10.¤xd5 cxd5 las negras tendrían un peón de
más y quedarían con ventaja. En la partida, las blancas hicieron la jugada 9.h3 a lo
que siguió 9...¤bd7 10.O-O-O ¤c5 11.¥xc5 bxc5 12.g4 y ahora las negras ya
podían haber obtenido una gran ventaja con 12...cxd5 ya que tras 13.exd5 e6 el
peón blanco de d5 está clavado, puesto que el caballo de f3 ha quedado indefenso.
Las negras estarían ganando. En la partida, sin embargo, las negras hicieron la
jugada 12...¦b8 La partida siguió 13.¥c4 ¤xe4 14.¤xe4 cxd5 15.¥xd5 ¥xb2+
16.¢xb2 ¥xd5+ 17.¢a1 ¥xe4 Las negras tienen dos peones de más y su ventaja
es clara. Ganaron en la jugada veintinueve.
(Fomina – Tseitlin. Berlín, 1994)

EJERCICIO 8. Las negras hicieron la jugada 9...¥g4, completando el desarrollo de

sus piezas menores y clavando al caballo blanco, para aumentar la presión sobre
el peón de d4. Las negras van a poder continuar con ...f6 y el centro de peones de
las blancas está a punto de ser destruido. La partida siguió 10.¤e2 f6 11.exf6
¤xf6 12.¥c4+ ¤d5 13.£d2 ¥xf3 14.gxf3 ¦xf3 15.¤f4 e6 16.¤xe6 £h4+ 17.¥f2
¦xf2 18.£xf2 £e4+ 19.¢d1 £xh1+ 20.¢d2 ¥h6+ (Sería un error 20...£xa1
porque después de 21.¥xd5 las blancas amenazarían una peligrosa descubierta.
Después de 21...¢h8 la partida seguiría 22.¤xg7 ¢xg7 23.£f7+ y las blancas
conseguirían tablas por jaque continuo) 21.¤f4 (No era posible 21.¢d3 porque las
negras capturarían la torre blanca con 21...£xa1, ya que después de 22.¥xd5
seguiría 22...¤b4+ y las negras ganarían) 21...£e4 y las blancas abandonaron.
(Michalczak – Narciso. Kusadasi, 2006)

EJERCICIO 9. Después de la jugada 7...e5 las blancas tienen tres respuestas

posibles: avanzar con d5 o capturar en e5, con cualquiera de sus peones:
a) En caso de 8.d5 lo más sencillo sería 8...¤b4, amenazando capturar el alfil
blanco de d3. La partida podría seguir 9.fxe5 dxe5 10.¤xe5 c6 11.a3 (Sería un
error 11.dxc6 porque después de 11...£d4+ las negras ganarían) 11...¤xd3
12.£xd3 cxd5 13.exd5 (No 13.¤xd5 porque después de 13...¤xd5 las negras
ganarían) 13...¥f5 14.£d1 ¦e8 15.¤c4 ¤e4 16.¤xe4 ¦xe4 las negras tienen una
clara ventaja.
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b) En caso de 8.dxe5 seguiría 8...dxe5 9.f5 ¤b4 y las negras tienen muy buen
juego. Después de, por ejemplo, 10.¥g5 (No sería posible 10.¤xe5 porque
después de 10...£d4+ las negras ganarían.) 10...¤xd3 11.£xd3 (O bien 11.cxd3
gxf5 12.exf5 ¥xf5 y ahora no sería posible 13.¤xe5 por 13...£d4+ y las negras
ganarían.) 11...£xd3 12.cxd3 c6 13.fxg6 hxg6 14.¤xe5 ¤xe4 y las negras tienen
una ligera ventaja, ya que tienen mejor estructura de peones y conservan la pareja
de alfiles.
c) En la partida, las blancas hicieron la jugada 8.fxe5 a lo que las negras
contestaron 8...dxe5 y después de 9.d5 (No era posible 9.dxe5 por 9...¤xe5 y
ahora sería un error 10.¤xe5 porque tras 10...£d4+ las negras ganarían) 9...¤d4
10.¤xe5 (En caso de 10.¤xd4 seguiría 10...exd4 11.¤e2 c6 y no es posible
12.dxc6 por 12...bxc6 y las negras tienen ventaja. Y si las blancas continúan con
12.¤xd4 seguiría 12...cxd5 13.exd5 ¤xd5 y ahora no sería posible 14.c3 porque las
negras seguirían 14...¤xc3 y están ganando, ya que después de 15.bxc3 ¥xd4+
16.cxd4 £xd4+ las negras ganarían material.) 10...¤xe4 Un típico recurso. Las
negras recuperan el peón y equilibran el juego, ya que van a destruir el centro de
peones de las blancas. Después de 11.¥xe4 ¥xe5 el material está igualado y la
partida está más o menos equilibrada. Las negras ganaron en la jugada cuarenta y
cuatro.
(Vera – Miles. Linares, 1994)