DISEÑOS DE LA

INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
INTEGRANTES
Atuncar Winny
Dávila Abraham
Luna Cristina
 Definición
El diseño, es el plan o estrategia que será utilizado para
resolver un problema. Se selecciona el diseño más apropiado
para encontrar una respuesta más certera.
Se entiende también como los procedimientos, métodos y
técnicas mediante los cuales los investigadores seleccionan y
recogen datos, los analizan e interpretan los resultados.
El investigador realiza una serie de pasos para demostrar las
relaciones que existen entre las variables de una teoría, con la
finalidad de contrastarla con la realidad.
 Diseños de investigación
EMPÍRICO: ESTÁ BASADO EN LA PRÁCTICA, EXPERIENCIA Y EN LA
OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS.

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DESCRIPTIVO EXPERIMENTAL EXP POST-FACTO
Son usados cuando se
sabe poco sobre un Se denomina tipos de El diseño Ex-Post facto
fenómenos en particular. diseños experimentales de consite, en la que la
Diseños descriptivos investigación a las investigación comienza
describen lo que existe, diferentes formas de después de que el hecho
determinan la frecuencia resolver problemas de ha ocurrido sin la
interés científico en el interferencia del
en que este hecho ocurre
campo experimental. investigador.
y clasifican la
información.
Diseño Descriptivo Dentro del Diseño Descriptivo
encontramos los siguientes:

El investigador recoge SIMPLES

información actual
COMPARATIVOS
relacionado al tema de
estudio con el fin de tomar CORRELACIONALES
una decisión.
CAUSAL COMPARATIVOS
Ejemplo:
La inteligencia Emocional. LONGITUDINALES

TRANSVERSALES
 DISEÑO El investigador recoge información actual
relacionado al tema de estudio con el fin
DESCRIPTIVO de tomar una decisión. Ejemplo: La
SIMPLE inteligencia Emocional.

El esquema básico es:

 DISEÑO DESCRIPTIVO
COMPARATIVO

Busca caracterizar un fenómeno o hecho

en base a la información recogida de varias
muestras. Examinar diferencias en base ala
comparación de los resultados
encontrados en las mismas.
 DISEÑO DESCRIPTIVO
CORRELACIONAL
Busca determinar el grado de intensidad
existente de dos o más variables, o el
grado de relación existente entre dos
fenómenos o eventos observados.
Función: Describir las variables y hallar la
relación entre ellas.
 DISEÑO DESCRIPTIVO
CAUSAL COMPARATIVO

Se emplea cuando el investigador está

interesado en acercarse a las causas de
un fenómeno, pero por razones técnicas
o éticas no puede o no debe manipular la
o las variables que considera
independiente. Ejemplo: Investigaciones
con drogas, bullying, violencia familiar,
etc.
DISEÑO DESCRIPTIVO
LONGITUDINAL
En diseño corresponde a la
investigación evaluativa, la que una
muestra de sujetos son evaluados en
distintos momentos en el tiempo y en
un período bastante largo.
Su esquema es el siguiente:
DONDE :
M = MUESTRA DE SUJETOS DE ESTUDIO
T1 – T2 = TIEMPO EN EL QUE SE EVALÚA
01 – 04 = EVALUACIONES EN FUNCIÓN DE LAS VARIABLES
ESTUDIO.
 Ejemplo 1
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVO
Ignacio, está interesado en realizar un estudio acerca de la facilidad o dificultad del manejo y
uso de las tablets que el Estado entregará a los alumnos del 2do grado de primaria del colegip
"Abraham Roldán Poma"del distrito de Surco. La evaluación la tiene prevista iniciar desde el
mes de agosto y terminaría en diciembre. ¿Cuálsería el diseño más apropiado para este caso?
Diseño de Investigación Longitudinal

M: (Muestra) Alumnos del 2do gradi del colegio "Abraham Roldan

Poma"
O: (Observaciones: O1-O5) Facilidad o dificultad del manejo y uso de
tablets.
T: (Tiempos) T1=agosto, T2= setiembre.... T5:diciembre
DISEÑO DESCRIPTIVO
TRANSVERSAL
El estudio transversal se define
como un tipo de investigación
observacional que analiza datos
de variables recopiladas en un
periodo de tiempo sobre una
población muestra o subconjunto
predefinido. M1T – M4T = MUESTRAS DE ESTUDIO
0 = REPRESENTA UNA SOLA
MEDICIÓN
 Ejemplo 2
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVO
En qué condiciones físicas se encuentran las áreas de recreación de la II.EE de Educación
Inicial de la zona urbana del distrito del Rimac-2022?
¿Cuál es el diseño más apropiado que se tendría que aplicar?

Diseño de Investigación Transversal

O1-O4:(Observaciones) Condiciones físicas de las

M1: (Muestra) IE. N° 015
áreas de recreación.
M2: (Muestra) IE. N° 83008
M3: (Muestra) IE. N° 163
T: (Tiempo) El 18 y 19 de Julio
M4: (Muestra) IE. N° 180
Diseño Experimental
PRE EXPERIMENTALES: No controlan los
criterios de invalidez internos ni externos.

CUASI-EXPRIMENTALES: Controlan casi

todos los criterios de invalidez interna.

EXPERIMENTALES PROPIAMENTE
DICHO: Estos diseños controlan la validez
interna y externa, pueden ser aleatorizados
o randomizados, apareados, etc.
Diseño Ex-Post-Facto
ES LA INVESTIGACIÓN EN LA CUAL
EL INVESTIGADOR PARTE DE
ACONTECIMIENTOS YA
REALIZADOS; POR LO TANTO SUS
DATOS TIENEN FUNDAMENTO EN
HECHOS CUMPLIDOS .
EJEMPLO
"EFECTO DEL CONSUMO DE ALCOHOL
EN LOS REFLEJOS HUMANOS"
EN UN LUGAR DONDE SE CONSUME
ALCOHOL SE SELECCIONAN
PERSONAS QUE HAN TOMADO EN
DIFERENTES GRADOS Y SE MIDE SU
NIVEL DE REFLEJOS
 Referencias
Mousalli-Kayat, G. (2015). Métodos y Diseños de Investigación Cuantitativa.
Mérida.
De León, E. , Diseños de Investigación Cuantitativa.
Ramos, C. (2021). Diseños de Investigación Experimental. CienciAmérica, MIST de
la Universidad Tecnológica Indoamérica. Vol. 10 (1).