123 Comprimido

ADUffiI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI SCHOOL
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PUCALLPA
COMPENDIO ACADÉMICO DE:
QUÍMICA 1
SECUNDARIA
ÍNDICE QUÍMICA 1 AÑO
La composición química de los S. V. 5

TEMA 1
La materia y la vida 10
TEMA 2
Clasiﬁcación de la materia 15
TEMA 3
Estados y propiedades de la materia 20

TEMA 4
Introducción a la estructura atómica 25

TEMA 5
Los núclidos y las especies iónicas 30

TEMA 6
Conociendo los números cuánticos 36

TEMA 7
La conﬁguración electrónica 43
TEMA 8
Conociendo la tabla periódica 50

TEMA 9
Ubicando los elementos en la tabla periódica 56

TEMA 10
Enlaces químicos 62
TEMA 11
Enlace iónico 68
TEMA 12
Enlace covalente 74
TEMA 13
Nomenclatura inorgánica I 80
TEMA 14
Nomenclatura inorgánica II 86
TEMA 15
Nomenclatura inorgánica III 92

TEMA 16
Nomenclatura inorgánica IV 99
TEMA 17
ÍNDICE QUÍMICA 1 AÑO
TEMA 18 Nomenclatura inorgánica V 104
TEMA 19 Unidades químicas de masa 111
TEMA 20 Estado gaseoso I 117
TEMA 21 Estado gaseoso II 124
TEMA 22 Las reacciones químicas 132
TEMA 23 Balanceo de ecuaciones químicas 138
TEMA 24 Introducción a la química orgánica 145
TEMA 25 Conociendo a los alcanos 152
TEMA 26 Conociendo a los alquenos 159
TEMA 27 Conociendo a los alquinos 166
TEMA 28 Los gases químicos contaminates 174

TEMA 01
La composición química de los S. V.
COMPOSICIÓN QUÍMICA
Milene y Jhairo son estudiantes de Euler y quieren conocer más sobre la composición química de los seres vivos.
Ellos necesitan saber cuáles son los elementos principales que participan en la formación de nuevas células, para
esto el profesor de ciencias les dice que a esos elementos se les conoce como bioelementos primarios.
VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué aprende-

Valoración de los bioele- ◼ ¿Todos los seres vivos tienen la mis- remos en esta
mentos. ma composición química? unidad?
◼ ¿Es lo mismo un bioelemento con una
¿De qué manera la biomolécula? Justifica que todo
composición química ◼ ¿El ser humano puede tener en su com-
cuerpo existente en
permite que el ser vivo posición química sustancias orgánicas? nuestro universo
pueda desarrollarse? ¿El ser humano puede tener en su com- se encuentra
posición química sustancias inorgánicas? relacionado con
los elementos
¿Un ser vivo puede sobrevivir sin tomar
químicos.
agua durante un día?
Química / 1ER. Año
5
Vamos a empezar tratando en este tema la composición química de los seres vivos, de la materia viva.
Aunque pueda resultar complicado explicar qué es la vida, sí somos capaces de apreciar las diferencias entre
un ser vivo y la materia inerte (una roca, por ejemplo). ¡Los seres vivos no poseemos ningún elemento
químico que sea exclusivo!
RECUERDA I. ¿CÓMO ESTÁN FORMADOS LOS

SERES VIVOS QUÍMICAMENTE?
Muchas de nuestras moléculas
A los elementos químicos que forman parte de
son comunes en la corteza
los organismos vivos los denominamos bioele-
terrestre (el agua, el carbonato
mentos (bios, significa vida) y biomoléculas a
cálcico, el CO2, ...) pero otras no
las moléculas que constituyen la materia viva.
tanto, su origen es claramente
Vamos a clasificar los elementos químicos y
biológico (una proteína, por
moléculas que forman parte de los seres vivos,
ejemplo, no la encontramos en en la tabla inferior, lo que nos servirá de guía para abordar este tema.
algo que no esté vivo).
Primarios
Bioelementos Secundarios
Oligoelementos
Agua
Inorgánicas
Sales minerales
Glúcidos
Biomoléculas
Lípidos Los Oligoelementos: nuestro
Orgánicas
Proteínas alimento.
Los bioelementos primarios.
Ácidos nucleicos
II. LOS BIOELEMENTOS

Todos los seres vivos estamos formados por elementos (bioelementos) los cuales están sometidos a las
mismas leyes físicas y químicas que el resto de la materia.
Bioelemento Primario Bioelemento Secundario Oligoelemento

Constituyen el 99% de la Están presentes en todos Aparecen en proporciones
masa de las células. los seres vivos, aunque en inferiores al 0.1%, pero
Estos elementos son menor cantidad que los son imprescindibles para
fundamentales para anteriores; representan el funcionamiento de la
la construcción de las el 0.9% de la masa. célula. Son entre otros:
biomoléculas. Estos son: Intervienen en procesos hierro, cobre, silicio,
carbono, hidrógeno, fundamentales. Estos manganeso, zinc, cobalto,
oxígeno, nitrógeno, son: sodio, potasio, cloro, flúor, iodo y bromo.
fósforo y azufre. magnesio y calcio.
III LAS BIOMOLÉCULAS

La facilidad del carbono para unirse consigo mismo y con otros bioelementos hace
que las posibilidades de formar biomoléculas sean casi infinitas.
Recuerda que cuando las biomoléculas se encuentran formando parte, además, de
la materia inerte las llamamos biomoléculas inorgánicas (agua, oxígeno, cloruro só-
dico, carbonato cálcico, sílice, ...), y si se presentan exclusivamente en los seres vivos
las llamamos biomoléculas orgánicas (colesterol, hemoglobina, clorofila, glucosa,
...). El colesterol
6
IV. EL AGUA, LA MOLÉCULA DE LA VIDA
El agua es una molécula extraña que no se comporta como otras que tienen
una composición parecida. La respuesta hay que buscarla en su estructura
química:
La fórmula del agua es muy conocida: H2O, es decir, tiene dos átomos de
hidrógeno unidos a uno de oxígeno. Esta unión es relativamente fuerte y
estable (se llama enlace de tipo covalente).
Este tipo de enlace implica que el hidrógeno y el oxígeno van a compartir
La clorofila
electrones.
Pero el oxígeno atrae hacia sí el par de electrones de enlace, por lo que queda con carga negativa, en tanto
que los átomos de hidrógeno quedan con carga positiva.
Por esta razón la molécula de agua, aunque es neutra, no posee carga, queda con una parte positiva (donde
se localizan los átomos de hidrógeno) y otra negativa (donde se encuentra el oxígeno).
DECIMOS QUE EL AGUA ES DIPOLAR Así, entre moléculas de agua muy

próximas se establece una atracción
(entre la parte positiva de una molécula
y la negativa de otra) que se conoce
como enlace de puente de hidrógeno.
Son enlaces muy débiles, pero
numerosos, que se forman y se rompen
continuamente.
La bipolaridad de la molécula de agua y la existencia de enlaces de puente de hidrógeno hacen que el agua
posea una serie de propiedades físico químicas que le permiten realizar funciones imprescindibles para la
vida.
Todas las propiedades extrañas que tiene el agua se explican por la existencia de los enlaces de puente de
hidrógeno.
PaRA ApRENDER
Las sales minerales las podemos encontrar en los
seres vivos disueltas o en estado sólido (precipitadas)
o formando parte de otras moléculas orgánicas.
Están disueltas porque son solubles en agua y se
encuentran disociadas en sus iones. Sales como
silicatos y carbonato cálcico en los caparazones de
animales, fosfato de calcio, en nuestros huesos y
dientes entre otras sales.
RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIzaDA

Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las biomoléculas orgánicas
(glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos). Son el carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno, el
fósforo y el azufre (C, H, O, N, P, S, respectivamente).
7
Verificando el aprendizaje
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
1. Son bioelementos que constituyen el 99% de la agua, glúcidos, sales, lípidos, clorofila, química.
masa de las células:
a) Primarios G S B O L Q K
b) Oligoelementos L E S S Z U A
c) Ninguno U G O R O I L
d) Secundarios
C U D R D M I
2. Aparecen en proporciones inferiores al 0.1%, es- I N I V O I F
tamos hablando de los: D D O I A C O
a) Primarios O O I N H A R
b) Oligoelementos
S A L E S R O
c) Bioelementos
d) Glúcidos L G S N R I L
I A G U A O C
3. Las propiedades extrañas que tiene el agua se expli-
can por la existencia de los enlaces de puente de: 8. Relaciona según corresponda:
a) Hidrógeno 1. El potasio es un bioelemen- a) Primario
b) Oxígeno to.
c) Nitrógeno 2. Es la molécula más impor- b) Secundario
d) Carbono tante de la vida.
3. El azufre es un bioelemento. c) Agua
4. Las podemos encontrar en los seres vivos disuel-
tas o en estado sólido: Nivel Avanzado
a) Sales minerales
b) Aguas 9. ¿Por qué es importante el agua para los seres vi-
c) Glucosa vos? ¿Qué porcentaje del cuerpo humano está
d) Proteínas formado por agua?
Nivel Intermedio
5. Escribe V o F según corresponda:
I. El cloruro sódico es una biomolécu-
la orgánica. ( )
II. Un ejemplo de una biomolécula or-
gánica es la glucosa. ( )
III. La fórmula del agua es H2O2. ( ) 10. En la clase de ciencia los alumnos deben identi-
ficar cuáles de las siguientes afirmaciones son co-
6. Completa los siguientes espacios en blanco: rrectas:
I. La facilidad del para unirse A. El iodo es un oligoelemento.
consigo mismo. B. El agua tiene dos átomos de hidrógeno unidos
II. Los bioelementos representan a dos átomos de oxígeno.
el 0.9% de la masa.
a) Solo A c) Ninguna
III. En el agua: el hidrógeno y el oxígeno compar- b) Todas d) Solo B
ten .
IV. Los primarios son los elementos
indispensables para formar las .
V. El fosfato de calcio, en nuestros huesos y
dientes es un tipo de sales .
8
Autoevaluación
1. Son bioelementos que constituyen el 0,9% de la 4. No es un ejemplo de biomolécula orgánica en la

masa de los seres vivos. composición química:
a) Primarios a)
b) Oligoelementos b) Hemoglobina
c) Ninguno c) Sílice
d) Secundarios d) Glucosa
2. El carbono puede unirse con otros bioelementos 5. Escribe V o F según corresponda:

para formar: I. Los bioelementos primarios son los ( )
a) Primarios elementos más abundantes en los S.V.
b) Oligoelementos II. La palabra deriva del griego oligos ( )
c) Bioelementos
d) Glúcidos III. La vida depende de la presencia de ( )
agua.
3. Todos los seres vivos estamos formados por ele-
mentos también llamados:
a) Ninguno
b) Biomoléculas
c) Bioelementos
d) Sustancias
Tarea
1. Completa los siguientes espacios en blanco: 3. Relaciona según corresponda:

I. El agua y las sales minerales son biomoléculas 1. El C, H, O, N, P, S, son a) Primario
. bioelementos.
II. Los bioelementos con proporción intermedia 2. El colesterol es un bioele- b) Agua
en la materia viva son los: . mento.
III. El nitrógeno y el fósforo se consideran: 3. Dos átomos de hidrógeno y c) Orgánico
. una de oxígeno.
IV. El calcio y el magnesio se consideran:
. 4. En química, ¿qué quiere decir el término orgáni-
V. Las moléculas de agua establecen entre sí co? Just a tu respuesta.
puentes de .
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:

calcio, cloro úor, azufre, bromo, dipolar.
J L O R O L C
U A U S Z A G
U U T R O I A
5 . El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
R U B E D N R
investiguen respecto a las siguientes a macio-
O E R F U Z A nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
U R O T H I L a) Algunos caparazones de animales tienen silica-
L I M E M C O tos y carbonatos de calcio.
F E O S I R P b) La glucosa es una biomolécula inorgánica.
N G S L O D I a) Solo a c) Ninguna
C A L C I O D b) Todas d) Solo b
9
TEMA 02
La materia y la vida
LA MATERIA Y LA VIDA
Rafael realiza actividad física todos los días, él siempre se ha preguntado ¿cómo se formó la vida? Un día en clases
de ciencia le pregunta al profesor de ciencia: ¿Se puede crear vida a partir del agua y de los alimentos?, ya que si no
consumimos agua y alimentos no podríamos sobrevivir.

Valoración de nuestra crea- ◼ ¿Qué es la materia? remos en esta
ción. ◼ ¿Cómo se relaciona la materia con la vida? unidad?
◼ ¿Son importantes los elementos y compues-
¿De qué manera se puede tos que se encuentran en nuestro planeta? Justifica que
utilizar la materia existente ◼ ¿Es posible generar vida a partir de ma-
todo lo existente
para crear vida? teria orgánica? se encuentra
¿Es posible generar vida a partir de mate- relacionado con
ria inorgánica? el desarrollo de la
¿Es importante que cuidemos todo lo vida en nuestro
existente que conocemos hasta el día de planeta.
hoy?
10
La materia existe en su forma elemental, como carbono, mercurio, hierro, cobre, oro, plata, etc. La materia
también puede existir en la forma de mezclas como el aire, que es una mezcla de gases en su forma elemental
(nitrógeno, oxígeno) y en forma molecular (dióxido de carbono, vapor del agua). Las unidades más
fundamentales de la materia se denominan átomos.
I. LA MATERIA ESTÁ EN TODAS PARTES

Nuestros cuerpos están hechos de materia, el agua que tomamos está hecha de materia,
como lo está el aire que nos rodea (hay muy poco de lo que podamos ver y sentir que no
sea materia.)
A veces, podemos ver la materia y sentirla, pero a veces no. Aun si no podemos verla, o
sentirla, como el aire, todavía es materia. La materia existe como sólido, líquido, gas o
plasma.
RECUERDA
La materia consta de dos propiedades esenciales, tiene masa y tiene volumen, ocupa espacio.
La masa es la cantidad de material de que está compuesto algo. La masa tiene inercia, que es la
resistencia de la materia al cambio de su estado de reposo o de movimiento.
II. ¿QUÉ ES LA MATERIA?

Conocemos algunas sustancias en su forma pura como el carbono, carbón, car-
bón de leña o grafito. Otras sustancias que generalmente vemos en su forma pura
como elementos son los diamantes, que son carbono también, pero en forma de
cristales. El oro es otro elemento. Normalmente, cuando se usa el oro en joyas, no
está en su forma más pura porque el oro es muy blando. Tiene que mezclarse con
otros metales para que sea duro. También se puede ver la plata en su forma pura,
Elementos químicos
generalmente como joyas. Otros metales, como láminas delgadas de aluminio,
cobre y zinc existen como elementos. Estos son ejemplos de materia en su elemento y en su forma sólida.
La materia también existe en una forma líquida como elemento, pero esto no es lo normal. Un metal, el
mercurio, existe en su forma pura como líquido. También se convierte en su estado de vapor muy fácilmen-
te y es muy venenoso como gas.
La materia en forma de gas existe como elemento también. Esos gases son difí-
ciles de ver porque normalmente no tienen color. El oxígeno en el aire está en su
forma de elemento, como lo es el nitrógeno. Sin embargo, el dióxido de carbono,
que está incluido en el aire que exhalamos, también es un gas sin color ni olor,
pero no es un elemento. Existe en la forma de un compuesto. Los compuestos
son sustancias que se componen de dos elementos o más que se han unido a con- Volumen y masa de una
secuencia de un cambio químico. El agua, por ejemplo, es un compuesto de dos materia.
gases: oxígeno e hidrógeno.
III.LA MATERIA CAMBIA DE APARIENCIA

La materia puede pasar por cambios. La materia puede cambiar su forma. Eso
significa que la materia puede cambiar su apariencia. Esto se denomina un
cambio físico. Por ejemplo, podemos romper un pedazo de vidrio, pero cada
pedazo es todavía un pedazo más pequeño de vidrio. Podemos cortar una man-
zana, pero cada rebanada es todavía un pedazo más pequeño de manzana. Solo
su tamaño o forma cambia.
Formas del agua.
11
¿Son permanentes los cambios físicos?
Cuando el hielo se convierte en agua y luego se vuelve a congelar, el cambio del hielo al agua y al revés no
son cambios permanentes. Sin embargo, si se rompe un pedazo de vidrio, es un cambio físico, pero a me-
nos que tengan una fábrica de vidrio, no podrán volver a juntar los pedazos de vidrio, exactamente como
estaban antes. Esto significa que no podemos decir si un cambio es un cambio físico solo por observar si
un cambio es permanente o no.
IV. LA MATERIA VIVA
La materia viva, llamada también materia orgánica, está formada principalmente
por carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre.
Estos elementos, al combinarse, forman sustancias que interactúan entre sí dentro
de la forma viva más simple que es la célula.
Es la unidad fundamental de la cual están constituidos todos los seres vivos. Todos
los organismos vivos están formados por células, y en general se acepta que ningún
organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula: Materia el origen.
La célula es la unidad básica de todos los seres vivos, partir de la cual los individuos pueden cumplir
todas sus funciones vitales.
Las células de los organismos inferiores (unicelulares) son capaces de realizar todas las funciones que
realiza el ser vivo más evolucionado.
En los organismos multicelulares, generalmente las células se especializan.
Cuando algunas células no funcionan adecuadamente, se pierde el equilibrio en el organismo y se pro-
ducen desórdenes que conocemos como enfermedad.
PaRA ApRENDER
Mucho antes de aparecer las primeras formas de
vida, en lo que llamaríamos la etapa prebiótica,
debió haber una evolución química, una tendencia
gradual hacia la formación de los compuestos
orgánicos necesarios para dar paso al origen de
las moléculas de la vida, en dependencia de las
condiciones físicas del planeta. Materia es todo lo
que nos rodea.

El profesor le respondió a Rafael lo siguiente: Hasta el día de hoy la ciencia y la tecnología no han logrado
formar vida a partir de lo inorgánico, que es el agua y algunos alimentos. Pero todo lo existente se creó
desde los átomos, así que es muy probable que en el futuro sea posible.
12
1. La materia existe en su forma , como materia, células, elemento, agua, vida, orgánico.
carbono, mercurio, hierro, cobre, oro, plata etc.
a) Regular M A T E R I A
b) Celular L E S S Z U A
c) Elemental O L O R O I L
d) Superior
C E D R D M S
2. La materia viva llamada también materia I M I V O I A
, está formada principalmente por C, N E P I A C L
H, O, N, P y S. A N I N G A U
a) Orgánico
G T L E U R L
b) Inorgánico
c) Inerte R V I D A I E
d) Ninguno O A G U O O C
3. Nuestros cuerpos y el agua que tomamos están he- 8. Relaciona según corresponda:
chos de: 1. Forma del azufre y el fósforo. a) Materia
a) Energía 2. Es todo lo existente en nues-
b) Sustancias tro universo. b) Molecular
c) Células 3. Forma del CO, H2O, CO2,
d) Materia NaCl. c) Elemental
4. Materia es todo lo que nos rodea y ocupa un lugar

Nivel Avanzado
en el:
a) Cuerpo 9. ¿Por qué es importante el estudio de la materia?
b) Sistema ¿Qué es la materia inerte? Justifica tu respuesta en
c) Planeta cada pregunta.
d) Espacio
Nivel Intermedio
I. La célula no es la unidad básica de
todos los seres vivos. ( )
II. En los organismos multicelulares, ge- 10. En la clase de ciencia los alumnos deben identi-
neralmente las células se especializan. ( ) ficar cuáles de las siguientes afirmaciones son co-
III. El oxígeno en el aire es un elemento. ( ) rrectas:
A. El oxígeno molecular no es materia.
6. Completa los siguientes espacios en blanco: B. El agua y la sal de casa pueden ser ejemplos de
I. La es la cantidad de material de materia molecular.
que está compuesto algo. a) Solo A c) Ninguna
II. La masa tiene , que es la resis- b) Todas d) Solo B
tencia de la materia.
III. Mucho antes de aparecer las primeras for-
mas de vida, en lo que llamaríamos la etapa
.
IV. Los elementos al combinarse forman
.
V. Los elementos de oxígeno e hidrógeno forman
el compuesto llamado .
13
Autoevaluación
1. Los compuestos son sustancias que se componen 4. La materia consta de dos propiedades esenciales,
de dos a más: tiene masa y tiene:
a) Células a) Densidad
b) Especies b) Volumen
c) Elementos c) Tamaño
d) Sistemas d)
2. Hasta el día de hoy, la ciencia y la tecnología no 5. Escribe V o F según corresponda:

han logrado formar vida a partir de lo: I. A veces podemos ver la materia y sentirla,
a) Orgánico pero a veces no. ( )
b) Inorgánico II. La materia no puede cambiar de
c) Inerte apariencia física. ( )
d) Ninguno III. El agua es un compuesto. ( )
3. Otras sustancias que generalmente vemos en su

forma pura como elementos son los:
a) Átomos
b) Carbonos
c) Ninguno
d) Diamantes
Tarea
I. El dióxido de carbono y el vapor de agua tie- 1. La forma del C, H, O, N, P y a) Molecular
nen forma . S.
II. El nitrógeno y el oxígeno tienen forma 2. La forma del agua y el dió- b) Sal
. xido de carbono.
III. Ningún organismo es un ser 3. Ejemplo de una materia in- c) Elemental
orgánica.
si no consta al menos de una célula.
IV. El azufre y el carbono se consideran:
. 4. ¿Cuáles son las diferencias entre la materia orgá-
V. Cuando nos referimos a un átomo también
nos referimos a un .
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupile-
tra: átomos, carbono, molecular, masa, volumen,
vivo.
A T O M O S C
U A U S Z R A
U U T R O A R 5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
N U B E D L B -
nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
E E R F U U O
a) La materia inorgánica es todo aquello que no
M R O T H C N tiene vida.
U I M O M E O b) La materia orgánica puede crear una vida.
L E V S I L P a) Solo a c) Ninguna
O I S L O O I b) Todas d) Solo b
V A A S A M D
14
TEMA 03
Clasificación de la materia
SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS
Fabiana es una alumna destacada en el curso de ciencia y tecnología. Hoy ha tenido algunos problemas al momento
de diferenciar algunas sustancias, para esto decide leer un libro sobre la clasificación de la materia, se da cuenta que
existen sustancias puras y mezclas. ¿Cuál es la diferencia entre ellas?

Valoración de las sustancias ◼ ¿Cómo podemos clasificar la materia? remos en esta
químicas. ◼ ¿El agua y el aceite se pueden mezclar? unidad?
◼ ¿Qué es una mezcla?
¿De qué manera podemos ◼ ¿Qué es un elemento químico? Justifica que los
distinguir sustancias para ◼ ¿Qué es un compuesto químico? diferentes tipos
poder clasificarlas? ¿Cómo podemos diferenciar las mezclas de materias que
homogéneas de las heterogéneas? conocemos las
podemos clasificar
¿Cómo podemos separar una mezcla?
en sustancias puras
y mezclas.
15
Se describe la clasificación general de la materia en química: elementos, compuestos, mezclas homogéneas y
mezclas heterogéneas. La Química es la ciencia encargada de estudiar la materia, su composición, estructura
y las trasformaciones que esta sufre. La materia se puede clasificar en dos grandes géneros: las sustancias
puras y las mezclas.
I. ¿CÓMO SE CLASIFICA LA MATERIA?

La materia la podemos encontrar en la naturaleza en forma de sustancias puras y de mezclas.
Las sustancias puras: son aquellas cuya naturaleza y composición no varían sea cual sea su estado. Se
dividen en dos grandes grupos: elementos y compuestos.
Las mezclas: se encuentran formadas por 2 o más sustancias puras. Su composición es variable. Se
distinguen dos grandes grupos: mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
Elementos: Actualmente se conocen

Sustancias puras No pueden separarse en sustancias más 118 elementos diferentes:
sencillas por métodos normales. H, He, C, S, P, otros.
Tienen propiedades* físicas y
químicas características, que las Compuestos: Agua destilada H2O,
distinguen de otras sustancias. Están formados por dos o más elementos y Cloruro de sodio o sal
*(P. Fusión, P. Ebullición, pueden separarse. común NaCl, otros.
densidad, etc.)
Mezclas homogéneas (Disoluciones)
Tienen el mismo aspecto en toda la mezcla.
Tienen la misma composición en toda la El aire, Café con azúcar,
mezcla. Agua con sal, Leche
Mezclas
Tienen las mismas propiedades en toda la chocolatada, El acero,
mezcla. Agua y alcohol, otros.
Las aleaciones también son consideradas
mezclas homogéneas.
Están formadas por dos o más Mezclas heterogéneas
sustancias puras. Sus complementos pueden distinguirse a
Sopa con fideos,
La proporción puede ser variable. simple vista.
salchichas con mayonesa,
Se pueden separar. Tienen distinta composición según el trozo
agua y aceite, agua y
que se tome.
piedras, otros.
Tienen distintas propiedades según el trozo
que se tome.
RECUERDA
Las Disoluciones
Son mezclas homogéneas Sustancia Pura: Oro.
La cantidad de soluto que puede disolverse depende de
la temperatura. Por ejemplo, 100 g de agua a 0 °C es
capaz de disolver hasta 37,5 g de cloruro sódico (NaCl).
Sus propiedades físicas dependen de su concentración.
Sus componentes se separan por cambios de fases, como
la evaporación, condensación, fusión, etc.
Mezcla homogénea: Agua con sal.
Mezcla heterogénea: Agua y aceite.
16
II. TÉCNICAS PARA SEPARAR LOS COMPONENTES DE UNA MEZCLA
Técnica: Cuando se utiliza: Ejemplo: Materiales:
Se utiliza para separar

agua y ◼ Embudo.
Filtración un líquido de un sólido
arena ◼ Papel de filtro.
que no es soluble.
dos líquidos no agua y ◼ Embudo de De-
Decantación
miscibles. La separación aceite cantación.
es por densidad.
un líquido de un sólido
que es soluble. Se deja
Cristalización agua y sal ◼ Cristalizador.
evaporar el líquido y
quedarían los cristales
del sólido.
◼ Destilador: Decantación.
Matraz,
dos líquidos que tienen agua y
Destilación Mechero,
distinto punto de alcohol
Termómetro,
ebullición.
Refrigerante.
III.CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA

Es toda variación física o química que presenta un material, respecto
a un estado inicial y un estado final. Así mediante el cambio se puede
establecer las propiedades o características de la materia, antes y des-
pués del cambio.
Por ejemplo, al dejar una barra de hierro a la intemperie durante algún
tiempo (estado inicial), al término de este se observa que un polvo PaRA ApRENDER
rojizo lo cubre, llamado óxido o herrumbre (estado final). Inmedia-
tamente surge la pregunta: ¿qué ha ocurrido?, ¿qué es lo que lo ha Las diferencias entre
producido?, ¿cómo podría catalogarse el cambio ocurrido al objeto mezclas homogéneas y
en cuestión? Para contestar a esta inquietud, se debe estudiar los tipos mezclas heterogéneas
de cambios que se conocen en la materia, a saber: cambios físicos y dependen principalmente
cambios químicos. del tamaño de las partículas
Cambios Físicos de sus componentes, y de la
Pueden definirse como aquellos cambios que sufre la materia en su observación de una o más
forma, en su volumen o en su estado, sin alterar su composición o fases materiales. Las mezclas
naturaleza. homogéneas son uniformes,
Cambios Químicos es decir, su composición es la
Estos conllevan una variación en la composición de la naturaleza de la misma por donde se le mire;
materia, es decir, a partir de una porción de material llamada reactivo, mientras que las mezclas
se obtiene un material distinto denominado producto, por medio de heterogéneas son desiguales,
una reacción de una reacción química y en la cual pueden influir di- con una composición que
versos factores tales como la luz, presión, u otras sustancias reactivas. varía de un punto a otro.

Una sustancia pura no se puede descomponer en otras sustancias más simples utilizando métodos físicos. Una
mezcla es la combinación de dos o más sustancias puras que se pueden separar mediante métodos físicos.
17
aire, acero, carbono, sustancia, mezcla, solución.
1. ¿Cuál de las siguientes sustancias es un elemento?
Solo marca una.
a) Aire M A C E R O A
b) Cobre (Cu) L I S S Z S A
c) Agua de mar O R O R O U L
d) Acero
C E D R D S O
2. ¿Cuál de las siguientes sustancias es un compues- I M I V O T N
to? Solo marca una. N E P I A A O
a) Ozono (O3) A N I N G N B
b) Glucosa (C6H12O6) G T L E U C R
c) Mercurio (Hg)
d) Oro (Au) R V I D A I A
M E Z C L A C
3. ¿En qué alternativa existen solamente elementos?
Solo marca una. 8. Relaciona según corresponda:
a) Agua y alcohol 1. Es un ejemplo de sustancias a) aluminio
b) Propano y gasolina elementales.
c) Metano y agua 2. Es un ejemplo de mezcla ho- b) azúcar
d) Hidrógeno y carbono mogénea.
3. Es un ejemplo de sustancias c) bronce
4. Formados por la misma clase de átomos. Solo compuestas.
marca una.
a) Sustancia simple Nivel Avanzado
b) Sustancia compuesta
c) Mezcla 9. ¿Qué especie de materia está formada por dos o
d) Solución más fases, debido a que no presenta afinidad en-
tre sus componentes? Sabemos además que sus
componentes se separan por medios físicos.
Nivel Intermedio
I. El H2O2 (Peróxido de hidrogeno) es
un compuesto. ( )
II. Un elemento se representa por sím-
bolos químicos. ( )
III. El oxígeno (O2) es un compuesto. ( ) 10. En la clase de ciencia, los alumnos deben iden-
tificar cuáles de las siguientes afirmaciones son
6. Completa los siguientes espacios en blanco: correctas:
I. Se utiliza para separar un líquido de un sólido A. El radón es un compuesto.
que no es soluble: . B. Al combinar agua con alcohol, estos no se mez-
II. Se utiliza para separar dos líquidos que tienen clan.
distinto punto de ebullición: .
III. Se utiliza para separar dos líquidos no misci- b) Todas d) Solo B
bles. La separación es por densidad: .
IV. Sus complementos pueden distinguirse a
simple vista: .
V. La cantidad de soluto que puede disolverse
depende de la temperatura: .
18
Autoevaluación
1. El mercurio (Hg) es un metal líquido y es un 4. ¿Qué alternativa presenta solamente sustancias
ejemplo de: simples?
a) Compuesto a) Jarabe y ozono
b) Elemento b) Aire y alcohol
c) Sustancia simple c) Sal y vinagre
d) b y c d) Fósforo y azufre
2. Las tienen una composición quí- 5. Escribe V o F según corresponda:

I. El agua salada es una mezcla hetero- ( )
a) sustancia pura génea y no un compuesto.
b) mezcla II. Los elementos químicos son sustan- ( )
c) solución cias puras.
d) coloide III. El ozono es un elemento. ( )
3. ¿Cuál de las siguientes sustancias es un elemento?

Solo marca una.
a) Oro
b) NaCl
c) Propano
d) Agua
Tarea
I. No pueden separarse en sustancias más senci- 1. Es un ejemplo de sustancias a) CO2
llas: . elementales.
II. Una es la combinación de dos o 2. Es un ejemplo de mezcla ho- b) Salmuera
más sustancias puras. mogénea.
III. Agua destilada (H2O) y cloruro de sodio o sal 3. Es un ejemplo de sustancias c) Plata
común, son ejemplos de: . compuestas.
IV. Pueden definirse como aquellos cambios que
sufre la materia en su forma: .
4. ¿Cómo se denomina a la especie material que re-
V. Las mezclas son uniformes, es sulta de combinar dos o más elementos diferen-
decir, su composición es la misma. tes?
E D I O L O C
U A U S Z R A
U U O Z O N O
N U B E D L T
E E R F L U N 5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
-
R R O A H C E
nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
F I S O M E M a) Todo organismo vivo tiene sustancias puras.
U E V S I L E b) Las mezclas se pueden separar con procesos
Z I S L O O L químicos.
A C E I T E E a) Solo a c) Ninguna
b) Todas d) Solo b
19
TEMA 04
Estados y propiedades de la materia

ESTADOS Y PROPIEDADES
Fiorella alumna de secundaria, al momento de lavar en casa un mortero piensa lo siguiente: ¿Por qué el agua se
adapta a la forma del mortero, hasta derramarse? Esta pregunta la lleva al colegio y se la comunica al profesor de
ciencias, el cual responde: es gracias a una de las propiedades que tienen los líquidos. ¿Cómo se comportan las
partículas de los líquidos?

Valoración de los estados de ◼ ¿Qué estado de la materia representa el agua? remos en esta
la materia. ◼ ¿Qué estado de la materia representa unidad?
una madera?
¿Cómo la materia puede ◼ ¿Qué estado de la materia representa el
Justifica que los
cambiar de estado para dióxido de carbono que expulsamos? estados de la
adaptarse al ambiente? ¿Qué debo utilizar para que el agua pue- materia tienen
da cambiar de estado? propiedades
¿Qué es el estado plasmático? diferentes y pueden
¿Crees que puedan existir otros estados transformase entre
de la materia en el universo? ellas.
20
Si observamos nuestro entorno, comprobaremos que estamos rodeados de materia, así, por ejemplo, el aire
que respiramos, la silla sobre la que nos sentamos, la ropa que nos viste, la comida que nos alimenta, el agua
que bebemos etc., todo ello es materia. En general materia es: «Todo aquello que, teniendo masa, ocupa un
cierto espacio». Ahora vamos a conocer los estados en el que se encuentran.
I. ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

Según su estado físico, la materia se presenta como sólido, líquido, gas o plasma.
Sólido: cristal, plástico, papel, madera, azúcar, etcétera.
Líquido: agua, alcohol, aceite, leche, etcétera.
Gaseoso: aire, vapor de agua, hidrógeno, oxígeno, etcétera.
Plasma: es el estado de la materia conocida más abundante en el universo, y no sólo está presente en
las estrellas, sino que también aparece en fenómenos naturales en la Tierra.
II. TEORÍA CINÉTICO-MOLECULAR DE LA MATERIA

La materia está formada por átomos, partículas o moléculas que se mantienen unidos entre sí por «fuerzas
de atracción».
La teoría cinético-molecular, que explica el comportamiento y los posibles estados de agregación de la
materia, se apoya en dos postulados:
1. Las partículas que componen la materia están en movimiento continuo.
2. Cuanto mayor es la temperatura, mayor es su movimiento.
El estado sólido se caracteriza porque las partículas que lo componen están muy juntas y en
posiciones más o menos fijas; esto hace que la distancia entre las partículas prácticamente
ESTADO no varíe. Ello es debido a que las fuerzas de atracción son muy intensas y las partículas
SÓLIDO solo tienen libertad para realizar pequeñas vibraciones y por eso los sólidos tienen forma
y volumen constantes.
En este estado, las fuerzas entre las partículas son más débiles que en el caso anterior,
lo que permite que las partículas tengan cierta libertad de rotación y traslación, además
ESTADO de la vibración; pueden deslizarse unas sobre otras y mantener, entre ellas, una distancia
LÍQUIDO media constante sin ser fija. Por eso los líquidos, a diferencia de los sólidos, adoptan formas
variables, según el recipiente que los contiene y además pueden fluir con facilidad.
La palabra gas deriva del término «caos, desorden».
En el estado gaseoso las fuerzas de atracción son prácticamente nulas y las partículas
ESTADO
adquieren una movilidad total de vibración, rotación y traslación, siendo la distancia entre
GASEOSO
ellas mucho mayor que la que tienen en estado sólido o líquido y, además, variable en todo
momento.
RECUERDA
Debido a la mayor distancia entre las partículas de los gases, el volumen que ocupan es mucho mayor
que el de sólidos y líquidos, y su densidad mucho menor, del orden de unas cien veces más pequeña, a
la presión atmosférica.
Teoría cinético-molecular. Estado plasmático.
21
PROPIEDADES DE LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
Propiedades Sólidos Líquidos Gases

No se adaptan No se adaptan Se adaptan al
Volumen al volumen del al volumen del volumen del
recipiente. recipiente. recipiente.
No se adaptan Se adaptan a Se adaptan a
Forma a la forma del la forma del la forma del
recipiente. recipiente. recipiente.
Sí se
Compresibilidad No se comprimen. No se comprimen.
comprimen.
Sí se
Expansibilidad No se expanden. No se expanden. expanden. Formas de la materia.
Partículas
Disposición de Ordenadas en la Partículas cercanas
muy alejadas
las partículas red. unas de otras. entre sí.
Vibración, Vibración,
Grados de
Vibración. traslación y rotación rotación y
libertad restringidos. traslación.
III. LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
Si actuamos sobre las fuerzas que unen las partículas que conforman
la materia, variando la temperatura o la presión, se puede conseguir
también que la materia cambie de estado de agregación.
El agua, dependiendo de la temperatura y la presión, se puede encon-
trar en cualquiera de los tres estados de agregación. El paso de uno a
otro se hace con relativa facilidad siempre que el aporte energético sea
el adecuado.
PaRA ApRENDER
Para que se produzca la
ebullición es necesario que
se alcance la temperatura de
ebullición, mientras que para que
se produzca la evaporación no.
La evaporación ocurre más
intensamente cuanto más cerca
estemos de la temperatura de
ebullición.
Fusión: paso de sólido a líquido, Solidificación: paso de líquido a sóli-
El término vapor designa
do, Vaporización: paso de líquido a gas, Condensación: paso de gas a a la forma gaseosa de una
líquido y Sublimación: paso de sólido a gas. sustancia que es normalmente
un sólido o un líquido (vapor
de agua por ejemplo).

Las partículas de una sustancia en estado líquido, además de estar en contacto entre sí, están en constante
movimiento adaptándose a la forma determinada del recipiente que las contiene y, mientras su energía no
varíe, el volumen que ocupan permanece constante.
22
plasma, fusión, sólido, gas, recipiente, repulsión.
1. Estado de la materia donde las fuerzas de repul-
sión son mayores a las fuerzas de atracción mo-
lecular: R P L A S M A
a) Sólido E E S S Z U N
b) Líquido C L O N O I O
c) Gaseosos I E L O D M I
d) Plasma
P M I I G A S
2. Estado de la materia que se caracteriza por ser I E D S A C L
muy comprensible: E N O U G A U
a) Sólido N T L F U R P
b) Líquido T V I D A I E
c) Gaseosos E A G U O O R
d) Plasma
3. Se llama al cambio del estado sólido al 8. Relaciona según corresponda:
1. No se adaptan al volumen del a) gas
gaseoso. recipiente.
a) solidificación 2. Se adaptan al volumen del re- b) líquido
b) sublimación directa cipiente.
c) licuación 3. No se adaptan a la forma del c) sólido
d) sublimación inversa recipiente.
4. El cambio de estado físico gaseoso al líquido se

Nivel Avanzado
denomina:
a) Condensación 9. Las siguientes sustancias químicas: aire, agua,
b) Vaporización titanio y acero, se clasifican, respectivamente,
c) Fusión como:
d) Sublimación a) Mezcla, elemento, átomo, aleación.
b) Compuesto, elemento, átomo y aleación
c) Mezcla, compuesto, átomo, elemento
Nivel Intermedio d) Compuesto, mezcla, átomo y elemento
5. Escribe V o F según corresponda: e) Mezcla, compuesto, elemento y aleación
I. El estado sólido tiene forma y volu-
men variable. ( ) 10. Clasifica en: sólido, líquido, gaseoso según co-
II. El estado líquido tiene forma y volu- rresponda.
men definido. ( ) Coca-Cola, ordenador, helio, Lápiz, agua, oxigena-
III. El estado gaseoso tiene forma definida. ( ) da, coche, oxígeno, humo, cama, Vino, mochila.
Sólido:
6. Completa los siguientes espacios en blanco: Líquido:
I. Las partículas de una sustancia en estado Gaseoso:
, además de estar en contacto en-
tre sí, están en constante .
II. La ocurre más intensamente
cuanto más cerca estemos de la
de ebullición.
III. El término designa a la forma
gaseosa de una sustancia.
IV. La palabra deriva del término
«caos, desorden».
23
Autoevaluación
1. El cambio de estado físico de sólido al líquido se 4. Estado de la materia formado por iones llamados
conoce como: cationes:
a) Condensación a) Sólido
b) Vaporización b) Líquido
c) Fusión c) Gaseosos
d) Sublimación d) Plasma
2. La sublimación inversa es el paso del estado 5. Escribe V o F según corresponda:

al . I. El líquido se caracteriza porque las
a) gaseoso - sólido partículas que lo componen están
b) sólido - líquido muy juntas. ( )
c) líquido - gas II. Los líquidos, a diferencia de los sóli-
d) gas - gaseoso dos, adoptan formas variables. ( )
III. CO2 es expulsado en estado plasma. ( )
3. Dentro de las características del estado líquido te-
nemos:
a) Alta densidad
b)
c) Fa > Fr
d) Densidad muy baja
Tarea
I. El estado en el que las partículas adquieren la 1. El agua se encuentra a) fusión
forma del recipiente que contiene la sustancia hirviendo.
es: . 2. Un recipiente de gelati- b) vaporización
II. La materia se presenta en tres o for- na en el congelador.
mas de agregación: , y . 3. Un chupete que está de-
III. Los sólidos: Tienen forma y volumen rritiéndose.
.
IV. Los líquidos: No tienen forma fija pero sí 4. ¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio fí-
. sico? Selecciona:
V. Los gases: No tienen ni a) Electrólisis del agua
fijos. b) Oxidación del hierro
c) Combustión de la madera
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: d) Digestión de un alimento
atracción, líquido, adapta, estado, directo, inversa. e) Fusión del cobre
A T O M O S E
5. Haz un esquema donde expliques los cambios de
T D U S Z R S estado de la materia:
R I A R O A T
A R A P D L A
C E S V T U D
C C R T E A O
I T E O M E O
O O V S I L P
N I N L O O I
O D I U Q I L
24
TEMA 05
Introducción a la estructura atómica
ESTRUCTURA ATÓMICA
La profesora de ciencias piensa dejar un trabajo de investigación respecto a la estructura interna de la materia a
sus alumnos. Para esto, les brinda unas indicaciones: esta estructura interna tiene una envoltura y tres partículas
subatómicas. ¿Sobre qué tema quiere la profesora que investiguen?

Valoración de la estructura ◼ ¿De qué está formada la materia existen- remos en esta
interna. te? unidad?
◼ ¿La materia puede ser dividida?
¿Cómo podemos ◼ ¿Qué es un átomo?
Justificar que la
estudiar el interior de la ◼ ¿Cómo se encuentra formado un átomo?
estructura interna
materia para conocer sus ¿Los elementos químicos que conocemos de la materia puede
partículas? son átomos? estar formada
¿El átomo se puede dividir? por partículas
subatómicas.
25
El hombre de ciencia, en su constante esfuerzo por interpretar los fenómenos naturales, en un primer
momento (conceptos filosóficos - siglo VI a. C.) afirma que la materia está formada por agua, tierra y fuego.
Luego, Antoine Lavoisier, con las bases del método científico, permite establecer conceptos, conclusiones y
leyes tan útiles (teorías científicas, 1803) que permiten el progreso y desarrollo de la ciencia y la tecnología.
I. HISTORIA
Ideas filosóficas acerca del átomo: (siglo VI a. C.)
Leucipo y Demócrito Empédocles y Aristóteles

Ambos coinciden en que la Ambos se oponen a la
materia está formada por existencia de los átomos. La
átomos. materia está formada por:
Proponen la existencia de los agua, aire, tierra y fuego
átomos. o la combinación de estas
sustancias.
II. TEORÍAS CIENTÍFICAS ACERCA DEL ÁTOMO:
Científico Teoría Aporte
John Dalton “El átomo es una esfera sólida, compacta,

Tabla de los pesos atómicos.
(1808) indivisible e indestructible”
“El átomo es divisible, porque unos de sus
Joseph John
componentes principales es el electrón”.
Thomson Descubrimiento del electrón.
Por la apariencia del átomo el modelo fue
(1904) denominado Budín de Pasas.
“El átomo es un sistema en movimiento, con
Ernest
un núcleo de carga positiva y los electrones
Rutherford Descubrimiento del núcleo atómico.
girando alrededor en estado de equilibrio”.
(1911) Propone el modelo atómico Sistema Planetario.
Bohr: Las trayectorias circulares
Bohr y “Los electrones del átomo giran en trayectorias
representan a los niveles de energía.
Sommerfeld elípticas y circulares relacionadas con los
Sommerfeld: Las trayectorias elípticas
(1915) niveles y subniveles de energía del átomo”. representan a los subniveles de energía
Las investigaciones de Broglie, Heiseimberg, Schrödinger, Dirac, Chadwick y otros científicos han permi-
tido conocer cómo son los átomos, por lo tanto, podemos explicar el comportamiento de la materia y sus
transformaciones.
RECUERDA
Los componentes de un átomo se mantienen
unidos por tres fuerzas. Las fuerzas nucleares
fuertes y débiles mantienen unidos los protones Modelo de Thomson: Budín
de pasas.
y los neutrones. La atracción eléctrica contiene
electrones y protones. Mientras que la repulsión
eléctrica repele los protones entre sí, la fuerza
nuclear de atracción es mucho más fuerte que la Modelo de Rutherford:
Sistema Planetario.
repulsión eléctrica.
26
III.ESTRUCTURA ATÓMICA ACTUAL
El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico que conserva sus propiedades. Es un sistema
dinámico y energético en equilibrio, formado por dos partes:
Núcleo atómico
Parte central densa muy pequeña de carga positiva, contiene aproximadamente dos-
cientos tipos de partículas de las cuales los protones y neutrones son los más impor-
tantes. El núcleo posee el 99,99 % de la masa del átomo.
Zona extranuclear
Zona que envuelve al núcleo, constituye el 99,99 % del volumen del átomo, donde
los electrones se encuentran girando en regiones de máximas probabilidades deno-
minadas orbitales o REEMPE (Región Espacial Energética de Mayor Probabilidad Núcleo atómico.
Electrónica).
Diámetro de átomo = 10 000 veces el diámetro del núcleo
IV. PARTÍCULAS FUNDAMENTALES DEL ÁTOMO

Partícula Carga eléctrica Masa en gramos Descubridor
Electrón (e–) –1,602 × 10–19 C 9,1 × 10–28 Thomson
+ –19 –24
Protón (p ) +1,602 × 10 C 1,672 × 10 Rutherford
Neutrón (n°) 0 1,675 × 10–24 Chadwick
Importante: masa (n°) > masa (p+) > masa (e–) James Chadwick
El electrón posee una masa de 9,1 × 10–28 g (aproximadamente 1/1800 de la masa del átomo de hidró-
geno) y una carga negativa de 1,602 × 10–19 C (este valor se toma como unidad en física nuclear).
El protón tiene una masa de 1,672 × 10–24 g (aproximadamente, la masa del átomo de hidrógeno) y una
carga positiva igual en valor absoluto a la carga del electrón.
El neutrón tiene una masa ligeramente superior a la del protón y carece de carga eléctrica.
Hoy se sabe que el protón y el neutrón no son esencialmente distintos, sino que son dos estados de una
misma partícula denominada nucleón.
PaRA ApRENDER
La palabra «átomo» viene de la palabra griega
que significa «incortable» o «indivisible».
Los átomos son las partículas más pequeñas
que forman los elementos.
Cada elemento contiene un número diferente
de protones. Por ejemplo, todos los átomos de
hidrógeno tienen 1 protón, mientras que todos
los átomos de carbono tienen 6 protones.

La materia estaba formada por partículas infinitamente pequeñas, indivisibles e inalterables, a las que
llamó átomos. El átomo tiene una estructura interna que está formada por partículas aun más pequeñas,
llamadas partículas subatómicas: electrones, protones y neutrones.
27
Dalton, neutrón, carga, protón, elemento, átomo.
1. La materia está formada por: agua, aire, tierra y
fuego o la combinación de estas sustancias.
a) Thomson D A L T O N G
b) Dalton N A U S Z E G
c) Demócrito O G T R O U A
d) Aristóteles T U P E D T I
N N O T O R P
2. Hoy se sabe que el protón y el neutrón no son
esencialmente: E R S I A O A
a) Pequeños M I O N H N G
b) Iguales E E I U D R R
c) Grandes L G S N R D A
d) Distintos
E O M O T A C
3. Cada elemento químico contiene un número di- 8. Relaciona según corresponda:
ferente de: 1. Zona que envuelve al nú- a) Thomson
a) Electrones cleo.
b) Protones 2. Parte central densa, muy b) Extranuclear
c) Ninguno pequeña.
d) Neutrones 3. Llegó a descubrir el elec- c) Núcleo
trón.
4. La palabra «átomo» viene de la palabra griega que
significa:
a) Indivisible Nivel Avanzado
b) Divisible 9. ¿Cómo se denomina al espacio donde se encuen-
c) Unido tran los electrones girando en niveles y subniveles
d) Particular de energía?
Nivel Intermedio
I. El átomo es la partícula más peque-
ña de un elemento químico. ( )
II. Los componentes de un átomo se
mantienen unidos por tres fuerzas. ( ) 10. En la clase de ciencia, los alumnos deben iden-
III. masa (n°) < masa (p+) < masa (e–) ( ) tificar cuáles de las siguientes afirmaciones son
correctas:
6. Completa los siguientes espacios en blanco: A. Los átomos de hidrógeno tienen 1 protón.
I. El núcleo posee el de la masa del átomo. B. Leucipo y Demócrito: ambos no coinciden en
II. El protón tiene una masa de y que la materia está formada por átomos.
una carga .
b) Todas d) Solo B
III. El electrón posee una masa de
y una carga .
IV. La materia estaba formada por partículas in-
finitivamente .
V. El tiene una estructura interna
que está formada por partículas aún más
.
28
Autoevaluación
1. El neutrón tiene una masa ligeramente superior a 4. En su teoría propone el modelo atómico Sistema
la del protón y carece de carga: Planetario:
a) negativa a) Rutherford
b) positiva b) Bohr
c) ninguna c) Dalton
d) eléctrica d) Thomson
2. Los átomos son las partículas más pequeñas que 5. Escribe V o F según corresponda:
forman los: I. Diámetro de átomo = 1000 veces el
a) protones diámetro del núcleo. ( )
b) elementos II. El protón tiene carga negativa. ( )
c) neutrones III. masa (n°) > masa (p+) > masa (e–)
( )
d) compuestos
3. El átomo es una esfera sólida, compacta, indivisi-

ble e indestructible:
a)
b) Dalton
c) Demócrito
d) Aristóteles
Tarea
I. Las trayectorias circulares representan a los 1. Su carga es netamente neutra. a) Joseph
niveles de . 2. Átomo parecido a un sistema
II. Región Espacial Energética de Mayor Proba- planetario. b) Ernest
bilidad Electrónica: . 3. Átomo parecido a un Budín
III. El átomo es un sistema en movimiento, con de Pasas. c) Neutrón
un núcleo de carga . 4.
IV. Por la apariencia del átomo el modelo fue de-
teoría atómica quede descartada en esa época?
nominado Budín de .
Explique:
V. La atracción eléctrica contiene
y .
2. Encontrar las siguientes palabras en el pupiletra:
B U D I N C E
R O U S Z A L
O U H R O I E
G U I R D N C 5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
-
L A M M R O T nes, utilizando la web. ¿Cuáles son falsas?
I R A I I S R a) Bohr y Sommerfeld: los electrones del átomo
E I S M H M I giran en trayectorias elípticas y circulares.
E E A U O O C b) Los átomos de carbono tienen 4 protones.
a) Solo a c) Ninguna
N G S N R H A
b) Todas d) Solo b
E M A S A T T
29
TEMA 06
Los núclidos y las especies iónicas
CARGA NEGATIVA O POSITIVA
Luis inicia un estudio más profundo sobre el átomo, para esto, empieza a estudiar algunos elementos químicos y
se da cuenta que tienen diferente número de masa y números atómicos. El desea saber lo siguiente: ¿Por qué los
elementos pueden tener carga negativa o positiva?

Valoración de las especies ◼ ¿Qué es un átomo neutro? remos en esta
atómicas. ◼ ¿Los elementos químicos pueden tener unidad?
masa?
¿De qué manera ◼ ¿Los números de los elementos químicos
Justificar que las
identificamos núclidos son únicos? especies atómicas
e iones para analizar ¿Qué significa el prefijo Iso? pueden ser neutras
elementos químicos? ¿Qué es un núclido? o ganar y perder
¿A qué nos referimos con especies ióni- electrones.
cas?
30
Un núclido es aquella especie nuclear que tiene un valor específico para el número de protones (número
atómico), Z, y para el número de neutrones, N. Luego de conocer la estructura del átomo, es decir, el sistema
atómico estable y complejo, los científicos buscan entender y explicar de forma matemática al átomo estable,
a ello le denomina NÚCLIDO.
I. NÚCLIDO RECUERDA
Es la representación de todo átomo de un elemento que posee
una composición nuclear definida, es decir, con un número de Al representar el núcleo de un
protones y neutrones definidos. elemento químico mediante símbolos
(NÚCLIDO); el hombre de ciencia,
mediante sus investigaciones, descubre
Donde: que la mayoría de los elementos
E = Elemento químico. químicos están formados por átomos
A
Z E Z = Número atómico, número de
protones, carga nuclear.
A = Número de masa, nucleones
semejantes pero no necesariamente
iguales, por lo tanto, clasifica los
tipos de núclidos de acuerdo a las
fundamentales. características que observa.
II. NÚMERO ATÓMICO (Z) Y EL NÚMERO DE MASA (A)

Es el número de protones presentes en el núcleo atómico de un elemento y es exactamente igual al número
de electrones cuando el átomo es neutro. Su valor es único y propio de cada elemento.
(Z) Número atómico = Número de protones (#p+)
En todo átomo neutro se cumple: Z = #p+ = #e–

Donde:
#e–: número de electrones
#p+: número de protones
Z: número atómico
El nombre de «Número de masa» se debe a que los protones y neutrones son las partículas fundamentales
más pesadas en un átomo y determinan prácticamente casi toda la masa atómica. Es el número total de
partículas fundamentales en el núcleo de un átomo, por ello también se denomina nucleones fundamenta-
les.
N.º másico
Símbolo
A = Número de protones + número de neutrones del sodio
(A) 23
Se cumple:
A = Z + nº (Z) 11
Na
A = p+ + n°
n°= A – Z N.º atómico
Elemento químico: Sodio.
III.TIPOS DE NÚCLIDOS
Isótopos o hílidos
Son núclidos que pertenecen a un mismo elemento químico, por lo tanto poseen igual número ató-
mico (z), pero diferente número de masa y diferente número de neutrones. La mayoría de elementos
químicos se presentan en la naturaleza como una mezcla de dos o más isótopos.
Isóbaros
Núclidos que pertenecen a diferentes elementos químicos. Poseen igual número de masa, diferente
número atómico y diferente número de protones.
31
Isótonos
Núclidos que pertenecen a elementos diferentes. Poseen igual número de neutrones, pero diferente
número de masa y diferente número de protones.
ISOTONOS ISOBAROS
24 23 40 40
12 Mg 11Na Ca
20 18Ar
12 protones 11 protones 20 protones 18 protones

12 neutrones 12 neutrones 20 neutrones 22 neutrones
12 nucleones 11 nucleones 40 nucleones 40 nucleones
Ejemplo isótonos: magnesio y sodio. Ejemplo isótopos: hidrógeno. Ejemplo isóbaros: calcio y argón.
IV. ESPECIES IÓNICAS O IÓN

Especie química que posee carga eléctrica neta positiva
o negativa.
Los iones poseen propiedades diferentes a sus átomos
neutros. Los iones Ca+2, Mg+2, Na+1, K+1, entre otros, son
vitales en los sistemas biológicos.
Catión
Se forma cuando un átomo neutro pierde uno o
más electrones.
A
Z E+q
#e– = Z – carga(q)
PaRA ApRENDER
Generalmente:
Número de protones > Número de electrones Si en un átomo neutro el número de masa
es 80 y el número de neutrones es 10
Anión unidades más que el número de electrones,
Se forma cuando un átomo neutro gana uno o más calcula la carga nuclear del átomo.
electrones. Resolución:
Datos:
A
Z E–q
A = 80,
e– = p+ = x,
#e– = Z + carga(q) n° = x + 10
Generalmente: Aplicando la fórmula
Número de protones < Número de electrones
A = Z + n°
En un ion lo único que varía es el número de elec-
trones. El número de masa del ion y del átomo neu- Rpta.: Z = 35
tro son iguales.

Si el número de protones y electrones son iguales, ese átomo es eléctricamente neutro. Si un átomo tiene
más o menos electrones que protones, entonces tiene una carga global negativa o positiva, respectivamente,
y se denomina ion (anión si es negativa y catión si es positiva).
32
Nivel Básico IV. El ion es la especie química que posee carga

eléctrica neta o .
1. Si un elemento presenta número atómico 24 y
V. Los poseen propiedades dife-
masa atómica 52. ¿Cuántos electrones tiene el nú-
rentes a sus átomos .
cleo?
a) 28
b) 26 catión, negativo, masa, neutrón, atómico, hílidos.
c) 30
d) 24
C A T I O N A
Resolución N A U S Z E T
O G T R O G O
N U S A S A M
O N O T O T I
R R D I A I C
T I I N H V O
U E L U D O R
E G I N R D A
N O H A G E N
2. Poseen igual número de masa, diferente número 8. Relaciona según corresponda:

atómico y diferente número de protones: 1. Protio, deuterio y tritio son es- a) Isóbaros
a) Isóbaros pecies.
b) Isótopos 2. El calcio y el argón son espe- b) Isótonos
c) Isoelectrónicos cies.
d) Isótonos 3. El magnesio y el sodio son es- c) Isótopos
pecies.
3. Se forma cuando un átomo neutro pierde uno o
más electrones: Nivel Avanzado
a) Catión 9. Halla el número de masa del elemento si posee 44
b) Anión electrones:
c) Ninguno
d) Elemento
7x + 2
3x + 2 A–3
Resolución
4. Es la representación de todo átomo de un elemen-
to que posee una composición nuclear definida:
a) Ion
b) Sustancia
c) Núclido
d) Partícula
Nivel Intermedio
I. Catión: Número de protones < Nú-
mero de electrones. ( )
II. Anión: Número de protones > Nú-
mero de electrones. ( )
+2 +2 +1 +1
III. Ca , Mg , Na , K , son iones. ()
33
10. El profesor de ciencias resuelve el siguiente pro- Resolución
blema de química en clases: Un catión de carga
3 tiene 39 electrones. Determina el número de
masa del catión si el número de protones y neu-
trones están en la relación de 1 a 2.
a) 126 c) 134
b) 122 d) 130
Autoevaluación
1. Si un elemento presenta número atómico 28 y 4. Si el número de protones y electrones son iguales,

masa atómica 60. ¿Cuántos electrones tiene el nú- ese átomo es eléctricamente:
cleo? a) Positivo
a) 32 b) Neutro
b) 29 c) Negativo
c) 35 d) Ninguno
d) 25
Resolución 5. Escribe V o F según corresponda:
I. En un catión la fórmula para los núme-
ros de electrones es: #e– = Z + carga (q). ( )
II. La representación de un elemento es
«E». ( )
III. La masa es mayor al número atómico. ( )
2. Poseen igual número de neutrones, pero diferente

número de masa y diferente número de protones:
a) Isóbaros
b) Isótopos
c) Isoelectrónicos
d) Isótonos
3. Se forma cuando un átomo neutro gana uno o

más electrones:
a) Catión
b) Anión
c) Ninguno
d) Elemento
34
Tarea
1. Completa los siguientes espacios en blanco: Resolución
I. El anión es aquel elemento químico que tiene
carga .
II. El catión es aquel elemento químico que tiene
carga .
III. Si un átomo neutro tiene 20 electrones y 20
neutrones, entonces su masa es: .
IV. Si un ion tiene una carga de +2 y un número
atómico de 19, sus electrones son: .
V. Si un ion tiene una carga de -3 y un número de
electrones de 15, sus protones son: .
5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: resuelvan el siguiente problema de química en sus
hogares: En cierto átomo el número atómico es al
número de neutrones como 3 a 4 si el número de
B U D I N C E masa es 84, determina el número atómico.
R O U S Z A L Dato: Aplica proporciones.
a) 32 c) 34
O U H R O I E
b) 36 d) 44
G U I R D N C Resolución
L A M M R O T
I R A I I S R
E I S M H M I
E E A U O O C
N G S N R H A
E M A S A T T
3. Relaciona según corresponda:

1. El símbolo del número de masa de a) nº
un elemento.
2. El símbolo del número atómico de b) A
un elemento.
3. El símbolo del número de neutrones c) Z
de un elemento.
4. Un átomo P tiene 42 electrones. Determina el nú-

mero de masa del siguiente nucleído:
3a + 5
a+2 P –1
35
TEMA 07
Conociendo los números cuánticos
NÚMEROS CUÁNTICOS
En la escuela el alumno César desea realizar un análisis estructural sobre el nitrógeno. Al obtener algunos datos
de la tabla periódica, observa que es un catión (carga negativa -3) y que su número atómico es 7. Él desea saber lo
siguiente: ¿Cuántos electrones tiene y cuál es su número cuántico principal según la tabla periódica?

Valoración del código de los ◼ ¿Qué son los números cuánticos? remos en esta
átomos. ◼ ¿Qué es una notación cuántica? unidad?
◼ ¿Cómo obtenemos los números cuánti-
¿Cómo podemos encontrar cos de un elemento químico? Justificar que todo
los números cuánticos de ◼ ¿Cuántos números cuánticos existen? átomo ubicado
un átomo para definir su ¿Cuál es la manera correcta de analizar en nuestra tabla
ubicación? un elemento químico de la tabla periódi- periódica tiene sus
ca y obtener sus números cuánticos? números cuánticos.
36
Cada átomo posee una zona extranuclear, la cual tiene un número determinado de regiones que contienen
electrones moviéndose en sus órbitas. Esta envoltura electrónica está conformada por niveles y subniveles
de energía, orbitales y electrones. Los números cuánticos son las soluciones de una ecuación muy compleja
planteada por Erwin Schrodinger en 1926, y que le permitió calcular los niveles de energía del hidrógeno.
I. ¿QUÉ SON LOS NÚMEROS CUÁNTICOS? RECUERDA

Los números cuánticos (N.C.) son valores numéricos que dan
la posibilidad de ubicar y saber la orientación del electrón y El # de orbitales = 2l + 1
además conocer ciertas características de un orbital. Los N.C. El # de e– = 2(2l + 1)
son 4. Veamos:
II. NÚMERO CUÁNTICO PRINCIPAL (n) 1 =1 6
}e–
ml =
Indica el tamaño del orbital y el nivel donde se encuentra un subnivel P –1 0 +1
electrón puede tomar los siguientes valores. 3 orbitales
Desde: n = 1, 2, 3, 4, ...... , +
Para saber cuántos e– puede haber como máximo por nivel, se #orb = 2(1) + 1 = 3
utiliza la siguiente fórmula: #e– = 2(2(1) + 1) = 6
#Máxe– = 2n2 Por consiguiente, en cada orbital como
máximo hay 2e–.
n: número de niveles
capa = K L M N O P Q } notación espectroscópica
Núcleo  aumenta la energía
n = 1 2 3 4 5 6 7 } notación cuántica
( n , l , ml , ms)
«tamaño» «forma» «orientación» «spin»
Energía
Orbital
Electrón
Números cuánticos. Notación cuántica.
III.NÚMERO CUÁNTICO SECUNDARIO O AZIMUTAL (l)

Indica la forma del orbital y el subnivel donde se encuentra el electrón.
Veamos:
◼ n=1 l = 0 (subnivel s)
(capa K)
Puede tomar
◼ n=2 l = 0, 1 (subnivel s y p)
valores desde l = 0 , 1, 2, 3 ... (n – 1)
(capa L)
subnivel: s p d q ◼ n=3 l = 0, 1, 2 (subnivel s, p y d)
(capa M)
◼ n=4 l = 0, 1, 2, 3 (subnivel s, p, d y f)
(capa N)
37
Recuerda la siguiente relación de los subniveles y la forma de sus orbitales. Para calcular la energía relativa
aplicamos: ER = n + l
Denominación
Subniveles espectroscópica Valores de (l) Formas de orbitales
s Sharp 0
p Principal 1
d Difuso 2
Número cuántico de Spin.

f Fundamental 3
IV. NÚMERO CUÁNTICO MAGNÉTICO (ml)

Indica la orientación espacial del orbital y nos da a conocer en qué orbital se encuentra un e–.
Toma valores: ml = –3....0. .. +3
l = 0 ml = 0 } un orbital
l = 1 ml = 1; 0; +1 } dos orbitales
l = 2 ml = –2; –1; 0; +1; +2
5 orbitales
l = 3 ml = –3; –2; –1; 0; +1; +2; +3
7 orbitales
V. NÚMERO CUÁNTICO SPIN (ms)
Indica la posible rotación del e– sobre su mismo eje magnético.
Los valor de ms = +1/2 o –1/2
orbital orbital orbital

e con giro e con giro horario lleno semilleno vacío
antihorario orbital ml = +1/2 (electrones (electrones
ml = +1/2 apareados) desapareados)
PaRA ApRENDER
Principio de máxima multiplicidad
(Regla de distribución de Hund) en un mismo subnivel de energía se
deberá llenar el máximo de orbitales con los espines, primero hacia arriba
y luego hacia abajo. Ejemplo:
◼ p4 = ◼ d7 =
–1 0 +1 –2 –1 0 +1 +2
Se distribuye 4 e– Se distribuye 7 e–
en el subnivel p. en el subnivel d.

Recuerda que el número cuántico principal siempre está dado por el nivel energético de este. En el caso del nitrógeno,
según la tabla periódica lo ubica en el 2do periodo, lo que significa que su número cuántico principal es n = 2.
38
Nivel Básico Nivel Intermedio
1. ¿Cuántos números cuánticos tienen los elemen- 5. Escribe V o F según corresponda:
tos químicos? I. El subnivel fundamental tiene una
a) 3 forma tetrabular. ( )
b) 4 II. El subnivel principal tiene una for-
ma compleja. ( )
c) 5
d) 2 III. El valor de (l) para «difuso» es 2. ()
2. Indica la orientación espacial del orbital y nos da 6. Completa los siguientes espacios en blanco:
a conocer en que orbital se encuentra un electrón: I. Define para un orbital el tamaño o volumen:
a) Spin .
b) Principal II. Define para un orbital la forma geométrica
c) Magnético espacial: .
d) Secundario III. Define para un orbital la orientación espacial:
.
3. Determinar el N.C. magnético para el último IV. Principio de máxima multiplicidad o Regla
electrón de 3d4. de distribución de .
a) –1 V. ¿Cuál es el valor de la energía relativa para la
b) +2 siguiente notación 5f8?: .
c) +1
d) –2 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
Resolución spin, principal, orbital, sharp, difuso, Hund.
D N U H A S S
I A U P Z H G
F G T R O A A
U U P I D R L
S P I N O P A
O R S C A O T
M I O I H N I
E E I P D R B
4. Indicar la cantidad de orbitales apareados que L G S A R D R
presenta 5p4: E O M L T A O
a) 1
b) 2 8. Relaciona según corresponda:
c) 3 1. ¿Un orbital tiene como a) f
d) 0 máximo?
Resolución 2. El subnivel fundamental b) s
se representa.
3. El subnivel sharp se repre- c) 2 electrones
senta.
39
Nivel Avanzado Resolución
9. Si se dan los siguientes números cuánticos (4, 2, 1,
+1/2) para un último electrón, calcula la notación
cuántica.
Resolución
13. La configuración de un átomo termina en 3d7.

¿Cuál es su número atómico?
Resolución
10. En la clase de ciencia y tecnología, el profesor ex-

plica la resolución de un problema sobre números
cuánticos:
Determina el número de orbitales llenos y semillenos
respectivamente que presentan en el subnivel 3p4.
a) 1;1 c) 2;1
b) 1;2 d) 3;0
Resolución
14. La configuración electrónica de un cierto átomo

termina en 4d8. ¿Cuántos electrones presenta en
su último nivel?
Resolución
11. ¿Cuál es el mínimo valor de “n” que permite un

orbital con número cuántico magnético +2?
Resolución
15. Cierto átomo presenta en su tercer nivel 16 elec-

trones. ¿Cuánto vale su número atómico?
Resolución
12. Un electrón presenta como energía relativa 4 y se

encuentra en el nivel M. Halle el subnivel en que
se encuentra.
40
Autoevaluación
1. Indica la forma del orbital y el subnivel donde se
encuentra el electrón:
a) Spin c) Magnético
b) Principal d) Secundario
2. Indica el tamaño del orbital y el nivel donde se

encuentra un electrón:
a) Spin c) Magnético
b) Principal d) Secundario
3. ¿Cuántos orbitales vacíos se encuentran presentes

en 3p2?
a) 0 c) 2
b) 1 d) 3
Resolución
4. Indica la posible rotación del electrón sobre su

mismo eje magnético:
a) Spin
b) Principal
c) Magnético
d) Secundario

I. El subnivel sharp «s» tiene una forma dilobu-
lar. ( )
II. El valor de (l) para «principal» es 0. ( )
III. El valor de (l) para «fundamental» es 3. ( )
41
Tarea
1. Completa los siguientes espacios en 5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos
blanco: que resuelvan el siguiente problema de números
I. Para calcular la energía relativa de una nota- cuánticos en casa: Si se dan los siguientes núme-
ción cuántica utilizamos: . ros cuánticos (3, 2, +2, +1/2) para un último elec-
II. ¿Cuál es el valor de la energía relativa para la trón, calcula la notación cuántica.
siguiente notación 4p5?: . Nota: Aplica los pasos explicados en clase.
a) 3d5
III. ¿Cuál es el valor de la energía relativa para la
b) 3d6
siguiente notación 2s1?: .
c) 3d8
IV. ¿Cuál es el valor de la energía relativa para la d) 3d10
siguiente notación 3d10?: .
Resolución
V. ¿Cuáles son los valores que puede tomar el
número cuántico de spin?: .
subnivel, dilobular, compleja, nivel, cuatro, lleno.
D U D I N C E
I O O N E L Z
L A H R O I L
O I I R D N E
B E M M R O V
U L A I I S I
L P L E V I N
A M A U O O B
R O S N R H U
C U A T R O S
3. Relaciona según corresponda:

1. El subnivel principal se representa. a) 1
2. Un orbital semilleno ¿Cuántos elec-
trones tiene? b) 5
3. El subnivel difuso ¿Cuántos electro-
nes tiene? c) P
4. Determina el número de orbitales llenos y semi-

llenos presentes en el subnivel 5d8.
Resolución
42
TEMA 08
La configuración electrónica
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Enrique investiga sobre el siguiente elemento químico: «El calcio es un elemento químico, de símbolo Ca y de
número atómico 20. Su masa atómica es 40,078 u. El calcio es un metal blando, grisáceo, y es el quinto más
abundante en masa de la corteza terrestre». ¿Cómo podemos reducir la configuración electrónica que vemos
en imagen del calcio?
1s
2 2 6 2 6 2 10
2s 2p
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 3s 3p 3d
4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 4s 4p 4d 4f
5s 5p 5d 5f
6p6 7s2 5f14 6d10 7p6 6s 6p 6d 6f
7s 7p 7d 7f
2 2 6 2 6 2
20
Ca : 1s 2s 2p 3s 3p 4s
Configuración electrónica
Valoración de la estructura ◼ ¿Qué es la configuración electrónica? remos en esta
electrónica. ◼ ¿Cómo encontramos el nivel y subnivel de unidad?
un elemento químico?
¿De qué manera utilizamos ◼ ¿Para qué nos sirve el número atómico de
Justificar que para
el número atómico de un un elemento químico? cada elemento
elemento para encontrar su ◼ ¿Los elementos químicos tienen configu-
químico existente
C.E.? ración electrónica diferente? podemos encontrar
¿Es necesario tener una tabla periódica una configuración
para obtener la configuración electrónica electrónica.
de un elemento químico?
43
El átomo es la partícula más pequeña de un elemento químico y está constituido por un núcleo, que contiene
a los protones y neutrones, y por una zona extranuclear que contiene a los electrones, los cuales ocupan
niveles, subniveles y orbitales. La configuración electrónica consiste en distribuir estos electrones en niveles,
subniveles y orbitales.
I. ¿EN QUÉ CONSISTE LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA?

Consiste en ordenar a los electrones alrededor del núcleo atómico en niveles, subniveles y orbitales de
energía de acuerdo a ciertos principios y reglas ya establecidas.
Representación:
2 p3 # de electrones
Nivel
subnivel (𝑙)
(n)
RECUERDA
Principio de Aufbau
Los electrones se distribuyen en orden creciente de la energía relativa de los subniveles.
La energía relativa de un subnivel se calcula sumando el número cuántico principal (n) y el número cuántico
secundario (l).
ER = n + l
II. NIVELES DE ENERGÍA DEL ÁTOMO

Son regiones o capas de la zona extranuclear de un átomo.
Número de
= 2n2
electrones por ni vel
Capas k L M N I P Q
Niveles 1 2 3 4 5 6 7
# máximo de e– 2 8 18 32 32 18 8
III.SUBNIVELES DE ENERGÍA
Son regiones más pequeñas, dentro de los niveles. P15 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
N.º máximo de Ne10 1s2 2s2 2p6
Subnivel Símbolo
electrones
Reducción de C.E.
Sharp s 2
Principal p 6
Difuso d 10
Fundamental f 14
Átomo: Partícula pequeña.
44
IV. REGLA DE MÖLLIER
Es una forma práctica para realizar la distribución electrónica por subniveles según el principio de Aufbau.
También se le conoce como Regla del Serrucho.
Niveles 1 2 3 4 5 6 7
Capas K L M N O P Q
S 2 S2 S2 S2 S2 S2 S2
Subniveles
P6 P6 P6 P6 P6 P6
d10 d10 d10 d10
f14 f14
–
# máx de e por nivel
C.E. del carbono: 1s2 2s2 2p2.
niveles niveles
completos incompletos
Capacidad máxima 2 8 18 32 32 18 8
Las flechas indican el sentido en que se comienzan a llenar

los subniveles, con los electrones.
V. FORMA KERNEL (SIMPLIFICADA)
Si soy euler soy euler soy de euler soy de euler
2 2 6 2 6 2 10 6
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s2 3d10 5p6
2[He] 10[Ne] 18[Ar] 36[Kr] 54[Xe]

PaRA ApRENDER
Regla práctica:
Caso del tema
Si Soy euler Soy euler Soy de euler Realizó la distribución electrónica del
bromo (35Br) e indica el número de
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
niveles que posee.
electrones
Soy de euler Soy fuerza de euler Br → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p 5
35
5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 nivel

subnivel
Respuesta: El bromo ocupa 4 niveles de
Soy fuerza de euler energía.
7s2 5f14 6d10 7p6
orbital orbital orbital
lleno semilleno vacío

La configuración electrónica del calcio es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2. El calcio es uno de los elementos químicos
de la tabla periódica considerado como un metal alcalinotérreo, perteneciente al grupo 2, periodo 4 y al
bloque «s» de esta. Podemos reducir su C.E. de la siguiente manera: [18Ar]4s2.
45
capas, serrucho, relativa, Auf, lleno, bloque.
1. Completa la siguiente configuración electrónica
(CE): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
S N U H A S S
a) 3d10
b) 3p6 E O N E L L G
c) 4d10 R G T R O A A
d) 4p6 R U P I F R V
U P I N U S I
2. Calcula el número atómico de un elemento cuyo C R S C A O T
CE es la siguiente: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4.
H I O P H N A
a) 12
b) 18 O E A P D R L
c) 16 L C S A R D E
d) 10 E U Q O L B R
3. Si un elemento químico tiene un número atómico 8. Desarrolla la C.E. de los siguientes elementos quí-
igual a 21, ¿en qué termina su C.E.? micos:
a) 3d1 a) 4Be =
b) 3d4 b) 8O =
c) 3d8 c) 10Ne =
d) 3d5 d) 12Mg =
e) 21Sc =
4. Calcula Z de un elemento cuya configuración
electrónica termina en 6p2. Nivel Avanzado
a) 80 9. Realiza la distribución electrónica del sodio
b) 78 (z = 11) y determina el mayor nivel y la cantidad
c) 82 de subniveles del átomo.
d) 76
Nivel Intermedio
I. El carbono (z = 6) en los subniveles
«s» tiene en total 2 electrones. ( )
II. El fluor (z = 9) en los subniveles «p» 10. En la clase de ciencia y tecnología, el profesor ex-
tiene en total 5 electrones. ( ) plica la resolución de un problema sobre C.E.:
Un orbital lleno tiene 2 electrones. Determina la cantidad de orbitales llenos, semi-
III. ()
llenos y vacíos en:
2 2 6 2 3
6. Completa los siguientes espacios en blanco: 15P: 1s 2s 2p 3s 3p
a) 6; 0; 0 c) 6; 3; 0
I. Determina el número atómico de un elemen-
b) 5; 3; 0 d) 3; 4; 5
to que tiene 10 electrones en la capa M: .
II. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 8 electrones en la capa L: .
III. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 2 electrones en la capa P: .
IV. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 3 electrones en la capa N: .
V. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 6 electrones en la capa O: .
46
11. La configuración electrónica termina en 3d8. Halle Resolución
sus nucleones si posee 30 neutrones.
Resolución
15. El penúltimo electrón de un átomo presenta los

siguientes números cuánticos (2; 1; 1; –1/2). Halle
su número atómico.
12. Cierto átomo presenta 5 electrones en la capa N.
Halle su número atómico. Resolución
Resolución
13. Si en la capa M se tienen dos orbitales llenos, halle

su número atómico.
Resolución
14. Si un átomo presenta nueve orbitales llenos, halle

su carga nuclear.
47
Autoevaluación
1. Resolución
2 2 6 2
(CE): 1s 2s 2p 3s
a) 3p3
b) 3p5
c) 3p4
d) 3p6
2. Calcula el número atómico de un elemento cuyo

CE es la siguiente: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5.
a) 17
b) 19
c) 15
d) 20 5. Escribe V o F según corresponda:
Resolución I. El potasio (z = 19) en los subniveles ( )
«s» tiene en total 7 electrones.
II. Un orbital semilleno tiene 0 electro- ( )
nes. ( )
III. La energía relativa es igual a: n + l.
3. Si un elemento químico tiene un número atómico

igual a 12, ¿en qué termina su C.E.?
a) 3s1
b) 3s2
c) 3p2
d) 3p1
Resolución
4.
electrónica termina en 4s2.
a) 18
b) 21
c) 19
d) 20
48
Tarea
1. Completa los siguientes espacios en blanco: Resolución
I. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 8 electrones en la capa M: .
II. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 6 electrones en la capa L: .
III. Determina el número atómico de un ele-
mento que tiene 4 electrones en la capa P:
.
IV. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 5 electrones en la capa N: .
V. Determina el número atómico de un elemen-
to que tiene 4 electrones en la capa O: . 5. El profesor de ciencias les pide a los alumnos que
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: electrónica en casa:

Kernel, Möllier, vacío, zona, periodo, energía. Determina la cantidad de orbitales llenos y vacíos
que hay en:
2 2 6 2 2
O D O I R E P 14Si: 1s 2s 2p 3s 3p
E O O N E L K a) 6; 0; 2 c) 6; 1; 2
b) 6; 5; 9 d) 6; 7; 0
N A H R O I E
E J I R D N R Resolución
R E M M R E N
G L A I I A E
I P L L V N L
A M L U O O B
R O S N R Z U
M O I C A V S
3. Desarrolla la C.E. de los siguientes elementos quí-

micos:
a) 5B =
b) 9F =
c) 13Al =
d) 16S =
e) 26Fe =
4.
liza en 3d5, calcula el número atómico.
49
TEMA 09
Conociendo la tabla periódica
LOS PRIMEROS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA T.P.A

En la clase de ciencia, la alumna Vanesa tiene una duda respecto al tema que están llevando el día de hoy, por lo
cual, le pregunta al profesor lo siguiente: ¿Cuáles fueron los primeros elementos químicos en el universo? y ¿cuántos
elementos químicos existen hasta la actualidad?

Valoración de la tabla perió- ◼ Cómo se originó la tabla periódica? remos en esta
◼ ¿Cómo fueron hallando los elementos unidad?
dica actual.
químicos que se encuentran en nues-
¿De qué manera crearon tra tabla periódica? Justificar que la
la tabla periódica para ◼ ¿Cómo se encuentra dividida nuestra tabla periódica
beneficio de la humanidad? tabla periódica? fue creada para
¿Cómo se encuentran ubicados los ele- beneficio de
mentos químicos en la tabla periódica nuestro desarrollo
actual? tecnológico y
¿Por qué la tabla periódica tiene periodos? científico.
¿Por qué la tabla periódica tiene columnas
o grupos?
50
A medida que el hombre conoce la naturaleza, va descubriendo diferentes elementos químicos y observa
que muchos de ellos tienen semejanzas físicas y químicas, por lo tanto, para realizar una mejor investigación,
los ordena o clasifica según el criterio de la ciencia de su época. La tabla periódica es un instrumento que
permite conocer y comprender de manera fácil las características y propiedades de los elementos químicos.
I. TRÍADAS DE DOBEREINER (1817)

Agrupa a los elementos de tres en tres (tríadas), de acuerdo con el peso atómico (P.A.), teniendo en cuenta
que el elemento central posee un peso atómico igual a la semisuma de los pesos atómicos de los elementos
extremos.
Ejemplo:
Elemento Li Na K
Peso atómico 7 23 39
P.A. del Na = 7 + 39 = 23
2
RECUERDA
A principios del siglo XIX solo se conocían cerca de 33 elementos químicos, a medida que se iban
descubriendo nuevos elementos, los científicos se preocuparon en ordenarlos y clasificarlos de acuerdo
a diversos criterios. Muchas clasificaciones fueron adoptadas antes de llegar a la tabla periódica que
hoy utilizamos.
II. OCTAVAS DE NEWLANDS (1864)

Agrupa a los elementos en grupos de siete, en función de su peso atómico ascendente, de manera que el
octavo elemento tenga propiedades semejantes al primero.
Ejemplo:
Elemento Li Be B C N O F
Peso atómico 7 9 11 12 15 16 19
Elemento Na Mg B C N O F
Peso atómico 23 24 11 12 15 16 19
James Newlands
Las características que plantea Newlands no se cumplen en todos los elementos.
III.TABLA PERIÓDICA DE MENDELEIEV (1869)
El químico ruso ordena los elementos de acuerdo con la variación periódica de las
propiedades de estos, afirma que: «Las propiedades de los elementos están en función
periódica de su peso atómico».
Características:
Los 63 elementos fueron ordenados en filas y columnas de acuerdo con su peso
atómico.
Los elementos que forman una columna tienen características semejantes. Henry Moseley
La tabla tiene 8 columnas o grupos.
Por la investigación realizada, es considerado «Padre de la tabla periódica».
IV. TABLA PERIÓDICA ACTUAL (1915)
Se basa en la Ley periódica de Moseley, descubierta con los rayos X: «Las propiedades de los elementos
son funciones periódicas de sus números atómicos (Z)». Basándose en esta ley, J. Werner diseña la tabla
periódica actual.
También llamada tabla periódica de forma larga, ya que, se basa en la ley periódica y la configuración elec-
trónica.
51
V. ESTRUCTURA DE LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL
(TPA):
La tabla periódica actual está ordenada de acuerdo con el número atómico (Z).
Consta de 18 columnas y 7 periodos. La TPA clasifica los elementos de acuerdo
con sus números atómicos y también según su configuración electrónica.
Periodo: Es el ordenamiento horizontal de los elementos, estos poseen
propiedades químicas diferentes. El número de periodo es igual al número
de niveles de energía que ocupa el elemento. La TPA tiene 7 periodos.
Columnas: Es el ordenamiento vertical de los elementos. Estos ele-
mentos presentan similar configuración electrónica en su mayor nivel,
debido a esta característica, también se les llama familias o grupos, ya
que presentan propiedades químicas similares. Existen 18 columnas. Tabla periódica espiral
Tabla periódica de los elementos químicos:
Grupo A o elementos representativos: Su configuración finaliza en «s» o «p».

Grupo B o elementos de transición: Su configuración finaliza en «d» o «f».
PaRA ApRENDER
Tabla periódica espiral según Moran
En la espiral periódica los elementos son representados en hexágonos que permiten
ser acomodados de manera más sencilla. El inicio de la tabla está en el centro, con
el hidrógeno, y los demás elementos comienzan a ubicarse en círculos en el sentido
de las manecillas del reloj, desde dentro hacia afuera.
Esta propuesta fue desarrollada por el diseñador gráfico Jeff Moran.

Luego de la gran explosión, se formaron en el universo los primeros elementos representados en la tabla
periódica: hidrógeno, helio y un poco de litio. Actualmente, la tabla periódica cuenta con 118 elementos
químicos, de los cuales 26 han sido obtenidos en laboratorio.
52
1. Agrupa a los elementos de tres en tres (tríadas), Moseley, Moran, tabla, litio, helio, grupo.
de acuerdo con el peso atómico (P.A.):
a) Moseley G R U P O S S
b) Newlands T O N E L L G
c) Dobereiner A G T R O A A
d) Mendeleiev
B U P I F R Y
2. Químico ruso que ordena los elementos de acuer- L P I N U H E
do con la variación periódica de sus propiedades: A R N C A E L
a) Moseley H I O A H L E
b) Newlands O E A P R I S
c) Dobereiner
d) Mendeleiev L C S A R O O
O I T I L B M
3. La tabla periódica espiral fue propuesta por el di-
8. Indica a qué grupo pertenecen los siguientes ele-
a) Mendeleiev mentos químicos:
b) Moseley a) Li, Na, K, Rb, ...:
c) Moran b) Be, Mg, Ca, ...:
d) Newlands c) B, Al, Ga, ...:
d) C, Si, Ge, ...:
4. ¿Cuántos elementos químicos de la tabla periódi- e) N, P, As, ...:
ca actual fueron obtenidos en laboratorio?
a) 20
Nivel Avanzado
b) 26
c) 28 9. ¿En nuestra tabla periódica actual existen más
d) 30
respuesta.
Nivel Intermedio
I. A principios del siglo XIX solo se co-
nocían cerca de 20 elementos quími-
cos. ( )
10. Si los elementos A, B, C forman una tríada de Do-
acuerdo con sus números atómicos. ( ) bereiner, calcula el peso atómico aproximado de
III. La TPA tiene 8 periodos. ( ) A en:
A B C
6. Completa los siguientes espacios en blanco: P.A. 
... 37 55
I. Dobereiner agrupa a los elementos de tres en
tres, de acuerdo con su peso atómico, a las a) 19 c) 26
que denominó . b) 20 d) 15
II.
tual basándose en la ley periódica?: .
III. ¿A qué familia del grupo A corresponden los
elementos boro y aluminio?: .
IV. ¿Cómo se les denomina también a los ele-
mentos del grupo B?: .
Ley periódica de Moseley?:
.
53
Autoevaluación
1. Las propiedades de los elementos son funciones
periódicas de sus números atómicos:
a) Moseley
b) Newlands
c) Dobereiner
d) Mendeleiev
2. Químico inglés que agrupa a los elementos en

grupos de siete, en función de su peso atómico,
ascendente:
a) Moseley
b) Newlands
c) Dobereiner
d) Mendeleiev
3. -
tualmente?
a) Ninguno
b) Biomoléculas
c) Bioelementos
d) Sustancias
4. No es un ejemplo de biomolécula orgánica en la

composición química:
a) 118 c) 120
b) 119 d) 121

I. La tabla periódica actual también
grupos B. ( )
II. Grupo B o elementos de transición. ( )
III. La TPA tiene 18 columnas. ( )
54
Tarea
1. Completa los siguientes espacios en blanco: 5. Si los elementos X, Y, Z forman una tríada de Do-
I. La tabla periódica actual (TPA) está ordenada bereiner, calcula el peso atómico aproximado de
de acuerdo con . Z en:
II. Según la ley periódica, las propiedades de X Y Z
los elementos químicos varían de acuerdo al P.A. 
. 20 38 ...
III. Newlands agrupa los elementos de siete en a) 60 c) 56
siete, de acuerdo con su peso atómico y sus b) 45 d) 62
denominó: .
IV. ¿Cuántas columnas y periodos tiene la tabla
periódica actual?: .

periodo, octavas, Henry, James, espiral, metal.
P H E N R Y P
E O S N E L K
R A P R O I E
I J I R S N R
O E R M A E N
D L A I V A L
O P L I A N A
A M L U T O T
J A M E C Z E
A O I C O V M
3. Indica a qué grupo pertenecen los siguientes ele-

mentos químicos:
a) O, S, Se, ...:
b) F, Cl, Br, ...:
c) He, Ne, Ar, ...:
d) Cu, Ag, Au, ...:
e) Zn, Cd, Hg, ...:
4. ¿Hay algún elemento de la tabla periódica dedica-

do a Albert Einstein? Investiga en la web.
55
TEMA 10
Ubicando los elementos en la
tabla periódica
LOS ÚLTIMOS ELEMENTOS
Adriano inicia el estudio de la tabla periódica, él llega a darse cuenta que algunos elementos químicos pertenecen
a familias definidas e incluso que algunos pueden ser metales, no metales o semimetales, para esto cuando llega al
colegio le pregunta lo siguiente al profesor de ciencias: ¿Cuáles fueron los últimos elementos encontrados?

Valoración de los elementos ◼ ¿Cuántos elementos químicos existen remos en esta
químicos. hasta la actualidad? unidad?
¿De qué manera se ◼ ¿Cuál es la diferencia entre elementos
metálicos y no metálicos? Justificar que los
distinguen los elementos ◼ ¿Cómo crees que puede ser un ele- elementos químicos
para su ubicación y mento químico semimetálico? se encuentran
clasificación? ¿Podemos encontrar a todos los elemen- ubicados en la
tos químicos en un solo lugar? TPA según sus
¿Crees que aún se puedan encontrar más propiedades
elementos químicos en el universo? químicas.
56
El hombre, con el transcurrir del tiempo y con ayuda de la tecnología, va descubriendo diferentes elementos
químicos, y, en consecuencia, surge la necesidad de clasificarlos de acuerdo con sus propiedades químicas y
físicas, con la finalidad de darles la mayor utilidad posible, es decir, emplearlos para mejorar nuestra calidad
de vida.
I. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS: RECUERDA

Los elementos químicos se clasifican, según sus propiedades quími-
cas, en metales y no metales. Es importante comprender y
entender la importancia de la
METALES
configuración electrónica (C.E)
Constituyen aproximadamente el 80 % de los elementos químicos,
sus propiedades son: en la ubicación de los elementos
en la tabla periódica. Esta
Propiedades físicas:
ubicación permite diferenciar
Poseen brillo, debido a que reflejan la luz.
a los elementos de acuerdo con
Son buenos conductores de electricidad a temperatura ambien-
sus propiedades, al periodo
te. El metal que mejor conduce la electricidad es la plata, segui-
o al grupo al que pertenecen.
da por el cobre y el oro.
Además, facilita el estudio de las
Son maleables (se transforman en láminas delgadas) y dúctiles
principales características de los
(se transforman en hilos).
elementos químicos.
Son sólidos, excepto el mercurio (Hg), que es líquido a tempe-
ratura ambiente.
Propiedades químicas:
En el nivel externo, tienen, generalmente, de 1 a 3 electrones.
Forman con facilidad cationes.
Se oxidan con facilidad, debido a que pierden electrones de valencia.
En la naturaleza, la mayoría de los metales se encuentran formando sales y óxidos
básicos.
Se conocen como metales nobles al cobre (Cu), plata (Ag), oro (Au), platino (Pt), No Metal: Azufre.
mercurio (Hg), debido a que difícilmente se oxidan.
NO METALES
Se encuentran en menor cantidad respecto a los metales y sus propiedades generales son:
Propiedades físicas:
Son opacos a la luz ordinaria.
Son malos conductores de la electricidad, excepto, el grafito (alótropo del carbono).
No son maleables ni dúctiles, son quebradizos.
Son buenos aislantes térmicos.
A condiciones ambientales son sólidos y gaseosos, excepto, el bromo, que es
líquido. Elementos metálicos.
57
Propiedades químicas:
En el nivel externo, generalmente tienen de 4 a 8 electrones.
Forman aniones con facilidad.
Se reducen con facilidad, debido a que ganan electrones.
En la naturaleza se encuentran libres o formando compuestos or-
gánicos e inorgánicos.
Forman óxidos ácidos.
En estado gaseoso pueden ser:
● Diátomicos, como H2, N2, O2, Cl2. Semimetales o metaloides.
● Monoatómicos, como los gases nobles.
IA Metales alcalinos (excepto el H)
II. LOS SEMIMETALES O METALOIDES
IIA Metales alcalinos térreos
Están ubicados entre los metales y no metales, tienen propiedades
físicas intermedias entre ambos grupos. IIIA Boroides o térreos
A temperatura ambiente, la conductividad eléctrica es baja, pero au- IVA Carbonoides
menta al calentarse. Debido a esta propiedad, se utilizan en la fabri- VA Nitrogenoides
cación de circuitos eléctricos, radios de transistores, microchips de VIA Anfígenos o calcógenos
computadoras, entre otros. VIIA Halógenos
Son en total 8 elementos, todos en estado sólido: boro (B), silicio (Si), VIIIA Gases nobles
germanio (Ge), arsénico (As), antimonio (Sb), teluro (Te), polonio
Grupos y familias.
(Po), astato (At).
III. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS POR SUBNIVELES
Considerando el subnivel en que finaliza la configuración electrónica de un elemento químico, se puede
identificar el grupo al que pertenece cada elemento y el número de periodo.
PaRA ApRENDER
Ejemplos:
Determina el periodo, grupo y familia de los siguientes elementos:
a) K (z = 19)
19K  1s 2s 2p 3s 3p 4s
2 2 6 2 6 1
 Periodo = 4, Grupo = IA
Familia: metales alcalinos
b) P (z = 15)
15P  1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 3
 Periodo = 3, Grupo = VA
Familia: nitrogenoides

Después de la incorporación del flerovio y livermonio (114 y 116), llegaron cuatro nuevas denominaciones,
añadidas oficialmente el 1 de diciembre del año 2016: nihonio, moscovio, téneso y oganesón, cuyos
números atómicos son, respectivamente el 113, 115, 117 y 118.
58
Nivel Básico 7. Encontrar las siguientes palabras en el pupiletra:
1. ¿A qué familia y periodo pertenece el elemento calcio, hierro, boro, neón, plata, azufre.
cuyo número atómico es 17?
C R U P O S P
a) Halógenos, periodo 3
b) Calcógenos, periodo 4 A O N E L L G
c) Boroides, periodo 3 L G T R A A A
d) Carboniodes, periodo 4 C U P A F Z Y
I O R O B U E
2. ¿A qué familia pertenece el elemento que presen-
ta 45 neutrones y su número de masa es 79? O R N P A F L
a) Anfígenos H R O L H R N
b) Carbonoides O E A A R E O
c) Boroides L I S T R O E
d) Alcalinos
O H T A L B N
3. Determina el grupo al que pertenece el elemento
8.
químico 11Na:
los metales.
a) IA
a) Generalmente, son gases altamente tóxicos.
b) IIA
c) IIIA
b) Se oxidan con facilidad.
d) IVA
c) Se utilizan como conductos eléctricos.
4. Determina el (Z) del elemento químico que se
ubica en el tercer periodo y el grupo IIA:
a) 12 c) 20 Nivel Avanzado
b) 38 d) 56 9. El cobre es un sólido rojizo y su principal aplica-
ción es como conductor eléctrico, forma aleacio-
Nivel Intermedio nes importantes como el bronce, que resulta de
combinar estaño con cobre. Escribe los símbolos
5. Determina el número de masa de un átomo que
de los metales mencionados:
se encuentra en el cuarto periodo grupo IVA si
tiene 35 neutrones.
10. De los elementos:

Na, Fe, F, Mg, Cr, P, Ne.
6. Escribir el nombre y símbolo de los siguientes Indica la cantidad y el nombre de los metales y no
metales: metales.
❖ Na:
❖ Ca:
❖ Au:
❖ Li:
❖ Mg:
❖ Mn:
❖ Plata:
❖ Potasio:
❖ Hierro:
❖ Aluminio:
59
Autoevaluación
1. ¿A qué familia y periodo pertenece un elemento
a) Halógenos, periodo 3
b) Alcalinos, periodo 4
c) Boroides, periodo 4
d) Anfígeno, periodo 3
2. ¿A qué familia pertenece el elemento que presen-

ta 28 neutrones y su número de masa es 60?
a) Anfígenos
b) Carbonoides
c) Boroides
d) Alcalinos
3. Determina el grupo al que pertenece el elemento

químico 14Si:
a) IA
b) IIA
c) IIIA
d) IVA
4. Determina el (Z) del elemento químico que se

ubica en el cuarto periodo y el grupo IA:
a) 18
b) 20
c) 19
d) 11
5. Determina el número de masa de un átomo que

se encuentra en el tercer periodo grupo VIIIA, si
tiene 27 neutrones.
60
Tarea
1. Escribir el nombre y símbolo de los siguientes no 5. Los gases nobles argón y kriptón se utilizan en los
metales: focos luminosos incandescentes y luces de apro-
❖ P: ximación.
❖ S: Escribe los símbolos químicos de dichos gases.
❖ C:
❖ Cl:
❖ F:
❖ At:
❖ Bromo:
❖ Iodo:
❖ Selenio:
❖ Nitrógeno:
L I T I O Y C
O C L O R O O
B A P R O I B
A J I R M N A
L E R M O E L
F L A I V A T
L P L I A N O
U M L U T O R
O A M E S Z O
R O I C O V M
3.
los no metales:
a) Poseen moléculas diatómicas.
b) Son los más abundantes en la corteza terres-
tre.
c) El bromo se encuentra en estado líquido.
4. -
bido a su pequeño peso molecular es el gas más
ligero. Escribe el símbolo del no metal hidrógeno
y su representación diatómica.
61
TEMA 11
Enlaces químicos
EL AGUA - ENLACE
En la siguiente imagen, se observa claramente la distribución de electrones del oxígeno en los hidrógenos. Se busca
realizar un enlace químico con estos elementos para la obtención de una molécula de agua. Ayudemos a la alumna
Estefanía en la siguiente pregunta: ¿cómo se forma el enlace químico del agua?

Valoración de la fusión de ◼ ¿Qué es un enlace químico? remos en esta
elementos. ◼ ¿Cuántos electrones como máximo unidad?
puede tener un elemento químico?
¿Cómo podemos unir Justificar que los
◼ ¿Cuántos electrones como mínimo elementos químicos
elementos químicos para
formar una molécula? puede tener un elemento químico? se pueden fusionar
◼ ¿Se pueden fusionar dos elementos no con enlaces, para
metálicos? formar sustancias.
¿Se pueden fusionar dos elementos metá-
licos?
¿Los gases nobles pueden enlazarse?
62
Si observamos a nuestro alrededor, nos damos cuenta de que existe una variedad de compuestos orgánicos
e inorgánicos como el azúcar, alcohol, cianuro, agua, cloruro de sodio, entre otros. Estos compuestos surgen
de la combinación de dos o más elementos. En este tema, conoceremos los factores que intervienen en la
formación de enlaces químicos.
I. ENLACE QUÍMICO:
Es la fuerza electromagnética (principalmente eléctrica) que mantiene unidos a los átomos para formar
moléculas o compuestos iónicos.
Principio fundamental del enlace químico
Los enlaces químicos se forman con la finalidad de que los átomos o las moléculas adquieran un estado de
menor energía, logrando así mayor estabilidad; en el caso de los átomos con un cambio en su configuración
electrónica externa.
Factores que intervienen en la formación del enlace químico
Son aquellos electrones que se encuentran en el mayor nivel de la configuración electrónica (nivel externo).
Estos electrones son los únicos que intervienen en la formación del enlace químico.
Para los elementos del grupo A (elementos representativos), el número de grupo indica el número de elec-
trones de valencia.
RECUERDA
En el siglo XX, científicos como Lewis y Kossel dan una explicación coherente sobre lo que sucede,
afirmando que las propiedades de los compuestos dependen de los elementos que los forman, del
modo en que se enlazan, es decir, del enlace químico que presentan y de cómo interactúan entre ellos.
Ejemplos:
¿Cuántos electrones de valencia presenta el potasio (Z = 19)?
Resolución:
19K  1s 2s 2p 3s 3p 4s
2 2 6 2 6 1
Electrón de valencia = 1
Mayor nivel (nivel externo)
Rpta.: el potasio tiene 1 e– de valencia (está en el grupo IA).
¿Cuántos electrones de valencia tiene el bromo (Z = 35)?
Gilbert Newton Lewis.
Resolución:
35Br  1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p
2 2 6 2 6 2 10 5
Electrón de valencia = 2 + 5 = 7
Rpta.: el bromo tiene 7 electrones de valencia (está en el grupo VIIA).
II. DIAGRAMA O NOTACIÓN DE LEWIS
Es la representación, mediante puntos o aspas, de los electrones de valencia. Dichos
puntos o aspas se colocan alrededor del símbolo del elemento.
Ten en cuenta lo siguiente:
GRUPO IA IIA IIIA IVA Albrecht Kossel.
Notación de
Lewis Li Be B C
GRUPO VA VIA VIIA VIIIA
Notación de
Lewis N O F Ne
63
III.REGLA DEL OCTETO
Los átomos, al unirse mediante enlaces químicos, logran mayor esta-
bilidad; según las investigaciones de Lewis al estudiar la molécula del
hidrógeno (H2), observó que cada átomo, al compartir electrones,
adquiere la estructura electrónica del gas noble helio ( 2He). Com-
probó también que los demás átomos que comparten electrones en
un enlace químico llegan a adquirir la estructura de los gases nobles
(poseen 8 electrones de valencia).
La regla del octeto se cumple generalmente entre elementos repre-
Cloruro de sodio enlace.
sentativos, por lo tanto, existen excepciones a esta regla.
Ejemplo:
El enlace químico al formar el cloruro de sodio (NaCl) Electrones Estructuras de
Elemento
Resolución: de Valencia Lewis
11Na  1s 2s 2p 3s
2 2 6 1 Mg 2 Mg Mg
Mayor nivel (nivel externo) = 1e– Cl 7 Cl
17 Cl  1s 2
2s 2
2p6
3s 2
3p5
Al Al
Al 3
Mayor nivel = 7e–
O 6 O O
El sodio (Na) transfiere su electrón al cloro (Cl), que tiene 7e–
en el mayor nivel, con la finalidad de formar un compuesto es-
Ejemplos Lewis.
table, es decir, que tenga 8e– en el mayor nivel (cumple la regla
del octeto).
PaRA ApRENDER
Solo los gases nobles y los metales
en estado de vapor están presentes
naturalmente como átomos aislados,
es decir, átomos solos, que no se unen
para crear una molécula, por ello, se
puede afirmar que la mayoría de los
elementos que existen son formados
por enlaces químicos, los cuales
se forman con el fin de alcanzar la
estabilidad química.

En la fórmula hay 2H, por lo tanto, cada H comparte 1e–, si hay 2H en la fórmula, comparte 2e– más los
6e– del oxígeno, completa el octeto o alcanza la configuración externa de un gas noble.
Observa: el oxígeno completa 8e– y el hidrógeno 2e–, ambos alcanzan estabilidad.
64
1. Determina los electrones de valencia que tiene el Lewis, regla, enlace, unir, Kossel, fuerza.
magnesio (Z = 12).
a) 2e– C L U P O S F
b) 3e– A R E G L A U
c) 4e– L G N W A A E
d) 5e–
C U L A I Z R
2. Si un elemento tiene 8 electrones de valencia y se L O A O B S Z
encuentra en el tercer periodo, halla el valor de E R C C A F A
(Z): S R E A H R N
a) 16 S E A P R E O
b) 17
c) 18 O I S A R O E
d) 19 K U N I R B N
3. Es la fuerza electromagnética (principalmente 8. Si el átomo de un elemento tiene de número de

eléctrica) que mantiene unidos a los átomos: masa 72 y 40 neutrones, ¿cuántos electrones de
a) Enlace químico valencia posee dicho átomo?
b) Notación de Lewis
c) Regla del octeto
d) Ninguno
4. Determina los electrones de valencia que tiene un

elemento químico (A = 30 y nº = 13):
a) 4e–
Nivel Avanzado
b) 7e–
c) 6e– 9. Si el elemento (E) presenta la siguiente configura-
d) 5e– ción electrónica:
1s22s22p63s23p64s1
Nivel Intermedio Determina la representación de Lewis de dicho
5. Si un elemento se encuentra ubicado en la familia elemento.
de los nitrogenoides, ¿cuántos electrones de va-
lencia posee?
10. Un elemento químico presenta la siguiente repre-

6. Se da los 4 N.C. (4, 1, 0, +1/2) para un último elec- sentación de Lewis: E y se encuentra en el cuar-
trón de un átomo. Calcula la cantidad de electrones to periodo. Determina su grupo y periodo.
de valencia y desarrolla su representación Lewis.
65
Autoevaluación
1. Determina los electrones de valencia que tiene el
potasio (Z = 19).
a) 3e–
b) 1e–
c) 2e–
d) 4e–
2. Si un elemento tiene 3 electrones de valencia y se

encuentra en el cuarto periodo, halla el valor de
(Z):
a) 29
b) 30
c) 31
d) 32
3. Es la representación mediante puntos o aspas de

los electrones de valencia:
a) Enlace químico
b) Notación de Lewis
c) Regla del octeto
d) Ninguno
4. Determina los electrones de valencia que tiene un

elemento químico (A = 28 y nº = 12):
a) 4e–
b) 7e–
c) 6e–
d) 5e–
5. Si un elemento (E) se encuentra ubicado en la

familia de los metales alcalinos térreos, ¿cuántos
electrones de valencia posee dicho elemento E?
66
Tarea
1. Se da los 4N.C. (5, 4, 4, –1/2) para un último elec- 5. -
trón de un átomo. Calcula la cantidad de electrones ción electrónica:
de valencia y desarrolla su representación Lewis. 1s22s22p63s23p64s23d104p3
Determina la representación de Lewis de dicho
elemento.

metal, valencia, representa, octeto, puntos, aspas.
M I R I O Y C
E C E O R P O
T A P R O U A
A J R R M N I
L O E M O T C
F T S I V O N
L E E L A S E
U T N U T O L
O C T E S Z A
R O A S P A S
3. Si el átomo de un elemento tiene de número de

masa 80 y 44 neutrones, determina los electrones
de valencia de dicho átomo.
4. Si un elemento químico presenta la siguiente re-

presentación de Lewis: E y se encuentra en el
tercer periodo, determina (Z) del elemento.
67
TEMA 12
Enlace iónico
SODIO + CLORO = ENLACE IÓNICO

Melisa le explica a Renato sobre la sal común: es un compuesto químico que consumimos a diario, su nombre
científico es cloruro de sodio (NaCl). Por su estructura química, notamos que está formada por un átomo de sodio
y un átomo de cloro, pero, ¿cuál es la razón por la que se han unido estos elementos?

Valoración de la unión ◼ ¿Qué sucede si unimos un elemento remos en esta
iónica. metálico con un elemento no metálico? unidad?
◼ ¿Qué es un enlace iónico?
¿Cómo podemos unir Justificar que
◼ ¿Dos elementos metálicos pueden for- los elementos
elementos metálicos
(catión) y no metálicos mar un enlace iónico? químicos metálicos
(anión) para formar ◼ ¿Dos elementos no metálicos pueden y no metálicos se
sustancias? formar un enlace iónico? pueden fusionar
¿Qué grupos de la tabla periódica actual para formar
pueden participar para formar enlaces ió- sustancias.
nicos?
68
Son llamados también enlaces electrovalentes. Presentan una fuerza electrostática de atracción entre un
catión y un anión que se forman por la transferencia de electrones de valencia. Esta fuerza es de gran
intensidad, debido a las cargas opuestas de los iones. Generalmente, el enlace iónico se da por la interacción
de un átomo metálico con otro no metálico.
I. ¿QUÉ ES EL ENLACE IÓNICO? RECUERDA

Es la unión química formada por la atracción electros-
tática entre iones positivos y negativos. El ion positivo Enlaces interatómicos
Es la fuerza que mantiene unidos a los átomos
es, generalmente, un metal, y el ion negativo es, gene-
para formar moléculas o formar sistemas
ralmente, un no metal.
cristalinos (iónicos, covalentes o metálicos).
Ocurren entre átomos de elementos que tienen una En 1916, Kossel y Lewis constataron que
marcada electronegatividad, es decir, entre un elemen- todos los gases nobles, con excepción del
to electronegativo y uno electropositivo (mayor y me- helio, tenían una última capa con 8 electrones,
nor electronegatividade), donde la diferencia de elec- y sugirieron que esta característica era la
tronegatividad es mayor o igual a 1,7. responsable de la estabilidad y no reactividad
II. FUNDAMENTO DEL ENLACE IÓNICO de los gases nobles.
Transferencia de electrones
El metal tiende a perder electrones hacia el no metal, cuya tendencia es ganar
electrones, generando así la fuerza electrostática.
En 1916, el alemán Wather Kossel expuso que en las reacciones químicas ocu-
rren pérdida y ganancia de electrones por parte de los átomos, por ello, estos
adquieren la configuración electrónica de un gas noble. Está información corres-
ponde a los enlaces iónicos, y, por lo tanto, a los compuestos iónicos.
III.CARACTERÍSTICAS DE LOS ENLACES IÓNICOS
a. Mayormente se efectúan entre un elemento metálico y otro no metálico, Sal común: Na+1 + Cl–1
como son los elementos del grupo IA (metales alcalinos) y los del grupo IIA (metales alcalinos térreos),
con los no metales del grupo VIIA (halógenos) y los del grupo VIA (anfígenos).
b. En compuestos binarios (formados solo por dos elementos) la diferencia de electronegatividad (EN)
es mayor o igual a 1,7.
EN ≥ 1,7
IV. PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS IÓNICOS
a. A temperatura ambiente son sólidos, se presentan en la naturaleza formando cristales, no poseen mo-
léculas, siendo su representación las unidades fórmula.
b. Poseen alto punto de fusión, es decir, se derriten a altas temperaturas (mayores a 400 °C).
c. Son solubles en agua y otros solventes polares.

 –1
Na Cl [Na]+1  Cl
1e– Pierde 1e– Gana 1e–
(Catión) (anión)
Transfiriendo
Fuerza
electrostática
d. Los compuestos iónicos en estado sólido no conducen la electronegatividad, pero, al disolverse en
agua, son buenos conductores.
e. Generalmente se consideran compuestos iónicos a las sales, hidróxiados, óxidos e hidruros metálicos,
aunque hay algunas excepciones.
69
V. ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS IÓNICOS
Ejemplo: Cloruro de sodio, cuya unidad formula es NaCl.
El sodio (Na) se encuentra en el grupo IA.
El cloro (Cl) se encuentra en el grupo VIIA.
Generalmente, nos dan el número atómico de los elementos.
Na  1s22s23p63s 1
Z = 11
mayor
nivel transfiere un electrón
1e– de
valencia
Cl  1s22s22p63s23p 5 → gana 1e–
Z = 17
mayor
–
7e de nivel
valencia Enlaces iónicos: formación
de cristales.
Nota:
Se observa la transferencia de electrones del átomo metálico hacia el átomo no metálico. También
cumplen la regla del octeto, adquiriendo cada átomo la configuración electrónica de un gas noble.
VI. ELECTRONEGATIVIDADES DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS QUÍMICOS

Metales Na K Mg Ca Al Sn
Electronegatividad 0,9 0,8 1,2 1,0 1,5 1,8
No Metales O S Cl P Br F
Electronegatividad 3,5 2,5 3,0 2,1 2,8 4,0
En una sustancia iónica, cada ion tiende a rodearse con iones de carga opuesta, de lo que resulta un cristal
sólido.
PaRA ApRENDER
El ejemplo anteriormente mencionado describe al compuesto
iónico binario, formado por cationes y aniones monoatómicos.
Otros ejemplos de compuesto iónico binario son los siguientes:
Compuesto Iones
KCl K+ y Cl–
Li2O 2Li+ y O2–
MgCl2 Mg+2 y 2Cl–
CaCl2 Ca+2 y 2Cl–

El sodio se combina con el cloro, ya que, es posible establecer un enlace iónico entre ellos. El sodio presenta
un electrón de valencia, y el cloro presenta 7 electrones de valencia. En este caso, el sodio cede su electrón
al cloro y de este modo se alcanza la configuración estable.
70
iónico, valencia, cristal, sodio, cloro, sal.
1. ¿Cuál de los siguientes compuestos forma enlace
iónico?
I L U P O S F
a) BeCl2
b) HCl A O E C L A U
c) NaCl L G N R A A A
d) AlCl3 C U L I I Z I
L O A S C S C
2. ¿Qué carga tiene el ion del elemento Litio (Li),
E R C T S O N
a) +2 c) –1 S R E A H D E
b) –2 d) +1 S E L L R I L
O P S A R O A
3. ¿Qué carga tiene el ion del elemento estroncio C L O R O B V
(Sr), cuyo número atómico es 38?
a) +2 c) –2 8. Se tiene el siguiente cuadro de electronegatividades.
b) –4 d) +3
Na H Cu Cl Br B S
4. Determina la EN (diferencia de electronegativi- 0,9 2,1 1,9 3,0 2,8 2,0 2,5
dad) del óxido de magnesio (MgO): ¿Cuál de los siguientes compuestos es iónico?
a) 2,0 c) 2,2 I. CuCl2
b) 2,1 d) 2,3
II. NaBr
III. HBr
Nivel Intermedio
5. ¿Qué unidad fórmula presenta el compuesto for- Nivel Avanzado
mado por los elementos A, cuyo número atómico 9. ¿Qué tipo de enlace se producirá entre un ele-
es 20 (Z = 20) y B, cuyo número atómico es 17 mento
(Z = 17)? A → 1s22s22p63s23p64s2 y un elemento
B → 1s22s22p63s23p4?
6. ¿Cuál es la probable unidad fórmula del compuesto

que se forma con el magnesio que tiene 2e– de valen- 10. Si el elemento M pertenece al grupo IA y el ele-
cia, y el azufre, que posee 6e– de valencia? mento N al grupo VIA, ¿qué fórmula iónica se
obtendrá?
71
Autoevaluación
1. ¿Cuál de los siguientes compuestos no forma en-
lace iónico?
a) NaCl
b) CaF2
c) MgO
d) NH3
2. ¿Qué carga tiene el ion del elemento azufre (S),

a) +2
b) –2
c) –1
d) +1
3. ¿Qué carga tiene el ion del elemento Carbono

(C), cuyo número atómico es 6?
a) +2
b) –4
c) –2
d) +3
4. Determina la EN (diferencia de electronegativi-

dad) del bromuro de sodio (NaBr):
a) 1,7
b) 1,8
c) 1,9
d) 2,0
5. Señala una característica del enlace iónico.

a) Forman moléculas.
b) Se originan por compartición de electrones.
c) Mantiene unido a los átomos no metálicos.
d) Fundido o disuelto en agua conducen la co-
rriente eléctrica.
e) Son solubles en CCl4.
72
Tarea
1. ¿Cuál es la probable unidad formula del compuesto 5. ¿Qué tipo de enlace se producirá entre un elemen-
que se forma con el potasio, que tiene 1e– de valen- to X → 1s22s22p5 y un elemento Y → 1s22s22p63s2?
cia, y el bromo, que posee 7e– de valencia?
F I R I O L D
A U E O R I I
I A S R A T F
C J R I T I E
N O E M O O R
A R S I M N E
T E O L O S N
S T N U T O C
U C T E L Z I
S O A S P F A
3. Se tiene el siguiente cuadro de electronegativida-

des.
Na H Ca Cl F B S
0,9 2,1 1,0 3,0 4,0 2,0 2,5
¿Cuál de los siguientes compuestos es iónico?
I. Na2S
II. CaF2
III. NaF
4. Si el elemento X pertenece al grupo IA y el ele-

mento Y forma parte del grupo VIIA, ¿cuál es la
probable unidad fórmula que se obtiene?
73
TEMA 13
Enlace covalente
CARBONO + HIDRÓGENO = METANO

La alumna Alicia estudia en clase el enlace iónico y entendió que es la unión de un elemento metálico y otro no
metálico, en esta ocasión, observa en un libro que también se pueden producir enlaces entre elementos no metálicos.
¿Qué tipo de enlace tiene el metano, más conocido como gas natural?

Valoración de la unión cova- ◼ ¿Qué sucede si unimos dos elementos no remos en esta
lente. metálicos, por ejemplo, dos oxígenos? unidad?
◼ ¿Qué es un enlace covalente?
¿Cómo podemos unir A justificar que los
◼ ¿Dos elementos metálicos pueden for-
elementos no metálicos elementos químicos
(anión y catión) para mar un enlace covalente? no metálicos se
formar sustancias? ◼ ¿Dos elementos no metálicos pueden for- pueden fusionar
mar un enlace covalente? para formar
¿Qué grupos de la tabla periódica actual sustancias.
pueden participar para formar enlaces
covalentes?
74
Los químicos norteamericanos Lewis y Lanqmuir usaron la regla del octeto, no solo para explicar la
formación de compuestos iónicos, sino también la de compuestos no iónicos (covalentes). Para Lewis, dos
átomos en un enlace llegan a cumplir con la regla del octeto, no solo al transferir electrones, sino también al
compartir uno o más pares de electrones.
I. ¿CÓMO SE PRODUCE EL ENLACE CO- RECUERDA

VALENTE?
Se produce entre átomos neutros, generalmente no Estructura de los compuestos covalentes
metálicos, los cuales se mantienen unidos por compar- Se produce por compartición de electrones
tición de electrones. En 1923, Lewis plantea su teoría con fines prácticos. Para desarrollar la
de enlace químico por pares de electrones y anuncia estructura
de las moléculas se debe tener en cuenta:
que el octeto se logra por medio de compartición de
◼ Disponer a los átomos lo más simétrica-
electrones.
mente posible, colocando en el centro al
Compartición de electrones átomo que pueda formar mayor número
Los átomos no metálicos aportan electrones de orbi- de enlaces, de tal forma que, los átomos
tales semillenos, con la finalidad de formar orbitales más externos sean los que solo formen un
llenos, que luego van a ser compartidos por ambos, enlace (generalmente, el hidrógeno).
produciendo la atracción electromagnética. ◼ Unir los átomos de afuera hacia adentro,
II. TIPOS DE ENLACE COVALENTE de acuerdo con los enlaces que puedan
Se clasifican teniendo en cuenta lo siguiente: formar.
1. De acuerdo con la polaridad del enlace:
a) Enlace covalente apolar
Llamado también enlace covalente puro, debido a que se presenta
cuando se unen átomos idénticos o de igual electronegatividad (áto-
mos de un mismo elemento). Se cumple que la diferencia de electro-
negatividad es cero:
EN = 0
Ejemplo: Enlace covalente polar: el agua.

H2; Cl2; O2; O3; N2; etc.
Hidrógeno molecular (H2)
(El hidrógeno tiene 1e– de valencia)
H H<>H—H
EN = 2,1 – 2,1 = 0
b) Enlace covalente polar
Llamado también heteropolar, debido que la compartición de pares de electrones no es equitativa,
es decir, uno de los átomos es más electronegativo que el otro (atrae con mayor fuerza a los electro-
nes). Se presenta en átomos de elementos diferentes, por lo que la diferencia de electronegatividad
es mayor a cero, pero menor que 1,7.
0 < EN < 1,7
Ejemplos:
H2O; HCl; CO2; NH3; CH4; etc.
Agua (H2O)
O O
H H <> H H
EN del (O) = 3,5
EN del (H) = 2,1
EN = 3,5 – 2,1 = 1,4
75
2. De acuerdo con el número de pares de electrones compartidos:
a) Enlace simple
Comparte un par de electrones enlazantes entre dos átomos. Considera-
do también como enlace sigma (σ).
Ejemplo:
H—  Br
b) Enlace múltiple
Comparte dos o más pares de electrones enlazantes entre dos átomos.
❉ Enlace doble:
Comparte 2 pares de e– enlazantes, 1 enlace tipo sigma () y 1 enlace Enlace covalente apolar: el
oxígeno molecular.
tipo pi ().
Ejemplo:
O   O
❉ Enlace triple:
Aumenta
Comparte 3 pares de e– enlazantes, 1 enlace sigma () y 2 Disminuye
enlaces tipo pi ().
Ejemplo:
 Electronegatividad
N  N Valores de la
electronegatividad en la T.P.
III.PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS COVALENTES
a) A temperatura ambiente se les puede encontrar como sólidos (sacarosa), líquidos (agua) o gases (CO2)
constituidos por moléculas.
b) Poseen bajo punto de fusión.
c) La mayoría de sus líquidos son insolubles en agua, pero sí son solubles en otros solventes como la ben-
cina.
d) Generalmente, son malos conductores eléctricos en cualquier estado físico.
e) Generalmente, se consideran compuestos covalentes a los ácidos, óxidos ácidos, hidruros no metálicos,
compuestos orgánicos, aunque existen algunas excepciones.
PaRA ApRENDER
Metano (CH4)
La molécula indica:
Un átomo de carbono
(4e– de valencia) →
Cuatro átomos de H
(1e– de valencia) →
Según Lewis:
H H
H <>
C C
H H
En la molécula del metano hay:
cuatro enlaces simples o sigma.

El metano es el hidrocarburo saturado de cadena más corta que existe. Su fórmula química es CH4, en
la que cada uno de los átomos de hidrógeno está unido a un átomo de carbono, a través de un enlace
covalente. Es una sustancia incolora y no polar.
76
simple, doble, triple, covalente, sigma, pi.
1. Indica la sustancia que presenta enlace covalente
apolar:
S S U P O T C
a) CH4
A I E C L R O
b) Cl2
c) NaCl L G M R A I V
d) H2O C M L P I P A
e) NH3 L A A S L L L
E R C T S E E
2. Determina la diferencia de electronegativi-
dad (EN) del metano (CH ). 4EN(C) = 2,5 y S R E A H D N
EN(H) = 2,1: S E L L R P T
a) 5,9 O P S A I O E
b) 2,5 C E L B O D V
c) 0,4
d) 1,4 8. ¿Qué compuesto covalente presenta en su molécula
e) 2,9 dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno?
3. ¿Qué compuesto tiene bajo punto de fusión y es

mal conductor de la corriente eléctrica?
a) C6H12O11
b) MgO
c) NaCl
d) Na2O
e) Na2S Nivel Avanzado
4. ¿Qué sustancia presenta enlace covalente polar? 9. -

valente apolar. Datos: C = 2,5; Na = 0,9; Cl = 3;
a) H2
b) Na2O P = 2,1; H = 2,1; O = 3,5
c) MgO I. O2 IV. PH3
II. CO2 V. H2O
d) S8
III.NaCl
e) H2O
10. En la siguiente molécula del benceno (C6H6),
Nivel Intermedio ¿cuántos enlaces  y  hay, respectivamente?
5. Escribe V o F respecto al enlace covalente. a) 10 – 3
I. Se forman por compartición de elec- b) 9 – 3
trones de valencia entre dos átomos. ( ) c) 9 – 4
II. Generalmente, se presenta entre dos d) 12 – 3
elementos no metálicos. ( ) e) 6 – 3
III. Es polar si la diferencia de electronega-
tividad de los átomos está entre 2 y 4. ( )
6. Determina el tipo de enlace y los pares de electrones

libres o solitarios que presenta el ácido bromhídrico
(HBr).
77
Autoevaluación
1. Indica qué compuestos presentan enlace covalen-
te apolar:
I. H2O IV. NaCl
II. O2 V. CH4
III.NH3 VI. H2
2. Indica qué sustancias presentan enlace covalente

polar:
I. Na2O IV. HCl
II. CO2 V. O3
III.NaCl VI. H2O
3. El dióxido de carbono presenta enlace de tipo

.
a) covalente polar
b) metálico
c) iónico
d) covalente apolar
4. La molécula del hidrógeno (H2) presenta enlace

de tipo .
a) covalente polar
b) metálico
c) iónico
d) covalente apolar
5. Señala V o F, con respecto al enlace covalente:

I. Se forma debido a la compartición de los elec-
trones de valencia entre dos átomos.
II. Generalmente se presenta entre dos elemen-
tos no metálicos.
III. Es polar si la diferencia de electronegativida-
des de los átomos está entre 2 y 4.
a) FFV c) VVF e) N.A
b) FVF d) VFF
78
Tarea
1. Escribe V o F respecto al enlace covalente. 5. 3)
I. El agua presenta enlace covalente po- en la siguiente estructura de Lewis?
lar. ( )
II. El ozono (O3) presenta enlace covalen-
te apolar. ( )
III. La molécula de dióxidos de azufre está
conformada por 1 átomo de azufre y 2
átomos de oxígeno. ( )

pares, metano, enlace, Lewis, oxígeno, cero.
M L R I O L E
A E E O R I N
I W T P A T L
O I R A T I A
N S E R N O C
E R S E M O E
T E O L O S N
S T N U T O C
U C T E L Z I
S O A S P F A
3. ¿Cuál es la fórmula del compuesto covalente que

presenta en su molécula un átomo de carbono y
dos átomos de oxígeno?
4. Determina el tipo de enlace y los pares de electro-

nes libres que presenta el oxígeno molecular (O2).
Dato: el oxígeno tiene 6 e– de valencia.
79
TEMA 14
Nomenclatura inorgánica I
¿E.O. DEL AZUFRE?

El sulfato de sodio es utilizado en las formulaciones de detergentes en polvo, granulares o sólidos. Su fórmula
química es Na2SO4, claramente podemos ver que está compuesta de los elementos sodio, azufre y oxígeno. Sandra
desea saber lo siguiente: ¿Cuál es el estado de oxidación del azufre?
2 × (+1) = 2
Na2 S O4
4 × (–2) = –8

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué es una sustancia química inorgánica? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Cuántos compuestos químicos inorgá- unidad?
nicos existen en la actualidad?
¿De qué manera los A justificar que
◼ ¿Cuál es la institución encargada de nom- los estados de
elementos químicos
utilizan sus estados de brar los compuestos químicos inorgánicos? oxidación son
oxidación para formar ◼ ¿Qué es un estado de oxidación? necesarios en
compuestos? ¿Todos los elementos químicos tiene un la formación
E.O.? de compuestos
¿Cuál es la diferencia entre un E.O. positi- inorgánicos.
vo con otro negativo?
80
Es el nombre que se le da a los compuestos químicos inorgánicos, dicho nombre depende de las sustancias
que lo forman, de la cantidad de átomos que tenga y de ciertos fundamentos (como el número de oxidación
o estado de oxidación). Actualmente, el número de compuestos sobrepasa los 20 millones y sería imposible
memorizar sus nombres.
I. NÚMERO DE OXIDACIÓN O ESTADO DE RECUERDA

OXIDACIÓN (E.O.) Dado que se conocen millones de
1. En compuestos iónicos binarios: compuestos, es importante poder asociar
Es la carga real que adopta cada uno de los iones, esta los nombres y fórmulas de manera
carga positiva o negativa nos dará a conocer el número sistemática. Las reglas para nombrar
de electrones perdidos o ganados por cada átomo del ele- los compuestos inorgánicos fueron
mento. formuladas en 1957 por el Comité
Ejemplo: de Nomenclatura Inorgánica de la
● Unidad fórmula del cloruro de sodio: Internacional Union of Pure an Applied
–1
NaCl [Na]+1 Cl Chemistry (IUPAC). Cabe resaltar que
el concepto de los números de oxidación
Entonces, el estado de oxidación de cada átomo es: es fundamental para nombrar a los
E.O. del (Na) = +1 compuestos.
E.O. del (Cl) = –1
● Unidad fórmula del óxido de magnesio:
–2
MgO [Mg]+2 O
Entonces, el estado de oxidación (E.O.) de cada átomo Metales E.O.
es: Li, Na, K, Rb, Cs, Ag, NH4 1+
E.O. (Mg) = +2 Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Cd, Zn 2+
E.O. (O) = –2
Pb, Sn, Pt, Pd 2+, 4+
Conclusión:
De los ejemplos dados, se puede afirmar que el E.O. negativo Al, Ga, Sc, In 3+
es para los átomos de los no metales, y el E.O. positivo es Cu, Hg 1+, 2+
para los átomos de los metales. Además, la suma de los esta- Fe, Co, Ni 2+, 3+
dos de oxidación en cada unidad fórmula es cero.
2. En los compuestos covalentes: Au 1+, 3+
Es la carga aparente que adopta cada átomo de un elemento Estado de oxidación de algunos elementos
cuando se rompen, hipotéticamente, todos los enlaces. Ge- metálicos.
neralmente, el átomo que tiene más electrones de valencia
gana electrones, y el que tiene menos electrones de valencia No metales E.O.
pierde electrones. F 1–
Ejemplos:
● En la molécula del agua:
Cl, Br, I 1–, 1+, 3+, 5+, 7+
H2O O S, Se, Te 2–, 2+, 4+, 6+
H H Sb, As 3–, 3+, 5+
Se rompen los enlaces: N, P 3–, 1+, 3+, 5+
se rompen los
enlaces C 4–, 2+, 4+
B 3–, 3+
O O–2
Si 4+
H H H+1 H+1
N (óxidos neuros) 2+, 4+
Entonces, el estado de oxidación (E.O.) de cada átomo es:
E.O. (H) = +1 Estado de oxidación de algunos elementos
no metálicos.
E.O. (O) = –2
81
● En la molécula del ácido carbónico:
Elemento Metal No metal
O
Manganeso 2+, 3+ 4+, 6+, 7+
H2CO3 C
O O Cromo (Cr) 2+, 3+ 3+, 6+
H H Vanadio (V) 2+, 3+ 4+, 5+
Se rompen los enlaces: Bismuto (Bi) 3+ 5+
–2
2(H)+1 3 O C+4 Estados de oxidación de elementos anfóteros.
Entonces, el estado de oxidación de cada átomo es:

E.O. (H) = +1
E.O. (O) = –2
E.O. (C) = +4
Conclusión:
De los ejemplos, podemos afirmar que en la ruptura hipotética del enlace covalente no hay pérdida ni
ganancia de electrones, solo una carga aparente. Además, la molécula es eléctricamente neutra, puesto
que la suma de todos los estados de oxidación es cero.
II. REGLAS PRÁCTICAS PARA DETERMINAR LOS ESTADOS DE OXIDACIÓN
(E.O.)
1. Un elemento sin combinarse (libre) presenta:
E.O. = cero
2. En los compuestos:
El hidrógeno (H) generalmente actúa con E.O. = +1
El oxígeno (O) generalmente actúa con E.O. = –2
3. Los metales:
● Del grupo IA (alcalino) Li – Na – K su E.O. es +1.
● Del grupo IIA (alcalinos térreos) Be – Mg – Ca su E.O. es +2.
4. En todo compuesto neutro, la suma total de sus E.O. es cero:
E.O. compuesto = 0
PaRA ApRENDER
¿Cómo podemos calcular el estado de oxidación
de los elementos químicos de un compuesto?
En un ion, la suma total de sus E.O. es igual a la carga:
E.O. ion = cargadelion
Ejemplo:
Determina el E.O. del azufre (S) en el K2SO4.
+1 x –2 E.O
K2 S O4
 +2 x –8 = 0
es +6
El E.O. del azufre (S) es +6.

Para que el resultado de todo el anión sulfato sea -2, es necesario que el azufre tenga un estado de oxidación (6+).
2(1) + x – 2(4) = 0 → x – 6 = 0 → x = +6
82
1. Determina el estado de oxidación del manganeso compuesto, inorgánico, cero, azufre, neutro, estado.
en el ion de permanganato MnO 4–1:
a) +1 I S U P O T C
b) +3 N I E C E E O
c) +5 O G M R R I T
d) +7
e) +9 R M L O F P S
G A A D U L E
2. Indica el estado de oxidación de la sustancia A en A R C A Z E U
el ion AO2 –2: N R E T A D P
a) +1
I E L S R P M
b) –1
c) –2 C P S E I O O
d) –3 O R T U E N C
e) +2
8. Determina el estado de oxidación del plomo (Pb)
3. Indica el estado de oxidación de la sustancia X en
el compuesto X(OH): en el dióxido de plomo (PbO2).
a) +1
b) +2
c) +3
d) –1
e) –2
4. ¿Qué estado de oxidación tiene el potasio?

a) –1 c) +2 e) +3
Nivel Avanzado
b) +1 d) –2
9. En cuál de las siguientes secuencias de iones del
Nivel Intermedio nitrógeno se posee las valencias –3, +5, +3.
5. De las siguientes sustancias químicas inorgánicas: I. NO–3; NO–2; NH+4
I. CO II. CN–; NH+4; NO–3
II. H2CO3 III. NH+4; NO–3; CN–
III. K2CO2 IV. NH+4; NO–3; NO–2
¿En cuál el carbono actúa con estado de oxida-
ción +2? V. NH+4; CN–; NO–2
10. Establece el número de oxidación de cada uno de

6. ¿En cuál de las siguientes secuencias el carbono po- los elementos del siguiente compuesto:
see números de oxidación (valencias) –4, +2, +4, Na S O
respectivamente? 2 5 6
83
Autoevaluación
1. Determina el estado de oxidación del azufre en el
3):
a) +2 c) +6 e) –2
b) +4 d) +7
2. Determina el estado de oxidación del estaño en el

monóxido de estaño (SnO):
a) +1 c) –2 e) +3
b) –1 d) +2
3. ¿Qué elemento tiene estado de oxidación +2?

a) Oxígeno
b) Hidrógeno
c) Litio
d) Potasio
e) Magnesio
4. Determina el estado de oxidación del nitrógeno

en el ion de nitrito NO 2–1:
a) +1 c) +3 e) +5
b) +2 d) +4
5. Indica lo correcto respecto al estado de oxida-

ción:
I. En un compuesto covalente, el estado de oxi-
dación es la carga real de los átomos que lo
forman.
II. El estado de oxidación del oxígeno general-
mente es –2.
III. El estado de oxidación de los metales alcali-
nos es +1.
a) II y III
b) I y II
c) I y III
d) Solo I
e) Solo II
84
Tarea
1. Determina lo correcto respecto al amoniaco (NH3): 5. Determina el estado de oxidación del nitrógeno
I. El nitrógeno actúa con estado de oxi- en cada compuesto: HNO2 y HNO3.
dación +5. ( )
II. El nitrógeno actúa con estado de oxi-
dación +3. ( )
III. El hidrógeno actúa con estado de oxi-
dación +1. ( )

oxidación, valencia, anfótero, átomo, nombre,
carga.
M L O M O T A
N E E A R I N
O W T N A A O
I I R F T I M
C A E O N C B
A G S T M N R
T E O L O S N
S T N U T O C
U C T E L Z I
S O A S P F A
3. Determina el estado de oxidación del cromo (Cr)

en el dicromato de potasio (K2Cr2O7).
4. Determina el número de oxidación del carbono

en las siguientes especies químicas: CO –2; CO –2.
2 3
85
TEMA 15
Nomenclatura inorgánica II
LA INORGÁNICA
Gustavo quiere entender cómo se forman los óxidos básicos, por ello, le preguntó al profesor en clase qué elementos
químicos debe unir para formar uno de los tantos existentes. El profesor le responde que debe reaccionar un metal
con el oxígeno. ¿Qué compuesto formará Gustavo si hace reaccionar al aluminio con el oxígeno?
Al + O2 → Al2O3
metal oxígeno óxido básico

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué es un óxido básico? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Qué elementos químicos deben reaccionar unidad?
para formar un óxido básico?
¿De qué manera creamos A justificar que
◼ ¿De cuántas maneras diferentes podemos los metales y el
óxidos básicos para
beneficio de la humanidad? nombrar un óxido básico? oxígeno pueden
◼ ¿Cómo calculamos la atomicidad de un óxi- formar sustancias
do básico? químicas
◼ ¿Qué es un peróxido? inorgánicas como
¿Cuál es la nomenclatura para los com- el óxido básico.
puestos químicos más utilizada por todos
los países?
86
Los óxidos se han clasificado en óxidos básicos y óxidos ácidos, con la finalidad de facilitar el estudio de los
diferentes compuestos que existen. Para ello, se han creado normas y reglas de formulación y nomenclaturas
aceptadas a nivel mundial. Estas normas y reglas son establecidas por la IUPAC (Unión Internacional de
Química Pura y Aplicada).
I. FUNCIÓN ÓXIDO RECUERDA

Los óxidos se obtienen de la reacción del oxígeno con otro ele- Atomicidad
mento químico. Son compuestos binarios, es decir, formado por
dos elementos diferentes, donde uno de ellos es el oxígeno con La atomicidad de un compuesto
número de oxidación –2. se obtiene sumando la cantidad de
átomos que existe en la molécula.
Elemento químico + Oxígeno → Óxido
Ejemplos:
Los óxidos pueden ser: ◼ H2O
1. Óxidos básicos Atomicidad: 2 + 1 = 3
2. Óxidos ácidos (anhídridos) ◼ Fe2O3
II. ÓXIDOS BÁSICOS O METÁLICOS Atomicidad: 2 + 3 = 5
Son compuestos binarios formados por la combinación química ◼ Au2O
de un metal con el oxígeno. Atomicidad: 2 + 1 = 3
Formulación General ◼ CaO
Para escribir la fórmula de un óxido, se intercambian los es- Atomicidad: 1 + 1 = 2
tados de oxidación (E.O.) de los átomos para que aparezcan
como subíndices en la fórmula del compuesto. Si la fórmula
obtenida se puede simplificar, se efectúa esta operación:
Metal + oxígeno → óxido básico
M +x + O –2 → M2Ox
Metal
2.a carga negativa
a
1. carga negativa
Orden de escritura de la fórmula: se nombra primero la carga positiva y segun- Óxido de sodio.
do, la carga negativa. Estos compuestos son generalmente sólidos a temperatu-
ra ambiente.
III.NOMENCLATURA DE LOS ÓXIDOS BÁSICOS
Es el conjunto de reglas mediante el cual se puede dar un nombre a cualquier óxi-
do o especie química. Se nombran mediante las siguientes nomenclaturas:
A. Nomenclatura IUPAC o sistemática
B. Nomenclatura Stock
C. Nomenclatura tradicional o clásica
D. Nomenclatura IUPAC o sistemática
Óxido férrico.
A. Nomenclatura IUPAC o sistemática
Indica la función química y la cantidad de los átomos que forman el compuesto. Se caracteriza por el uso de
prefijos numéricos; se nombra primero el elemento de carga negativa y luego el de carga positiva.
Prefijo (función química) prefijo (elemento)
# de átomos 1 2 3 4 5
Prefijos Mono Di Tri Tetra Pent
# de átomos 6 7 8 9 10
Prefijos Hex Hept Oct Nona Deca
87
N.º de EO Tipo de EO Prefijo Sufijo
Ejemplos: 1 Único –ico
a) Na+1 + O–2 → Na2O Menor –oso
N. IUPAC: Monóxido de disodio 2
Mayor –ico
b) Ca+2 + O–2 → Ca2O2 → CaO
N. IUPAC: Monóxido de calcio Menor Hipo– –oso
Generalmente, el prefijo mono se omite, excepto en el 3 Intermedio –oso
caso del oxígeno.
Mayor –ico
B. Nomenclatura Stock
Según esta nomenclatura, se nombra la función química Menor Hipo– –oso
seguida del nombre del elemento y, a continuación, el Intermedio –oso
número de oxidación del elemento con números roma- 4
Intermedio –ico
nos entre paréntesis.
Mayor Per– –ico
(función química)(elemento)(EO romanos)
Tabla para nomenclatura tradicional o clásica.
Ejemplo:
S+2 + O–2 → SO
N. stock: Óxido de azufre (II)
C. Nomenclatura tradicional o clásica
Indica el nombre genérico y el nombre específico del compuesto. Está acom-
pañado de prefijos o sufijos que especifican la cantidad de átomos.
(función química) prefijo (raíz del elemento) sufijo
Ejemplo:
Fe = E.O.: {+2, +3} → Menor (+2) OSO → Mayor (+3) ICO
● Fe+2 + O–2 → Fe2O2 → FeO
N. clásica: óxido ferroso Peróxido de hidrogeno o
agua oxigenada.
● Fe+3 + O–2 → Fe2O3
N. clásica: óxido férrico
PaRA ApRENDER
Peróxidos
Estos compuestos presentan en su estructura enlaces
puente de oxígeno, el cual actúa con estado de oxidación
–1.
Nomenclatura
Se nombra con la palabra peróxido seguido del nombre
del metal.
Ejemplos:
K2O2 o (K – O – O – K)
Peróxido de potasio
H2O2 o (H – O – O – H)
Peróxido de hidrógeno (Agua oxigenada)

Gustavo formará el siguiente compuesto, que se encuentra formado por dos elementos: Aluminio (Al):
actúa con la valencia +3. Oxígeno (O): actúa con la valencia –2.
Óxido de Aluminio: Al2O3
88
óxido, básico, peróxido, romano, clásica, Stock.
1. ¿Cuál es el nombre clásico o tradicional del com-
puesto CrO? Cr = {+2, +3}
P S U P O T C
a) Monóxido de dicromo
b) Óxido de cromo E O C I S A B
c) Óxido crómico R D M R R I T
d) Óxido cromoso O I L O F P A
X X A D U L C
2. ¿Cuál es el nombre clásico o tradicional del com- I O C A K E I
puesto Au2O3? Au = {+1, +3}
D R E T C D S
a) Óxido auroso
b) Óxido áurico O N A M O R A
c) Óxido de aluminio C P S E T O L
d) Óxido de hierro O R T U S N C
3. Un óxido básico tiene de atomicidad 3. Determi- 8. ¿Cuál es el nombre clásico o tradicional del com-
na el estado de oxidación del metal. puesto formado por Cr+3 + O–2 → ?
a) 1 c) 3 e) 5
Dato: E.O. del Cr{+2, +3}
b) 2 d) 4
a) Óxido de cobalto
b) Óxido cromoso
4. Identifica la atomicidad del óxido plúmbico.
Pb{+2, +4} c) Óxido crómico
a) 1 c) 3 e) 5 d) Óxido cobaltico
b) 2 d) 4 e) Óxido cobaltoso
Nivel Intermedio Nivel Avanzado

5. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta ma- 9. Señala la relación correcta entre la fórmula del óxi-
yor cantidad de oxígenos?
do y la nomenclatura de Stock correspondiente.
I. Monóxido de dilitio
I. Ni2O – ÓXIDO DE NÍQUEL (II)
II. Monóxido de calcio
III. Dióxido de plomo II. Cr2O3 – ÓXIDO DE CROMO (IV)
IV. Óxido férrico III. Pb3O4 – ÓXIDO DE PLOMO (II)
V. Óxido ferroso IV. Fe2O3 – ÓXIDO DE HIERRO (III)
a) I c) III e) V V. Fe3O4 – ÓXIDO DE HIERRO (II)
b) II d) IV
10. La atomicidad de un óxido básico es 5. Determi-
6. Escribe la fórmula y nombre IUPAC que se obtiene na el estado de oxidación del metal M.
al combinar: x=3
Mg+2 + O–2 →
a) MgO2 → dióxido de magnesio
b) MgO3 → óxido de magnesio
c) MgO2 → dióxido de manganeso
d) MgO → monóxido de magnesio
e) MgO → óxido de manganeso
89
Autoevaluación
1. Es un óxido básico:
a) Li2O
b) K2O
c) MgO
d) CaO
e) Todos
2. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta la

mayor atomicidad?
a) Al2O3
b) CaO
c) PbO2
d) Ag2O
e) HgO
3. Halla la atomicidad del monóxido de disodio:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4. ¿Cuál es la atomicidad del óxido ferroso?

Fe = {+2, +3}
a) 2 c) 1 e) 5
b) 3 d) 4
5. ¿Qué compuesto presenta mayor atomicidad?

I. Na2O
II. MgO
III. Al2O3
IV. PbO3
V. K2O
a) V c) III e) I
b) IV d) II
90
Tarea
1. Escribe el nombre IUPAC del compuesto Au2O3: 5. La atomicidad de un óxido básico es 2. Determi-
a) Trióxido de oro na el estado de oxidación (E.O.) del metal M.
b) Trióxido de dioro a) +1
c) Dióxido de oro
b) +4
d) Óxido de azufre
c) +2
e) Trióxido de diazufre
d) +5
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: e) +3
-
dio.
A L O M O T F
T E F A O I E
O W U N I O R
M I N F I I R
I A C O F D I
C G I T E O C
T E O L O S N
S T N U T O C
U C T E L Z I
S O A S P F A
3. Escribe la fórmula y atomicidad del dióxido de

plomo.
a) PbO –2
b) PbO –4
c) PbO2 –3
d) PbO3 –4
e) Pb2O –3
4. La atomicidad de un óxido básico es 3. Determi-

na el estado de oxidación del metal M.
a) +1
b) +4
c) +2
d) +5
e) +3
91
TEMA 16
Nomenclatura inorgánica III
TRIÓXIDO DE DINITRÓGENO
Cecilia quiere entender cómo se forman los óxidos ácidos, por ello, le preguntó a la profesora en clase qué elementos
químicos debe unir para formar uno de los tantos existentes. La profesora le responde que debe reaccionar un no
metal con el oxígeno. ¿Qué compuesto formará Cecilia si hace reaccionar al nitrógeno con el oxígeno?
N2 + O2 → N2O3
no metal oxígeno óxido ácido

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué es óxido ácido? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Qué elementos químicos deben reaccionar unidad?
para formar un óxido ácido?
¿De qué manera creamos Justificar que
◼ ¿De cuántas maneras diferentes podemos los no metales
óxidos ácidos para
beneficio de la humanidad? nombrar un óxido ácido? y el oxígeno
◼ ¿Cómo calculamos la atomicidad de un óxi- pueden formar
do ácido? sustancias químicas
◼ ¿Qué es un anhídrido? inorgánicas como
¿Cuáles son los óxidos ácidos más conta- el óxido ácido.
minantes en nuestro planeta?
92
Los óxidos ácidos o anhídridos no son términos extraños para nosotros, ya que producimos dióxido de
carbono o anhídrido carbónico en la respiración, además, este gas natural genera las condiciones para que
exista vida en nuestro planeta. Por lo tanto, es importante conocer la obtención y nomenclatura de este tipo
de compuestos inorgánicos.
I. ÓXIDOS ÁCIDOS O ANHÍDRIDOS

Son compuestos binarios formados por la combinación de un
no metal con el oxígeno. RECUERDA
Formulación general Realiza la fórmula y nombra
La fórmula de los óxidos ácidos se obtiene al intercambiar los según la nomenclatura IUPAC los
estados de oxidación de los átomos para que aparezcan como siguientes compuestos.
subíndices en la fórmula del compuesto. Si la fórmula se puede +4 –2
simplificar, se simplifica. a. C O → C2O4 → CO2

Dióxido de carbono
Orden de la fórmula:
+3 –2
No metal + oxígeno → óxido ácido (anhídrido) b. N+ O → N2O3

Trióxido de dinitrógeno
N · M +x + O –2 → N · M2Ox +4 –2
c. S+ O → S2O6 → SO3
No Metal Trióxido de azufre
2.a carga negativa
a
1. carga negativa d. P+3O–2 → P O
Principales elementos no metálicos 2 3
Trióxido de difósforo
Carbono: C, Hidrógeno: H, Oxígeno: O, Nitrógeno: N, Flúor: F,
Cloro: Cl, Iodo: I, Azufre: S, Fósforo: P, Bromo: Br.
II. NOMENCLATURA IUPAC O SISTEMÁTICA
Se nombran empleando los prefijos griegos. Se indica la función química y la cantidad de átomos que for-
man el compuesto. Se nombra primero el elemento de carga negativa y luego el de carga positiva.
 ÓXIDO DE NO METAL
Prefijo Prefijo
Ejemplos:
a) Cl+3 + O–2 → Cl2O3
Nombre IUPAC: trióxido de dicloro
b) Cl+1 + O–2 → Cl2O
Nombre IUPAC: monóxido de dicloro
c) Cl+5 + O–2 → Cl2O5
Nombre IUPAC: pentóxido de dicloro
d) C+2 + O–2 → C2O2 → CO (se simplifica)
Nombre IUPAC: monóxido de carbono
III.NOMENCLATURA TRADICIONAL O CLÁSICA
En esta nomenclatura, la función se denomina «anhídrido» que significa «sin agua». Se indica el nombre
de la función, seguido del no metal con un prefijo o sufijo, que depende del estado de oxidación con que
actúa el elemento.
Prefijo
 ÓXIDO DE NO METAL
Sufijo
93
Estados de oxidación de los principales no metales
Elemento Estado de oxidación (E.O.)

C – Si – Ge +2; +4
Tiene 2 E.O.; por lo tanto, al Menor OSO y
carbono terminación
al Mayor ICO.
silicio terminación
germanio
+3; +5
N – P – As – Sb
Menor: OSO
terminación
nitrógeno arsenico
Mayor: ICO
fósforo antimonio terminación
Tiene tres estados de oxidación
+2; +4; +6
Menor: HIPO ELEMENTO OSO
S – Se
prefijo terminación
Intermedio: OSO
azufre selenio terminación
Mayor: ICO
terminación
+1; +3; +5; +7

Tiene cuatro estados de oxidación:
Cl – Br – I
Menor: HIPO OSO
elemento
cloro yodo
Menor intermedio: OSO
bromo
Mayor intermedio: ICO
Mayor: PER ICO
Anhídrido carbónico - Fábricas. Extintores.
Halla los óxidos ácidos de los elementos:

a) Nitrógeno (N): E.O.(N) {+3, +5}
Menor (+3)  OSO
Mayor (+5)  ICO
N+3 + O–2 → N2O3 N+5 + O–2 → N2O5

Nombre clásico: anhídrido nitroso Nombre clásico: anhídrido nítrico
94
b) Selenio (Se): E.O. (Se) = {+2, +4, +6}
Menor (+2)  Hipo OSO
Intermedio (+4)  OSO
Mayor (+6)  ICO
Se+2 + O–2 → Se2O2 → SeO Se+4 + O–2 → Se2O4 → SeO2

N. clásico: anhídrido hiposelenioso N. clásico: anhídrido selénioso
Se+6 + O–2 → Se2O6 → SeO3

N. clásico: anhídrido selénico Óxido nítrico o Anhídrido
nítrico.
PaRA ApRENDER
Por lo general, los óxidos no metálicos son gaseosos y al
disolverse en el agua forman ácidos.
Los óxidos de nitrógeno (N2O3) y los de azufre (SO2) son
particularmente conocidos, pues son lo que contaminan la
atmósfera produciendo la lluvia ácida.
El CO2 es un óxido no metálico que lo liberamos en la
respiración, y las plantas lo utilizan en su metabolismo
(fotosíntesis).

Cecilia desarrollará el siguiente compuesto que se encuentra formado por dos elementos: Nitrógeno (N):
actúa con la valencia +3. Oxígeno (O): actúa con la valencia –2.
Trióxido de dinitrógeno: N2O3
Nivel Básico 3. ¿Cuál es el nombre IUPAC del Cl2O7?
1. Señala cuál de los siguientes compuestos es un a) Óxido de cobalto

óxido ácido o anhídrido. b) Anhídrido cloroso
a) CO2 c) Óxido cobáltico
b) SO3 d) Heptóxido de dicloro
c) Todos e) Pentóxido de dicloro
d) N2O3
e) Cl2O3
2. Óxido ácido que presenta mayor atomicidad. puesto formado por: C+2 + O–2?
a) NO2 Dato: estado de oxidación del C{+2, +4}
b) SO3 a) Anhídrido carbónico
c) CO2 b) Anhídrido carbonoso
d) N2O3 c) Óxido de carbono
e) SO2 d) Monóxido de carbono
95
Nivel Intermedio Nivel Avanzado
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres- 9. La atomicidad de un óxido ácido es 7. Determina
ponda.
el estado de oxidación (E.O.) del no metal (N.M.)
I. El CaO es un óxido ácido o anhídrido. ( )
II. El CO es un óxido ácido o anhídrido. ( ) a) +1
III. El Cl2O3 es un óxido básico. ( ) b) +4
a) FFF c) +2
b) FVF d) +5
c) VVV
e) +3
d) VFV
e) FFV
10. De los siguientes compuestos, determina cuántos
6. Determina la atomicidad del anhídrido sulfuroso y óxidos ácidos o anhídridos están presentes.
del anhídrido sulfúrico, si el azufre (S) presenta los ❖ CaO – Cl2O3
siguientes E.O.: +2; +4; +6.
❖ Na2O – CO2
❖ HCl – Fe2O3
❖ HNO3 – SO3
a) 1
b) 5
c) 3
7. Encontrar las siguientes palabras en el pupiletra: d) 8
ácido, anhídrido, nítrico, extintor, dicloro, iodo. e) 4
A S U P O T C
N C N I I A E
H D I R O I X
I I T D D P T
D X R D O L I
R O I A K E N
I R C T C D T
D N O M O R O
O P S E T O R
O R O L C I D
8. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres-

ponda.
I. La fórmula del dióxido de azufre es SO2. ( )
II. La fórmula del trióxido de difosforo es FeO3. ( )
III. El anhídrido cloroso es un óxido ácido. ( )
a) VVV
b) FFV
c) FFF
d) VFF
e) VFV
96
Autoevaluación
1. Es un óxido ácido:
a) P2O5 c) Todos e) Cl2O3
b) SO2 d) CO
2. Indica la atomicidad y fórmula del dióxido de

carbono.
a) 5 – CO2O3
b) 4 – SO3
c) 3 – CO2
d) 2 – CO
e) 1 – CO2O
3. Halla la atomicidad del monóxido de dicloro:

a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4

puesto formado por P+5 + O–2 → ?
Dato: E.O. del fósforo (P) {+3, +5}
a) Pentóxido de dicloro
b) Óxido cloroso
c) Anhídrido clórico
d) Anhídrido fosfórico
e) Trióxido de difosforo
5. Nombra los siguientes óxidos ácidos según la IU-

PAC.
a) SO3:
b) N2O3:
c) Cl2O:
d) P2O3:
e) CO:
97
Tarea
1. Determina la atomicidad del anhídrido hipoclo- 5. ¿Qué compuesto presenta mayor atomicidad?
roso y del anhídrido clórico, si el cloro presenta Dato: E.O. del nitrógeno {+3, +5}, E.O. del carbo-
los siguientes E.O.: +1; +3; +5; +7. no {+2, +4}
I. Anhídrido nitroso
II. Anhídrido nítrico
III. Anhídrido carbonoso
IV. Anhídrido carbónico
V. Dióxido de azufre
a) I c) II e) III
2. Encontrar las siguientes palabras en el pupiletra: b) IV d) V
A L O M F T F
T E F A A I P
O M O R B O R
D I X F R I E
I A I O I D F
X G D T C O I
O R O E A S J
N A N R P I O
O C L O R O I
M S U F I J O
A V A P O R S
3. Escribe la fórmula y nombre IUPAC que se obtie-

ne al combinar:
P+3 + O–2 →
a) PO3 → trióxido de fósforo
b) P2O3 → trióxido de difósforo
c) P2O5 → óxido de fósforo
d) P2O3 → óxido férrico
e) P2O5 → óxido fosfórico
4. La atomicidad de un óxido ácido es 5. Determina

el estado de oxidación del no metal. (N.M.)
a) +3 c) +5 e) +7
b) +4 d) +1
98
TEMA 17
Nomenclatura inorgánica IV
HIDRÓXIDOS
Para prevenir la propagación de microbios durante la pandemia de COVID‑19, también debe lavarse las manos
con agua y jabón por al menos 20 segundos. Lavarse las manos con jabón puede mantenerlo sano y prevenir la
propagación de infecciones respiratorias y diarreicas de una persona a otra. ¿Qué hidróxido es el jabón?
Agua Jabón

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué es un hidróxido? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Qué compuestos químicos deben reac‑ unidad?
cionar para formar un hidróxido?
¿De qué manera creamos Justificar que los
◼ ¿De cuántas maneras diferentes pode‑
hidróxidos para beneficio óxidos básicos y
mos nombrar un hidróxido?
de la humanidad? el agua pueden
◼ ¿Cómo calculamos la atomicidad de un
formar sustancias
hidróxido?
químicas
◼ ¿Qué es una base?
¿Cuáles son los hidróxidos más utiliza- inorgánicas como
dos en la industria? los hidróxidos.
99
La palabra hidróxido resulta de la combinación del elemento compositivo hidra («agua») y del término
óxido, proveniente de la voz griega y significa («ácido»). Estos hidróxidos poseen características opuestas a
los ácidos, por lo que son llamados antiácidos. Los hidróxidos están presentes en los jabones, detergentes,
leche de magnesia, grasas lubricantes, baterías, entre otros.
I. ¿QUÉ SON LOS HIDRÓXIDOS? RECUERDA

Los hidróxidos son compuestos ternarios formados por la
combinación química de un óxido básico con el agua. Se carac‑ Realiza la fórmula y nombra según la
terizan por presentar el radical hidróxido o hidróxilo, (OH) –1, nomenclatura IUPAC los siguientes
unido al catión metálico por enlace iónico. compuestos.
Los hidróxidos tienen propiedades básicas, por ello se les de‑ +1 –1
a. Na + (OH) → Na(OH)1 = NaOH
nomina «bases». Hidróxido de sodio
Poseen sabor amargo. +2 –1
Al tacto son jabonosos. b. Ca + (OH) → Ca(OH)2
Solubles en agua. Dihidróxido de calcio
Neutralizan a los ácidos. c. Fe+3 + (OH)–1 → Fe(OH)3
Enrojecen la fenolftaleína. Trihidróxido de hierro
Formulación general
Para escribir la fórmula de los hidróxidos, se intercambian los estados
de oxidación del metal y del radical hidróxido para que aparezcan como
subíndices en la fórmula del compuesto.
Si la carga del metal es +1, no es necesario encerrar entre paréntesis al
radical hidróxido.
Orden de la fórmula: Se producen por la reacción química del agua con
los óxidos básicos.
M +x + (OH) –1 → M(OH)x
Metal Radical hidróxilo
Óxido básico + Agua → Hidróxido
Orden de escritura de la fórmula: 1.o metal, 2.o radical hidróxilo. Los hi‑
dróxidos de sodio y potasio se usan en la elaboración del jabón.
II. NOMENCLATURA DE LOS HIDRÓXIDOS
a) Nomenclatura IUPAC o sistemática
Se caracteriza por el uso de prefijos numéricos. Se indica la función
química hidróxido, seguido del nombre del metal. Hidróxido de magnesio.
HIDRÓXIDO DE METAL
Prefijo
Ejemplos:
● Na+1 + (OH)–1 → NaOH
Nombre IUPAC: monohidróxido de sodio.
Solo si el metal tiene de estado de oxidación +1, se puede omitir
el paréntesis en el radical hidróxilo.
● Ba+2 + (OH)–1 → Ba(OH)2
Nombre IUPAC: dihidróxido de bario
b) Nomenclatura tradicional o clásica
Se indica la función química hidróxido, seguido del metal con la ter‑ Hidróxidos de sodio
minación en OSO o ICO, según corresponda.
HIDRÓXIDO METAL
Sufijo
100
Si el metal tiene un único estado de oxidación, le corresponde la ter‑
minación en ICO.
Ejemplos:
● Al(E.O.) {+3} único estado de oxidación
Al+3 + (OH)–1 → Al(OH)3
Nomenclatura clásica: hidróxido alumínico
● Cobre (Cu) E.O. (Cu) = {+1, +2}
Menor +1 OSO
Mayor +2 ICO
❉ Cu+1 + (OH)–1 → CuOH
Nombre clásico: hidróxido cuproso
❉ Cu+2 + (OH)–1 → Cu(OH)2
Nombre clásico: hidróxido cúprico
III.TABLA DE HIDRÓXIDOS COMUNES
Hidróxidos
Fórmula Nombre Nombre Fórmula
CsOH Hidróxido de cesio Hidróxido de escandio Sc(OH)3
Fe(OH)2 Hidróxido de hierro (II) Dihidróxido de titanio Ti(OH)2
Mn(OH)3 Hidróxido de manganeso (3+) Hidróxido de paladio (II) Pd(OH)2
Zn(OH)2 Dihidróxido de cinc Trihidróxido de hierro Fe(OH)3
LiOH Hidróxido de litio Hidróxido de plata (1+) AgOH
Al(OH)2 Hidróxido de aluminio Hidróxido de bario Ba(OH)2
Co(OH)2 Dihidróxido de cobalto Hidróxido de amonio NH4OH
Pd(OH)4 Hidróxido de paladio (IV) Trihidróxido de oro Au(OH)3
Ni(OH)3 Hidróxido de niquel (3+) Hidróxido de calcio Ca(OH)2
CuOH Hidróxido de cobre (I) Hidróxido de plomo (4+) Pb(OH)4
PaRA ApRENDER
Usos de hidróxido en la industria
◼ Hidróxido de sodio: Usado en la fabricación de jabones.
◼ Hidróxido de calcio: Se usa en la preparación de blanqueadores
domésticos.
◼ Hidróxido de litio: Se usa en la elaboración de lubricantes.
◼ Hidróxido de magnesio: Se emplea en el refinamiento del azúcar.
◼ Hidróxido férrico: Se emplea en la fabricación de fertilizantes de
plantas.

Al levantarnos de la cama o antes de comer, lo primero que hacemos es lavarnos las manos con jabón; en
ese momento estamos utilizando un hidróxido llamado «hidróxido de potasio». Como verás, utilizamos
un hidróxido todos los días.
101
Nivel Básico a) FVF
b) FFF
1. Señala el compuesto que es un hidróxido. c) FVV
a) FeO d) VVV
b) CO2 e) VFF
c) Ca(OH)2
d) Al2O3 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
e) Au2O3 hidróxido, industria, jabón, magnesia, base, oro.
2. ¿Cuántos elementos están presentes en el mono- H M U P B T C
hidróxido de litio?
a) 1 I A N I I A A
b) 3 D G I J O A I
c) 5 R E S A B I R
d) 2 O X R B O S T
e) 4
X O I O K E S
3. ¿Cómo se obtienen los hidróxidos? I R C N C N U
a) Metal con hidrógeno D N O M O G D
b) No metal con hidrógeno O P S E T A N
c) Metal con oxígeno O R O L C M I
d) Metal con ion hidróxido
e) No metal con oxígeno 8. Se tiene un metal M cuya atomicidad en la fór-
mula de su óxido es 5. ¿Cuál es la fórmula del hi-
4. Nombra, según IUPAC, el siguiente hidróxido: dróxido formado por dicho metal?
Pb(OH)4 a) MOH
a) Óxido de plomo b) M(OH)4
b) Hidróxido de plomo c) M(OH)2
c) Trióxido de plomo d) M(OH)
d) Tetra hidróxido de plomo e) M(OH)3
e) Dihidróxido de plomo
Nivel Avanzado
Nivel Intermedio
9. Nombra los siguientes hidróxidos según IUPAC.
5. ¿Cuál es el nombre IUPAC del compuesto a) NaOH
Au(OH)3? b) Al(OH)3
a) Hidróxido de oro c) Mg(OH)2
b) Dihidróxido de oro d) Au(OH)
c) Hidróxido de aluminio e) Fe(OH)3
d) Trihidróxido de oro
e) Hidróxido auroso 10. Determina la atomicidad del hidróxido de pota-
sio y del dihidróxido de magnesio:
6. Indica verdadero (V) o falso (F) según correspon-
da. Fórmula - nombre clásico
Dato: Fe{+2, +3}, E.O. Pb{+2, +4}
I. Fe(OH)3 → hidróxido ferrroso ( )
II. Fe(OH)2 → hidróxido ferroso ( )
III. Pb(OH)2 → hidróxido plúmbico ( )
102
Autoevaluación
1. Es un hidróxido: 4. Señala el hidróxido que presenta mayor atomici-
a) Na2O dad:
b) NaOH a) Al(OH)3
c) Fe2O3 b) Pb(OH)4
d) Fe(OH)3 c) LiOH
e) b y d d) Fe(OH)2
e) Ca(OH)2
2. Escribe la representación del radical hidróxido u
hidróxilo. 5. ¿Cuál es el nombre clásico o tradicional que se
a) (OH)–1 obtiene al combinar Cr+2 + (OH)–1 → ?
b) O–2 Dato: Cr = {+2, +3}
c) H–1 a) Óxido crómico
d) H+1 b) Óxido cromoso
e) S–2 c) Hidróxido cromoso
d) Hidróxido crómico
3. Determina la atomicidad del monohidróxido de e) Hidruro de cromo
potasio.
a) 1 c) 5 e) 4
b) 3 d) 2
Tarea
1. Marca dos propiedades de los hidróxidos o bases. 3. Indica el hidróxido que presenta mayor atomici-
a) Sabor amargo, enroje dad.
b) Sabor ácido, azulean el indicador. I. Monohidróxido de litio.
c) Malos conductores eléctricos, térmicos. II. Dihidróxido de calcio.
d) Tienen un no metal y el hidrógeno. III. Tetrahidróxido de plomo.
e) Enlace covalente, sin ácidos. a) I c) III e) II y III
2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: b) II d) I y II
agua, shampo, litio, férrico, calcio, sodio.
4. Escribe el nombre clásico o tradicional del com-
A L O M F T L puesto formado por: Fe+3 + (OH)–1 →
G E F A A I P Dato: E.O. Fe{+2, +3}
U M O R T O R
A O X I R C E
I C O O I A O
X I D T S L P
5. Se tiene un metal M cuya atomicidad en la fór-
O R O E O C M
mula de su óxido es 3. ¿Cuál es la fórmula del hi-
N R N R D I A dróxido formado por dicho metal?
O E L O I O H
M F U F O I S
103
TEMA 18
Nomenclatura inorgánica V
HIDRUROS
Las baterías de níquel metal hídrido (Ni‑MH) que usan hidrógeno en su proceso de producción de energía
fueron creadas en 1970 por el químico Standford Ovshinsky, pero solo recientemente comenzaron a usarse en
los teléfonos móviles. La inusual tecnología de las Ni‑MH permite el almacenamiento de mucha más energía.
¿Qué es una batería?
Baterías de Niquel
Metal Hidruro

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué es un hidruro? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Qué compuestos químicos deben reac‑ unidad?
cionar para formar un hidruro?
¿De qué manera creamos Justificar que
◼ ¿De cuántas maneras diferentes pode‑
hidruros para beneficio de los elementos
mos nombrar un hidruro?
la humanidad? y el hidrógeno
◼ ¿Cómo calculamos la atomicidad de un
pueden formar
hidruro?
sustancias químicas
¿Cuál es la diferencia entre un hidruro
inorgánicas como
metálico y no metálico?
¿Cuáles son los hidruros más utilizados los hidruros.
en la industria?
104
El día de hoy aprenderemos sobre los compuestos químicos denominados “hidruros”. Los hidruros se
utilizan como desecantes (absorben agua), desengrasantes, tintes, en la elaboración de baterías, como medio
de almacenamiento de hidrógeno, para combustible de vehículos eléctricos. En esta lección, aprenderemos
su obtención, clasificación y nomenclatura.
I. ¿QUÉ SON LOS HIDRUROS? RECUERDA

Los hidruros son compuestos binarios que se producen de la
combinación del hidrógeno con un elemento químico. Nombra según IUPAC los siguientes
De acuerdo con el tipo de elemento con que se combinen, los hidruros:
hidruros se clasifican así: ◼ LiH: monohidruro de litio
Hidruros metálicos. ◼ CaH2: dihidruro de calcio
Hidruros no metálicos o moleculares. ◼ FeH3: trihidruro de hierro
◼ PbH4: tetrahidruro de plomo
II. HIDRUROS METÁLICOS
Es importante no olvidar lo siguiente:
Se obtiene en de la combinación del hidrógeno con los metales.
Entre los principales elementos
En este tipo de compuestos, el hidrógeno (H) actúa con estado
metálicos, tenemos:
de oxidación –1, es decir, forma el ion hidruro  H–1.
Litio (Li), sodio (Na), potasio (K),
Obtención general:
calcio (Ca), magnesio (Mg), aluminio
Metal + hidrógeno → hidruro metálico
(Al), hierro (Fe), plomo (Pb), oro
Formulación general:
(Au), plata (Ag), cobre (Cu).
M +x + H –1 → MHx
Metal Ion hidruro
Para escribir la fórmula de los hidruros metálicos, se intercambian los
estados de oxidación (E. O.) del metal y del ion hidrógeno, para que apa‑
rezcan como subíndices en la fórmula.
Generalmente, estos compuestos son sólidos a temperatura ambiente.
Nomenclatura:
Se nombran según la nomenclatura IUPAC o sistemática.
Baterías de Níquel.
hidruro de metal
prefijo
Ejemplos:
Li+1 + H–1 → LiH
Nombre IUPAC: monohidruro de litio
Fe+3 + H–1 → FeH3
Nombre IUPAC: trihidruro de hierro
III.HIDRUROS NO METÁLICOS O MOLECULARES
Compuestos binarios que se obtienen de la combinación de los elementos no Hidruro de sodio.
metálicos con el hidrógeno. Estos hidruros se clasifican en hidruros especiales y
ácidos hidrácidos. En este tema solo trabajaremos con los hidruros especiales.
Hidruros especiales
Son los hidruros de los no metales de los grupos:
III A → boro (B)
IV A → carbono (C), silicio (Si)
V A → nitrógeno (N), fósforo (P), arsénico (As) y antimonio (Sb)
Obtención general:
No metal + hidrógeno → hidruro especial
Formulación general de hidruros especiales: Hidruro no metálico - Metano
N · M +x + H –1 → N · MHx
105
Para escribir la fórmula, primero se coloca el no metal y luego el hidrógeno. Por lo general, estos compues‑
tos son sustancias gaseosas muy tóxicas. Si se disuelven en agua, no poseen carácter ácido.
Nomenclatura:
Se nombran según la nomenclatura IUPAC y la nomenclatura común.
Ejemplos:
PaRA ApRENDER
B–3 + H+1 → BH3
Nombre IUPAC: trihidruro de boro Usos de los hidruros
Nombre común: borano ◼ Funcionan como desecantes
C–4 + H+1 → CH4 y reductores, y algunos se
Nombre IUPAC: tetrahidruro de carbono utilizan como fuentes de hi‑
Nombre común: metano drógeno puro.
IV. TABLA DE HIDRUROS COMUNES ◼ Baterías de níquel metal hi‑
Nomenclatura Nomenclatura Nomenclatura druro que son recargables y
Compuesto sistemática de stock tradicional de uso tanto doméstico como
Haluros de hidrógeno industrial.
◼ Algunos de ellos pueden ser
Fluoruro de Fluoruro de
HF Ácido fluirhídrico usados en limpieza, para des‑
hidrógeno hidrógeno
teñir cabellos y en lavande‑
Cloruro de Cloruro de
HCl Ácido fluirhídrico ría.
◼ Son usados como plaguici‑
Sulfuro de Sulfuro de das en fumigación, pero este
H2S Ácido sulfhídrico
uso es restringido para co‑
Bromuro de Bromuro de Ácido mercios.
Hbr
hidrógeno hidrógeno bromhídrico ◼ Aplicaciones técnicas como
Haluros volátiles por ejemplo la creación de
Trihidruro de Hidruro de abonos, explosivos, coloran‑
NH3 Amoniaco
nitrógeno nitrógeno (III) tes de plásticos, fibras texti‑
Trihidruro de Hidruro de les, pinturas, y pilas.
PH3 fósforo fósforo (III) Fosfina
◼ Algunos funcionan en la sín‑
AsH3
Trihidruro de Hidruro de
Arsina tesis de los compuestos orgá‑
arsénico arsénico (III) nicos e inorgánicos del yodo.
Tetrahidruro de Hidruro de ◼ En el área de la medicina
SiH4 silicio silicio Silano
también pueden algunos de
Trihidruro de Hidruro de ellos ser usados como suple‑
BH3 Borano
boro boro mentos.

Una pila (una celda) o batería (varias celdas) de níquel‑metal hidruro o de níquel‑hidruro metálico (Ni‑
MH) es un tipo de pila o batería recargable que utiliza un ánodo de oxihidróxido de níquel (NiOOH),
como en la batería de níquel cadmio, pero cuyo cátodo es de una aleación de hidruro metálico.
106
Nivel Básico 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra: hi-
1. Marca la alternativa que presenta un hidruro me-
tálico.
H Y U P B T C
a) PbH2 c) FeH3 e) Todos
b) CaH2 d) KH I M N I I O A
D E I J S N O
2. Halla la suma de atomicidades de los compuestos: R T S A I A C
a. Trihidruro de aluminio U A R F L R I
b. Metano
a) 9 c) 4 e) 6 R N S O A O L
b) 5 d) 7 O O C N N B A
F N O M O G T
3. Determina la atomicidad del hidruro de sodio. O P S E T A E
a) 1 c) 3 e) 5
O R O L C M M
b) 2 d) 4
4. Escribe el nombre común y IUPAC del compues- 8. Formula los siguientes hidruros metálicos:
to formado por: ❖ Hidruro plúmbico
P–3 + H+1 →
❖ Hidruro ferroso
Datos: EO(Pb) = +2 + 4
a) Fosforo - trihidruro de fosforo
EO(Fe) = +2, +3
b) Potasio - hidruro de potasio
c) Borano - trihidruro de fosforo Resolución
d) Fosfina - trihidruro de fosforo
e) Etano - dihidruro de fosforo
Nivel Intermedio
5. De acuerdo con la atomicidad de cada compues-
to, ordena de menor a mayor.
M) Metano N) Amoniaco
O) Hidruro de sodio P) Dihidruro de calcio
a) O – P – N – M d) P – N – M – O
b) N – O – P – M e) M – O – N – P
Nivel Avanzado
c) O – M – P – N
9. Formula los siguientes compuestos.
6. Formula los siguientes hidruros metálicos: I. Hidruro férrico
❖ Hidruros cuproso II. Yoduro de hidrógeno
❖ Hidruro áurico III. Tetrahidruro de carbono
Datos: Resolución
EO (Cu )= +1, +2
EO (Au) = +1, +3
Resolución
107
10. Señala la fórmula de los siguientes compuestos:
I. Hidruro ferroso Resolución
II. Cloruro de hidrógeno
III. Trihidruro de boro
Resolución
14. De acuerdo con la atomicidad de cada compuesto,

ordena de mayor a menor:
I. Metano
II. Trihidróxido de hierro
11. ¿Cuántos hidruros metálicos hay en los siguientes III.Monóxido de carbono
compuestos? IV.Agua
• CH4 • Na2O Resolución
• CaH2 • NH3
• PH3
Resolución
15. Hallar el nombre común y IUPAC del compuesto

formado por:
C+4 + H–1 →
12. Halla la suma de atomicidades de los hidruros: a) Amoniaco → tetrahidruro de calcio
• Dihidruro de zinc b) Borano → hidruro de carbono
• Monohidruro de sodio c) Fosfina → trihidruro de cesio
d) Metano → trihidruro de carbono
Resolución
e) Solano → hidruro de calcio
Resolución
13. Indica el compuesto pentatómico:

a) NaH d) CaH2
b) NH3 e) PbH4
c) AlH3
108
Autoevaluación
1. Es un hidruro metálico:
a) LiH
b) MgH2
c) AlH3
d) PbH4
e) Todos
2. ¿Cómo se obtienen los hidruros metálicos?

a) Metal con oxígeno
b) No metal con oxígeno
c) No metal con hidrógeno
d) No metal con agua
e) Metal con hidrógeno
3. ¿Cuántos y qué elementos están presentes en el

compuesto CuH2?
a) 2 - calcio - hidrógeno
b) 3 - calcio - hidrógeno
c) 3 - cobre - hidrógeno
d) 4 - cobre - hidrógeno
e) 3 - carbono - hidrógeno
4. Escribe la fórmula y nombre IUPAC que se obtie-

ne de combinar:
Pb+4 + H–1 →
a) Pb(OH)4 → hidróxido de plomo
b) PbH4 → tetrahidruro de plomo
c) PbO2 → óxido plúmbico
d) PbH → hidruro plumboso
e) PbH2 → hidruro plumbico
5. Nombra los siguientes hidruros según IUPAC.

a. KH:
b. MgH2:
c. FeH3:
d. AuH3:
e. AgH:
109
Tarea
1. Fórmula: 5. Fórmula los siguientes hidruros no metálicos:
❖ Hidruro de estaño (IV) ❖ Bromuro de hidrógeno
❖ Trihidruro de níquel ❖ Selenuro de hidrógeno
❖ Hidruro platinoso
Resolución
Resolución

amoniaco, hidrógeno, suplemento, pila, boro, litio.
A L O H F T O
M E P I L A T
O M O D T O N
N O O R O B E
I C O O I A M
A I D G S L E
C R O E O C L
O R N N D I P
O E L O I O U
M O I T I L S
3. Señala el hidruro metálico que presenta mayor

atomicidad.
a) NaH c) PbH4 e) AgH
b) AlH3 d) MgH2
4. Fórmula los siguientes hidruros no metálicos:

❖ Cloruro de hidrógeno
❖ Sulfuro de hidrógeno
Resolución
110
TEMA 19
Unidades químicas de masa
MOLES
En la clase de Química, el profesor le pide al alumno Mateo que lo ayude a resolver un problema sobre unidades
químicas de masa, para esto le explica que para la formación de 1 molécula de agua se necesita 1 átomo de
oxígeno y 2 átomos de hidrógeno. Mateo tiene que resolver qué cantidad de moles hay en 2 gramos de agua.
2g
moles =
18 g/mol
= 0.1111 moles de H2O

Valoración de las unidades ◼ ¿Qué es la masa atómica y la masa atómi‑ remos en esta
ca relativa? unidad?
químicas de masa.
◼ ¿Qué significado tienen la siglas u.m.a.?
¿De qué manera ◼ ¿Cómo se calcula la masa molecular de Justificar que
diferenciamos las UQM una sustancia? las UQM son
de una sustancia para ◼ ¿Qué es el mol y en qué día del año cele‑ importantes para
bramos su descubrimiento?
utilizarlas en el desarrollo ¿Cuál es el valor de la presión y la tempe- que una sustancia
de experimentos? ratura a condiciones normales? pueda utilizarse de
¿De qué manera podemos encontrar los forma correcta en
pesos atómicos de todos los elementos un experimento.
químicos existentes?
111
Los cálculos químicos están relacionados con las masas de los átomos, moléculas, iones, etc.; estas
partículas son extremadamente pequeñas y, por lo tanto, sus masas también. Cuando las masas de estas
partículas se expresan, por ejemplo, en gramos, kilogramos, resultan cantidades muy engorrosas de operar
matemáticamente. Por este motivo hubo la necesidad de crear unidades de masa para estas entidades tan
pequeñas, es así que se crea la «unidad de masa atómica».
I. UNIDAD DE MASA ATÓMICA (U.M.A.) RECUERDA

Esta unidad se define tomando como base la masa de isótopo más
abundante del carbono, es decir, el carbono –12 (126C), para esto se El peso atómico de un elemento
consideró arbitrariamente la siguiente equivalencia: es proporcional al peso real de
un átomo, ya que indica cuántas
«Una unidad de masa atómica equivale a la doceava parte veces es mayor el peso real de
de la masa del isótopo del carbono –12». dicho elemento que la doceava
Es decir: parte del peso de un átomo de
carbono 12. Ejemplo: el peso
1 uma <> 1 de la masa del (12C) = 1,66 × 10–27 kg = 1,66 × 10–24 g atómico del magnesio es igual
6
12 a 24.312 uma, lo que significa
que un átomo de magnesio pesa
II. MASA ATÓMICA RELATIVA (M.A.)
aproximadamente el doble de
Viene a ser la masa relativa de un átomo de un elemento cuando esta
un átomo de carbono 12.
se expresa en unidades de masa atómica, y representa las veces que
El valor de 4.003 uma para el
la masa de un átomo contiene a la unidad de masa atómica, es decir:
peso atómico del helio indica
masa atómica relativa = masa de un átomo (en uma) que un átomo de helio pesa
aproximadamente la tercera parte
Si la masa de un átomo de plata (Ag‑109) es 1,8079.10–25 kg, ¿cuál es
de un átomo de carbono 12.
su masa atómica relativa?
Solución:
Pasamos la masa del átomo de plata a la unidad de masa atómica, entonces tenemos:
1
1,8079 × 10–27 kg × = 108,91 uma
1,66 × 10–24
Luego, decimos:
Principales masas atómicas promedio
La masa atómica relativa de la Ag‑109 = 108,91
Elemento Masa atómica Elemento Masa atómica uma. Bien, para realizar los cálculos químicos,
H 1 uma Al 27 uma donde están involucrados átomos, moléculas,
etc., debemos tener una masa que represente a
Na 23 uma C 12 uma cualquiera de los isótopos de un elemento. Por
K 39 uma N 14 uma este motivo se define esta masa como «masa
atómica promedio».
Mg 24 uma P 31 uma
Peso atómico:
protones + neutrones
Ca 40 uma O 16 uma Átomo patrón
Fe 56 uma S 32 uma
Ag 108 uma Cl 35,5 uma
Mn 55 uma Zn 65 uma
Br 80 uma F 19 uma
Carbono 12 (126C)
III. MASA MOLECULAR (M)

Hora Mes Día
Se determina sumando las masas atómicas de los elementos que forman un
compuesto (estructurado en moléculas), multiplicado cada uno por su res‑ 6.022 × 1023
pectivo subíndice.
112
Ejemplos:
1. H2O  M = (1)2 + (16)1 = 18 uma
2. H2SO4  M = (1)2 + (32)1 + (16)4 = 98 uma
la mezcla de gas
IV. CONCEPTO DE MOL explota provocando
esta explosión
almacén
Es una unidad del Sistema Internacional de Unidades que se utiliza almacén de gas
de gas
para indicar la cantidad de sustancia. En una mol existen 6,023 ×
1023 unidades. Este número es conocido con el nombre de «núme‑
ro de Avogadro» (NA = NO). Avogadro explotando una mezcla de gases
23
1 mol = 6,022 × 10 unidades
V. ÁTOMO-GRAMO (at-g) PaRA ApRENDER
Un átomo‑gramo de un elemento tiene una masa que equivale a Tic de la química
la masa de una mol de átomos del elemento o a su masa atómica En Química, los cálculos se realizan
expresada en gramos.
con masas y no con pesos, puesto
Ejemplos:
el instrumento de medida que se
m.A.(Ca) = 40 uma  1at‑g (Ca) = 40 g utiliza es la balanza; sin embargo,
Masa de un Masa de 6,023 × 1023 es común en los químicos utilizar
átomo de Ca átomos de Ca el término peso para referirse a
La cantidad de moles de átomos o el número de átomos gramos se masa.
puede determinar con la siguiente fórmula: Calcular los pesos moleculares de
masa del elemento # átomos los siguientes compuestos.
#at‑g = =
M (sust.) NA
Ejemplo 1:
H 1 uma O2 → M (O2) = P.A. (O2) = 2 P.A. (O)
18 uma
= 2 × 16 = 32 uma
O 16 uma 18 uma
Ejemplo 2:
3.06 × 10–26 kg P4 → M (P4) = P.A. (P4) = 4 P.A. (P)
H 1 uma
= 4 × 31 = 124 uma
VI. MOLÉCULA-GRAMO (mol-g)
Una molécula‑gramo de un compuesto tiene una masa que equi‑ Ejemplo 3:
vale a la masa de un mol de moléculas del compuesto o a su masa C12H22O11 → M (C12H22O11)
molecular expresada en gramos.
= 12 P.A. (C) + 22 P.A. (H) + 11 P.A. (O)
Ejemplos:
M (CO2) = 44 uma  1 mol‑g (CO2) = 44 g = 342 uma
Masa de una Masa de 6,023 × 1023
molécula de CO2 moléculas de CO2
VII.CONDICIONES NORMALES (C.N.)
Son condiciones especiales de presión y temperatura a las cuales
se encuentra sometida una determinada muestra. A condiciones
normales se cumplen los siguientes valores:
Presión (P) = 1 atmósfera = 760 mmHg = 101,3 KPa
Temperatura (T) = 0 °C = 273 K
Mateo calcula la cantidad de moles que hay en 2 gramos de agua H2O, para esto sabe que los pesos atómicos
son los siguientes: H = 1 uma y O = 16 uma.
1 mol de H2O
mol = 2 g de H2O × = 0,111
18 g de H2O
113
unidades, normales, mol, peso, atómico, masa.
1. Indica el peso atómico del bromo.
a) 80 uma U Y U P B T C
b) 20 uma
N M N S I O A
c) 131 uma
d) 14 uma I E P E S O T
e) 19 uma D T S L I A O
A A R A L R M
2. Indica el peso atómico del nitrógeno. D N S M O L I
a) 80 uma
b) 20 uma E O C R N B C
c) 131 uma S N O O O G O
d) 14 uma O P S N T A E
e) 19 uma O R O A S A M
3. Indica la masa molecular del ácido sulfúrico 8. Halla la masa molecular del propano
(H2SO4): (CH3CH2CH3):
a) 79 uma a) 32 uma
b) 98 uma b) 54 uma
c) 100 uma c) 44 uma
d) 67 uma d) 34 uma
e) 27 uma e) 42 uma
4. Indica la suma de masas moleculares del agua y

Nivel Avanzado
del monóxido de carbono.
a) 30 uma 9. Si el compuesto EO2 tiene masa molecular igual a
b) 28 uma 44 uma, calcula la masa atómica de E.
c) 46 uma
d) 108 uma Resolución
e) 44 uma
Nivel Intermedio
5. Indicar el valor de la temperatura (°C) y presión
(atm) a condiciones normales, respectivamente:
a) 273 °C y 2 atm
b) 0 °C y 1 atm
c) 25 °C y 1 atm
d) 100 °C y 5 atm
e) 0 °C y 2 atm
10. Compuesto que presenta la mayor masa molecu-
6. Calcula la masa molecular de las siguientes sus- lar:
tancias: a) CH4
a) NaOH: b) NH3
b) Fe2O3: c) SO2
c) F2: d) CO2
d) CaO: e) H2O
114
Autoevaluación
1.
a) 80 uma
b) 20 uma
c) 108 uma
d) 14 uma
e) 19 uma
2. Indica el peso atómico de la plata.

a) 80 uma
b) 20 uma
c) 108 uma
d) 14 uma
e) 19 uma
3. Indica la masa molecular del ácido sulfúrico

(H3PO4):
a) 79 uma
b) 98 uma
c) 100 uma
d) 67 uma
e) 27 uma
4. Indica la suma de masas moleculares del metano

y del dióxido de carbono.
a) 30 uma
b) 40 uma
c) 50 uma
d) 60 uma
e) 70 uma
5. Indicar el valor de la temperatura (K) y presión

(mmHg) a condiciones normales, respectivamente:
a) 273 K y 100 mmHg
b) 0 K y 700 mmHg
c) 273 K y 760 mmHg
d) 125 K y 500 mmHg
e) 0 K y 760 mmHg
115
Tarea
1. Calcula la masa molecular de las siguientes sus-
tancias:
a) CO:
b) FeO:
c) N2:
d) H2O2:

presión, Kelvin, gramo, molécula, Avogadro.
N A O H F M O
O V P I L O T
I V O D T L N
S O O G O E E
E G O O A C N
R A D G S U I
P D O E O L V
G R A M O A L
O O L O I O E
M O I T I L K
3. ¿A qué compuesto le corresponde la masa mole-

cular igual a 44 uma?
a) H2O2
b) NH3
c) HNO3
d) CO2
e) H2CO3
4. Si el compuesto EO tiene masa molecular igual a

28 uma, calcula la masa atómica de E.
Resolución
5. Compuesto que presenta la menor masa molecu-

lar:
a) CH4
b) NH3
c) SO2
d) CO2
e) H2O
116
TEMA 20
Estado gaseoso I
GLOBO - HELIO
Víctor desea inflar un globo con helio gaseoso, este gas se encuentra en un tanque ocupando un volumen de
246 litros a una presión de 1 atmósfera y a una temperatura de 27 °C. El profesor de ciencias le explico que
él podía utilizar la ecuación universal de los gases para calcular diferentes valores, ¿cuántos moles de helio se
tienen?
Globo
Helio

Valoración del estado ga- ◼ ¿Qué es un gas? remos en esta
seoso. ◼ ¿Qué características tienen los gases? unidad?
◼ ¿Qué significa que los gases tengan mayor
¿De qué manera utilizamos Justificar que
fuerza de repulsión?
la ecuación de universal todos los gases
◼ ¿Cuál es la unidad de medida del volu‑
de los gases para calcular obedecen a una
men, la presión y la temperatura?
la presión, volumen y ecuación general
¿Cómo calcula la masa molecular de un
temperatura? para calcular su
gas?
volumen, presión y
¿Qué significa que un gas se encuentre a
temperatura.
condiciones normales?
117
Los cálculos químicos están relacionados con las masas de los átomos, moléculas, iones, etc.; estas
partículas son extremadamente pequeñas y, por lo tanto, sus masas también. Cuando las masas de estas
partículas se expresan, por ejemplo, en gramos, kilogramos, resultan cantidades muy engorrosas de operar
matemáticamente. Por este motivo hubo la necesidad de crear unidades de masa para estas entidades tan
pequeñas, es así que se crea la «unidad de masa atómica».
I. CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES RECUERDA

Fa < Fr (Fa: fuerzas de atracción / Fr: fuerzas de repulsión).
FUNCIONES O PARÁMETROS
Forma y volumen variables. DE ESTADO
Son aquellas variables que alteran
las características físicas de los gases
como la presión (P), el volumen (V) y
la temperatura (T).
1. Presión (P)
Tanques de algunos gases importantes: nitrógeno, argón, oxígeno y helio Está dado por un conjunto de cho‑
ques moleculares contra las pare‑
II. PROPIEDADES DE LOS GASES des del recipiente del gas.
1. A nivel submicroscópico o molecular Patm = 1 atm = 760 mmHg
a) Poseen alto grado de desorden molecular, debido a 2. Temperatura (T)
que las fuerzas de repulsión molecular (FR) predomi‑ Mide el grado de agitación mole‑
cular (movimiento de las molécu‑
nan sobre las fuerzas de atracción (FA). las de un gas).
b) Poseen grandes espacios intermoleculares, fines las 0 °C = 273K
moléculas de un gas están muy separadas. Lo que sig‑ °C + 273 = K
nifica que un porcentaje pequeño es ocupado por las 3. Volumen (V)
Espacio ocupado por el gas dentro
moléculas (0,1%) y el resto es espacio vacío.
del recipiente.
c) Tienen gran energía cinética porque se desplazan a 1 m3 = 103 L
grandes velocidades, chocando violentamente entre sí. 1 L = 103 cm3 = 1000 mL
2. A nivel macroscópico 1 cm3 = 1 mL
a) Compresibilidad o compresión
Son compresibles: disminuyen su volumen por aumento de
presión, debido al gran espacio intermolecular que existe.
b) Expansión o expansibilidad
Se expanden fácilmente por un aumento de temperatura; esto
significa que el volumen aumenta por la gran energía cinética Moléculas de He (helio) con gran
movimiento chocando contra las paredes
que poseen. del globo que contiene este gas.
c) Difusión
Es difusible porque sus moléculas se pueden trasladar de un
lugar a otro, por la gran energía cinética que poseen. También 22,4 L 22,4 L 22,4 L 22,4 L
se puede decir que un gas puede viajar a través de otro gas o 1 mol H2 1 mol N2 1 mol Cl2 1 mol I2
líquido.
d) Efusión o fugacidad Gas Vacío Gas 1 Gas 2
Es efusible porque las moléculas gaseosas pueden salir a tra‑
vés de pequeñas aberturas u orificios, debido a la alta presión
Efusión Difusión
interior que posee para luego pasar a una presión interior.
118
III.ECUACIÓN UNIVERSAL DE LOS GASES
Se denomina también «ecuación de estado de los gases ideales» porque
nos permite establecer una relación de funciones de estado.
Presión (P)
Presión
Volumen (V)
Temperatura (T)
n = número de moléculas
Comprensión de gases
La fórmula es:
PaRA ApRENDER
m
P.V = R.T. · n  P.V = R.T ·
M CONDICIONES NORMA-
LES (C.N. O T.P.N.)
Donde: Se dice «condiciones normales» o
P = presión absoluta: atm, mmHg «temperatura y presión normales»
V = volumen: litro (L), mL cuando:
n: número de moles: mol P = 1 atm = 760 mmHg
R: constante universal de los gases ideales o constante de Reanault T = 0 °C = 273 K
Sus valores pueden ser: Volumen Molar (VM)
R1 = 0,082 atm · L/K · mol Es el volumen ocupado por un
mol de un gas a determinadas
R2 = 62,4 mmHg · L/K · mol
condiciones de presión y
R3 = 8,3 KPa · L/K · mol
temperatura.
T = Temperatura A condiciones normales (C.N. o
m: masa (g) T.P.N.), un mol de cualquier gas
M = masa molecular ocupa un volumen de 22,4 L.
De esta manera, llegamos a obtener la fórmula para calcular la VM a C.N. = 22,4 L/mol
masa molecular de cualquier gas: Además, se utiliza el número de
moles(n):
R.T. · m m
M= n=
P.V. M

Víctor debe calcular la cantidad de moles de helio que tiene el tanque, para esto utiliza la ecuación general
de los gases:
P.V. (1 atm)(246 L)
n= = = 10 mol
R.T. (0.082 atm · L / K · mol)(300 K)
119
Nivel Básico 6. Calcula el peso molecular de un gas que tiene una
masa de 100 gramos y volumen de 82 L a C.N.
1. ¿Qué letra representa el número de moles?
a) R Resolución
b) m
c) n
d) V
e) P
2. Todos los gases tienen forma y volumen:

a) Permanente
b) Constante
c) Pequeño
d) Variable
e) Igual 7. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:
gases, universal, volumen, presión, argón, difusión.
3. Las moléculas gaseosas pueden salir a través de
G L U P B T C
a) Efusión N A N N I O A
b) Difusión
D S S N L O T
c) Expansión
d) Compresibilidad I R S E A A N
e) Flexible F E R M S R O
U V S U R G I
4. Según las condiciones normales de los gases 1 at- S I C L E O S
mósfera equivale:
a) 500 mmHg I N O O V N E
b) 760 mmHg O U S V T A R
c) 273 mmHg N R O A S A P
d) 82 mmHg
e) 1000 mmHg 8. Calcula la cantidad de moles que existen para
56 gramos de monóxido de carbono CO.
Nivel Intermedio a) 1 mol
b) 2 moles
5. ¿A cuántos litros equivalen 2 moles del gas dióxi-
c) 3 moles
do de carbono CO2?
d) 4 moles
a) 22,4 L
e) 5 moles
b) 0 L
c) 44,8 L Resolución
d) 67,2 L
e) 89,6 L
Resolución
120
Nivel Avanzado Resolución
9. Se tienen 18 mol de NH3, sometidos a la presión

de 36atm. Calcula el volumen si la temperatura es
27 °C. (R = 0,082)
Resolución
13. Si 9 L de un gas se encuentran sometidos a 2496

mmHg de presión y 127 °C de temperatura, deter-
mina el número de mol presentes en dicho gas.
Resolución
10. Determina la temperatura (en °C) que soportan

10mol de oxígeno que ocupa un volumen de 82 L
a 3 atmósferas. (R = 0,082)
Resolución
14. Si 8 mol de un gas ideal se encuentran sometidos a

27 °C y ocupan un volumen de 0,82 L, determina
la presión en atmósferas que presenta.
Resolución
11. La presión de un gas ideal es 4,1 atm y ocupa un

volumen de 4 litros. Determina el número de mol
si se encuentra a una temperatura de 127 °C.
Resolución
15. Determina el volumen que ocupa 56 g de monóxi-

do de carbono CO (M = 28) a 624 mmHg y a 127
°C.
Resolución
12. Cierto gas se encuentra sometido a 312 mmHg de

presión y su número de mol es 1. Halla su volu-
men si presenta una temperatura de 77 °C.
121
ADUffiI
ADUNI SCHOOL
PUCALLPA
Autoevaluación
1. ¿Qué letra representa a la constante universal de
los gases?
a) R d) n
b) m e) V
c) P
2. En todos los gases se cumple:

a) Fa < Fr
b) Fa = Fr
c) Fa > Fr
d) Fa ≠ Fr
e) Fa ≥ Fr
3. Disminuyen su volumen por aumento de presión,

debido al gran espacio intermolecular que existe:
a) Efusión
b) Difusión
c) Expansión
d) Compresibilidad
e) Flexible
4. Según las condiciones normales de los gases 0 °C

equivale:
a) 500 K
b) 760 K
c) 273 K
d) 82 K
e) 1000 K
5. ¿A cuántos litros equivalen 3 moles del gas meta-

no CH4?
a) 22,4 L
b) 0 L
c) 44,8 L
d) 67,2 L
e) 89,6 L
122
Tarea
1. Calcula el peso molecular de un gas que tiene una 5. ¿A qué temperatura (en °C) se encuentra 0,5 mol
masa de 150 gramos y volumen de 273 L a C.N. de un gas ideal en un recipiente de 8,2 L a 8 atm
de presión? (R = 0,082)
Resolución
Resolución

litros, efusión, helio, estado, moles, globo.
N O O H F E O
L I T R O S O
I L O D T T B
S E M G O A O
E H O O A D L
R A L G S O G
P D E E O L V
G R S M O A L
O O L O I O E
N O I S U F E
3. Calcula la cantidad de moles que existen para 84

gramos de nitrógeno molecular N2.
a) 1 mol
b) 2 moles
c) 3 moles
d) 4 moles
e) 5 moles
4. Se tienen 14 mol de CO2, sometidos a la presión
de 28 atm. Calcula el volumen si la temperatura es
37 °C. (R = 0,082)
Resolución
123
TEMA 21
Estado gaseoso II
CAMBIOS TERMODINÁMICOS
La presión ejercida por una fuerza química es inversamente proporcional a la masa gaseosa, siempre y cuando
su temperatura se mantenga constante (si el volumen aumenta, la presión disminuye, y si el volumen disminuye
la presión aumenta). Respecto a este tema, Brenda quiere saber si existe un proceso para esos cambios gaseosos.

Valoración de los procesos ◼ ¿Qué significa que un proceso sea restrin‑ remos en esta
restringidos. gido? unidad?
¿Cómo podemos distinguir ◼ ¿Qué ley aplicó Boyle para mantener una
temperatura constante? Justifica que los
los procesos gaseosos para ◼ ¿Qué ley aplicó Charles para mantener un gases ideales
poder aplicar sus fórmulas? volumen constante? tienen procesos
¿Qué ley aplicó Gay-Lussac para mante- restringidos,
ner una presión constante? los cuales son
¿Cuáles es la diferencia entre los procesos isotérmico,
conocidos como isotérmico, isocórico e isocórico e
isobárico? isobárico.
124
Se denomina gas al estado de agregación de la materia compuesto principalmente por moléculas no unidas,
expandidas y con poca fuerza de atracción, lo que hace que los gases no tengan volumen definido ni forma
definida, y se expandan libremente hasta llenar el recipiente que los contiene. Su densidad es mucho menor
que la de los líquidos y sólidos, y las fuerzas gravitatorias y de atracción entre sus moléculas resultan
insignificantes. En algunos diccionarios el término gas es considerado como sinónimo de vapor, aunque
no hay que confundir sus conceptos: vapor se refiere estrictamente a aquel gas que se puede condensar por
presurización a temperatura constante.
I. PROCESOS RESTRINGIDOS
Son aquellos procesos realizados mientras se mantiene constante la RECUERDA
masa del gas y uno de los 3 factores: volumen, presión y tempera‑ Hay muchas maneras en que
tura. A menudo suceden comportamientos de los gases que varían un gas puede ir de un estado
sus parámetros de acuerdo con ciertas condiciones establecidas. En (descrito por su presión (atm),
este capítulo, analizaremos dichos comportamientos, considerando volumen (l), temperatura (K) y
las leyes que lo rigen. número de moles) a otro. Cómo
1. Ley de Boyle-Mariote (proceso isotérmico) va un gas desde un estado a otro,
dependerá de la cantidad de calor
«A temperatura constante, el volumen de una misma masa ga‑
intercambiado con el entorno y de
seosa varía en forma inversamente proporcional a la presión». la cantidad de trabajo realizado
Temperatura constante sobre o por el gas. Pero el cambio
P1 P2 en la energía interna del gas,
Presión Volumen considerado ideal, solo dependerá
V P1 V1 del cambio de temperatura. Es
V1
2 – + decir, el cambio de energía interna
P2 V2 cuando el gas va de un estado a
Estado Estado otro es independiente del proceso
inicial final seguido (y esto en general, no solo
● A mayor presión aplicada al gas, menor es su volumen. para gases ideales). Sin embargo,
● A menor presión aplicada al gas, mayor es su volumen. el calor y el trabajo dependen del
● Presión y volumen son magnitudes inversamente propor‑ proceso seguido.
cionales.
P1 · V1 = P2 · V2
Ley de
Boyle
2. Ley de Charles (proceso isobárico) P1V1 = P2V2
«A presión constante, el volumen de una masa de gas varía
directamente con la temperatura absoluta».
P V
Presión constante Ley combinada
de los gases
Estado Estado Ley de P1V1 P2V2 Ley de
inicial final Gay‑Lussac = Charles
Volumen Temperatura T1 T2
P1 P 2 V1 V2
V1 t1 = =
T1 T 2 T T 1 T2
V2 + +
V1 V2 t2
t1
t2
● A mayor temperatura aplicada al gas, mayor es su volumen, siendo la presión constante.
● Volumen y temperatura son magnitudes directamente proporcionales.
V1 V2
=
t1 t2
125
3. Ley de Gay-Lussac (proceso isovolumétrico o isocó-
rico)
«A volumen constante, la presión de una masa de gas varía
directamente con la temperatura absoluta».
Volumen constante
He Ne Ar
Estado Estado
inicial final Presión Temperatura 1,00 L 1,00 L 2,00 L
P1 P2
P1 t1
+ +
P2 t2
t1
t2
● A mayor temperatura aplicada al gas, mayor presión debe
aplicarse para mantener la presión constante. + + + + =
● Presión y temperatura son magnitudes directamente pro‑

porcionales. O2 H2 Ar H2O C2O AIR
P1 P2
=
t1 t2
II. ECUACIÓN GENERAL DE LOS GASES

En todo proceso gaseoso, si todos sus parámetros varían, sus
PaRA ApRENDER
condiciones finales serán diferentes a las iniciales. Esto significa
que utilizando los tres procesos anteriores (isotérmico, isobárico e Para facilitar las cosas, se define
isocórico), los que una variable se mantiene constante respectiva‑ un conjunto de procesos tipo con
mente, obtendremos la ecuación general de los gases. nombres dependientes del camino
PV PV seguido en dichos procesos.
1 1 = 2 2 = ... Isóbaro: La presión del gas se
T1 T2 mantiene constante. Esto implicará
Esta ecuación fue dada por el matemático y físico alemán Clausius que a medida que cambia la
(1822 ‑ 1888) temperatura, el volumen cambiará
Como la masa se mantiene constante, la ecuación general se de forma que pueda mantenerse
puede escribir también considerando la densidad del gas (D). la presión. Un ejemplo lo tenemos
cuando se mete un globo en
P1 P una nevera y observamos que se
= 2 = ...
D1T1 D2T2 encoge.
III. APLICACIÓN DE LOS PROCESOS RESTRINGI- Isócoro: El volumen del gas se
mantiene constante. Cualquier
DOS cambio de temperatura vendrá
Ejemplo 01: acompañado de un cambio de
Un gas se encuentra a 2 atm y aumenta a 8 atm. Si se sabe que presión. Por ejemplo, el vapor en
su volumen inicial era 16 L, halla su volumen final si es un una olla a presión va aumentando
proceso isotérmico. su presión a medida que se calienta.
Resolución Isotermo: La temperatura del gas
se mantiene constante. Cuando
P1 · V1 = P2 · V2 el volumen aumenta la presión
disminuye. Por ejemplo, un globo
P1 = 2 atm P2 = 8 atm en una máquina de hacer vacío
V1 = 16 L V2 = X que aumenta su volumen a medida
2 atm (16 L) = 8 atm X que se va haciendo el vacío.
X=4L
126
Ejemplo 02:
Cinco litros de una muestra gaseosa se encuentran a una presión de 3 atm y 27 °C. ¿Qué volumen ocu-
paría el gas bajo una presión de 6 atm y 87 °C?
Resolución:
P1V1 P2V2 V1 = 5 L
= = ... P1 = 3 atm
T1 T2
T1 = 27 °C + 273 = 300 K
P2 = X
P2 = 6 atm
T2 = 87 °C + 273 = 360 K
3(5) = 6X
300 360
X=3L

La ley de Boyle establece que la presión de un gas en un recipiente cerrado es inversamente proporcional
al volumen del recipiente, cuando la temperatura es constante. El volumen es inversamente proporcional
a la presión: Si la presión aumenta, el volumen disminuye. Si la presión disminuye, el volumen aumenta.
Nivel Básico 3. Al comprimirse un gas hasta 1/4 de su volumen
inicial, la diferencia de sus presiones es 4 atm.
1. Un gas se encuentra a 3 atm y aumenta a 9 atm. Si
¿Cuál será la presión final del gas si se trata de un
se sabe que su volumen inicial era 12 L, halla su
proceso isotérmico?
volumen final si es un proceso isotérmico.
Resolución
Resolución
4. Una muestra de nitrógeno gaseoso a 37 °C es tras‑

2. Un gas se encuentra a 2 atm y aumenta a 6 atm. Si ladada de un recipiente de 20 L a otro recipiente
se sabe que su volumen inicial era 16 L, halla su de 25 L. ¿En cuánto debería variar la temperatura
volumen final si es un proceso isotérmico. en °C si el proceso es isobárico?
Resolución
Resolución
127
Nivel Intermedio Resolución
5. Cinco litros de una muestra gaseosa se encuen‑
tran a una presión de 4 atm y 37 °C. ¿Qué volu‑
men ocuparía el gas bajo una presión de 8 atm y
67 °C?
Resolución
Nivel Avanzado
9. Cierto gas se encuentra a la presión de 5 atm. De‑
termina qué presión será necesaria aplicar para
que el volumen se reduzca a la mitad, mantenien‑
do la temperatura constante.
6. Señala las tres variables fundamentales del estado Resolución

gaseoso:
a) Volumen, tiempo, masa.
b) Presión, masa, tiempo.
c) Presión, volumen, tiempo.
d) Temperatura, tiempo, presión.
e) Presión, volumen, temperatura.
Resolución
10. Un gas ideal tiene la densidad de 2 g/L a 227 °C

y 5 atm. ¿Cuál será la densidad a 127 °C y 2 atm?
Resolución
7. Si 60 L de un gas se encuentran a 4 atm y 27 °C; ¿qué

presión tendrá, si el volumen es 40 L a 127 °C?
Resolución
8. Se tienen «b» litros de un gas a 27 °C y «a» at‑

mósferas. Si se triplica el volumen a igual presión,
determina la nueva temperatura.
128
11. Si 10 litros de una muestra gaseosa se encuentran Resolución
a una presión de 2 atm y 227 °C, ¿qué volumen
ocuparía el gas bajo una presión de 6 atm y 27 °C?
Resolución
15. Cierto gas se encuentra a la presión de 6 atm,

¿hasta qué presión será necesario disminuir para
que el volumen aumente el doble, manteniendo la
temperatura constante?
12. Se sabe que 4 L de oxígeno se encuentran a 27 °C y 5 Resolución
atm de presión. Si la temperatura varía hasta 327 °C
y la presión hasta 8 atm, calculan el volumen final.
Resolución
13. Si 90 L de un gas se encuentran a 8 atm y 127 °C,

¿qué presión tendrán si el volumen es 10 L a 227 °C?
Resolución
14. Se tienen «V» litros de un gas a 0 °C y «P» atmós-

feras. Si se cuadruplica el volumen a igual presión,
determina la nueva temperatura.
129
Autoevaluación
1. Un gas se encuentra a 1 atm y aumenta a 4 atm. Resolución
Si se sabe que su volumen inicial era 8 L, halla su
Resolución
5. Cinco litros de una muestra gaseosa se encuen-

tran a una presión de 2 atm y 27 °C. ¿Qué volu-
men ocuparía el gas bajo una presión de 4 atm y
87 °C?
2. Un gas se encuentra a 3 atm y aumenta a 9 atm. Si
se sabe que su volumen inicial era 15 L, halla su Resolución
Resolución
3. Al comprimirse un gas hasta 1/3 de su volumen

inicial, la diferencia de sus presiones es 8 atm.
proceso isotérmico?
Resolución
4. Una muestra de nitrógeno gaseoso a 27 °C es tras-

ladada de un recipiente de 10 L a otro recipiente
de 15 L. ¿En cuánto debería variar la temperatura
en °C si el proceso es isobárico?
130
Tarea
1. Si se sabe 10 L de oxígeno se encuentran a 273 °C Resolución
y 3 atm de presión. Si la temperatura varía hasta
0 °C y la presión hasta 1 atm, calcula el volumen
Resolución
5. El volumen de un gas varía de 300 L a 500 L,

cuando su temperatura varía de 27 °C a 127 °C.
¿En qué porcentaje disminuye la presión con res-
pecto a la inicial?
2. Al disminuir el volumen de un gas en un 20% y al Resolución

aumentar su temperatura en 60%, la presión au-
menta en .
Resolución
3. La temperatura de un gas aumenta en un 50 % de

su valor inicial, mientras que su presión disminu-
ye en un 50 % de su valor. Indica qué ocurre con
el volumen del gas.
Resolución
4. La temperatura de un gas se eleva de 27 °C a

87 °C. Señala la variación de la presión expresada
en porcentaje para que no cambie el volumen.
131
TEMA 22
Las reacciones químicas
REACCIONES
En la visualización de un video, el alumno Joaquín escucha: “Para que se produzca la reacción es necesario
que las moléculas de los reactantes choquen entre sí, ya que es la única manera de que puedan intercambiar
átomos para dar los productos”. Joaquín se hace la siguiente pregunta: ¿Es lo mismo una ecuación química y
una reacción química?
«Se combina con» «y»
A+B → C+D
«Reactivos» «Productos»
«para dar» (sentido de la reacción)

Valoración de la reacción ▪ ¿Qué son los reactivos químicos? remos en esta
química. ▪ ¿Qué son los productos químicos? unidad?
¿Cómo podemos hacer que ▪ ¿Cómo se forma una reacción química? Justifica que para
dos reactivos reaccionen ▪ poder conseguir
para formar un nuevo una reacción química balanceada? un compuesto
producto químico? ▪ ¿Qué tipos de reacciones químicas exis- químico siempre se
ten? debe realizar una
▪ ¿De qué manera podemos realizar reacc- reacción química.
iones químicas en casa?
132
Una reacción química, también llamada cambio químico o fenómeno químico, es todo proceso
termodinámico en el cual dos o más especies químicas o sustancias se transforman, cambiando su estructura
molecular y sus enlaces, en otras sustancias llamadas productos. Los reactantes pueden ser elementos o
compuestos. Un ejemplo de reacción química es la formación de óxido de hierro producida al reaccionar el
oxígeno del aire con el hierro de forma natural.
I. REACCIÓN QUÍMICA RECUERDA

Es el cambio o transformación que modifica la estructura mole‑
cular de una o más sustancias, para formar nuevas sustancias con Los compuestos químicos
propiedades diferentes. La causa fundamental para esta transfor‑ tienen energía química en los
mación es un agente energético (luz solar, calor, entre otros). enlaces entre los átomos que
los componen. Las reacciones
II. ETAPAS DE UNA REACCIÓN QUÍMICA químicas se suelen expresar a
1. Etapa inicial través de ecuaciones, donde a la
También llamada reactantes o reaccionantes. izquierda se indican los reactivos
Es aquella sustancia o sustancias que se encuentran antes del y a la derecha los productos,
cambio. vinculando ambas partes con
2. Etapa final una flecha hacia la derecha si
También llamada productos. Es aquella sustancia o sustancias la reacción es reversible o una
que se encuentran después del cambio. flecha de ida y vuelta si se trata de
Condiciones Condiciones una reacción reversible.
iniciales finales
Reacción
Reactantes Productos
química
aA + bB cC + dD
Donde: a, b, c, d son coeficientes.
III.ECUACIÓN QUÍMICA
Es la representación matemática de una reacción química usando
símbolos y fórmulas. Donde se especifican las características de las
sustancias reactantes y los productos.
Ejemplos:
H2(g) + Cl(2) → 2HCl(g)
Sustancias iniciales → Sustancias finales
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)
IV. EVIDENCIAS PRÁCTICAS DE UNA REACCIÓN QUIMICA
Son aquellos cambios que pueden ser percibidos por nuestros sentidos.
1. Cambio de color, olor y sabor. Ejemplo: Descomposición de los alimentos.
2. Variación de la temperatura (liberación u absorción de energía). Ejem‑
plo: La combustión del papel, libera gran cantidad de energía calorífica.
3. Desprendimiento o liberación de un gas. Ejemplo: La reacción entre el
bicarbonato de sodio con vinagre.
4. Formación de precipitados (sustancias sólidas insolubles que se encuen‑
tran en el fondo del recipiente). Ejemplo: En la reacción del cloruro de
sodio (NaCl) con el nitrato de plata (AgNO3) forma una sustancia inso‑
luble llamada cloruro de plata (AgCl).
133
ADUffiI
ADUNI SCHOOL
PUCALLPA
V. CLASIFICACIÓN DE LAS REACCIONES QUÍMI-

CAS
De acuerdo al mecanismo de reacción.
1. Reacción de adición, combinación o síntesis
Dos o más sustancias se unen para formar un solo producto.
(2) Reactantes Productos (1)
A+B → C
Ejemplo: 2H2 + 1O2 → 2H2O

2. Reacción de descomposición
Un solo reactante puede formar dos o más sustancias por medio
de un agente energético externo.
AB → A + B
(1) Reactante Productos (2)
Ejemplo: CaCO3 → CaO + CO2 PaRA ApRENDER
3. Reacción de desplazamiento simple o sustitución La química se encarga de las
única reacciones que suceden en el medio
ambiente, un ejemplo puede ser
Se da cuando un elemento más reactivo reemplaza a otro me‑
cómo se pueden tratar las aguas
nor reactivo; el elemento desplazado queda en forma libre. negras y volver a reutilizar el agua.
desplaza Las reacciones químicas forman
parte de nuestra vida diaria,
A + B C → AC + B como es el caso del proceso de
respiración, la digestión de los
El zinc desplaza al hidrógeno
alimentos, la fotosíntesis en las
Ejemplo: Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 plantas.

Llamamos ecuación química a la expresión en la que aparecen como sumandos las fórmulas de los
reactantes (sustancias que reaccionan) seguidas de una flecha, y las fórmulas de los productos (sustancias
que se producen) también sumándose.
134
Nivel Básico 7. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una evidencia
1. Es una reacción química: de una reacción química?
a) Respiración c) Digestión e) Todas a) Doblar un papel.
b) Fotosíntesis d) Oxidación b) Inflar un globo.
c) Liberación de un gas.
2. Las sustancias que ingresan a una reacción quí- d) Doblar un clavo.
mica son llamadas: e) Calentar agua.
3. Tipo de reacción química donde se forma un solo

producto:
8. Indica el tipo de reacción química a la que repre‑

senta 2Na + 2HCl → 2NaCl + 1H2.
4. De qué tipo es la siguiente reacción:

CaCO3 → CaO + CO2
Nivel Avanzado
9. Indica el tipo de reacción química a la que repre‑
senta.
KClO3 → KCl + O2
Nivel Intermedio
5. Es una reacción de adición:
a) A + B → AB
b) AB → A + B 10. Respecto a las reacciones químicas, indica verda‑
c) AB + CD → AC + BD
dero (V) o falso (F).
d) AC + B → ABC I. Los productos se encuentra al final
e) AB + C → CB + A de la reacción. ( )
II. Son procesos que indican cambios
6. ¿En qué etapa de la reacción química se encuen- en las propiedades de las sustancias. ( )
tra el agua? III. Los reactantes y productos poseen
2H2O → 2H2 + 1O2 las mismas propiedades químicas. ( )
135
Autoevaluación
1. ¿Cuál es la causa fundamental para que ocurra
2. ¿Qué factor energético interviene en la reacción

química de la fotosíntesis en las plantas?
3. En una reacción química, ¿cómo se les denomina
4. En la siguiente reacción química, indica la o las

sustancia(s) reactantes.
1N2 + 3H2 → 2NH3
5. ¿En qué etapa de la reacción química se encuen-

tra el cloruro de sodio?
HCl + NaOH → NaCl + H2O
136
Tarea
1. ¿Qué ecuación química no está acompañada de
su nombre correcto?
a) 2CuO → 2Cu + O2 : Descomposición
b) CaO + H2O → Ca(OH)2 : Adición
c) 1CH4 + 2O2 → 1CO2 + 2H2O : Desplazamiento
simple
2. Respecto a las reacciones químicas, indica verda-

dero (V) o falso (F)
I. Los productos se encuentran al final de la re-
acción. ( )
II. Son procesos que indican cambios en las pro-
piedades de las sustancias. ( )
III. Los reactantes y productos poseen las mismas
propiedades químicas. ( )
3. ¿Qué color de llama produce una reacción de

combustión completa?
4. Relacionar adecuadamente
I. 2HBr → 1H2 + 1Br2
II. 2Fe + 1O2 → 2FeO
III. 2K + 2H2O → 2KOH + H2
A. Desplazamiento simple
B. Descomposición
C. Adición
5. ¿Cómo se denomina a la reacción química donde

dos elementos de compuestos diferentes inter-
cambian posición?
137
TEMA 23
Balanceo de ecuaciones químicas
BALANCEAR
Balancear una ecuación significa que debe de existir una equivalencia entre el número de los reactivos y el
número de los productos en una ecuación. Para lo cual existen distintos métodos, como el que veremos a
continuación. Para que un balanceo sea correcto: «La suma de la masa de las sustancias reaccionantes debe ser
igual a la suma de las Masas de los productos».

Valoración del balanceo de ◼ ¿Qué son las ecuaciones químicas? remos en esta
ecuaciones químicas. ◼ ¿Qué son los métodos de balanceo? unidad?
◼ ¿Cómo aplico el método del tanteo en una
¿De qué manera podemos Justifica que para
ecuación química?
aplicar métodos para poder balancear
◼ ¿Cómo aplico el método algebraico en
balancear ecuaciones ecuaciones
una ecuación química?
químicas? químicas debemos
¿Qué significa que una ecuación se en-
utilizar métodos
cuentre balanceada?
algebraicos o del
¿Es necesario seguir un orden para balan-
tanteo.
cear una reacción química?
138
Balancear las ecuaciones químicas es muy importante, ya que nos permite relacionar la cantidad de sustancias
que ingresan con la cantidad del producto obtenido. En las industrias donde transforman la materia prima
en productos tales como el papel, el jabón, las gaseosas, las soldaduras, entre otros, es necesario balancear
las ecuaciones en cantidad de masas o volumen para conocer la cantidad de materia requerida para una
determinada cantidad de producto.
I. ¿EN QUÉ CONSISTE EL BALANCEO DE ECUA- RECUERDA

CIONES QUÍMICAS?
Este proceso consiste en igualar el número de átomos de cada ele‑
Ecuación química
Es la representación gráfica o
mento en los reactantes y en el producto, de este modo, se cumple
simbólicadeunareacciónquímica
con la ley que rige las reacciones químicas. La Ley de Conservación
que muestra las sustancias,
de la Masa (la masa no se crea ni se destruye, solo se transforma).
elementos o compuestos que
II. MÉTODO DE TANTEO O SIMPLE INSPECCIÓN reaccionan (llamados reactantes
Se realiza por simple inspección visual. Se observa qué elementos o reactivos) y los productos que
no están iguales en su número de átomos en ambos lados de la se obtienen. La ecuación química
ecuación y se procede a balancearlos, colocando delante de las sus‑ también nos muestra la cantidad
tancias el coeficiente (número) más adecuado hasta lograr la igual‑ de sustancias o elementos que
dad de átomos de todos los elementos. Se recomienda seguir este intervienen en la reacción, en sí
orden: es la manera de representarlas.
1° → Metales
2° → No Metales (diferentes al hidrógeno y oxígeno)
3° → Hidrógeno
4° → Oxígeno
Ejemplos: Balancear
a) KClO3 → KCl + O2
Símbolo
Reactantes Productos Subíndice químico Coeficiente
2 KClO3 → 2 KCl + 3O2 O2 + 2Mg → 2MgO
Nota: Reactivo Productos
El coeficiente se coloca delante de la sustancia. Se obtiene o da
Los coeficientes de la reacción son: 2; 2 y 3.
b) 1 Na2CO3 + 1CO2 + 1H2O → 2 NaHCO3
● Los coeficientes de la reacción son: 1; 1; 1 y 2
● La suma () de los coeficientes de los reactantes es: 3
● El coeficiente del producto es: 2 H2 + Cl2 → 2HCl
● La suma () de todos los coeficientes es 5.
H H H Cl
c) C2H2 + O2 → CO2 + H2O →
Cl Cl H Cl
1C2H2 + 5O2 → 2CO2 + 1H2O
×2 2
2C2H5 + 5O2 → 4CO2 + 2H2O
1. Reconocemos a los reactantes y los productos.
2. Observamos la cantidad de átomos de cada elemento en los reactantes y productos:
K→K
Cl → Cl
O3 → O2
Se observa que hay 3 átomos de oxígeno en los reactantes y 2 en el producto, por lo tanto, colocamos el
coeficiente que permita igualdad (2 y 3).
139
3. Se verifica que todos los átomos estén iguales (reactantes y produc‑
tos).
Generalmente, cuando el coeficiente es fraccionario, se multiplica por el
denominador a toda la ecuación.
Los coeficientes de la reacción son: 2; 5; 4; 2.
La suma de los coeficientes de los reactantes es: 7.
La suma de los coeficientes de los productos es: 6.
La suma de todos los coeficientes es: 13
V. BALANCEO POR EL MÉTODO ALGEBRAICO/MATE-
MÁTICO
Se siguen los siguientes pasos:
Escribir sobre cada molécula una literal, siguiendo el orden PaRA ApRENDER
alfabético.
Balancear ecuaciones consiste
● Enlistar verticalmente los átomos que participan en la re‑
en equilibrar los reactivos y
acción.
productos de las fórmulas. Para
● A la derecha del símbolo de cada elemento que participa,
ello, solo se agregan coeficientes
se escribe el número de veces que el elemento se encentra
cuando se requiera, pero no
en cada molécula identificada por letra.
se cambian los subíndices. Al
● Si de un lado de la reacción un elemento se encuentra en
balancear las reacciones químicas,
más de una molécula, se suman y se escribe cuántas veces
buscamos que se cumpla la Ley de
está presente en una molécula.
la conservación de la materia.
● Se cambia la flecha por un signo igual =.
El método de tanteo para
● Se enlistan las letras que representan las moléculas y a la
balancear una ecuación química
letra más frecuente se le asigna el valor de uno. consiste en igualar el número y
● Los valores de las letras se obtienen por operaciones alge‑
clase de átomos, iones o moléculas
braicas. reactantes con los productos,
Ejemplo: a fin de cumplir la Ley de la
Balancear la siguiente ecuación:
Conservación de la Materia.
CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2
aCaC2 + bH2O → cCa(OH)2 + dC2H2
Obtenemos el resultado por operaciones ma‑ b = 2c
temáticas: b = 2(1)
a=c b=2
a=1 2b = 2c + 2a
2a = 2d
2b = 2(1) + 2(1)
Si «a» es = a 1 entonces:
2(1) = 2d 2b = 2 + 2
2 = 2d 2b = 4
d = 2/2 b = 4/2
d=1 b=2
El resultado de cada valor se coloca de lado izquierdo de cada molécula y... ¡Ya está balanceada! Enton‑
ces queda de la siguiente manera:
CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + C2H2

La ley de la conservación de la materia afirma que ningún átomo puede crearse o destruirse en una
reacción química, así que el número de átomos que están presentes en los reactivos tiene que ser igual al
número de átomos presentes en los productos.
140
Nivel Básico Resolución
1. Balancea la reacción e indica el tipo de reacción
química que presenta.
H2 + O2 → H2O
Resolución
6. Balancea la reacción química e indica los coefi‑

cientes de la reacción química:
N2 + H2 → NH3
Resolución
2. Balancea la reacción e indica el tipo de reacción

química que presenta y los coeficientes.
H2 + Cl2 → HCl
Resolución
7. ¿Qué indican los coeficientes estequiométricos?
3. ¿En qué consiste balancear una ecuación quími‑

ca?
8. Balancea la ecuación química e indica la suma de
los coeficientes de los reactantes:
BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + HCl
Resolución
4. ¿Qué ley se cumple al balancear una ecuación

química?
Nivel Intermedio
5. Balancea la reacción química e indica los coefi‑
cientes de la reacción química:
NaHCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2
141
Nivel Avanzado
Resolución
los coeficientes de los reactantes.
HCl + ZnS → ZnCl2 + H2S
Resolución
13. Balancear la reacción e indica los coeficientes de

los reactantes en:
Ni + O2 Ni2O3
Resolución

Na + O2 → Na2O
Resolución
14. Balancear la reacción e indica los coeficientes de

los productos en:
NaCl Na + Cl2
Resolución
11. Balancear la reacción química e indica los coefi-

cientes de la reacción química
Fe + H2O Fe2O3 + H2
Resolución
15. Balancear la ecuación química e indica la suma de

Ag + O2 Ag2O
Resolución
12. Balancear la reacción química e indica los coefi-

cientes de la reacción química
Zn + HCl ZnCl2 + H2
142
Autoevaluación
1. ¿Cuál es la causa fundamental para que ocurra
2. ¿Qué factor energético interviene en la reacción

química de la fotosíntesis en las plantas?
3. En una reacción química, ¿cómo se les denomina
4. En la siguiente reacción química indica la o las

sustancia(s) reactantes.
1N2 + 3H2 → 2NH3
5. ¿En qué etapa de la reacción química se encuen-

tra el cloruro de sodio?
HCl + NaOH → NaCl + H2O
143
Tarea
1. Resolución
balanceada?
Mg + O2 → MgO
Resolución
5. -
ción balanceada:
Fe + O2 → Fe2O3
2. Balancea la ecuación e indica la suma de todos los Resolución
C5H12 + O2 → CO2 + H2O

Resolución
3. Balancea la ecuación e indica la suma de todos los
CH4 + O2 → CO2 + H2O

Resolución
4. Balancea la ecuación e indica la suma de todos
C3H8 + O2 → CO2 + H2O
144
TEMA 24
Introducción a la química orgánica
CADENAS DE CARBONO
Una cadena carbonada es el esqueleto de prácticamente todos los compuestos orgánicos y está formada por
un conjunto de varios átomos de carbono, unidos entre sí, mediante enlaces covalentes carbono‑carbono y a
la que se unen o agregan otros átomos como hidrógeno, oxígeno o nitrógeno, formando variadas estructuras.
¿Qué facilidad tiene el carbono?

Valoración de la química ◼ ¿Qué estudia la química orgánica? remos en esta
orgánica. ◼ ¿Cómo podemos crear compuestos quí‑ unidad?
micos orgánicos?
¿De qué manera podemos ◼ ¿Cuántos tipos de fórmulas existen en la Justifica que, para
unir al carbono y al química orgánica? poder balancear
hidrógeno para formar ◼ ¿Cuántos tipos de carbono se pueden nom‑ ecuaciones
grandes cadenas orgánicas? brar en una cadena orgánica? químicas, debemos
¿Cuál es la diferencia entre un carbono utilizar métodos
puro e impuro? algebraicos o del
¿Cuáles son las propiedades del carbono tanteo.
que permiten sus diferentes transforma-
ciones?
145
La Química Orgánica es una rama de la Química que se encarga del estudio del átomo de carbono y los
compuestos que se derivan de él. La Química Orgánica tiene por objetivo el estudio del carbono y de sus
compuestos de origen natural y artificial. Estudia la estructura, composición, transformación, propiedades
y aplicaciones del carbono. Excepto: CO2, H2CO3, NaHCO3.
I. PROPIEDADES DEL CARBONO

Propiedades físicas: El carbono es un no metal, sólido, inodoro, insoluble en agua. Se encuentra en la
naturaleza en diversas formas alotrópicas.
Naturales
Antracida, hulla,
lignito y turba
Sólidos naturales
Carbono puro
Grafito diamante Artificiales
Carbono impuro Carbón de leña,
Sólidos artificiales hollín, negro
animal , coque y
Fullerenos otros.
RECUERDA
En 1828, el químico alemán Friedrick

Wöhler sintetizó en el laboratorio, el primer
compuesto orgánico, la úrea (CO(NH2)2), a
partir del compuesto inorgánico cianato de
amonio.
NH4CNO → CO(NH2)2
Propiedades químicas
1. Tetravalencia
El átomo de carbono se encuentra en el grupo IVA de la tabla pe‑
riódica, por lo tanto, tiene 4 electrones de valencia formando así 4
enlaces. Ejemplo:
6C → 1s 2s 2p  4e de valencia
2 2 2 –
Representación de Lewis: C
Entonces, formará 4 enlaces C
2. Covalencia
El átomo de carbono comparte electrones con otros no metales,
formando enlaces covalentes. Ejemplo: Metano (CH4).
H
C
H
3. Autosaturación
Los átomos de carbono pueden unirse a otros átomos de carbono,
mediante enlaces simples, dobles o triples, de este modo, forman
cadenas lineales, ramificadas, cerradas para satisfacer su tetravalen‑
cia.
146
❉ Etano (C2H6)
6 2
H 4
H C C H Enlace simple C
Carbono
H H
❉ Eteno (C2H4) 12.0107
H H
H C C P P
Enlace doble
H H C C H3
T T P
P C H3 CH2 CH C CH2 C H C H3
❉ Etino (C2H2) S S
C H3 C H3 H
H C C H Enlace triple
P P
4. Hibridación Carbonos primarios (P) = 6 C
Es la combinación de dos o más orbitales puros. Carbonos secundarios (S) = 2 C
Carbonos terciarios (T) = 2 C
Hay tres tipos de hibridación en el carbono.
Carbonos cuaternarios (C) = 1 C
❉ Hibridación sp3
❉ Hibridación sp2
❉ Hibridación sp PaRA ApRENDER
V. TIPOS DE FÓRMULAS EN COMPUESTOS OR- Tipos de carbonos
GÁNICOS 1. Carbono primario
Fórmula desarrollada o estructural Átomo que está unido a un solo
átomo de carbono mediante enlace
Se observan todos los enlaces entre los átomos del compuesto
simple.
orgánico. 2. Carbono secundario
Ejemplo: Butano Átomo que está unido a dos átomos
H H H H de carbonos por enlace simple.
H
C C C C H 3. Carbono terciario
Átomo que está unido a tres átomos
H H H H de carbono por enlaces simples.
Fórmula semidesarrollada 4. Carbono cuaternario
Solo se observan los enlaces entre los carbonos (carbono – Átomo que está unido a cuatro áto‑
carbono) del compuesto orgánico. mos de carbono por enlace simple.
Ejemplo: Butano
H3C – CH2 – CH2 – CH3
Fórmula global o molecular
Indica la cantidad total de átomos de cada elemento que con‑
forman el compuesto. No se observan los enlaces.
Ejemplo:
Butano → C4H10

La ley de la conservación de la materia afirma que ningún átomo puede crearse o destruirse en una
reacción química, así que el número de átomos que están presentes en los reactivos tiene que ser igual al
número de átomos presentes en los productos.
147
Nivel Básico 6. Respecto a las propiedades del carbono, indica la
1. La química orgánica se encarga del estudio del alternativa correcta.
átomo . a) El grafito y el diamante son formas alotrópicas.
b) Es un metal sólido insoluble en agua.
c) Tiene 5 e– de valencia.
2. Propiedad del átomo de carbono de formar cua- d) Forma enlaces iónicos o electrovalentes.
tro enlaces covalentes. e) Tiene alto punto de fusión y ebullición.
7. ¿Cuántas proposiciones son correctas respecto a la

química orgánica?
I. Actualmente, se conoce como la ciencia que
3. ¿Cuál es la propiedad del carbono que le permite estudia a los compuestos del carbono.
unirse a otros átomos, compartiendo electrones, II. Estudia a todos los compuestos que presentan
mediante enlace covalente? el elemento carbono.
III. Generalmente, los compuestos orgánicos tie‑
nen enlace iónico.
4. Determina el número de carbonos secundarios y

terciarios en el siguiente compuesto.
CH2 CH3
CH3 CH2 C CH2 CH3
CH2 CH CH3 8. Determina el número de carbonos primarios en
CH el siguiente compuesto.
3 CH2 CH3
Resolución CH3 CH2 CH CH2 CH
CH3 CH3
Resolución
Nivel Intermedio
5. Indica verdadero (V) o falso (F) según correspon‑
da:
I. El propano (C3H8) es un compuesto
orgánico . ( )
II. El dióxido de carbono (CO2) es un
compuesto orgánico. ( )
III. Los compuestos orgánicos son solu‑
bles en agua. ( )
148
Nivel Avanzado 12. Escribir la fórmula semidesarrollada del com-
puesto cuya fórmula global es C5H8.
9. Determina el número de carbonos terciarios en el
siguiente compuesto. Resolución
CH3
CH3 C CH2 CH2 CH3
CH2 CH CH2 CH CH3
CH3
Resolución
13. ¿Qué tipo de carbono se encuentra unido a cuatro

átomos de carbono?
a) carbono amorfo d) carbono cuaternario
b) carbono terciario e) carbono primario
c) carbono secundario
14. Determinar el número de carbonos cuaternarios

10. Escribe la fórmula semidesarrollada del com‑ presentes en el compuesto.
puesto, cuya fórmula global es C5 H8.
CH2 – CH3 CH3 CH3
Resolución CH3 – C – CH2 – CH2 – CH – C – CH3
CH2 – CH3 CH3 – C – CH3
CH3
Resolución
11. Escribir la fórmula global del compuesto cuya fór-

mula semidesarrollada es:
CH2 – CH3
CH3 – CH – CH2 – CH2 – CH – CH3 15. Determinar el número de carbonos primarios
CH2 – CH3 presentes en el compuesto
CH3 CH3
Resolución
CH3 – C – CH2 – CH2 – C – CH3
CH2 – CH3 CH3
Resolución
149
Autoevaluación
1. Escribe la fórmula global del compuesto cuya fór- Resolución
mula desarrollada es:
H H H O
H C C C C
O C
H H H
Resolución
5. Determina la cantidad de enlaces sigma (s) y pi

(p) presentes en el siguiente compuesto.
H
H C C C H
HH
2. Escribe la fórmula global del compuesto, cuya Resolución
fórmula desarrollada es:

H O H H H
H C C O C C C H
H HHH
Resolución
3. Propiedad por la cual el átomo

de carbono se combina consigo mismo.
4. Determina la cantidad de enlaces sigma () y pi

(p) presentes en el siguiente compuesto.
H H
H C C C H
H H
150
Tarea
1. Determina la cantidad de enlaces sigma (s) y pi Resolución
(p) presentes en la siguiente estructura.
H
H C C C H
H
4. Escribe la fórmula semidesarrollada de compues-

Resolución
to cuya fórmula global es C2H6.
Resolución
2. Químico alemán que sintetizó en el laboratorio el

primer compuesto orgánico. Describe y dibuja.
5. Escribe la fórmula desarrollada del C3H8.
Resolución
3. Escribe la fórmula semidesarrollada del com-

151
TEMA 25
Conociendo a los alcanos
COMBUSTIBLE
Algunos usos y aplicaciones de los alcanos son como combustible –gases, gasolina, diésel–, como solventes
–pentano, el hexano, el isohexano y el heptano–, como lubricantes o como ceras y parafinas. El principal uso
de los alcanos es el de combustible. Su reacción de oxidación libera energía que puede ser aprovechada para
generar electricidad, mover vehículos o inclusive cocinar.

Valoración de las sustancias ◼ ¿Qué son los hidrocarburos? remos en esta
inorgánicas. ◼ ¿Cómo se forman los alcanos? unidad?
◼ ¿Cuáles son los productos más conocidos Justifica que
¿Cómo podemos
identificar a los alcanos que están compuestos de alcanos? los alcanos son
para poder utilizarlos ◼ ¿Cuáles son las características más cono- hidrocarburos que
en la vida diaria como cidas de los alcanos? se pueden utilizar
combustibles? ¿De qué manera podemos nombrar a los como combustibles
alcanos? en nuestra vida
¿Qué significa que un alcano se encuen- diaria.
tre ramificado?
152
Los alcanos son compuestos que solo contienen carbono e hidrógeno, por lo tanto, son hidrocarburos.
También se conocen como parafinas o hidrocarburos saturados porque los átomos de carbono y de
hidrógeno están unidos exclusivamente por enlaces simples. Los alcanos contienen solo enlaces simples, lo
que significa que están saturados con átomos de hidrógeno.
I. HIDROCARBUROS RECUERDA
Son compuestos orgánicos
muy simples formados CERAS Y PARAFINAS
únicamente por átomos de Los alcanos también se conocen como
carbono e hidrógeno por parafinas, lo que hace que este término
lo que son denominados sea muy confuso porque la parafina
compuestos binarios. también se refiere a un tipo de cera.
Los hidrocarburos de ca- Aclarando los conceptos, cualquier
dena abierta de acuerdo al hidrocarburo saturado (con la fórmula
tipo de enlace que presentan pueden clasificarse en: CnH2n+2) es una parafina y una mezcla
Alcanos de estas moléculas se puede utilizar para
Alquenos hacer una cera llamada cera de parafina.
Alquinos En general, los alcanos usados en esta
II. ALCANOS O PARAFINAS cera tienen cadenas de carbón que
Son hidrocarburos saturados o también llamados parafina. contienen de 20 a 40 carbonos. Por lo
Su fuente natural es el petróleo y el gas natural. tanto, la cera de parafina es un tipo de
Sus características son: cera hecha de parafinas o alcanos.
Presentan enlace simple entre los átomos. La cera de parafina se caracteriza por
Son muy estables, poco reactivos. un bajo punto de fusión, estructura
Tiene la máxima cantidad de hidrógenos que permite la flexible y fácil combustión. Se utiliza
tetravalencia del carbono. generalmente en velas y en crayones.
Fórmula molecular general: CnH2n+2
Donde n = número de carbonos (1, 2, 3, ...)

III.NOMENCLATURA IUPAC
Para nombrar a los alcanos se escribe el prefijo, el cual depende el número de
átomos de carbono y luego se agreta la terminación ANO.
ANO
prefijo
Número
de 1 2 3 4 5 6 7
carbono
Prefijo MET ET PROP BUT PENT HEX HEPT
Número
de 8 9 10 11 12 20 21
carbono
Prefijo OCT NON DEC UNDEC DODEC ICOS HENICOS
Ejemplos:
Hallar la fórmula global, semidesarrollada y desarrollada del ETANO.
Resolución:
ETANO El prefijo ET: indica que tiene 2 átomos de carbono y por fórmula general obtenemos la fórmula
global, así: C2H2(2)+2
153
Entonces tenemos: Fórmula Nombre
C2H6 → fórmula global
CH4 metano
Fórmula semidesarrollada:
CH3 – CH3 CH3 – CH3 etano
CH3 – CH2 – CH3 propano
Fórmula desarrollada:
H H CH3 – CH2 – CH2 – CH3 butano
H C C H CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 pentano
HH
CH3 – (CH2)4 – CH3 hexano
V. ALCANOS RAMIFICADOS
Es aquella cadena carbonada que presenta 2 opciones, no CH3 – (CH2)5 – CH3 heptano
es lineal.
CH3 – (CH2)6 – CH3 octano
CH3 CH CH2 CH2 CH3 CH3 – (CH2)7 – CH3 nonano
CH3
CH3 – (CH2)8 – CH3 decano
Para ello, la cadena principal será la que tiene mayor número de carbonos. Los grupos de átomos que que-
darán fuera de la cadena principal se denominan grupos alquilo o radicales sustituyentes.
Los grupos alquilos o radicales sustituyentes se nombran sustituyendo la terminación ANO por IL.
Ejemplo:
CH2
CH4
CH3 METIL CH3 ETIL
Nombrar el siguiente compuesto: C2H6

CH3 CH CH2 CH2 CH3 Cadena principal
CH3 Grupo alquilo C3H8
1 2 3 4 5
CH3 CH CH2 CH2 CH3
C4H10
CH3 METIL
Nombre IUPAC: 2 – metilpentano
PaRA ApRENDER
Reglas para nombrar compuestos ramificados:
1. Determina la cadena principal; aquella que tiene el mayor número de carbonos.
2. Se enumeran los átomos de carbono de la cadena principal, comenzando por el
extremo más cercano al grupo alquilo (ramificación).
3. Nombrar el grupo alquilo, indicando la posición en la cadena principal median-
te números. La separación entre número y letra es mediante un guión (–).
4. Luego nombrar la cadena principal.

El metano es usado como combustible para vehículos mientras que el propano y el butano se usan como
gas de cocina. Alcanos de cadena más larga se encuentran en estado líquido y pueden encontrarse en la
gasolina o el diésel. Cuando se habla de alto octanaje, se hace referencia a la concentración de octano en
el combustible.
154
1. Nombra el siguiente alcano:
CH3 – CH2 – CH3
2. Nombra los siguientes alcanos:

CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3:
.
CH3 – (CH2)3 – CH3:

8. Escribir el nombre IUPAC y fórmula global del
.
carbono que tiene 2 átomos de carbono.
3. Nombra el siguiente alcano: Resolución

C5H12
4. Nombra la siguiente fórmula:

C7H16
Nivel Intermedio
5. Indica la fórmula global y desarrollada del si- Nivel Avanzado
guiente alcano: 9. Nombrar según la IUPAC el siguiente compuesto
Octano ramificado.
CH3 CH CH2 CH2 CH2 CH3
CH3
6. Indica la fórmula global de los siguientes alcanos:
❖ Etano:
❖ Propano:
10. Nombrar según la IUPAC el siguiente compuesto
❖ Butano:
ramificado.
❖ Pentano: CH3
❖ Hexano: CH3 CH2 CH (CH2)5 CH3
7. Escribir el nombre IUPAC y fórmula global del

alcano que tiene 10 átomos de carbono.
155
11. Nombrar sgún la IUPAC
Resolución
CH3 CH (CH2)6 CH3
CH3
Resolución
15. Escribir el nombre IUPAC y fórmula global del al-

cano que tiene 5 átomos de carbono.
Resolución
12. Determinar el nombre IUPAC del siguiente com-

puesto y hallar la fórmula global de
CH3 – (CH2) 9 – CH3
Resolución
13. Determina el nombre IUPAC de CH4

Resolución
14. Determinan el nombre IUPAC del siguiente

compuesto y hallar la fórmula global.
CH3 – (CH2)8 – CH3
156
Autoevaluación
1. Escribir el nombre IUPAC y fórmula global del al- 4. Nombrar según la IUPAC el compuesto ramificado
cano que tiene 1 átomo de carbono
CH3
Resolución CH3 – CH – (CH2)8 – CH3
Resolución
2. ¿Cuál es el nombre IUPAC del alcano que tiene

por fórmula desarrollada?
H H H 5. Nombrar según la IUPAC el compuesto ramificado
H–C–C–C–H CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
H H H CH2
Resolución CH3
Resolución
3. ¿Cuál es el nombre IUPAC del alcano que tiene

por fórmula desarrollada:
H H H H H
H–C–C–C–C–C–H
H H H H H
Resolución
157
Tarea
1. Nombrar según la IUPAC el compuesto ramificado 4. Determinar la fórmula semidesarrollada del octano.
CH3 – CH – (CH2)5 – CH3 a) C8H16
CH3 b) CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
Resolución
c) CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
d) C8H18
e) CH – (CH2)5 – CH3
Resolución
2. Escribir el nombre del siguiente compuesto:

CH3 – (CH2)2 – CH3
Resolución
5. ¿Qué tipo de enlace presentan los hidrocarburos
denominados alcanos?
a) doble d) simple
b) triple e) iónico
c) ramificado
3. Escribir el nombre del siguiente compuesto:

CH3 – (CH2)10 – CH3
Resolución
158
TEMA 26
Conociendo a los alquenos
PRODUCTOS ORGÁNICOS
Los alquenos son importantes intermediarios en la síntesis de diferentes productos orgánicos, ya que el doble
enlace presente puede reaccionar fácilmente y dar lugar a otros grupos funcionales. Además, son intermediarios
importantes en la síntesis de polímeros, productos farmacéuticos, y otros productos químicos.

Valoración de los Alquenos. ◼ ¿Cuáles son los hidrocarburos acíclicos? remos en esta
◼ ¿Cómo se forman los alquenos? unidad?
¿Cómo podemos
identificar a los alquenos ◼ ¿Cuáles son los productos más conocidos Justifica que los
para poder utilizarlos que están compuestos de alquenos? alquenos son
en la vida diaria en la ◼ ¿Cuáles son las características más cono- hidrocarburos
elaboración de diferentes cidas de los alquenos? insaturados
productos? ¿De qué manera podemos nombrar a los que se pueden
alquenos? formar diferentes
¿Qué significa que un alqueno se en- productos
cuentre ramificado? industriales.
159
Los hidrocarburos acíclicos se clasifican en hidrocarburos saturados (enlace simple) e hidrocarburos
insaturados. Los alquenos son hidrocarburos insaturados, ya que tienen enlace doble entre los átomos de
carbono. El alqueno más sencillo es el eteno o comúnmente llamado etileno; es utilizado como anestésico,
es un gas incoloro, poco soluble en agua, mezclado en pequeñas proporciones con el aire favorece a la
maduración de los frutos verdes.
Hidrocarburos acíclicos RECUERDA

Los hidrocarburos alquenos
se encuentran entre los
Saturados Insaturados combustibles más importantes,
los alquenos son intermedios
para la síntesis de polímeros,
Alcanos Alquenos Alquinos
productos farmacéuticos,
pesticidas y otros productos
Enlace simple Enlace doble Enlace triple como los siguientes:
◼ Teflón
(C – C) (C = C) (C  C)
◼ PVC
I. ¿QUÉ SON LOS ALQUENOS? ◼ Polietileno
◼ Cloruro de vinilo
Son hidrocarburos insaturados, también llamados etilénicos u olefi-
nas. Sus características son:
Presentan al menos un enlace doble entre los átomos de carbono - carbono.
Se oxidan con facilidad debido al enlace doble o a la insaturación. Son
reactivos.
Tiene menor cantidad de hidrógenos que los alcanos.
NOTA:
La cantidad de carbonos mínima es 2.
Fórmula molecular general: CnH2n
Donde: n = número de carbonos (2, 3, 4, ...)

II. NOMENCLATURA IUPAC
Para nombrar a los alquenos se escribe el prefijo que depende de la canti-
dad de carbonos seguida de la terminación ENO.
ANO
prefijo
Ejemplos:
C2H4 → Eteno
C3H6 → Propeno Alquenos
Se emplean los prefijos utilizados en los alcanos con la terminación en
ENO.
Si los alquenos tienen más de tres átomos de carbono, se utilizan números
para indicar la posición del doble enlace. La cadena principal se enumera
C=C
por el extremo más cercano al doble enlace.
160
Ejemplos: CH3
CH2 CH CH2 1 – Buteno
1 2 3 4
1 2 3 4 2 – Buteno
CH3 CH CH CH3
CH2 CH2 CH2 CH CH CH3 2 – Hexeno

6 5 4 3 2 1
Acetileno
H–CC–H
Hallar la fórmula global, semidesarrollada y desarrollada del 1 – penteno.
Resolución: La numeración 1 indica que el primer carbono tiene el doble enlace y el prefijo PENT que
tiene 5 átomos de carbono, por lo tanto, la fórmula global es: C5H10
La fórmula semidesarrollada es:
CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH3
La fórmula desarrollada es:
H HH H H
C C C C C H
H
N.º de Fórmula
Nombre Fórmula semi-desarrollada
átomos C molecular
2 Eteno C2H4 CH2 = CH2
3 1 – Propeno C3H6 CH2 = CH – CH3
4 1 – Buteno C4H8 CH2 = CH – CH2 – CH3
5 1 – Penteno C5H10 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH3
6 1 – Hexeno C6H12 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
7 1 – Hepteno C7H14 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
8 1 – Octeno C8H16 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
9 1 – Noneno C9H18 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
10 1 – Deceno C10H20 CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3
III. ALQUENOS RAMIFICADOS

Se da cuando la cadena principal tiene radicales sustituyentes o grupos alquilos.
1° Determina la cadena principal, esta cadena debe contener el doble enlace.
2° Se enumera la cadena principal por el extremo más cercano al doble enlace.
3° Nombrar el grupo alquilo o radical indicando la posición en la cadena principal mediante números
seguida del número donde se encuentra el doble enlace y el nombre de la cadena principal.
161
Ejemplos: PaRA ApRENDER
1 2 3 4 5 Propiedades físicas de los alquenos
CH2 CH CH CH2 CH3 cadena principal
Los alquenos presentan las siguientes
CH3 METIL propiedades físicas:
◼ Dependiendo de su cantidad de átomos de
Nombre IUPAC: 3 – metil – 1 – penteno carbono, podrán ser gases (menos átomos)
o líquidos (más átomos).
◼ Son insolubles en agua, pero solubles en
éter, cloroformo o benceno.
◼ Son menos densos que el agua.
◼ Presentan polaridad molecular debido al
enlace doble.
◼ Tienen una mayor acidez frente a los alca-
nos, fruto de la polaridad del enlace.
◼ Su punto de ebullición y de fusión no varía
respecto a los alcanos.

Alquenos más sencillos (eteno, propeno y buteno) son gases, los alquenos de cinco átomos de carbono
hasta quince átomos de carbono son líquidos y los alquenos con más de quince átomos de carbono se
presentan en estado sólido. Al igual que en los alcanos, la densidad de los alquenos es menor a la del agua
y solamente son solubles en solventes no polares.

1. Nombra la siguiente fórmula:
CH2 = CH – CH2 – CH3
2. Nombra los siguientes alquenos:

CH2 = CH – CH2 – CH3:
CH2 = CH – CH2 – CH2 – CH3:
3. El nombre del siguiente alqueno es:

CH2 = CH – CH3
6. Es un alqueno:
4. Nombra el siguiente alqueno:

C5H10
Nivel Intermedio a) C3H8 c) C8H16 e) C6H14

5. Indica la fórmula global del siguiente alqueno: b) C5H12 d) C4H10
Penteno
162
7. Determina el nombre IUPAC y fórmula global 10. Nombra, según la IUPAC, el compuesto ramifica-
del alqueno que tiene 3 átomos de carbono. do e indica su atomicidad.
CH3
CH3 CH2 CH2 CH CH CH CH3
Resolución
Resolución
11. Los alquenos se nombran cambiando la termina-

ción ano por .
12. Determinar el nombre IUPAC del hidrocarburo
formado por 7 átomos de carbono donde el doble
enlace se encuentra en el segundo carbono.
8. Escribe la fórmula semidesarrollada del:
3 – DODECENO Resolución
Resolución
13. Determinar el nombre IUPAC de hidrocarburo

Nivel Avanzado formado por 9 átomos de carbono, donde el doble
enlace se encuentra en el primer carbono.
9. Escribe el nombre IUPAC del siguiente compues-
Resolución
to y determina su fórmula global:
CH3 – CH = CH – (CH2)5 – CH3
Resolución
163
Autoevaluación
1. Determinar el nombre IUPAC del compuesto Resolución
cuya fórmula semidesarrollada es:
CH3 – CH = CH – (CH2)5 – CH3
Resolución
5. Determinar el nombre según IUPAC del com-

Resolución
2. Determinar el nombre según la IUPAC del com-

puesto cuya fórmula global es el C2H4.
Resolución
3. Determinar la atomicidad del 3 – deceno
Resolución
4. Determinar el nombre IUPAC del compuesto

cuya fórmula global es C3H8.
164
Tarea
1. Determinar la fórmula semidesarrollada del Resolución
2 – octeno.
Resolución
5. Los alquenos son hidrocarburos insaturados que

presentan enlace
2. Determinar la fórmula semidesarrollada del a) iónico d) doble
2 – hexeno. b) electrovalente e) triple
c) simple
Resolución
3. Determinar la atomicidad del 2 – penteno.

Resolución
4. Determinar el nombre según la IUPAC del com-

165
TEMA 27
Conociendo a los alquinos
ALQUINOS
Los alquinos son hidrocarburos insaturados, ya que tienen enlace triple entre los átomos de carbono. El
alquino más sencillo es el etino o comercialmente llamado acetileno, que es usado en la soldadura autógena.
Los alquinos son hidrocarburos cuyas moléculas contienen al menos un triple enlace carbono-carbono,
característica distintiva de su estructura.

Valoración de los Alquinos. ◼ ¿Qué es el acetileno? remos en esta
◼ ¿Cómo se forman los alquinos? unidad?
¿Cómo podemos
identificar a los alquinos ◼ ¿Cuáles son los productos más conocidos Justifica que los
para poder utilizarlos que están compuestos de alquinos? alquinos son
en la vida diaria en la ◼ ¿Cuáles son las características más cono- hidrocarburos
elaboración de diferentes cidas de los alquinos? insaturados que
productos? ¿De qué manera podemos nombrar a los se utilizan en
alquinos? muchos productos
¿Qué significa que un alquino se encuen- industriales.
tre ramificado?
166
Los hidrocarburos alquinos no son tan frecuentes en la naturaleza. El alquino más sencillo es el etino,
más conocido como acetileno (C2H2). El acetileno tiene muchos usos importantes en la industria. Debido
a su alto calor de combustión se utiliza para soldar metales. La combustión del acetileno libera una gran
cantidad de energía y, alimentada con oxígeno, supera fácilmente los 2000 °C (soplete oxiacetilénico).
I. ALQUINOS (ACETILENOS) RECUERDA

Los alquinos son hidrocarburos alifáticos acíclicos que se caracteri- Los alquinos tienen unas
zan por presentar enlace triple () entre sus átomos de carbono, de-
bido a estas características se les llama hidrocarburos insaturados. propiedades físicas similares a
los alcanos y alquenos. Son poco
Características
solubles en agua, tienen una baja
Presentan al menos un enlace triple entre los átomos de carbo-
densidad y presentan bajos puntos
no - carbono.
de ebullición. Sin embargo, los
Son menos reactivos que los alquenos.
alquinos son más polares debido
Tienen menor cantidad de hidrógenos que los alquenos.
a la mayor atracción que ejerce un
Fórmula molecular general: CnH2n–2 carbono sp sobre los electrones,
comparado con un carbono sp3
Donde: n = número de carbonos <> n > 1 o sp2.
II. NOMENCLATURA IUPAC
Para nombrar a los alquinos se escribe el prefijo, que depende de la cantidad de carbonos, seguido de la
terminación INO.
Ejemplos:
ETINO → C2H2
PROPINO → C3H4
INO
prefijo
Se emplean los prefijos utilizados en los alcanos con la terminación en INO.

Si los alquinos tienen más de tres átomos de carbono, se utilizan números para indicar la posición del
triple enlace.
La cadena principal se enumera por el extremo más cercano al triple enlace.
Ejemplos:
CH2 C CH2 CH2 CH3
1 2 3 4 5
Nombre IUPAC: 1 – Pentino
Fórmula global: C5H8
Hallar la fórmula global, semidesarrolada y desarrollada del 3 – oc-
tino.
Resolución
La fórmula global del 3 – Octino es: CnH2n–2  C8H14
La fórmula semidesarrolada debe tener en cuenta el número en
que se encuentra el triple enlace, en este caso 3 octino.
CH3 – CH2 – C  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2
La fórmula desarrollada es:
H H H H H H
H C C CC C C C CH
HH HHHH
167
Nombrar: Enlace 
1 2 Etino
a. CH CH
1 2 3 Propino
b. CH C CH3 Enlace 
342 1
c. CH3 CH2 C CH 1 – Butino 45 3 2 1
CH3 CH2 C C CH3
5 4 2 2 – Pentino
d. CH3 CH2 C C CH3 2 – Pentino Si observas la fórmula, el enlace triple se
encuentra el carbono 2 y 3. Para nombrar
1 2 5 6
se eleige el número menor y se coloca al
e. CH3 C C CH2 CH2 CH3 2 – Hexino
inicio del nombre del alquino
Nomenclatura de alquinos
Compuesto (fórmula estructural condensada) Prefijo Sufijo Nombre
CH  CH Et Etino
CH  C – CH3 Prop Propino
CH  C – CH2 – CH3 But Butino
CH  C – CH2 – CH2 – CH3 Pent Pentino
CH  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Hex ino Hexino
CH  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Hept Heptino
CH  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Oct Octino
CH  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Non Nonino
CH  C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3 Dec Decino
¿Existe el alquino de 1 átomo de carbono? ¿Por qué?
PaRA ApRENDER
III. ALQUINOS RAMIFICADOS
Ejemplos:
Se presentan cuando la cadena principal ◼ Nombre la siguiente fórmula:
tiene radicales sustituyentes o grupos al- CH  C – CH2 – CH3
quilos. Resolución
REGLAS 1 2 3 4
CH C CH2 CH3
1° Determinar la cadena principal, esta 1 – Butino
cadena debe contener el triple enlace. ◼ Nombra el siguiente alquino:
2° Se enumera la cadena principal por el C5H8
extremo más cercano al triple enlace. Resolución
3° Nombra el grupo alquilo o radical Fórmula global alquinos: CnH2n–2.
n = 5 Pentino
indicando la posición en la cadena ◼ Indica la fórmula global del siguiente alquino: Pentino
principal mediante números seguido Pentino
del número donde se encuentra el tri- 123
ple enlace, finalmente se nombra la 5 carbonos n = 5
cadena principal. Si F.G. alquinos: CnH2n–2 Pentino: C5H8

168
Ejemplos:
CH3 CH2 CH CH2 C C CH3 Cadena
7 6 3 2 1 principal
CH2
CH3 ETIL
Nombre IUPAC: 5 – etil – 2 heptino
Fórmula global: C9H16 Atomicidad: 25
Un compuesto para que sea un alquino mínimo debe tener un enlace triple: – C  C –

La International Union of Pure and Applied Chemistry, por sus siglas IUPAC, establece que para poner nombre
a los alquinos se debe sustituir la terminación ano perteneciente a los homólogos alcanos para colocar la ino,
especificando con números el lugar del carbono junto al triple enlace que pertenece a la cadena de mayor
longitud encontrada.
Nivel Básico 3. Nombra según la IUPAC al compuesto cuya fór-

mula global es C9H16.
1. Escribe el nombre IUPAC y fórmula global del al-
quino que tiene 5 átomos de carbono. Resolución
Resolución
4. Nombra según la IUPAC al compuesto cuya fór-

2. Determina el nombre IUPAC y la fórmula global
del alquino que tiene 7 átomos de carbono. Resolución
Resolución
169
Resolución
Nivel Intermedio
5. Escribe el nombre IUPAC y la fórmula global del
compuesto cuya fórmula semidesarrollada es:
CH3 – (CH2)7 – C  C – CH3
Resolución
Nivel Avanzado
9. Determina la fórmula semidesarrollada del 3 –
octino.
Resolución
6. Escribe el nombre IUPAC y la fórmula global del

compuesto cuya fórmula semidesarrollada es:
CH  C – (CH2)3 – CH3
Resolución
10. Determina la fórmula global del 2 – butino.

Resolución
7. Nombra según la IUPAC al compuesto cuya fór-

Resolución
11. Determinar la atomicidad del 3 – heptino

Resolución
8. Escribe la fórmula semidesarrollada del 4 – Tri-

decino.
170
12. Nombrar según la IUPAC al compuesto cuya fór- Resolución
Resolución

CH3 – (CH2) 3 – C  C – CH3
Resolución
14. Determinar la fórmula semidesarrollada del

alquino cuyo nombre IUPAC es 1 – butino.
Resolución
15. Nombrar según la IUPAC el compuesto ramificado

CH3
CH3 – CH – (CH2)4 – C  CH3
171
Autoevaluación
1. Determinar el nombre IUPAC del alquino que tie- Resolución
ne 6 átomos de carbono
Resolución
2. ¿Qué tipo de enlace caracteriza a los alquinos?

a) triple d) sigma
b) doble e) iónico
c) simple
3. Escribir la fórmula semidesarrollada del 2 – nonino.

Resolución
4. Determinar la fórmula global del 2 – octino

Resolución
5. Nombrar según la IUPAC el compuesto ramificado

CH3 – C  C – CH – CH2 – CH – CH3
CH2 CH3
172
Tarea
1. Determinar el nombre IUPAC del alquino que tie- Resolución
ne 4 átomos de carbono.
Resolución
5. Determinar la fórmula global del 4 – decino.

Resolución
CH3 – C  C – CH2 – CH3
Resolución
3. Determinar la fórmula global del propino

Resolución
4. Determinar la fórmula semidesarrollada del

alquino cuyo nombre IUPAC es 3 – heptino
173
TEMA 28
Los gases químicos contaminantes
CONTAMINANTES GASEOSOS
Los contaminantes gaseosos más comunes son el dióxido de carbono, el monóxido de carbono, los
hidrocarburos, los óxidos de nitrógeno, los óxidos de azufre y el ozono. Diferentes fuentes producen estos
compuestos químicos pero la principal fuente artificial es la quema de combustible fósil.

Valoración de los gases quí- ◼ ¿Qué efecto tiene el gas de dióxido de remos en esta
micos contaminantes. carbono? unidad?
◼ ¿Qué es el efecto invernadero?
¿Cómo podemos controlar ◼ ¿Cómo contamina el monóxido de car- Justifica que
a los gases contaminantes bono? podemos
para que nuestro planeta ◼ ¿Cómo se crea el gas CFC? controlar los gases
no se destruya? ◼ ¿Qué diferencias hay entre el monóxido de ni- contaminantes
trógeno y el dióxido de azufre? para evitar la
¿El metano es un gas contaminante? destrucción de
¿Cómo contamina el ozono en nuestro nuestro planeta.
aire limpio?
174
Los contaminantes primarios son los que se emiten directamente a la atmósfera como el dióxido de azufre
SO2, que daña directamente la vegetación y es irritante para los pulmones. Los contaminantes secundarios
son aquellos que se forman mediante procesos químicos atmosféricos que actúan sobre los contaminantes
primarios o sobre especies no contaminantes en la atmósfera. Son importantes contaminantes secundarios
el ácido sulfúrico, H2SO4, que se forma por la oxidación del SO2, el dióxido de nitrógeno NO2, que se forma
al oxidarse el contaminante primario NO y el ozono, O3, que se forma a partir del oxígeno O2.
I. EL DIÓXIDO Y EL MONÓXIDO DE CAR- RECUERDA

BONO
Se entiende por contaminación atmosférica
Dióxido de carbono a la presencia en la atmósfera de sustancias
La concentración de CO2 en la atmósfera está aumen- en una cantidad que implique molestias o
tando de forma constante debido al uso de carburantes riesgo para la salud de las personas y de
fósiles como fuente de energía y es teóricamente posible los demás seres vivos, vienen de cualquier
demostrar que este hecho es el causante de producir un naturaleza, así como que puedan atacar a
incremento de la temperatura de la Tierra – efecto inver- distintos materiales, reducir la visibilidad
nadero–. La amplitud con que este efecto puede cambiar o producir olores desagradables. El
el clima mundial depende de los datos empleados en un nombre de la contaminación atmosférica
modelo teórico, de manera que hay modelos que predicen se aplica por lo general a las alteraciones
cambios rápidos y desastrosos del clima y otros que seña- que tienen efectos perniciosos en los seres
lan efectos climáticos limitados. La reducción de las emi- vivos y los elementos materiales, y no a
siones de CO2 a la atmósfera permitiría que el ciclo total otras alteraciones inocuas. Los principales
del carbono alcanzara el equilibrio a través de los grandes mecanismos de contaminación atmosférica
sumideros de carbono como son el océano profundo y los son los procesos industriales que implican
sedimentos. combustión, tanto en industrias como en
Monóxido de carbono automóviles y calefacciones residenciales,
Es uno de los productos de la combustión incompleta. Es que generan dióxido y monóxido de
peligroso para las personas y los animales, puesto que se carbono, óxidos de nitrógeno y azufre,
fija en la hemoglobina de la sangre, impidiendo el trans- entre otros contaminantes. Igualmente,
porte de oxígeno en el organismo. Además, es inodoro, y algunas industrias emiten gases nocivos
a la hora de sentir un ligero dolor de cabeza ya es dema- en sus procesos productivos, como cloro
siado tarde. Se diluye muy fácilmente en el aire ambiental, o hidrocarburos que no han realizado
pero en un medio cerrado, su concentración lo hace muy combustión completa.
tóxico, incluso mortal. Cada año, aparecen varios casos de
intoxicación mortal, a causa de aparatos de combustión
puestos en funcionamiento en una habitación mal ventilada.
Los motores de combustión interna de los automóviles emiten monóxido de carbono a la atmósfera por
lo que en las áreas muy urbanizadas tiende a haber una concentración excesiva de este gas hasta llegar a
concentraciones de 50 - 100 ppm, tasas que son peligrosas para la salud de las personas.
II. LOS GASES QUÍMICOS DEL EFECTO INVERNADERO

La contaminación del aire se produce por toda sustancia no deseada que llega a la atmósfera. Es un proble-
ma principal en la sociedad moderna.
CFC
Desde los años 1960, se ha demostrado que los clorofluorocarbonos (CFC, también llamados «freones»)
175
tienen efectos potencialmente negativos: contribuyen de manera muy im-
portante a la destrucción de la capa de ozono en la estratosfera, así como a
incrementar el efecto invernadero. El protocolo de Montreal puso fin a la
producción de la gran mayoría de estos productos.
Utilizados en los sistemas de refrigeración y de climatización por su
fuerte poder conductor, son liberados a la atmósfera en el momento de
la destrucción de los aparatos viejos.
Utilizados como propelente en los aerosoles, una parte se libera en cada
utilización. Los aerosoles utilizan de ahora en adelante otros gases sus-
titutivos, como el CO2.
Monóxido de nitrógeno
También llamado óxido de nitrógeno (II) es un gas incoloro y poco soluble
en agua que se produce por la quema de combustibles fósiles en el transpor-
te y la industria. Se oxida muy rápidamente convirtiéndose en dióxido de
nitrógeno, NO2, y posteriormente en ácido nítrico, HNO3, produciendo así
lluvia ácida.
Dióxido de azufre
La principal fuente de emisión de dióxido de azufre a la atmósfera es la
combustión del carbón que contiene azufre. El SO2 resultante de la combus-
tión del azufre se oxida y forma ácido sulfúrico, H2SO4 un componente de
la llamada lluvia ácida que es nocivo para las plantas, provocando manchas
allí donde las gotitas del ácido han contactado con las hojas.
La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con el
óxido de nitrógeno o el dióxido de azufre emitido por fábricas, centrales
eléctricas y automotores que queman carbón o aceite. Esta combinación
química de gases con el vapor de agua forma el ácido
sulfúrico y los ácidos nítricos, sustancias que caen en el PaRA ApRENDER
suelo en forma de precipitación o lluvia ácida. Los con- El ozono O3 es un constituyente natural de la
taminantes que pueden formar la lluvia ácida pueden atmósfera, pero cuando su concentración es
recorrer grandes distancias, y los vientos los trasladan superior a la normal se considera como un
miles de kilómetros antes de precipitarse con el rocío, gas contaminante.
la llovizna, o lluvia, el granizo, la nieve o la niebla nor- En el siguiente listado se recoge los principales
males del lugar, que se vuelven ácidos al combinarse con gases de una atmósfera limpia seca (es decir,
dichos gases residuales. en el listado no se incluye el vapor de agua) y
Metano el porcentaje en el que se presentan.
El metano, CH4, es un gas que se forma cuando la mate- ◼ Nitrógeno (N2): 78%
ria orgánica se descompone en condiciones en que hay ◼ Oxígeno (O2): 20,94%
escasez de oxígeno; esto es lo que ocurre en las ciénagas, ◼ Argón (Ar): 0,93%
en los pantanos y en los arrozales de los países húmedos ◼ Dióxido de carbono (CO2): 0,04%
tropicales. También se produce en los procesos de la di- ◼ Neón (Ne): 0,0018%
gestión y defecación de los animales herbívoros. El me- ◼ Helio (He): 0,0005%
tano es un gas de efecto invernadero que contribuye al ◼ Metano (CH4): 0,0002%
calentamiento global del planeta Tierra, ya que aumenta ◼ Kriptón (Kr): 0,000114%
la capacidad de retención del calor por la atmósfera.

Algunos contaminantes del aire son tóxicos. Su inhalación puede aumentar las posibilidades de tener
problemas de salud. Las personas con enfermedades del corazón o de pulmón, los adultos de más edad y
los niños tienen mayor riesgo de tener problemas por la contaminación del aire. La polución del aire no
ocurre solamente en el exterior: el aire en el interior de los edificios también puede estar contaminado y
afectar su salud.
176
Nivel Básico 7. Selecciona el impacto ambiental que es produci-
do por los siguientes gases: CO2, CFC, CH4 y NO.
1. Contaminantes atmosféricos provocados por
erupciones volcánicas. a) Efecto invernadero
a) Primarios b) Lluvia ácida
b) Secundarios c) Smog
c) Naturales d) Destrucción de la capa de ozono
2. La fórmula de ozono es:

8. ¿Qué arrojan las industrias a la atmósfera?
a) O
b) O2 a) Dióxido de carbono
c) O3 b) Dióxido de azufre
c) Nitrógeno
3. Gases contaminantes se los entiende también d) Oxígeno
como:
a) Contaminación atmosférica
b) Contaminación atmosférica Nivel Avanzado
c) Contaminación por gases
9. De las siguientes imágenes, señala cuál es un con-
d) Contaminación por gases
taminante natural:
4. Considerado el Gas de la muerte silenciosa, tam- a)
bién llamado anhídrido carbonoso.
a) CO
b) CO2 b)
c) NO
Nivel Intermedio c)
5. ¿Cuál es la fórmula del dióxido de carbono?

a) CO2
b) SO3 d)
c) NO
d) NO2
e) CO
10. ¿A quiénes afecta la contaminación del aire?
6. Selecciona las fuentes que producen: CO, dióxido
a) Humanos
de azufre, óxido de nitrógeno y metales:
b) Animales
a) Combustibles fósiles
b) Minería c) Vegetación
c) Industria d) Materiales
d) Volcanes e) Todas las anteriores
177
Autoevaluación
1. La lluvia ácida produce una destrucción que es 4. ¿Qué ácido se produce en la lluvia ácida?
una reacción . a) H2SO4 c) H2CO3 e) a y c
a) endotérmica d) reversible b) HNO3 d) a y b
b) de descomposición e) irreversible
c) de síntesis 5. Indica un agente contaminante (metal) en las
minas donde se extraen oro y plata.
2. Metal que afecta el sentido del olfato: a) Cobre b) Mercurio c) Nitrógeno
a) Cd c) Ca e) H2 d) Sodio e) Carbono
b) Cf d) Cl
3. ¿Qué capa de la atmósfera nos protege de la radia-

ción ultravioleta?
a) Tropósfera
b) Ionósfera
c) Mesósfera
d) Estratósfera
e) Termósfera
Tarea
1. El efecto invernadero consiste en: 4. Relaciona correctamente
a) Fijación del CO en los glóbulos rojos para im- I. Efecto invernadero
pedir el paso del O2. II. Destrucción de la capa de ozono
b) Refugiarse en el invierno para disminuir el con- III. Lluvia ácida
sumo de energía. A. Excesivo CO2
c) Disminución de la temperatura promedio de la B. Óxido de azufre y nitrógeno
tierra por el CO2 acumulado en la atmósfera. C. clorofluorocarbono
d) Incremento de la temperatura promedio de la a) IA – IIB – III C
tierra por el CO2 acumulado en la atmósfera. b) IB – IIC – IIIA
e) Invernar en el Ártico. c) IA – IIC – IIIB
d) IC – IIA – IIIB
2. ¿Qué efectos provocaría el efecto invernadero? e) IC – IIB – IIIA
I. Aumento de la temperatura de la tierra.
II. Congelamiento parcial de los océanos. 5. ¿Qué fenómeno no tiene relación con el efecto in-
III. Fusión parcial de los hielos polares con la con- vernadero?
secuente reducción de áreas costeras. a) Se produce el descongelamiento de las masas de
IV.Formación de ácido carbónico y disminución hielo.
del pH de los océanos. b) Ocasiona el calentamiento gradual de la tierra.
a) I y III d) II y III c) Lluvias torrenciales a destiempo.
b) I y II e) Todas d) Inundaciones y maretazos.
c) I, II, III e) Quemaduras en la piel por radiación ultravioleta.
3. La contaminación del suelo ocasiona:

a) malos olores
b) altas temperaturas
c) pérdida en la productividad
d) radiación ultravioletas
e) pérdida de la audición
178

123 Comprimido

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ADUffiI

School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO ACADÉMICO DE:

La composición química de los S. V. 5

Estados y propiedades de la materia 20

Introducción a la estructura atómica 25

Los núclidos y las especies iónicas 30

Conociendo los números cuánticos 36

Conociendo la tabla periódica 50

Ubicando los elementos en la tabla periódica 56

Nomenclatura inorgánica III 92

TEMA 18 Nomenclatura inorgánica V 104

TEMA 19 Unidades químicas de masa 111

TEMA 20 Estado gaseoso I 117

TEMA 21 Estado gaseoso II 124

TEMA 22 Las reacciones químicas 132

TEMA 23 Balanceo de ecuaciones químicas 138

TEMA 24 Introducción a la química orgánica 145

TEMA 25 Conociendo a los alcanos 152

TEMA 26 Conociendo a los alquenos 159

TEMA 27 Conociendo a los alquinos 166

TEMA 28 Los gases químicos contaminates 174

La composición química de los S. V.

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué aprende-

Química / 1ER. Año

RECUERDA I. ¿CÓMO ESTÁN FORMADOS LOS

II. LOS BIOELEMENTOS

Bioelemento Primario Bioelemento Secundario Oligoelemento

III LAS BIOMOLÉCULAS

Química / 1ER. Año

DECIMOS QUE EL AGUA ES DIPOLAR Así, entre moléculas de agua muy

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIzaDA

Química / 1ER. Año

Química / 1ER. Año

1. Son bioelementos que constituyen el 0,9% de la 4. No es un ejemplo de biomolécula orgánica en la

2. El carbono puede unirse con otros bioelementos 5. Escribe V o F según corresponda:

1. Completa los siguientes espacios en blanco: 3. Relaciona según corresponda:

2. Encuentra las siguientes palabras en el pupiletra:

Química / 1ER. Año

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué aprende-

Química / 1ER. Año

I. LA MATERIA ESTÁ EN TODAS PARTES

II. ¿QUÉ ES LA MATERIA?

III.LA MATERIA CAMBIA DE APARIENCIA

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIzaDA

Química / 1ER. Año

4. Materia es todo lo que nos rodea y ocupa un lugar

Química / 1ER. Año

2. Hasta el día de hoy, la ciencia y la tecnología no 5. Escribe V o F según corresponda:

3. Otras sustancias que generalmente vemos en su

Química / 1ER. Año

VALORES Y ACTITUDES RAZONANDO... ¿Qué aprende-

Química / 1ER. Año

I. ¿CÓMO SE CLASIFICA LA MATERIA?

Elementos: Actualmente se conocen

Química / 1ER. Año

Técnica: Cuando se utiliza: Ejemplo: Materiales:

Se utiliza para separar

III.CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA

RESOLVIENDO LA SITUACIÓN CONTEXTUALIzaDA

Química / 1ER. Año

Química / 1ER. Año

2. Las tienen una composición quí- 5. Escribe V o F según corresponda: