Taller de jornada extendida

Fecha:

Mirar la película “Bee Movie, un historia de abejas” e ir trabajando poco a poco en cada clase
de taller.

En el cuaderno de jornada

Fecha cortita

Comenzamos a mirar la siguiente película en biblioteca.

Antes de verla ¿sobre qué tratará?

¿Quiénes serán los personajes principales?

Una vez que se termina de verla.

Observa las siguientes imágenes y responde oralmente o entregar las preguntas e ir

respondiendo entre todos con oraciones.

1) ¿Alguna vez has visto esta película?

2) ¿Qué te sugieren las siguientes imágenes?
3) ¿Qué está sucediendo en cada una?
4) ¿Por qué están felices las abejas en la segunda imagen?
5) ¿Cómo creen que se comunican las abejas?
6) ¿Crees que se pueden comunicar con los humanos? ¿Cómo?

Proponer producir por escrito una reseña de la película con algunas de las cosas que se
acuerden de la película.

A modo de guía para la docente.

Responder elaborando entre toda la respuesta.

• ¿Qué enseñanza nos deja la película?

• Acordar entre todos 4 partes centrales de la película y dibujarlas en orden.

Escribir una oración por cada una.

Anota los principales protagonistas de dicha película en forma de lista.

Elije uno y lo armo con plastilina.

Lo coloco en un cartoncito para trasladarlo a mi casa. Registrar con fotos el producto final y
mandarla a Gabriela, la directora.

Según la charla que tuvimos o prestando atención al ciclo de la miel trabajado días anteriores:

Respondo por escrito entre todos (Entregar la copia con las preguntas)

Las abejas fabrican miel, ¿El hombre debe hacerle algún proceso?

¿Qué quería ser Barry cuando se graduara?

¿Por qué Barry no quería ser como los demás?

¿crees que Barry hizo lo correcto al hablar con humanos y romper las reglas?

¿En tu escuela hay reglas? ¿Las cumples? Escribe 2.

Posible actividad:

• Armar máscaras con el rostro de Bee y salir a volar cómo lo haría ella en el patio.

Dialogamos: ¿Qué sentiste al correr con la máscara? ¿Crees que Barry siente lo mismo? ¿Y
Diamante?

¿Qué le diría Diamante a la abeja protagonista si se enterara que no quiere trabajar en la

producción de miel pero si quiere conocer el mundo?

• Pueden hacer máscaras de otros personajes y elegir una parte de la película y

representarla dentro del aula a modo de dramatización.