UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA

SÍLABO
LÍNEAS DE TRANSMISIÓN

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : LINEAS DE TRANSMISION

1.2 Código de la asignatura : ES501
1.3 Condición de la asignatura : Obligatoria
1.4 Requisito(s) : EG418 Óptica y Física Moderna
EE406 Teoría de Campos Electromagnéticos
1.5 Horas lectivas (Teoría, Práctica) : 4(T=2, L=2)
1.6 Créditos : 3
1.7 Ciclo: : V
1.8 Semestre Académico : 2020-B
1.9 Duración : Del 26 de septiembre al 15 enero del 2021
1.10 Profesor : Teoría: Chávez Irazábal Wilbert.

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica. Consiste en el desarrollo de constantes Eléctricas

distribuidas. Líneas Impedancia característica. Infinitas y cargadas. Clasificación de las líneas.
Adaptación de las líneas con carga (Aplicación del teorema de la máxima transferencia de potencia).
Ábacos utilizados para el diseño de las líneas. Ondas estacionarias: Medición del coeficiente de ondas
estacionarias.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS GENERALES

▪ Analiza y sintetiza información relacionada con los diferentes tipos de líneas de transmisión..
▪ Toma decisiones acertadas a la hora de resolver problemas de líneas de transmisión.
▪ Resuelve problemas de su entorno relacionados con las líneas de transmisión.
▪ Se comunica eficazmente en forma oral y escrita para expresar ideas u opiniones en debates y foros.
▪ Genera su propio aprendizaje (autoaprendizaje) en la asignación de algunas tareas del curso.
▪ Asume rol de liderazgo en diversos contextos para afrontar una situación.
▪ Trabaja cooperativamente / colaborativamente asumiendo roles de acuerdo a sus capacidades y
conocimientos.
▪ Propone soluciones creativas e innovadoras en el diseño de prototipos o modelos.

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3.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIA GENERAL: Esta asignatura tiene como competencia general el estudio de las comunicaciones a
través de las líneas de transmisión.

COMPETENCIA CAPACIDADES ACTITUDES

Comprende la aplicación de las los
diversos tipos de líneas de transmisión
en los sistemas de telecomunicaciones
y reconocen e interpretan, las
ecuaciones matemáticas que
fundamentan el proceso de transmisión
de las líneas de transmisión y guías de
onda.
Diseña e implementa adaptadores de
impedancias, que contrarrestan las
reflexiones de onda.
Utiliza el Abaco de Smith para diseñar
Adaptadores con impedancia con
valores complejos.
Diseña e implementa Microcintas
desnudas, en sus diversas aplicaciones.
Establece con claridad la aplicación de
los diferentes tipos de líneas de
transmisión y reconoce sus
características eléctricas.
Explica las ecuaciones matemáticas de
los diferentes tipos de Guías de onda.
Comprende, analiza e implementa las
diversas técnicas de adaptación de
líneas de transmisión.
Establece con claridad la aplicación del
Abaco de Smith como herramienta para
el cálculo de una de las técnicas de
adaptación de impedancia. y PPM.
Reconoce, analiza y construye
dispositivos utilizando las microcintas
Valora la utilidad de las teorías de las
líneas de transmisión en la aplicación
de los sistemas de comunicaciones.
Aprecia las ecuaciones matemáticas
que intervienen en la descripción del
comportamiento de las señales en una
guía de onda.
Participa en el diseño e implementación
de los adaptadores de impedancia, en
forma matemática como con el uso de
los ábacos de Smith.
Participa en el diseño de dispositivos
utilizando microcintas.

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE LINEAS DE TRANSMISION

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UNIDAD I: CONCEPTOS DE LAS LINEAS DE TRANSMISIÓN Y GUIAS DE ONDA

CAPACIDAD: Explica, define los tipos de líneas de transmisión y Guías de Onda.
TOTAL
SEM CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
HORAS

Líneas de Transmisión paralelas.- cables paralelos Expone los conceptos y principios fundamentales. Lectivas (L):
1
telefónicos, cables desnudos, cables balanceados, cables Analiza los diferentes tipos de cables paralelos.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
no balanceados cables coaxiales. Utiliza el método para la solución de problemas  Desarrollo del tema – 1:5 horas

Lectivas (L):
Guías de onda, Guías de onda rectangulares. Expone los conceptos de guía de onda, campo eléctrico, características eléctricas.
2  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Resuelve problemas relacionados con la impedancia.
 Desarrollo del tema – 1:5 horas
Aplica los métodos para realizar cálculos.
Lectivas (L):
Guías de onda circular y elíptica. Expone los conceptos de guía de onda, campo eléctrico, características eléctricas.
3 - Introducción al tema – 0.5 hora 2
Resuelve problemas relacionados con la impedancia.
- Desarrollo del tema – 1:5 horas
Aplica los métodos para realizar cálculos
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas Lectivas (L):
4 Solucionario de problemas de Guías de onda - Introducción al tema – 0.5 hora 2
rectangulares. - Ejercicios en aula - 1:5 horas

UNIDAD I I: CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS ELECTRICAS DE LAS LINEAS DE TRANSMISIÓN

CAPACIDAD: Reconoce las características eléctricas principales de las líneas de transmisión

Características eléctricas de las líneas de transmisión Expone las características eléctricas de la línea de transmisión. Lectivas (L):
5 Analizan los parámetros eléctricos.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. - Desarrollo del tema – 1:5 horas
Características eléctricas de las líneas coaxiales de Expone las características eléctricas de la línea coaxial de transmisión. Lectivas (L):
6 transmisión Analizan los parámetros eléctricos.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. - Desarrollo del tema – 1:5 horas
Solucionario de problemas de las características Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas Lectivas (L):
7 eléctricas de las líneas coaxiales de transmisión - Introducción al tema – 0.5 hora 2
- Ejercicios en aula - 1:5 horas

8 EXAMEN PARCIAL

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UNIDAD III: ADAPTACION DE LAS LINEAS DE TRANSMISION

CAPACIDAD: Reconoce el efecto de las reflexiones de las señales en las líneas de transmisión.
TOTAL
SEM CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

Reflexión de señal en una línea de transmisión Expone los conceptos de líneas de baja perdida.
Utiliza el ábaco para cálculo de impedancias. Lectivas (L):
9 Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Desarrollo del tema – 1:5 horas

Adaptación de las líneas de transmisión Expone los conceptos de líneas de adaptadores, clasificación. Lectivas (L):
10 Utiliza las fórmulas matemáticas para el cálculo de la impedancia del adaptador.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. Desarrollo del tema – 1:5 horas

UNIDAD IV: CARTAS DE SMITH y LAS MICROCINTAS

CAPACIDAD: Explica y define el uso de las cartas de Smith. Y las Microcintas

Cartas de Smith. Analiza la representación que expresa el Abaco de Smith. Lectivas (L):
11 Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Desarrollo del tema – 1:5 horas

Aplicaciones de las Cartas de Smith. Expone los conceptos de líneas balanceadas y desbalanceadas. Lectivas (L):
12 Analiza las características de las líneas coaxiales.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. Desarrollo del tema – 1:5 horas

Adaptación con Reactancias distribuidas. Secciones de Expone las características de la adaptación con reactancias y otros métodos.
Lectivas (L):
Líneas en Serie y en Paralelo. El Adaptador de cuarto de Analiza el uso del Abaco de Smith.
13  Introducción al tema – 0.5 hora 2
onda y media onda. Adaptación utilizando el Abaco Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas.
Desarrollo del tema – 1:5 horas
Bicircular y el Abaco de Smith.

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Adaptación de impedancia utilizando el método Stub Expone las características de la adaptación Stub. Lectivas (L):
14 utilizando el Abaco de Smith. Analiza el uso del Abaco de Smith.  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. Desarrollo del tema – 1:5 horas

Microcintas, características eléctricas y aplicaciones. Expone las características de las Microcintas Lectivas (L):
15 Analiza el uso de las microcintas..  Introducción al tema – 0.5 hora 2
Aplica los conocimientos teóricos para resolver problemas. Desarrollo del tema – 1:5 horas

16 EXAMEN FINAL 2

EXAMEN SUSTITUTORIO
17 2

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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Método Expositivo – Interactivo. Disertación docente, participación activa del estudiante.

 Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a
conclusiones.
 Método de Demostración – Ejecución. El docente ejecuta para demostrar cómo y con qué se hace
y el estudiante ejecuta, para demostrar lo que aprendió.

VI. RECURSOS Y MATERIALES

▪ Acceso a INTERNET.
▪ Aula Virtual SGA.
▪ Plataforma de Video conferencia MEET.
▪ Software para la simulación del laboratorio Matlab u OCTAVE, Smith.
▪ Materiales: Separatas digitales del curso y laboratorio.
▪ Equipos: Laptop, PC, Webcam, Lápiz electrónico.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final se obtiene del modo siguiente:

PF = Promedio Final.
EP = Examen Parcial.
EF = Examen Final.
PE = Promedio de Laboratorio.

IMPORTANTE:
Independientemente de la fórmula que emplee, se debe cuidar que el alumno hasta
el examen parcial no debe alcanzar más del 50 por ciento de aprobación en todos
los rubros de evaluación(Prácticas, Laboratorio , Examen Parcial, otros a criterio del
Docente).

VIII. FUENTES DE CONSULTA.

Bibliográficas

▪ JOHNSON, WALTER C. Transmission Lines and Networks (Electrical &

Electronic Engineering S.), Editorial: McGraw-Hill Inc., US, 1950.
▪ CHENG, D. Fundamentos de electromagnetismo para ingeniería, Editorial:
Addison-Wesley, 1993.
▪ J.D.Krauss and D.Fleisch, Electromagnetics with Applications, Editorial:
McGraw Hill, 1999.
▪ H.F. LEE, W. CHEN, Advances in Microstrip and Printed Antennas, John Wiley
& Sons, Nueva York, 1997.
▪ PABLO GIL VÁZQUEZ, JORGE POMARES BAEZA, Redes y transmisión de
datos, Editorial: Universidad de Alicante, 2010.