ESCUELA N° 1-510 “GUSTAVO MARTINEZ ZUVIRIA”

DOCENTES A CARGO: María de los Ángeles Morales (5to C)

Lucía Visa (5to B)

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 ACTO 2 DE ABRIL: DÍA DEL VETERANO Y CAÍDOS EN MALVINAS
1- Palabras de inicio:

El 2 de abril, recordamos un momento muy triste de la historia argentina: la guerra de

Malvinas, un acontecimiento tan complejo como doloroso de nuestro pasado reciente.
En esta guerra murieron muchos jóvenes argentinos y personas que vieron sus vidas
truncadas, dejando familias destruidas y compañeros desechos ante el dolor.

Hoy a 31 años del día que comenzó el enfrentamiento, los invitamos a rendirles homenaje a
esos hombres, los que fueron protagonistas y sufrieron la guerra, los que pisaron el campo de
batalla, los que vieron luces de las balas en la oscuridad de la noche, los que cayeron en
combate, los que regresaron y los que tanto tiempo no fueron reconocidos como se merecen:
héroes de la patria, héroes de nuestra historia.

2- Entrada de las banderas de Ceremonias:

Los colores celeste y blanco de nuestra Bandera de Ceremonias, que flamearon un 2 de abril
por primera vez, después de muchos años en las Islas Malvinas. Ingresan para presidir este
acto portada por la abanderada Nacional:....................................................., acompañada por
sus escoltas ...............................................................y ...............................................................
Abanderado/a Provincial:................................................., acompañado por sus
escoltas: ................................................y........................................................ acompañan a
nuestras banderas la señora:........................................................................

3- Himno Nacional Argentino:

Unidos por un mismo sentido de libertad para todo nuestro territorio, incluidas las Islas
Malvinas, cantemos con entusiasmo nuestro Himno Nacional Argentino.

4- Minuto de silencio:

Soldado que las quisiste defender, tus camaradas allí quedaron, desde el cielo hoy los cubre,
un manto celeste y blanco. Con emoción te agradecemos, soldado de las Malvinas, siempre en
ti y en nosotros, viven nuestras islas argentinas

Nuestros héroes de Malvinas merecen un reconocimiento por su entrega y sacrificio. El mejor

de ellos, seguramente será recordarlos con un minuto de silencio.

5- Marcha a las Malvinas:

No hay mayor amor que aquel que da la vida por un hermano. Que ese grande y sublime
sacrificio de estos heroicos soldados que ofrendaron su vida por la Patria, sea nuestro norte
para construir un país grande y en paz.

En homenaje a los caídos entonemos con mucho entusiasmo la Marcha de las Malvinas.

6- Retiro de las Banderas de Ceremonias:

Orgullosas de los habitantes de nuestro país, las banderas presenciaron el merecido homenaje
a los argentinos que defendieron su soberanía, las despedimos con un respetuoso aplauso.

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 7- Palabras Alusivas:

Los recuerdos engrandecen a nuestro país, porque la memoria lo ayuda a aprender del pasado.

Aprender del esfuerzo y de la entrega de gente, como los soldados de Malvinas, es una forma
de luchar por nuestra nación.

A continuación, la docente..................................................nos leerá unas palabras alusivas a la

fecha.

Esta fecha, tan dolorosa para los argentinos, nos recuerda la importancia de ser soberano.
Soberano es aquel que puede pensar por sí mismo y poner en práctica sus ideas. Cuando se
trata de las naciones, la soberanía se relaciona tanto con la defensa del territorio y sus
riquezas, como con la capacidad de sus pobladores de asumir decisiones propias.

Hablar de Malvinas invita a pensar en la idea de soberanía. Porque el reclamo del ejercicio de
la soberanía territorial tiene un largo recorrido en la historia de la Argentina.

Esta fecha, además, representa la oportunidad para explorar con nuestros alumnos la
memoria que se fue construyendo a lo largo de estos años en torno a Malvinas. La guerra no
fue vivida en todo el país del mismo modo. En el sur, el conflicto armado fue vivido de un modo
diferente debido a la cercanía geográfica con la guerra; las ciudades patagónicas vivieron
apagones, simulacros de bombardeos y vieron a los aviones de la Fuerza Aérea partir de sus
aeropuertos.

En el norte, el recuerdo está vinculado a los jóvenes conscriptos que fueron llevados a pelear,
lo mismo en provincias como Corrientes y Chaco que enviaron un número importante de
contingentes. En las grandes ciudades, en cambio, la vivencia estuvo más atada a lo que
transmitían los medios de comunicación.

Por lo tanto, Malvinas fue y es el nombre de varias cosas: la usurpación colonial, la lucha
antimperialista, la soberanía, las siluetas dibujadas en el pizarrón escolar, la única guerra
librada por la Argentina en el siglo XX durante una dictadura que ejerció el terrorismo de
Estado, los traumas y el abandono de la posguerra, la memoria de los caídos. Malvinas es este
momento. Porque como adultos somos los que debemos llevar adelante entre nuestros niños y
jóvenes la tarea de honrar la lucha de los que se jugaron su vida por la Patria.

Muchas gracias

8- ACTO ARTÍSTICO

-POESIA

Tu rostro sigue marcado, a través de tantos años, tu tristeza no se borra, tu valentía no se

olvida. Muchacho joven aun de niño fuiste soldado y supiste de la guerra, si haberla deseado.

Alumnos de 5°___ recitará la poesía

2 DE ABRIL (ADRIAN MAGGI

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- HOMENAJE DE LOS NIÑOS

Soberanía o muerte, clamaban sin temor, los jóvenes soldados, deseando que el cielo, con su
celeste y blanco, que imita a la Bandera, fuese el espejo de una Nación entera.

Dramatización:” Aquel 2 de Abril de 1982” por alumnos de ___________________________

9- Despedida:

Los argentinos somos conscientes que estamos en deuda con cada soldado que defendió un
pedazo de Patria, honor y gloria para los héroes argentinos y que resuene por siempre, en el
cielo, cual rayo vespertino, un toque de clarín, paz y gloria, a su memoria.

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OTRAS OPCIONES DE NÚMEROS PARA LOS ALUMNOS

8.Participación de los alumnos:

Las alumna .................................... grado nos leerá una poesía llamada “ Hermana ausente”

“HERMANA AUSENTE”

Al escribir el poema

mi verso gime en sus rimas,

al pronunciar suavemente

tu amado nombre: Malvinas.

En tu tierra, muchas voces

quieren unirse a la mía

y decirle al mundo entero

que sigues siendo argentina.

Por los soldados aquellos

que llegaron ese día

para plantar mil laureles

y una Bandera bendita.

Abril tiene gusto a sal

y al terminar mi poesía

elevaré una plegaria

que es una antorcha encendida.

Para que no sea en vano

toda esa sangre vertida

y regreses a la Patria

en paz y fortalecida.

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 A continuación las alumnas de ________grado harán referencia a los caídos en Malvinas.

 Del ESFUERZO que hicieron de estar ahí a pesar de todo.

 El SACRIFICIO y la FORTALEZA que tuvieron de pelear sin ser un país guerrero .

 El VALOR y el CORAJE de todos los que combatieron en un conflicto tan problemático.

 De la FUERZA que tuvieron para seguir motivados por la esperanza de sobrevivir.

 De soportar la PÉRDIDA de aquellos soldados compañeros que tuvieron que combatir

en un lugar donde jamás habían estado.

Por eso y desde nuestro humilde lugar y como futuros argentinos debemos sentir:

 ORGULLO de aquellos hombres que demostraron a los ojos del mundo que existe una
raza de hombres que en el momento que tuvieron que defender su tierra así lo
hicieron.

Lo que hemos recordado no debe quedar en el pasado como una simple anécdota,sino que
debe servir de enseñanza,para aprender que las Islas nos pertenecen por estar en nuestro mar
y por historia, y que debemos seguir luchando para recuperarlas en paz.