INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

“REY SALOMÓN”
ESTIMULACION TEMPRANA - INICIAL – PRIMARIA

SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Aritmética

Grado: 3ro A – 3ro A1 Bimestre: I Fecha: 20/03/2022

II. Título: Relación de pertenencia.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los estudiantes. 15 min
Recordamos la clase anterior con ayuda  Limpiatipo
unos ejercicios en la pizarra.  Cartillas
Motivación: Se le entregará a cada niño  Papelotes
una cartilla con números y otras cartillas 
Inicio

Plumones
con frutas, se agruparán de acuerdo a una
característica en común que tengan las
imágenes de las cartillas y luego pasarán a
pegar en la pizarra.
Luego se les presentara unos ejercicios de
relación de pertenencia y cada niño saldrá
a la pizarra a resolver un ejercicio.

Presentamos el tema y propósito a trabajar

Desarrollo

en esta sesión.
Después explicaremos sobre la relación de  Plumones
pertenencia. Para reforzar lo aprendido  Hoja de trabajo
entregaremos una hoja de trabajo donde los 65 min
estudiantes deberán escribir si pertenece o
no pertenece algunos elementos.

Los niños resolverán la pág.16 de su libro.

Cerraremos la sesión con las siguientes
preguntas:
 Plumones
Cierre

 ¿Qué aprendimos hoy?  Libro 10 min

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Dónde pondremos en práctica lo
aprendido hoy?

Llevan tarea a casita.

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“REY SALOMÓN”
ESTIMULACION TEMPRANA - INICIAL – PRIMARIA

SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Aritmética

Grado: 3ro A– 3ro A1 Bimestre: I Fecha: 12/03/2022

II. Título: Clases de conjuntos y conjuntos especiales

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los estudiantes.
Motivación: Formamos grupo de 2 15 min
niños, se le entregará a cada niño una  Plumones
Inicio

cartilla, luego pegaran en la pizarra si  Limpiatipo

es un conjunto infinito, finito, vacio o  Cartillas
unitario.

Presentamos el tema y propósito a

trabajar en esta sesión.
Se recoge los saberes previos de los
estudiantes a través de las siguientes  Limpiatipo

Desarrollo

preguntas: ¿Qué es un conjunto Imágenes

finito? ¿Qué es un conjunto infinito?  Hoja de trabajo 65 min
Que entienden por conjunto vacío y
por conjunto unitario.
En su cuaderno anotan la información
brindada sobre el tema, lluego cada
estudiante recibirá una ficha donde
podrá demostrar lo aprendido.

Los niños resolverán la pág.18 de su

libro.
Cerraremos la sesión con las
siguientes preguntas:
 Plumones
10 min
Cierre

 ¿Qué aprendimos hoy?  Libro

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Dónde pondremos en
práctica lo aprendido hoy?

Llevan tarea a casita.

.
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“REY SALOMÓN”
ESTIMULACION TEMPRANA - INICIAL – PRIMARIA

SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Álgebra y Estadistica

Grado: 3ro A– 3ro A1 Bimestre: I Fecha: 16/03/2022

II. Título: Igualdad entre dos expresiones aditivas hasta 999

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los
estudiantes. 15 min
Motivación: Comenzamos la clase  Plumones
Inicio

recordando la clase anterior, luego  Limpiatipo

con un material didáctico les  Carteles
presento el tema, de ahí formarán  Papelote
grupos de 3 integrantes y resolverán
3 ejercicios en papelotes.
Presentamos el tema y propósito a
trabajar en esta sesión.
Se recoge los saberes previos de los
estudiantes a través de las siguientes  Hoja de trabajo
preguntas: ¿Es cierto si lo que se  Plumones
Desarrollo

quita a un sumando, se le aumente al 65 min

otro sumando? ¿La suma se
mantiene igual?
En su cuaderno anotan la
información brindada sobre el tema,
lluego cada estudiante recibirá una
ficha donde podrá demostrar lo
aprendido.

Los niños resolverán la pág. 11 de

su libro.
Cerraremos la sesión con las
siguientes preguntas:
Cierre

 Plumones
 ¿Qué aprendimos hoy?  Libro 10 min
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Dónde pondremos en
práctica lo aprendido hoy?
Llevan tarea a casita.
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SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Geometría

Grado: 3ro A– 3ro A1 Bimestre: I Fecha: 24/03/2022

II. Título: Clases de rectas.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los estudiantes.
Motivación: Los niños observaran en 15 min
la pizarra unas imágenes. Cantaremos  Imágenes
Inicio

una canción de rectas paralelas,  Limpiatipo

perpendiculares y oblicuas  Laptop

Presentamos el tema y propósito a

trabajar en esta sesión.
Se recoge los saberes previos de los
estudiantes a través de las siguientes  Hoja de trabajo
Desarrollo

preguntas: ¿Cómo son las rectas  Plumones

paralelas? ¿Cuántos tipos de recta 65 min
secante hay?
En su cuaderno anotan la información
brindada sobre el tema, lluego cada
estudiante recibirá una ficha donde
podrá demostrar lo aprendido.

Los niños resolverán la pág.12-13 de

su libro.
Cerraremos la sesión con las
siguientes preguntas:
Cierre

 Plumones
 ¿Qué aprendimos hoy?  Libro 10 min
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos servirá lo
aprendido?
Llevan tarea a casita.

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ESTIMULACION TEMPRANA - INICIAL – PRIMARIA

SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Raz. Matemático

Grado: 3ro A– 3ro A1 Bimestre: I Fecha: 20/03/2022

II. Título: Diferencias gráficas.

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los
estudiantes. 15 min
Motivación: Formamos grupo de  Plumones
Inicio

4 niños, se pegara en la pizarra un  Hoja Bond

gráfico, luego analizaran cuál de  Limpiatipo
las imágenes es diferente y lo  Cartillas
quitaran de la pizarra.
Presentamos el tema y propósito a
trabajar en esta sesión.
Se recoge los saberes previos de
los estudiantes a través de las  Hoja de trabajo
Desarrollo

siguientes preguntas: ¿Qué

entienden por diferencia grafica? 65 min
En su cuaderno anotan la
información brindada sobre el
tema, lluego cada estudiante
recibirá una ficha donde podrá
demostrar lo aprendido.

Los niños resolverán la pág.11-12

de su libro.
Cerraremos la sesión con las
siguientes preguntas:
 Plumones
Cierre

 ¿Qué aprendimos hoy?  Libro 10 min

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos servirá lo
aprendido?
Llevan tarea a casita.
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“REY SALOMÓN”
ESTIMULACION TEMPRANA - INICIAL – PRIMARIA

SESIÓN DE CLASES

I. Datos generales:

Profesor (a): Carhuamaca Aquino, Gloria Curso: Personal social

Grado: 3ro A Bimestre: I Fecha: 20/03/2022

II. Título: Cuidado personal

III. SECUENCIA METODOLÓGICA
Estrategias/contenidos Materiales Tiempo
Se da la bienvenida a los estudiantes.
Motivación: Se les presentara unas imágenes de 15 min
situaciones de cuidado personal. Se les  Plumones
Inicio

preguntará ¿Qué acciones están realizando las  Imágenes

personas? ¿Por qué crees que están contentos?  Limpiatipo
¿Crees que es importante asearse?

Presentamos el tema y propósito a trabajar en esta

sesión.
Se recoge los saberes previos de los estudiantes a
Desarrollo

través de las siguientes preguntas: ¿Qué es  Limpiatipo

cuidado personal? ¿Por qué necesitamos tener  Papelotes
buena higiene?  Plumones 65 min
En su cuaderno anotan la información brindada  Hoja de trabajo
sobre el tema, lluego cada estudiante recibirá una
ficha donde podrá demostrar lo aprendido.

Cerraremos la sesión con las siguientes

preguntas:  Plumones 10 min
Cierre

 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Llevan tarea a casita.